2020年责任督学工作计划篇1
在县教育局和镇教办的正确领导下，我校始终把安全工作作为各项工作的重中之重，成为学校常规工作的重要日程，确保了安全、和谐、健康的教育环境。近年来学校在安全方面所采取了以下措施：
一、建立安全工作管理体系
成立了由校长负总责，主管副校长具体抓，各部门、各年级分工负责的安全管理体系，做到了分工明确，责任明晰。重视安全宣传工作，利用例会、寒暑假学习会对全体教师集中进行安全政策、法规的宣传和典型安全案例的分析，引导教师熟悉安全法规，重视安全教育，提高安全意识。
二、建立健全安全工作制度
1、建立安全工作领导责任制和责任追究制
将安全工作列入各处室的目标考核中，制订考核制度和责任追究制度对造成重大安全事故的，严肃追究有关领导及直接责任人的责任。
2、签订责任书，加强安全责任意识
学校与各级部、班主任、任课教师层层签订安全责任书，明确各自的职责，将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度，切实增强了安全责任意识；与学生家长签订了安全责任书，明确了家长应做的工作和应负的责任。
3、不断完善学校安全工作规章制度
不断完善充实各项安全规章制度，建立定期检查和日常防范相结合的安全管理制度。实行24小时值班制度，明确值班职责；制订学校各项安全规章制度；建立了事故及时报告制度、突发事件应急预案和安全预警机制；对涉及学校安全的各项工作，都做到了有章可循。
4、建立全方位安全工作教育网络
我校把定期召开家长会作为一个长效机制，建立了“学校—社会—家庭”三结合教育网络；同时，定期与镇司法所、派出所、工商所联合对学校周边地区的治安环境进行综合治理，彻底清除社会不安全因素对学生的影响，为师提供了健康的学习环境。
三、加强教育，努力增强安全意识
1、认真组织安全教育周活动
学校安全教育周以校园安全为主题，组织师生学习安全教育工作文件；对校内易发事故类型、重点部位保护、工作薄弱环节、各类人员安全意识等方面展开深入全面的大检查，消除隐患；以版面宣传、知识讲座、黑板报、手抄报等形式广泛开展安全专题教育活动。
2、开展丰富多彩的安全教育活动
利用班会、团队活动、活动课、学科渗透等途径，采取板报宣传、张贴标语、举行主题班会、讲座、安全征文等形式开展丰富多彩的安全教育活动，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育，做到了防患于未然；还通过《致家长的一封信》增强家长的安全教育意识。近年来学校无一例不安全事件发生。
3、努力抓好学生的安全管理
坚持执行学生考勤制度，要求教师每节课对学生进行严格考勤，并及时通报考勤结果，有效杜绝了无故缺课现象的发生。
4、全面落实健康教育及卫生安全制度
严格保证健康教育课时，有教师、有计划、有教案、有考核、有成绩；传染病防治实施方案、宣传资料健全；高度重视学生的心理咨询健康教育，由心理咨询咨询室负责定期对学生进行心理咨询健康辅导。
四、切实保障设学校基础施的安全
高度重视各类安全设施的配备和维护，消防器材设施完备，摆放位置合理，做到定期检查、定期更换；教学楼内疏散标志安装位置合理，疏散通道畅通；本学期学校又重新对供电线路，进行了改造；各类线路、灯具、电源做到了定期检查维护，无私拉乱扯现象。
今后，我们将进一步重视安全工作，不断学习、吸收先进的管理经验，及时研讨解决安全工作中发现的新问题，不断提高安全工作水平。
2020年责任督学工作计划篇2
根据越城区教体局督学责任区划分，本责任区挂牌督学4所中学、6所小学、6所幼儿园。为更好完成20xx年挂牌督学工作，特制定工作计划如下：
一、指导思想
以《中小学校责任督学挂牌督导办法》及区教体局责任督学督导工作有关要求为指导，充分发挥主观能动作用，深入学校，务实工作，重视实效。
二、主要任务
1.校务管理、发展目标和制度执行情况。
2.招生、收费、分班情况。
3.课程开设和课堂教学情况。
4.学生的学习、体育锻炼和课业负担情况。
5.教师师德和专业发展情况。
6.校园及周边安全情况，学生交通安全情况。
7.食堂、食品饮水及宿舍卫生情况。
8.校风、教风、学风建设情况。
三、工作措施
1.加强学习，不断提高自身督学素养。
2.每月深入挂牌学校督导1次，填写督导检查记录，保留、分享督导过程图片。
3.明确每月督导重点，注重督查调研实效，注重过程与实效、内容和形式的统一。
4.积极探索督导新模式，督导的形式尽量多样化，创新督导模式，丰富督导内容，确保督导有事可做、有话可说，活泼不腻，督而不烦。
5.不断总结经验，用好督导结果，使督导工作与学校的发展并驾齐驱、相得益彰。做好月、学期、年终总结，形成文字，及时向督导室汇报督导工作情况，并接受学生、家长和全社会的监督。
四.20xx年行事历
九月:
1、制定20xx下半年责任区督学工作计划。
2、熟悉校园，了解开学工作情况。
十月：
1.了解学校本学期工作计划。
2.督查规范办学行为执行情况，重点是课程开设情况等。
十一月：
1.督查教育、教学、教研常规开展情况。
2.了解课程建设、阳光体育、社团活动开展情况
3.了解学校功能教室使用情况。
十二月：
1.召开好学生、教师座谈会。了解规范办学行为执行情况、教育教学开展情况等。
2.走进课堂听课，了解学校实际教学情况。
3.防火安全教育检查。
2020年责任督学工作计划篇3
一、指导思想
新的一学期，学校成立督导室，学校督导室 将强化“督政、督教、督学”的职能作用，将紧紧围绕学校工作思路， “坚定不移地把促进每个孩子健康成长作为学校工作的出发点和落脚点，实施素质教育，深化课程改革，实现学有优教，努力把学校办成“一所老百姓身边的好学校”密切配合各有关处室，尽心尽力进行督导工作，切切实实发挥督导作用，全面快速提升我校办学质量！
二、工作目标
1、在规范办学的背景下，将进一步加强教学常规检查，并注重细节和过程管理，从而快速提升教学质量，实现学校的快速发展和可持续发展。
2、全面督查，考核各职能部门、各年级部周工作完成情况及其它日常工作，进一步完善部门工作督查机制。
3、强化各部门、各年级平时工作的督查和月度考核，从而进一步增强管理人员的事业心、责任心。
4、领导都必须深入课堂听课，关注新形势下我校各门科目的课堂效益，努力使课堂更加规范化，效率化、质量化。
三、工作措施
1、加强师生考勤制度的督查，尤其过程检查。进一步强化年级组对本年级教师、学生的考勤和日常工作的检查，督导室和办公室将每周进行不定期抽查、点名，并及时通报。以全面了解师生到校的情况，如发现教师未到和学生异常情况，及时与老师沟通并报送相关部门，按学校相关规定处理。
2、加强“美的课堂“教学的督导。加强课堂教学过程的监控，并完成每周至少3节的听课量（尤其必修、选修学科以及薄弱学科），并能及时交流和对被督导者相关教学资料跟踪检查以及所在教研组集体备课、各类作业等资料抽查，建立薄弱学科督查机制，力争使薄弱学科有一定起色，同时，督导室还将将把蹲点行政人员听课情况纳入考核并反馈到行政会。
3、加强“美的行为“习惯养成的督查。督学生的德育教育，强化“好习惯一生相随”的形成，做到“孝、礼、爱、强”四字学德。说起来容易做起来难，没有一系列的活动做载体，是根本做不到的。这就要求德育处认真落实计划中的各项活动。将“美的班级”、“文明班级”、“周流动红旗”“美的班主任”评比活动扎实有效不折不扣的开展。本学期也将对此项工作进行重点督导，深入到教师、学生中调查走访，检查活动落实情况，效果是否明显。督导室将对照各部门的计划一一检查落实，结果计入部门考核。
4、加强教师队伍建设的督导。“教师师德水平和专业素养的高度，决定学生发展的高度。”通过实施“美的课程体系建设计划”、“青蓝工程师徒结队计划”、“青年教师专题培训计划”、“师生阅读行动计划”等，促进教师广泛学习，促进教师师德素养和专业素养的提升。加强对青蓝工程师徒结对的督导检查，真正促进青年教师的发展。
5、加强教科研课题实验的督导。教师育人、学生育人、家长育人要落到实处，不能流于行式。根据以往经验，这项工作有的只是做些表面文章，应付应付学校检查，并没有真正起到作用。本期将围绕学校思路中提到的“抓好‘校本科研课题，强化评优、评先及结果的利用”三条进行检查，逐项落实。
6、另外加强教师修远行动和学生全科阅读计划的开展督导。教室图书角的合理使用，学生、教师阅览室的开放，如何做好“定向阅读”与“自由阅读”相结合等等工作，要求阅览室都要有具体的实施方案，按照方案认真开展活动。
7、督查并完成其它各项工作和临时性任务。以上督查结果都将成为学校各部门对实施的绩效考核的依据，希望全校教职工自觉遵守、规范执行各项规章制度。
本学年督导室将进行全面督导，使学校的各块工作落到实处，不流于形式，确保各部门的工作计划不停留在纸张上，为写计划而写计划。针对计划的落实情况期末将对各部门有一个评议。以重点工作带动其他工作，根据各部门的工作计划对照学校的周历表逐项落实。
2020年责任督学工作计划篇4
为充分发挥我镇督学责任区督学在学校中的检查、监督、评价和指导作用，认真履行责任督学工作职责，全面完成县政府和县教育局下达的教育督导工作目标，特制定如下工作计划。
一、指导思想
以党的贯彻全面贯彻落实国家教育方针，认真落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《教育督导条例》及省市县相关文件精神，认真履行责任督学工作职责，充分发挥教育督导的监督、评价和指导作用，推进依法督导、依法治教，督促中小学校认真贯彻落实党的教育方针，规范办学行为，提高教育教学质量和办学水平，办好人民满意的教育。
二、加强督学责任区建设
1.谋划工作内容。召开责任督学工作务虚会，围绕全镇教育工作中心，总结谋划教育督导工作，以“一月一主题”工作开展为重点，推进督学责任区建设，创新督学责任区管理，明确工作目标，落实工作职责，规范督导程序；
2.强化学习培训。落实培训规划，开展督导讲座，督促责任区开展自学研讨，积极参加上级组织的督学外出学习和参加国家、省、市各级研修培训，转化运用学习成果，提高教育督导队伍整体工作水平；
3.加强检查考核。根据“一月一主题”对督学责任区开展常规督导、专项督导和综合性督导，强化督学履职，确保工作实效；
4.总结提炼创新。积极撰写督导报告和创新案例，参加上级征集的评比活动，推介挂牌督导工作创新，交流总结经验。
三、主要工作
1.强化督导职能。做好国家、省、市、县教育督导部门布置的专项督导工作，完成县、镇教育主管部门安排的督导工作任务，组织全镇春秋季开学工作、中小学校园欺凌、校车安全、师德师风建设、加快中西部教育发展评估监测数据填报、幼儿园规范办园行为等专项督导，加强学校内部管理，提升教育管理质量。
2.优化保障措施。按国家评估认定要求，进一步加强制度建设，规范责任区工作专项经费的使用，优化督学办公环境，加大学校督学工作室建设及督导联络员配备；
3.积极完善提升。组织开展创建工作督查，重点围绕迎检氛围、规范督导、健全资料、工作创新、结果运用、特色亮点等，对存在的问题跟踪督促整改，提升创建工作水平；
4.信息平台建设。完善督导信息平台建设，组织责任督学熟悉平台应用，发挥信息平台作用；
5.做好迎检工作。召开督学工作会议，布置资料上传工作，做好迎评档案资料、陈述报告、专题片、画册等工作。
6.加强教育法律法规和国家教育方针政策的学习，积极参与专业知识和业务能力的培训，努力使自身督导水平不断得到提高。
7.落实教育部《关于当前加强中小学管理规范办学行为的指导意见》，进一步规范学校办学行为。
8.帮助学校发现问题，解决问题。同心同德，把问题解决在基层，解决在萌芽状态。
9.深化课程改革，转型课堂教学模式，努力提高教育教学质量。
10.完成政府教育督导室和教育局交办的工作任务。
2020年责任督学工作计划篇5
经过近三周的时间，我校全体领导和部分教师加班加点准备了20XX年教育重点目标责任制和素质教育督导评估两个检查。总体情况，感觉此次检查好于先前的任何一次检查，这也是我校向新任督导室成员交送的一份,代表着学校各项工作成绩和全体师生精神面貌。下面具体从以下六方面进行总结。
一、前期准备分工明确，责任意识增强
此次检查是在2014年学校重点工作目标管理责任制检查基础上又增加了素质教育督导评估验收检查，而且材料准备需要2013和2014两个年度。开始时，大家有畏难情绪，认为不知从何处下手。万事开头难。任何检查考验的是迎检人员的检查素质和日常工作材料积累。迎检人员没有检查的基本功，材料就会混乱，抓不到点子上，高度上不去，上级关注度就会大打折扣；而实际工作做的少，只会做假材料、靠网上复制粘贴，同样也不会得到上级满意，只能养成了懒惰和偷工减料的坏习惯，实际工作能力永远不会提高。二者只有相得益彰，工作才会出彩。
二、分工明确是完成检查的前提。也是保证质量的基础。
我校实施迎检的办法是三级分工。一级分工是校长负责中学部于海民和小学部何湘敏两位分管校长，对他们工作下达要求，明确任务。两个学部由他们全权负责，作为校长也是在他们领导下。二级分工就是两位分管校长对中小学部副校级领导进行分工，负责各自的迎检任务。三级分工就是各副校级领导结合自己负责的各项任务对各中层领导及对分管教师进行再一次分工。这样每一级人员都要对上一级负责。这样做就不会出现漏项现象。如有的指标需要由几个人完成就由分管领导协调解决，不等不靠，我的指标我负责。
三、责任心是高质量完成检查的关键。
责任胜于能力，态度决定行动。通过此次检查，全体领导的责任意识空前增强，学校荣辱观悄然生成，实在令人感动！中学部分管校长于海民既担任班主任又要上英语课，所有的材料都是在课余和双休日完成的，材料准备详实，过程材料跟踪有理有据，给各位领导带了个好头；小学部分管校长何湘敏对于先期材料准备多方协调，虚心请教，整个材料摆放精心设计。在材料细节求证方面，有创意；主管德育的刘宝香校长，一面做着群众路线教育收尾归档工作，一面安排德育方面材料准备。尤其是到兄弟学校认真学习检查材料后，对后续材料准备起到了促进作用。王忠生主任材料准备精细，有时工作到半夜；周海峰材料准备项目多，任劳任怨，有时牺牲了休息时间。领导之间既有分工又有合作，郑云华主任能主动承担董建德的材料，这种团结协作精神难能可贵！此次检查，令人欣慰的是材料基本规范，档案盒横竖标签统一、规范，给人外观良好印象。还有其他领导都做了大量工作，在这里不一一列举。
四、问题整改促进工作再上新台阶。
针对督导室成员检查出的问题，从12日至13日，我校进行了问题整改落实，并填写了《罗通山镇学校检查整改落实情况表》。检查肯定要有问题，整改目的是促进下步工作，而不是把问题束之高阁。只有解决了一个个问题，才会拾级而上，步步登高。13日全体领导问题反馈和具体整改基本完成。
五、存在问题
一是部分领导对于分管C级指标理解偏差、肤浅，材料准备应付简单化，甚至用过时材料充当本年度材料，这是不负责的表现；二是有工作主动性不强现象，如工作推着干，没有提前量，直至快检查了才草草了事，经不起检查；三是个别工作有空缺，常规工作该抓的忽视了，暴露了日常工作的细节管理不到位，我们要少说“这个材料我有，就是没放里面。”马后炮要不得！四是计划与总结要呼应，最后写上时间，这是常识，行家检查一看便知。五是两次重申：所有材料字体、字号一定要规范，整改后的目录要重新打印装好，今日事今日毕，留待他日再做就费力了。
六、下步要求
一是分管的两个检查材料，自己保管，分开放，不要两个材料混淆了，更不要随意乱放，压坏了档案盒，这些材料还要接受两年后的省检查；二是个别补加的材料，抓紧落实到日常工作中去，不要出现“空头支票”；三是自我反思一下此次迎检的得失，积累经验做法，力争下次检查不犯同样的错误；四是分管校长要放开手，给年轻主任压担子，多指导少代劳，让他们在检查中成长，以便将来独挡一面。
工作就是一面镜子，上级检查擦亮了这面镜子，正能量始终是每个人追求的共同目标，同时，这面镜子也是对各位工作的审视和剖析。愿这面镜子永远照燿我们前行！
2020年责任督学工作计划篇6
一、指导思想
全面贯彻深入贯彻落实科学发展观，大力宣传《国家教育督导条例》，认真完成《**市关于建立和实施督学责任区制度的工作方案》的工作任务。充分发挥教育督导的监督、检查、指导作用。坚持弘扬敬业和创新精神，提高督学队伍素质，为保障素质教育的全面实施，促进义务教育均衡发展。
二、督学目标
1、督促、指导学校贯彻执行有关教育法律、法规、方针、政策。
2、遵循教育规律，保障教学工作常规的实施。
3、不断促进安全机制和措施的建立。
4、落实教育部《关于当前加强中小学管理规范办学行为的指导意见》。进一步规范学校办学行为。
5、实施素质教育，扎实开展各类学校发展性教育督导评估工作。
三、工作措施
1、根据教育法律法规有关规定，明确镇政府履行教育法律法规的责任，促进镇政府履行自身职能，做到发展教育的责任不推，管理教育的义务不卸，支持教育的热情不减，投入教育的经费不少。
2、学习宣传实施《教育督导条例》，依法依规开展工作。
3、进一步开阔视野，本着科学的态度，拓展思路，向专家学习，向同行学习，向基层学习，向实践学习，真正把督导评估工作搞实搞活。
4、完成督学责任区（学校）工作计划、总结和开展督学活动记录及材料上报工作任务。
5、完成政府教育督导室和教育局交办的工作任务。
四、工作要点
1．加大全面实施素质教育、开展执行课程计划、艺体、等工作的专项督查。
2、对中职学校助学金发放情况进行督查；
3、开展一轮对责任区内中小学和幼儿园的安全教育督查工作。
4、加大对规范中小学办学行为的规定督查力。
5．开展－次对中小学德育工作专项督查；
6．对幼儿园常规管理督查调研。
7．素质教育随机督查。
8．完成政府教育督导室和教育局交办的工作任务。
9、为落实省教育厅20号文件通知精神，开展一次‘生均公用经费’的使用情况的督查。
10、为落实省教育厅20号文件通知精神，对‘学校管理’工作情况开展一次督查。
11、总结全年工作，拟订下年工作计划。
2020年责任督学工作计划篇7
一、指导思想
以《高邮市教育局20xx年工作要点》为指导；以促进教育均衡，推进素质教育，提高教育质量，维护教育公平，规范办学行为为重点；以监督、检查、评估为手段；以指导、引领、服务、促进学校(园)科学可持续发展为目的；以在协商中指导、在服务中引导、在落实中主导为基本理念；以用科学的理论指导督导，用规范的操作开展督导，用扎实的整改回馈督导为根本思路。为加快我市教育现代化建设进程发挥应有的作用。
二、主要任务、目标：
督查常规管理，构建校园新常态。
监督办学行为，坚持依法办教育。
调研教学管理，推进质量再跃升。
助推水平提升，快达标准化学校。
协调各种关系，营造和谐好氛围。
配合中心工作，上下一心创佳绩。
推介典型经验，榜样引领快发展。
三、工作措施
1.进一步扎实做好责任督学随访督导。
根据责任区年度督导工作主题，制定好督导方案，评价目标和细则，开展随机性的督导，本着客观性、公正性、发展性原则，评价学校工作，激发学校发展动力，提升学校发展质态。
2.进一步强化责任区组织的专项督导。
继续组织对学校的专项督导，专项督导的主题一般以随访督导中发现的薄弱环节确定，帮助学校进一步改进相关工作。同时进一步推介典型，扩大区域内的辐射作用。
3.积极配合市政府、教育局、督导室重点工作，开展相关督查。
积极认真参与督导室组织的“中小学素质教育督导”和“幼儿园综合督导”。
提升责任区月度工作交流分析会的质量。坚持正常召开责任区月度工作会议，针对督导事项开展组内的督前学习培训，交流反思督导工作，厘清督导思路。研判学校情况，提出改进策略。
四、工作行事历
二月：
召开责任区责任督学会议，学习、布置相关工作。
制定责任区、督学个人督导工作计划。
开学工作检查及安全工作专项督导。
三月：
督导教学管理。重点督查：教学管理规范的落实、集体备课制度、学习小组建设和课堂教学效果、课业负担监控情况；
毕业年级工作运行质态。
迎接“全国中小学校责任督学挂牌督导创新县(市、区)”国家级验收。
参与督导室组织的对甸垛初中、龙虬小学、八桥小学素质教育督导以及南艺幼儿园的综合督导。
责任区组织对南海中学“教研组磨课提升教研工作”专项督导。
责任区组织对城北实验小学“教科研工作”专项督导。
四月：
督导标准化建设。重点督查：功能室建设情况、器材设备配备情况、会考及考查学科师资配备情况。
责任区组织对城北初中开展“课堂教学工作”专项督导。
责任区组织对实验小学“名优教师建设工程”专项督导。
责任区组织对机关幼儿园“园本特色打造”专项督导。
参与督导室组织的对三垛幼儿园、马棚幼儿园、周巷幼儿园的综合督导。
五月：
督导校本教研。重点督查：课程建设水平、骨干教师示范引领和校本教研平台建设情况及实施效果。
参与督导室组织的对平胜小学、界首小学、秦邮小学素质教育督导。
责任区组织对城北小学附属园“骨干教师培养工程”专项督导。
2020年责任督学工作计划篇8
金秋送爽，丹桂飘香，我们迎来了xx省教育督导评估的各位领导、专家，在此我代表学校全体师生对各位领导、专家的亲临表示热烈的欢迎和良好的祝愿。教育督导工作是督促高新区政府和各级各类学校，建立健全教育管理机制，抓好“两基”巩固提高工作，大力发展学前教育、义务教育、高中教育、职业教育，推动各类教育协调发展，推进高新区教育均衡发展，创人民满意的学校，办人民满意的教育，更是对近几年来学校办学情况的一次大检阅。现就我校教育教学管理与教育督导评估工作向各位领导、专家作一个汇报。
一、基本情况介绍
xx市第xx中学位于xx经济开发区，是一所正在发展中的农村完全中学，校园占地面积70余亩，绿化面积近60％以上。校园建设布局比较科学，设施较为完善，校园环境幽雅，教学管理严谨，办学特色鲜明。现有37个教学班，有1736名在校学生，其中高中生 人，初中生 人，寄宿制学生1700多人，教职工186人，高级教师43人，中级教师79人，初级教师44人，临时合同工20人。学校以“修德、启智、开拓、创新”为校训，具有优良的校风和学风，学校历年教学质量均居开发区各中学前茅，在初高中毕业暨升学考试中，近几年来均取得了优异的成绩，学校先后获得xx市文明单位、先进学校，校风示范学校，文明单位等殊荣。
二、政府履行职责—— 推动教育大发展
1、确立地位：
⑴高新区党工委、政府在制定经济社会发展规划和年度工作计划时，始终能把教育摆在优先发展的地位，把学校建设纳入全区基础设施建设重要项目；上级党政组织及时研究解决教育问题，为教育办实事，为群众办实事。为改善我校的办学条件投入了大量的资金，如XX年区政府投资700多万元建设了拥有65个教室的教学大楼，XX年投资650多万元建设可容纳1200多名学生住宿的学生公寓楼，XX年投资50多万元改造了学生旧宿舍楼，区配套资金装备了3个机房，XX年添置了46000多册图书等。
⑵高新区建立了各级职能部门教育工作目标责任制，形成了各有关部门支持教育，社会各方面关心教育的良好社会氛围。如开发区下发文件《关于建立各级政府领导教育工作目标责任制的意见》、《关于开发区党政领导同志联系学校的通知》等。
2、履行职责：
⑴高新区能根据学校的实际制定教育发展规划，按教学、运动、生活三区分类建设；筹措安排教育经费，加强了对教师、校长、学校的管理，使农村义务教育体制得到巩固和完善；
⑵依法保障义务教育阶段学龄人口接受义务教育的权利，加强控辍工作：一是群策群力做好九年义务教育宣传工作，做到家喻户晓；二是加强乡、村、校之间的配合，共同做好家长、学生的思想工作；三是校领导、班主任继续配合入户动员，让辍学生早日返校就读；四是学校定期向区党委、政府上报辍学生情况，寻求“控辍”的行政支持。
⑶学校教育坚持“突出重点、三教统筹、服务‘三农’”，有效整合教育资源，做好毕业生再培训工作，充分发挥农村学校的综合功能，使学校的教育发展取得了一定的成效；
1234中学教育督导评估报告
⑷上级领导能经常、不定期地深入学校，检查指导学校的各项工作，及时解决学校发展中出现的问题。
三、经费投入与管理——资金到位、专款专用
1、教师工资由国库统一按月足额发放；区财政对教育的投入达到“三个增长”；学校建设的经费纳入财政预算，能及时全数拨付教育使用，不存在截留和挪用的现象。
2、XX、XX年为解决我校高中教师绩效工资下拨了26万元。
3、XX-XX年转移支付中用于农村义务教育的补助资金，全部按规定用到了学生身上，做到了专款专用，无截留挪用现象。
4、能认真学习上级文件，领会文件精神，并贯彻落实，认真做好“两免一补”政策的宣传、对象的摸底、核实、上报、公示等工作。能及时将“两免一补”对象的资金全部发放至受助学生手中。
四、办学条件——件件落实、不断改善
我校校园面积59300平方米，生均平方米。校舍面积26314平方米，生均平方米；近年来，在高新区党工委和政府的重视下，加大了对办学的投入，学校教学设施日益完善，教学楼、实验楼、学生餐厅、学生公寓等相继建成，运动场布局合理，拥有一个6跑道的200米运动场、四个篮球场、体育运动用地7524平方米，生均6平方米（另外，正在规划建设一个400米的环形运动场）。
我校校园网络，广播系统，远程教育网已初具规模。多媒体教室3个，教师电子备课室1个，多功能厅两个，远程教育资源接收室1个。教学微机140多台（套），资源服务器1台，学生服务器1台。学校建有xx市第xx中学网站。多媒体电化教室的使用率达95%，设备完好率为96%，有严格的管理和使用制度，学校能建立健全安全组织制度，严格实行安全管理，落实网络安全技术保护措施。
学校现有理化生实验室3个，仪器室五个。各种实验仪器、设备、器材均已配备到位。
我校有绘画室、音乐练功房、心理咨询室各一个。
我校藏有图书近6万多册，生均30多册。各科教具配备到位。
这些设施能满足教育教学的需要。学校面貌焕然一新，办学条件不断改善。
五、教师队伍建设——师风好、师德高、业务精
1、队伍管理：
⑴根据区编委核定教职工编制数，XX学年教职工166人，专教教师161人，学校机构设置及校领导职数配备规范，现有教师数能满足本校教育事业发展的需要；
⑵制定了教师培训三年规划，严格依照规定对教师进行年度考核和职务评审工作，所有教师通过了教师资格认定；
⑶坚持校长持证上岗制度，教师每年度均进行继续教育验证工作，保证每位教师按时完成继续教育。制定了骨干教师培训计划、信息技术教育培训计划，并按计划抓落实；
⑷制定教师教育教学量化考评方案，把每位教师的量化结果作为教师工作调动和调整的重要依据，充分调动了教师的工作积极性；1234
中学教育督导评估报告
⑸教师的社会地位有明显的提高，工资能足额、准时发放，医疗保险和住房公积金制度得到保障，这些为教师解除了后顾之忧。
2、队伍素质：
⑴加强教师的师德师风建设，组织教师学习新的《义务教育法》、《教育法》、《教师法》和师德师风建设的有关文件，严格执行《中小学教师职业道德规范》和《xx市中小学教师“十条禁令”》；加强新课程培训，加强集体备课，培养课改氛围，更新教师观念，逐步树立了“以人为本”的教育理念和新课程理念；开展各种形式的读书活动、文体活动、爱心活动等，进一步提高了全体教师的综合素质。
⑵加强领导班子建设，提倡竞争上岗，倡导分层管理，实行责任到人。我校在职校长4人，全部取得岗位提高培训合格证书。
⑶学校现有专任教师166人，取得本科及以上学历的154人，占；接受省骨干教师培训的2人，现有市级骨干教师13人，学校全体教师都具备教师资格。学校每学期都组织学生及学生家长开展评议教师活动，培养老师的使命感和责任感。
六、教育管理 ——方法得当、初见成效
先进的办学思想是学校行动的指南。学校在区党工委、管委会和社会事业局的领导下，与时俱进，坚持贯彻党的教育方针，认真实施素质教育，按照全体性、全面性的要求和学校实际情况，确立了“以人为本，强化主体性教育；以质量为重，强化全面素质的培养；以管理为先，强化法治与德治结合；以特色为亮点，强化个性发展”的办学理念，在学校管理过程中始终坚持“依法治校、以德治校、质量立校、科研兴校、特色强校”的治校方略。
学校的教学常规管理特色表现在以下方面：一是制度健全。学校在备课、上课、阅卷、辅导、考核等教学环节上做出了具体的规定，汇编成册，做到有规可依；二是管理规范。做到制度化、经常化，如期中、期末考试，统一命题，统一阅卷计分，教师写出试卷分析。教师用的教案本、听课记录本、班主任手册、教师工作手册等由学校统一印发、统一检查。三是活动经常。各教研组周周有活动，人人能参与；四是反馈渠道畅通。行政人员轮流值日检查，每学期召开学生座谈会，教研组定期和不定期听课，检查备课阅卷，教务处有专人登记教师上课，学生以周志的形式反馈；五是实施教师工作定量、定质与课时津贴等补助挂钩。
学校面向全体学生，因材施教，让优等生吃饱，让中等生和特殊生吃好，课堂教学注重启发性，摒弃填鸭式，开发学生智力，培养学生能力。针对学生的兴趣特点，学校学生会组建“青春”文学社、数理化竞赛辅导小组，定人辅导，定期培训，发展学生特长。
为提高学生巩固率，学校确定专人对特殊生的思想、学习和生活进行对口帮教，对特殊生倾注爱心，尊重他们的人格，发现他们的闪光点，发挥他们的长处，通过个别谈心、小组辅导、思想沟通、自我教育、活动熏陶等方法，有针对性地开展教育活动，并形成制度，有效地促进了特殊生的健康成长。此外，学校通过政府资助、师生捐款、学校资助、社会捐款等办法帮助贫困学生完成学业，提高了学生巩固率。
学校坚持以德治校，加强德育管理，积极开展德育活动，寓教育于活动中，构建了“共建、共管、共育”的德育网络，形成了“学校、家庭、社会”三育人的立体格局。学校积极配合开发区公安分局、综治办等职能部门对学校周边环境进行集中整治，净化了校园风气，优化了育人环境，改善了校群关系。
由于我校坚持全面育人的方针，加强教育教学管理，形成了优良的校纪校风。近年来学生犯罪率为零，违纪行为很少发生，思想品德评价合格率每年达以上，优良率达85%以上，毕业会考合格率100%以上，体育合格率100%以上，体育、艺术、常规管理等成效显著，形成了学校的办学特色。
七、基础教育课程改革——扎实推进，成效显著
学校以现代教育技术为支柱，大力开展教育教研活动，通过健全教研机制、制订奖励措施、指导教研选题、学习教研方法等途径，促进教研兴校，取得了初步成就。近几年来，学校承担了三个省级科研课题，两个已结题，XX年承担了3个区级课题。每学期学校都成功承办了片区教研，为兄弟学校相互研讨、共同提高创设优越环境。
学校积极响应教育主管部门大力提倡的“校本研究”和“书香校园”创建活动，加大工作力度，争取以最快速度开启校本研究课题研究，营造浓厚的读书氛围，为构建和谐校园不懈努力。
八、存在的主要问题：
一是教育管理中，留守学生多，教育管理难度加大；
二是事业发展中，毕业生去向取证难度大；外出打工人多，在辖区外就读的适龄儿童多，在校生取证难度大。
2020年责任督学工作计划篇9
20xx年第二督学责任区下半年工作将依据合肥市市教育督导工作要点和《庐阳区政府教育督导室20xx年下半年教育督导重点工作》。坚持围绕促进教育公平、提高教育质量两大核心任务服从和服务于全区教育改革和发展大局。努力完成各项督导工作任务。
一、指导思想
以20xx年迎接责任督学挂牌督导创新区国家级评估验收为契机以一月一主题的督导工作计划为目标促进各校办学特色和办学品质的不断提升为指导思想。充分发挥责任区督学在学校工作中的督促与指导作用推进各校工作又快又好发展。不断开创教育督导工作的新局面。
二、督学目标
1、全力做好责任督学挂牌督导创新区国家级评估验收的各项工作。
2、定期或不定期到责任区督促、指导各校贯彻执行党的教育方针及规范办学行为。
3、深入责任学校与学校领导、教师、学生沟通交流认真研究学校教育教学工作中的重点、难点、热点问题。提升学校管理和办学质量。
4、及时推荐督导中发现的各校典型经验。及时反馈各校在发展过程中出现的问题与困难。定期向区督导办及学校报告提出建议并督促实施。
三、主要内容
1、加强自身建设。责任区内各位督学必须认真学习党的政策把握正确的工作方向。理解掌握督导的相关理论知识明确教育督导的内容和职责。通过学习努力提高自身的专业水平。
2、探索工作模式。教育督导工作要紧紧围绕一切为教学服务这一中心坚持督学与督政相结合；在督促指导学校管理工作地同时既要加强两支队伍的发展又要促进学生的成长；既督导教学一线也检查教学管理。
3、积极参加各校组织的活动在参与的过程中给予指导。对学校有创新特色的活动积极进行推广并向教育督导室推荐。
四、重点工作
1、积极迎接国家评估验收《全国中小学校责任督学挂牌督导创新县 市、区》工作。一是材料的再完善。暑期将根据国家评估标准逐条梳理补缺补漏进行材料再完善。二是氛围营造加大宣传力度进一步改善责任区办公条件强化制度建设
2、认真完成开学和期末的专项督导。
3、新开办学校、幼儿园规范办学 园专项督导。
4．“午餐”及“放心班”工程的专项督导。
5．深化“约请式”督导发挥“真督、善导、有效”的督导作用。
6．校园欺凌。指导各校开展以校园欺凌治理为主题的专题教育,建立学校安全风险预防、管控与处置制度和工作机制制定完善安全预警快速反应和联动处置机制形成防治学生欺凌和暴力的工作合力。
五、具体工作
八、九月份
1. 20xx年秋季开学专项督导。
2. 校园欺凌。指导各校开展以校园欺凌治理为主题的专题教育。
3. 积极迎接国家评估验收《全国中小学校责任督学挂牌督导创新县 市、区》工作。
十月份
1. 新开办学校、幼儿园规范办学 园专项督导。
2. 加强各校两支队伍建设的专项督导。
3. 校园欺凌。指导各校建立学校安全风险预防、管控与处置制度和工作机制。
十一月份
1、进行“午餐工程”和“放心班工程”的专项督导。
2、教育教学工作常规督导。开展推门听课。
3、校园欺凌。指导各校制定完善安全预警快速反应和联动处置机制形成防治学生欺凌和暴力的工作合力。
十二月份
1. 深化“约请式”督导参与跨区域合作办学专项督导。
2. 教育教学工作常规督导。继续开展推门听课。
3. 组织或参与区内约请式督导活动。
一月份
1. 校园安全专项督导。
2.做好学期督导工作的各项总结。
2020年责任督学工作计划篇10
一、内化精神，认识到位
8月12日，学校标准化建设会议结束后，我们召开了领导班子会，反复研读魏局长讲话及“八大工程”实施方案，研究制定出关于会议精神学习、贯彻、落实的具体措施，并在村小校长会议上进行了具体部署。对会议精神的学习贯彻实施三步走策略：
（一）是学习贯彻会议精神。魏局长讲话在期初集体备课期间集中组织教师学习；“八大工程”实施方案以校为单位组织学习。
（二）是组织教师对会议精神进行讨论明确自己“十二五”期间的发展方向。
（三）是组织教师进行考试，进一步明确“十二五”期间我县教育的宏伟蓝图，通过学习讨论，全体教师能清晰地明确我县教育的战略目标、战略方针、管理理念、总体思路；体会到了新一届局党委实实在在抓质量，脚踏实地做教育的工作理念，感悟到了局党委真抓实干的决心，每一位教职员工都身感肩上沉甸甸的责任，都树立了脚踏实地做好工作的信心，依据会议精神我们精心研制了我乡小学教育“十二五”发展规划：明确了奋斗目标：把师德师风、德育教育放在首位，创建“文明校园”；以读书活动，主题性学习为基础，创建“书香校园”；以安全教育为保障，创建“平安校园”；以提高师能，提升质量为核心，创建“质量校园”。到2013年达到学校标准化建设的标准，到2015年实现学校优质化建设的目标，明确了我们的工作理念，即抓基础、抓落实、常规工作做真做实，抓规范、抓优化，重点工作做精做细，抓特色、抓典型，创新工作做新做大。以“细”为基础，在“精”字上力求优化，以“实”为基础，在“新”字上谋发展。
二、落实目标，责任到位
我们对“八大工程”、“十项突破”及学校标准化建设自评指标体系进行了具体地分工，落实了责任，由负责的领导依据“十二五”发展规划制定科学合理的年度计划，明确目标，明确措施，为计划的落实做好服务。修改完善了学校自评工作实施方案，制定了以“师德师能”为核心的班主任、专任教师、教辅系列的评价细则，把师德表现、教育教学能力、科研能力、信息技术应用能力、教育教学成绩、“培优辅困”效果、教师培训等内容纳入评价体系之中，制定了各系列管理制度、评价标准，为自评奠定了基础，在评价中，坚持定量与定性相结全、过程与结果相结合、自评与互评相结合的考评办法。并将考评结果作为教师聘任、晋级和奖惩的主要依据，切实发挥考评的激励作用，促进教师自主发展。
三、锁定质量，行动到位。
质量是学校的生命，是立业之本，学校要发展必须以质量为核心，我们在抓质量这件事上做到了：
（一）树立全面的质量观，把学生的全面发展作为教学质量的根本标准，不仅关注了及格率、优秀率，同时关注了巩固率；不仅关注
了学生的学业成绩，也关注了学生行为习惯的养成；不仅关注了学生的思想品质，也关注了学生的身心健康；不仅关注了学生的全面发展，也关注了学生的个性成长。
（二）注重了教学过程的精细化管理，做到了日日抽查有记载，周周反馈有指导，月月通报有评价。重新修改完善了备、讲、批、导、考、听、评等常规教学管理制度，实行领导包学校、包年级、包学科制度。
（三）扎实推进教学领域的改革创新，研究出了适合本校实际的学科教学模式并全面推广，完善了片区教研的新思路、新做法。
（四）实行了质量监
测制度化。具体地体现在以下诸方面：
1.向课程管理要质量
做到开齐学科、开足课时、开好课程，我们制定了课程管理制度，从均衡课程出发，校本课程由班主任负责，3—6年级的综合实践、心理及健康课可视情况由3—6年班主任负责，体育课采取上大课、英语课由英语教师跨校兼课的方法，力求学生全面发展，全面提高学生的基本素养。
2.向制度要质量
为完善以人为本的制度文化，扎实推进制度化建设，进一步实施精细化管理，综合我校实际，对教师队伍管理、校本教科研、校本培训、德育工作、安全工作等管理制度进行了修改和完善，使管理制度纵向到底，横向到边，并以《祥苑》校刊形式印发全乡，规范教师教学行为和学校办学行为，努力让制度出效益，为教育质量的提升服务，推进学校均衡化发展。
3.向备课要质量
我们以会课教案的个性补改、片区教研的同课异构、组级备课为重点、抓实抓好备课工作、组级备课做到“八个统一”即：统一进度、同一内容、同一目标、统一重难点、统一模式、统一习题、统一课后作业、统一评价内容、每周2次，每周1课时；保证每天放学后一课时的自主备课时间。片区教研以同课异构为主要形式开展活动，力争异中求同，同中求异，提升教师的教研能力，为提高课堂教学质量奠定坚实的基础。
4．向课堂教学要质量
课堂教学是提高质量的主阵地，提高教学质量必须在课堂教学质量上下功夫。必须向：“三课”要质量，主要做法是：
①对全乡教师的课堂教学质量进行统一评价，由走进课堂行动领导小组具体负责，实施跟踪评价。对连续2次排在全乡后20名的教师做岗位调整。此项活动的基本程序为：确定同课异构课题——教师自主备课——组内备课——小组评价——分等排队——确定包保领导——在评价——岗位调整。
②抓“龙头”（骨干教师）带“重头”（青年教师）促源头（全体教师）对骨干教师实施“风格”培养，对青年教师实施“入格”培养，教师节前夕举行了新教师拜师活动，实施了“六个一”工程，即：每位教师上一节汇报课、一次反思性说课、一篇优质教案、一次专业水平测试。
2020年责任督学工作计划篇11
20xx年胶州市责任督学挂牌督导工作，以“全国中小学校责任督学挂牌督导创新县(市、区)”创建标准为工作依据，以落实教体局20xx年工作要点为抓手，以责任区为平台，深入实施“责任区挂牌督导组长负责制”和“学校幼儿园专题督导全覆盖”工作制度，充分发挥每个责任督学的检查、监督和指导作用，帮助学校和幼儿园与时俱进，不断提升教育质量、办学品质及学生综合素质发展水平，为促进全市义务教育优质均衡发展、学前教育普惠发展、努力满足人民群众对学有优教的新期待，做出责任督学应有的担当和积极的贡献。
一、工作目标
20xx年胶州市责任督学挂牌督导工作的总目标是：深入推进“全国中小学校责任督学挂牌督导创新县(市、区)”创建工作，深入推进“责任督学素质再提升”和“挂牌督导工作质量再提升”工程，全面落实“中小学和幼儿园专题督导全覆盖”工作任务，更好地为促进中小学和幼儿园优质、均衡、现代化发展服务。
二、主要举措
(一)落实工作任务，提高督导水平
1.按时撰写和上报20xx年责任区挂牌督导工作计划和工作总结。
各督学小组组长，3月31日前报《20xx年责任区挂牌督导工作计划》电子稿，12月31日前报《20xx年督学责任区挂牌督导工作总结》电子稿。上述材料通过AM或电子信箱，报本责任区专职责任督学接收。
2.实行挂牌督导“每月一主题”，每学期确保完成一轮对责任区内学校幼儿园“挂牌督导全覆盖”。
20xx年中小幼挂牌督导的主题是：
⑴学校和幼儿园党建工作进展情况(必选);
⑵学生全面发展“十个一”项目实施方案制定及落实情况(必选);
⑶劳动课开设及劳动教育开展情况;
⑷解决大班额工作进展情况;
⑸学生综合素质评价改革与实施情况;
⑹校园食品安全、交通安全和住宿安全情况;
⑺校园欺凌防治工作情况;
⑻心理健康教育工作情况;
⑼小学零起点教学和幼儿园防止小学化倾向工作情况
⑽幼儿园规范办园行为落实情况;
⑾校园环境和校园文化建设情况;
⑿学校(幼儿园)特色创建工作等。
各督学小组除完成必选主题外，可自选主题到责任区内学校(幼儿园)开展挂牌督导工作。
每学期专题性督导的次数，对各中小学和中心幼儿园要确保至少两次，对中心幼儿园之外的其它幼儿园要确保一次性全覆盖。
每次督导的具体时间，由各督导小组自行联系确定，然后报本督学责任区专职督学备案执行或同行。
3.优化挂牌督导方式，提高挂牌督导的实效性。
各督导小组，在每次督导前，都要安排好督导的主题内容和活动流程，做到“心中有标准，眼中有问题”;在督导过程中，随时记写《督学工作日志》，并将学校或幼儿园亮点拍照;在督导结束后，及时在《青岛市责任督学挂牌督导信息化工作平台》上整理和上传《随访督导记录表》、《意见书》、《重大事件》和《专项督导记录表》。
每次专题性督导结束一周内，各督导小组向学校或幼儿园出具督学共同签名的书面《督导意见书》，并要求被督导学校或幼儿园在接到《督导意见书》的两周内，对问题进行整改并提交盖有公章的《整改工作报告》电子稿(含需要整改的问题、整改的措施、整改的效果)给督导组长。
各督学责任区专职责任督学，要充分发挥对兼职责任督学的指导和督促作用，定期带领辖区内兼职责任督学深入学校和幼儿园开展挂牌督导工作。每学期期末为辖内各督导小组成员出具半年来的挂牌督导活动证明，供兼职责任督学回所在单位报销差旅费用。每年12月底根据兼职责任督学材料上报情况，对其全年的工作情况进行量化考核评估。
(二)加强督学培训，提升业务能力
市教育督导室将采用现场参观、专家讲座、政策解读、经验交流、网络平台学习等多种方式，对责任督学进行政策理论学习和专业化培训，整体提升全市中小幼责任督学队伍的专业化水平，不断提高责任督学检查、指导和服务学校及幼儿园发展的能力。
4月份举办一次胶州市中小学责任督学高级研修班，外出学习先进地区的中小学挂牌督导经验。
8月份举办胶州市教育督导走进职业学校现场会暨全体责任督学培训会，学习胶州市职教中心校办学经验，同时聘请外来督导专家作报告。
上述两次责任督学集中培训的学习结果，按照胶州市教师培训学分管理有关规定，记入各责任督学的“青岛教育平台”A类培训学分之中。
(三)搞好档案积累，迎接年终考核
各督导小组，要督促学校和幼儿园做好“责任督学工作档案”的规范建设和日常积累工作。
学校和幼儿园每年应该按下列要求分类建档和积累资料：
①挂牌督导制度文件;
②挂牌督导计划总结;
③责任督学培训学习;
④挂牌督导工作记录;
⑤挂牌督导意见反馈;
⑥挂牌督导学校整改;
⑦校园欺凌专项治理。
20xx年底，市教育督导室将把学校和幼儿园的“责任督学工作档案”建设情况，列入对学校和幼儿园年度教育工作考核的重要内容;同时将各位兼职责任督学在青岛责任督学APP平台上报材料的情况，列入其所在单位年终教育工作综合考核的结果。
2020年责任督学工作计划篇12
一、指导思想
20xx年，责任督学挂牌督导工作以全国教育工作会议精神为指导，自觉践行“立德树人”理念和“督导要实”的'工作要求，以创建全国中小学校责任督学挂牌督导创新县（市、区）为契机，紧扣教育现代化主线，进一步贯彻落实《教育督导条例》、《深化教育督导改革转变教育管理方式的意见》和《中小学校责任督学挂牌督导办法》，大力推进教育督导改革创新，促进教育规范和可持续发展。
二、工作目标
充分发挥教育督导的“监督、检查、评估、指导”功能，按上级教育督导部门工作部署，结合20xx年督导室工作意见精神，督导学校全面贯彻党的教育方针，依法依规办学，全面实施素质教育，切实提高教育质量。依据责任督学五项基本职责和八项经常性督导事项，扎实细致创新做好挂牌督导工作，进一步完善挂牌督导工作机制，积极创建“全国中小学校责任督学挂牌督导创新县（市、区）”。
三、主要工作
20xx年我县将申报验收江苏省首批中小学校责任督学挂牌督导创新县，20xx年初还将迎接全国挂牌督导创新县（市、区）实地核查验收，为此要做好以下工作：
1、扎实做好经常性督导和专项督导工作。
根据_教育督导委员会办公室下发的《中小学校责任督学挂牌督导办法》第四条，责任督学要对校务管理和制度执行情况；招生、收费、择校情况；课程开设和课堂教学情况；学生学习、体育锻炼和课业负担情况；教师师德和专业发展情况；校园及周边安全情况，学生交通安全情况；食堂、食品、饮水及宿舍卫生情况；校风、教风、学风建设情况等八个主要事项实施经常性督导。按照督导流程认真填写督导记录；认真做好专项督导的结果统计工作；及时给学校填写好督导反馈单；及时撰写月份督导报告和学期督导报告。
2、进一步完善挂牌督导工作机制，创新督导工作思路。
在进一步落实完善责任督学工作会议制度、学习培训制度、报告制度等基础上，加强对督导问题跟踪整改力度和对学校名师名科的指导力度；加强对中小学校办学过程中面临的热点、难点和群众反映强烈的问题进行督导；随同督导室人员定期或不定期到学校进行常规督导和专项督导；加强教育督导工作的宣传，扩大挂牌督导的社会知晓度和影响力；加强协调老师与学校、家长与学校关系，积极化解老师与学校、家长与学校的矛盾，增强学校的凝聚力、提高教育的社会美誉度。
3、配合各类专项督导考核评估，为教育发展提供良好支持。
积极配合督导室及上级督导部门开展的各类专项督导考核评估；及时受理群众的投诉、举报和上级接转的举报，认真进行调查和处理，切实落实好整改工作，为教育发展提供良好支持。
4、用好教育督导信息化管理平台，发挥互联网服务督导的功能。充分利用“教育督导+互联网”信息化平台，包括“一网”即睢宁县政府教育督导网、“一号”挂牌督导微信公众号、“一系统”即督学手机移动外勤系统、“两群”即督学QQ群和督学微信群、“一专栏”即学校挂牌督导专栏，积极推动责任督学工作创新，实现工作布置、网络报送、管理审核、交流互动、学习培训、考核评价、监督公示等，强化教育督导过程性管理，促进教育督导与信息技术的深度融合。
5、指导学校做好实地核查的档案资料归类和迎检现场布置准备工作。
6、加强个人督学的专业化能力提升。为提高责任督学履职能力和水平，着力加强“三项能力两个水平”专业化培训和研讨活动（督学的业务能力、语言表达和沟通的能力、发现问题和解决问题的能力、专业水平、听课评课水平）和责任督学履行职责的考核工作。
7、制定好工作计划，明确每月的工作重点，及时查阅信息平台发现问题及时告知督导室及上级部门；每月至少进校督导一天；并完善对督导学校提出问题的整改落实过程监督。
四、责任督学月工作计划
1月
1、学校教学常规管理情况及寒假安全工作。
2、做好20xx年责任督学挂牌督导年度小结工作。
3、并制定20xx年挂牌督导工作计划。
2月
1、学校违规补课及教师有偿家教情况及开学准备工作。
2、撰写20xx-20xx学年度第一学期责任督学报告。
3、结合《20xx年睢宁县责任督学挂牌督导工作要点》开展各项督学检查工作。
3月
1、学校校务管理和制度执行情况。
2、参与全县责任督学工作会议，听取本学期工作布置。
4月
1、学生学习、体育锻炼和课业负担情况。
2、入校开展专项督导工作。
5月
1、食堂、食品、饮水及宿舍卫生情况及教育技术装备管理情况。
2、梳理材料，按照指标体系整理所督导学校档案材料。
6月
1、校园及周边安全情况，学生交通安全情况。
2、放假前的安全教育专项督导。
7月
1、招生、收费、择校情况。
2、学校违规补课及教师有偿家教情况。
8月
1、秋季开学工作检查及暑期学校校园安全检查。
2、责任督学总结交流，完成20xx-20xx学年度第二学期挂牌督导报告”。
9月
1、秋季开学工作专项督导及课程开设和课堂教学情况。
2、整理档案材料，积极迎接市教育督导委检查。
10月
按要求整改个人督学各项出来，做好进场验收准备。
2020年责任督学工作计划篇13
一、指导思想
以党的十七届四中全会精神为指导，围绕教育局党委和上级教育督导部门的工作部署，坚持督政与督学相结合的原则，采取综合督导专项督导与经常性督导相结合的方式，发挥教育督导监督、检查、评估、指导的功能，把优化教育结构、建立高素质队伍、实现教育均衡发展、保障素质教育的健康实施作为工作重点，加快教育督导队伍建设，全面落实教育工作督导评估制度，进一步开创我校教育督导工作新局面。
二、主要工作
1、迎好省20xx年度课程实施水平评估工作。
2、迎好潍坊市教育督导工作。
2、全面做好青州市20xx年度教育督导和教育视导工作。
三、工作措施
1、加强督导队伍建设。做好一年一度的督导专题培训工作，采取行之有效的方法，确定应知实用的内容，围绕上级部门工作重点，实行多层面的对外交流，学习先进经验，加强自身建设，提高督导工作的政治素质和业务能力，建设一支熟识基础教育工作、政治素质高、业务能力强的督导队伍。
2、创新工作思路，加大整改力度，全面做好督导迎查工作。在20xx年整改准备工作的基础上，多角度、多层次召开会议，学习上级有关通知精神，安排部署迎查工作；对照标准，认真开展自评、整改工作，撰写自评报告，做好迎查材料和现场的准备工作；依据迎查实际，组织一次档案管理现场会，争取高分通过各级督导评估。
3、结合教育局重点工作，开展扎实有效的活动，促进素质教育健康发展，积极完成市政府教育督导室和教育局党委安排的其他工作任务。
四、工作目标
通过以上措施，实现五个目标：一是强化督导队伍建设，不断提高督导水平；二是逐步完善教育督导制度，使教育督导更加规范化、法制化；三是高质量通过各级综合督导评估；四是全面落实“以校为主”的教育管理体制，为教育提供快速发展的良好环境；五是规范教育行为，促进我校素质教育健康实施。
2020年责任督学工作计划篇14
我校现有学生781名，16个教学班，教职工40名.在各级政府和区教育局的正确领导下，认真贯彻落实全国安全工作电视电话会议精神，结合我校实际，主要采取了如下排查、整治措施，现向领导汇报如下：
一、建立健全安全组织机构
为确保校园安全稳定，学校建立了安全工作领导机构，全体教师轮流值班，严格执行门卫值班登记制度，生人禁止进入校园。
二、建立健全各种规章制度
结合我校实际，建立健全和完善各项安全制度。我们制定了：门卫管理制度、安全工作首检制度、每日巡查制度、安全隐患排查制度、食品卫生管理制度、校园安全责任制度和责任追究制度，进一步完善了安全管理机制，使安全管理有章可循，有据可依。
三、制定校园突发事件应急预案和校园安全隐患大排查实施方案
制定出切实可行的校园安全隐患排查方案和突发事件应急处置预案。总务处对于校园进行彻底的大排查，发现问题及时解决，重大安全隐患，及时上报，并提出整改意见或建议。学校定期举行校园安全应急疏散演练，有应急处置方案，做到防患于未然。我们将校园安全综合整治工作列入目标考核中，制订考核制度和责任追究制度，对造成重大安全事故的，追究相关责任人的责任。
四、定期进行校园安全教育，提高安保意识。
成立了由校长负总责，主管副校长具体抓，各处室、各年级分工负责的安全管理体系，做到了分工明确，责任明晰。重视安全宣传工作，利用周一升旗、例会、校班会等对全校师生集中进行安全政策、
法规的宣传和典型安全案例的分析，组织师生学习安全教育工作文件，对校内易发事故类型、重点部位保护、工作薄弱环节、各类人员安全意识等方面展开深入全面的大检查，消除隐患;重视师生心理健康教育;并以板报宣传、知识讲座、黑板报、致家长的一封信等形式广泛开展防溺水、防雷电、防交通事故等安全专题教育活动。引导师生熟悉安全法规，重视安全教育，提高安全意识。
五、切实保障设学校基础施的安全
高度重视各类安全设施的配备、维护和检查：校园饮用水、供电线路、灯具、电源等都是我们重点关注对象，常检常查，及时消除隐患，确保安全，有备无患。在校园里装有7路镜头监控设备，对大门、教学楼等重点部位实施24小时全程监控，发现安全隐患，及时处置。坚持实行校领导带班，教师值班制度。
今后，我们还将一如既往的重视安全工作，不断学习、吸收先进的管理经验，及时研究解决安全工作中的新问题，不断提高安全工作水平，确保校园安全、和谐、稳定。
2020年责任督学工作计划篇15
照临夏市教育督导室的责任分工，作为城市辖区一名督学，我督导的学校为临夏市城内6所中小学7所幼儿园。为加强对督查学校的整体工作的检查、评价、指导，本人根据工作实际特制定20xx年度个人督学工作计划。
一、指导思想
全面落实贯彻国家的教育方针，加大对督查学校整体工作的督促、检查和指导力度，使之能依法办学，规范办学，办出人民满意的学校。
二、工作目标
1、提高自身的理论水平，加强教育法律、法规、规章和国家教育方针、政策的学习，专业知识和业务能力的培训，使督导能力得到提高。
2、通过督导使该校能依法办学，规范办学。
3、化解校内、校外的各种矛盾，把问题解决在基层、解决在萌芽状态。
4、巩固均衡教育成果，提高教育教学设施设备的利用率。
5、加大该校课堂教学改革力度，实施质量教育，提高教学质量。
6、督促该校加强校园文化建设，美化、绿化校园。
7、协助学校做好学生安全工作。
8、做好区督导室安排的其他各项工作。
三、工作内容及具体措施
1、认真学习《教育督导条例》《中小学校责任督学挂牌督导办法》，督导工作要坚持以下原则：以提高教育教学质量为中心；遵循教育规律；遵守教育法律、法规、规章和国家教育方针、政策的规定；对政府履行教育工作相关职责的督导与对学校教育教学工作的督导并重，监督与指导并重；实事求是、客观公正。
2、深入到学校中，了解学校的各种情况，对该校各项工作要了如指掌。
3、监督和检查学校各职能部门的协调、配合及支持、服务教育教学工作的情况，分析汇总部门执行和各项任务落实情况。
4、深入到老师和学生中去，倾听教师的心声和意见，了解学生对教师的评价，及时将教师的想法和领导的要求进行沟通，和谐干群关系。
5、对课堂教学和教学质量进行监控。特别是课堂教学改革工作的推进；要经常性走动式巡视课堂；组织教师听课并汇总，提高教师教育教学能力。
6、对学校的办学行为进行督查，开学对招生行为、分班行为、收费行为进行督查，学期中间对教学行为、课程开设、课程方案的执行、课程改革的进展、素质教育的落实、学校安全排查进行督查，学期末要对教学计划的完成、学校帐目的结算等进行督查。
7、巩固均衡教育成果，要把重点放在各种设施设备的正常使用上，要让设施设备发挥作用。对部分有能正常使的教师要进行再培训，一定达到教师人人能用，科科用好，不得出现不会用，不想用，不愿用的局面，出现这种现象的学校年终考核一票否决。
8、努力做好安全卫生工作。要监督学校定期进行安全排查，及时消除，做好各种安全预案，进行安全演练，确保不出任何安全事故。
四、20xx年行事历
一月：
1、制定20xx年督学个人工作计划。
2、督促、指导学校制定《20xx年学校工作计划》。
二月：
1、督促学校做好学期结束工作；对学校假期值班进行明查暗防，确保学校有人值班。
2、查学校有无违规补课。
三月：
1、督查学校收费行为。
2、督查学校开课行为。
3、督查学校绿化美化。
四月：
1、召开好学生、教师、家长三个座谈会。
2、指导学校巩固进行义务教育验收成果。
五月：
1、对各校各功能室使情况进行全面督查。
2、进行一次安全大排查。
六月：
1、督促学校做好学期结束工作。
2、开展防溺水专项教育工作。
七月：
1、做好学期工作总结。
2、对学校管理进行工作考核。
八月：
1、开学准备工作。
2、对有建项目的学校进行工程进度督查，确保开学使用。
3、对招生行为进行专项督查。
九月：
1、开学工作督查。
2、收费和安全工作督查。
3、对分班行为进行督查。
十月：
1、结合十一国庆节对教师、学生进行一次爱国主义教育
2、对学校规范教学行为进行督查。
十一月：
1、对学校各功能室使情况进行全面督查。
2、进行一次安全大排查。
十二月：
1、召开好学生、教师、家长三个座谈会。
2、各在校（学区）督学根据情况进行有真对性开展活动。
3、年终总结评比。
2020年责任督学工作计划篇16
20xx年，生产经营单位主体责任清单落实率、全员安全培训完成率两项工作，已纳入市高质量发展综合绩效考核，为推动两项重点工作开展，根据区领导安排，10月15日，区教体局对我镇进行督导检查。现汇报如下：
一、督导检查内容
1.《生产经营单位主体责任清单》制定情况。查看生产经营单位主体责任清单制定情况。对照生产经营单位人员花名册核对责任清单是否做到全员覆盖；到生产岗位随机抽查或询问职工所承担的安全责任，是否与清单职责一致；验证责任清单是否修订，是否对责任制进行考核。
2.“大学习、大培训、大练兵”专项行动开展情况。重点查看《全区安全生产“大学习、大培训、大练兵”专项行动方案》（菏区安办发[2021]19号）文件落实情况。查看生产经营单位培训档案，档案资料是否存在弄虚作假；现场随机询问职工安全生产知识或组织现场测试；岗前、转岗是否进行培训；是否存在培训学时不够或者无证上岗现象。
二、督导检查方式
1、查阅资料。查阅镇街相关文件、记录、台账等工作资料，验证工作部署、开展及落实等情况。
2、随机抽查。随机查看不同行业领域生产经营单位共5家，进行现场比对。
3、明确措施，提出要求。根据督导调度情况，现场提出要求，明确下步措施。
三、督导检查情况
检查组抽查2家企业：亚联合川人造板有限公司和江正食品有限公司。重点查看了《生产经营单位主体责任清单》制定情况和生产经营单位全员安全培训情况。通过此次检查，督导组对镇安全生产工作给予了认可。
下一步，镇将继续加强安全生产监督检查，建立健全完善安全生产长效机制，从源头防范与化解风险。
2020年责任督学工作计划篇17
督学责任区制度实施以来，本人认真学习督学工作手册及相关要求，我镇制定详细的工作计划，结合我镇工作实际，在责任区内扎实开展督导活动。具体工作总结如下：
一、基本情况
我们责任区内有2所初中、7所小学、民办10所幼儿园，公民办教职工---余人，在校学生、幼儿---余人。
二、工作开展情况及亮点
自九月份以来，我们严格按照每月到一所学校工作一天的规定，通过听取汇报、查看现场、召开座谈会、课堂听课等方式，先后对2所初中、7所小学、民办10所幼儿园等19处学校(幼儿园)的安全、办学行为和教育教学工作进行了深入了解，提出了切实可行的指导意见，协助学校更好地开展工作。
1、明确分工、严格程序。为保证学校(园)各项工作的顺利实施，在全员全面督导的前提下，每个成员各有侧重，一个负责学校安全，一个负责办学行为，一个负责体育卫生，一个负责教育教学。每到一处学校(园)，我们都按各自的分工，积极开展工作，并填写《西流河中心学校督学工作纪实表》，对发现问题下达整改通知书，限期进行整改。同时，我们还实行了跟踪落实制度，对下发整改通知书的单位，通过回到看等方式进行落实，直到问题得到彻底解决。
2、完善督学工作机制。根据市局关于建立督学责任区的要求，我们镇各学校(园)建立并完善了督学管理制度，对全镇的中小学校实施无缝隙覆盖。我镇将镇直4所学校对应4所村小，每个责任区由镇直学校校长，负责人具体负责日常管理，组织落实有关制度规定；督导责任人负责督促检查，帮助诊断问题，改进工作。我镇推行学校工作“五导一介”随访性督导制度。印制了督导纪实表，成立随访性督导小组，随机性的到各校(园)进行督导检查。各校设立了教育教学督查室，建立并实行了“干部督查、教师督查、学生督查”三级督查逐级负责制，即中层及中层以上干部、全体任课教师、3—9年级优秀学生参与督查管理，轮流进行。
3、狠抓学校安全工作，打造平安和谐校园。组织全镇学校(园)开展安全隐患排查整改活动，组织专人每天对周边环境、校舍、交通、消防、食堂、宿舍等进行全面排查，发现隐患立即进行整改。各学校都建立了安全隐患排查整改档案，实行隐患消号制度。通过主题班会、黑板报、宣传栏和播放影片等方式，对师生进行交通安全、饮食卫生、疾病预防和预防自然灾害等常识的教育，全面落实生命安全教育课程、心理健康课程，做到了“教师、教材、课程”三落实。定期组织学生进行乘车安全、消防疏散、防震、防食物中毒等演练和自救自护训练，使学生掌握必要的安全知识和技能，提高安全防范意识。我们深入到学校工作一线，指导学校工作，确保了师生的安全。通过采取一系列措施，进一步消除了安全隐患，营造了安全、优美、舒适的教学环境。
4、进一步规范办学行为。我们通过随机访谈、暗访、查看课程表及相关资料等方式，对学校上下学时间、课程设置、学生作业、学校收费及师德建设等方面进行了督查。同时，将中心学校电话在所有学校进行公示，随时接受教师和学生家长的举报。通过检查发现，各学校能够按照要求设置课程、学生招生和在校时间符合上级规定、无违规收费现象，教育教学秩序良好。各学校成立由分管业务干部，骨干教师、优秀学生及家长代表参与的“规范教育教学行为自查自纠工作小组”，专门负责本校教师教育教学过程的日常督查。聘请社会知名人士、各级人大代表、政协委员和退休教师担任“兼职督学”，教办向其发放《聘书》，阐明职责，定期发放并征集《中小学办学行为反馈意见表》，对反映出来的问题及时备案并建立《办理(处理)备忘录》，使学校的办学行为始终置于“第三只眼”的严格监控之下。我镇小学通过“早期预警机制”和“教育教学问责制”等多项措施，有效的制止了有偿家教，减少了学生作业量，提高了教师意识，规范了办学行为。
5、扎实开展课堂教学活动。积极参与国家、省市和各市学校的重大教育教学活动，引导和监督学校全面贯彻教育方针，规范课程设置，开齐、开好所有课程。充分发挥与市实验二小优势，指导并帮助学校搞好优质高效课堂教学改革和镇区域推进工作，开展课堂教学研究活动，不断提高课堂教学效果。通过与市实验二小联校协助，示范引领、共同研究、全镇推介学习等措施，积极推进高效课堂教学模式的落实。
三、存在问题及建议
1、个别教师的文化素质和教学理念与当前的教育教学实际有差距，部分教师仍在穿“新鞋”走“老路”，不注意教学研究和反思，改进自己的教学方式，打造优质高效的课堂。因此，应立足实际搭建各种锻造平台，促进教师专业发展，为提高教育教学质量提供智力支持。
2、学生养成教育、行为习惯的培养力度和系统性有待于进一步加强。应围绕新背景下有效激发学生学习动机、有效提升学生的思想道德素质等重大教育教学问题进行深度思考、积极探索，制定系统的学生安全、品德修养、学习、文明等良好习惯培养机制、考核办法和激励措施，促进全镇中小学生良好习惯的养成。
3、安全管理未建立长效机制，隐患治理不彻底，安全防范措施不到位，安全教育不规范。存在超期服役校舍，严重影响着师生的安全。建议积极争取大力支持，加大投入，积极开展校舍安全工程，合力消除安全隐患。切实构建起社会、家庭、学校三位一体的德育工作网络和安全工作网络，杜绝安全事故的发生。
4、学校发展不均衡。全镇教师年龄偏大，结构不合理；4所村小小科教师严重不足，村小设施陈旧，数量不足，满足不了正常的教育教学活动需要。建议充分利用现有资源，进行优化配置。加大资金投入，深入开展学校标准化建设，及时更新教育教学设施，积极改善办法条件，逐渐消除学校间的差距，实现均衡发展。
四、督学体会与感悟与今后工作打算
要做一名合格的、与时俱进的督学，更好地履行自己职责，我想要做到：工作到位不越位，说真话、讲实情。下面谈一谈我做督学的几点不成熟体会和今后打算：
1、要有积极服务意识
首先，要有敬业精神。
其次，要有服务意识。
第三，要有公正的态度。
2、理念上超越自我
首先，要深刻理解素质教育内涵。
其次，要有构建学习型组织的愿景。
其三，要有发展性教育的评价思想。
其四，要有系统的思维方式。
3、专业上不断提升自己
督学的专业能力：
第一、善于学习、善于思考、善于创新的能力。
第二、提高沟通与协调能力。
第三，提高监督、评估与指导能力。
2020年责任督学工作计划篇18
按照任城区教体局人民政府教育督导室的责任分工，作为济宁市实验中学的责任督学，为加强对该校的整体工作的检查、评价、指导，特制定20xx年度责任督学工作计划。
一、指导思想
以党的十八大精神为指导，全面落实贯彻国家的教育方针，加大对实验中学整体工作的督促、检查和指导力度，使之能依法办学，规范办学，办出人民满意的学校。
二、工作目标
1、提高自身的理论水平，加强教育法律、法规、规章和国家教育方针、政策的学习，专业知识和业务能力的培训，使督导能力得到提高。
2、通过督导使该校能依法办学，规范办学。
3、化解校内、校外的各种矛盾，把问题解决在基层、解决在萌芽状态。
4、巩固均衡教育成果，提高教育教学设施设备的利用率。
5、加大该校课堂教学改革力度，实施质量教育，提高教学质量。
6、督促该校加强校园文化建设，美化、绿化校园。
7、协助学校做好学生安全工作。
8、做好区督导室安排的其他各项工作。
三、工作内容及具体措施
1、认真学习《教育督导条例》，督导工作要坚持以下原则：以提高教育教学质量为中心；遵循教育规律；遵守教育法律、法规、规章和国家教育方针、政策的规定；对政府履行教育工作相关职责的督导与对学校教育教学工作的督导并重，监督与指导并重；实事求是、客观公正。
2、深入到学校中，了解实验中学的各种情况，对该校各项工作要了如指掌。
3．监督和检查学校各职能部门的协调、配合及支持、服务教育教学工作的情况，分析汇总部门执行和各项任务落实情况。
4、深入到老师和学生中去，倾听教师的心声和意见，了解学生对教师的评价，及时将教师的想法和领导的要求进行沟通，和谐干群关系。
5、对课堂教学和教学质量进行监控。特别是课堂教学改革工作的推进；要经常性走动式巡视课堂；组织教师听课并汇总，提高教师教育教学能力。
6、对学校的办学行为进行督查，开学对招生行为、分班行为、收费行为进行督查，学期中间对教学行为、课程开设、课程方案的执行、课程改革的进展、素质教育的落实、学校安全排查进行督查，学期末要对教学计划的落实、学校账目的结算等进行督查。
7、巩固基本均衡教育成果，要把重点放在各种设施设备的正常使用上，要让设施设备发挥作用。对部分有能正常使的教师要进行再培训，一定达到教师人人能用，科科用好，不得出现不会用，不想用，不愿用的局面，出现这种现象的学校年终考核一票否决。
8、努力做好安全卫生工作。要监督学校定期进行安全排查，及时消除，做好各种安全预案，进行安全演练，确保不出任何安全事故。
四、20xx年月工作安排
一月：
1、制定20xx年督学个人工作计划。
2、督促、指导学校制定工作计划。
二月：
1、查学校有无违规补课。
2、对学校春季开学准备情况进行全面督查。
三月：
1、督查学校有无乱收费行为。
2、督查学校课程实施。
3、督查学校绿化美化。
四月：
1、召开好学生、教师、家长三个座谈会。
2、高效课堂教学改革情况调研。
五月:
1、对各校各功能室使情况进行全面督查。
2、进行一次安全和卫生大排查。
六月:
1、督促学校做好学期结束工作。
2、开展防溺水专项教育工作。
七月:
1、做好学期工作总结。
2、对学校安全进行大检查。
八月：
1、开学准备工作。
2、对实验中学在建项目进行工程进度督查，确保开学使用。
3、对招生行为进行专项督查。
九月：
1、开学工作督查。
2、收费和安全工作督查。
3、对分班行为进行督查。
十月：
1、组织实验中学参加全国中小学校责任督学挂牌督导创新县（市、区）网络问卷调查。
2．对学校规范教学行为进行督查。
十一月：
1、开展防止校园欺凌专项督查
2、舆情处置专项督查。
十二月：
1、对学校各功能室使用情况进行全面督查。
2、撰写责任督学年终总结。
2020年责任督学工作计划篇19
1、规范开展督学责任区工作。
抓好业务培训，熟悉政策理论知识，切实提高督学队伍专业化水平。加大工作力度，切实把督学责任区制度建设引向深入，努力争创市督学责任区示范点。
2、督促学校在按规定时间内于学校门口显著位置悬挂好责任区督学公示牌。
3、每月至少开展两次以上随访督导工作。
每学期的督导工作要覆盖到责任区内所有学校。要开展随机听课，每人每月在责任区中小学听课不少于10节。
4、开展专项督导工作时，督导前要下发督导通知书。
督查时要认真填写督导检查记录；对部分存在问题的学校要及时下发督导整改通知书，并将整改落实情况报送市教育局督导室。
5、加强督学责任区宣传工作。
每月向督导室报送1—3篇教育督导工作信息，实现教育督导信息的及时反馈和交流。同时，乡镇督学责任区每月提交一份督导报告，每学期提交一篇督学责任区督导工作总结。
6、要结合本地实际，深入责任区中小学。
对责任区中小学校规范办学行为、学校教育教学常规工作管理、教师补课和有偿家教行为、学校项目建设与教学设备使用、校园周边环境及安全等方面情况进行随机督导。
7、对群众反映、投诉的有关教育问题要及时登记。
并协助学校核实情况，督促学校及时处理、解决，还要及时总结、推广责任区内各中小学校的教育教学和管理经验，提高责任区中小学整体办学水平。
2020年责任督学工作计划篇20
根据教育督导法律法规、20xx年奉贤区教育督导室工作要点等文件精神，结合我区挂牌督导实际情况，现就20xx年奉贤区的责任督学挂牌督导工作作如下的计划。
一、指导思想
以党的十九大、20xx年全国教育大会精神为指导，依据_《教育督导条例》《上海市教育督导条例》、“全国责任督学挂牌督导创新区标准”等教育督导法律法规，依法督导、勇于创新，踏实工作。不断完善挂牌督导机制，努力探索新形势下责任督学挂牌督导的模式，提高挂牌督导的针对性和实效性。增强责任督学挂牌督导的责任意识、规则意识、服务意识、学习意识和创新意识，提升责任督学的理论修养和督导能力，助推学校的优质均衡发展。
二、工作目标
1、进一步完善责任督学挂牌督导机制，突出挂牌督导的随访特点，以点带面，为学校补短板、保优势发挥出责任督学的作用，
2、依据责任督学挂牌督导管理办法和“八个一工作规程”等挂牌督导文件精神，依法开展挂牌督导，努力探索挂牌督导的新方法，提升挂牌督导的`针对性和有效性。
三、主要工作
1、召开好每月一次的责任督学挂牌督导工作例会。一月一次的工作例会是一个很好的交流平台，在例会上我们要重点做好二件事，一是总结好上期挂牌督导工作，做好自我肯定和修正。二是解读好本期挂牌督导要求和对督导内容的培训，让大家明确任务和要求，提高工作实效。
2、规划好中小学校每月挂牌督导事项。中小学责任督学挂牌督导要按照国家制定的《中小学责任督学挂牌督导办法》和市、区的《中小学责任督学挂牌督导办法》等文件精神，依法督导，扎实推进，今年3月到12月作如下安排(1月份列入上年度的计划，已完成)：
(1)3月份，第1、3、5、7责任区结合劳动教育专项督查开展挂牌督导。第2、4、6责任区以校园安全和艺术类课程的执行情况为主题开展挂牌督导；
(2)4月份，第2、4、6责任区结合劳动教育专项督查开展挂牌督导。第1、3、5、7责任区以校园安全和艺术类课程的执行情况为主题开展挂牌督导；
(3)5月份，各责任区配合区教育局做好国家对我区的“义务教育阶段学生语文、艺术监测”迎测工作。第七责任区根据国家规定的八大督导事项，自定主题开展挂牌督导；
(4)6月份，以劳动教育的整改情况核查和期末结束阶段工作安排为主题开展挂牌督导；
(5)9月份，各责任区根据区教育督导室制定的“学校课程计划执行”的主题开展挂牌督导；
(6)10月份，配合区迎接国家义务教育均衡优质区的评估，开展相关的指导和督导工作；
(7)11月份，各责任区根据学校提供的“因需督导”事项，于学校一起确定督导内容，共同做好挂牌督导；
(8)12月份，由责任区自定主题开展挂牌督导，形式可有所创新，内容可结合一年来的挂牌督导情况酌情安排。
3、积极探索幼儿园挂牌督导方法，做好每次挂牌督导。根据幼儿园的特点，责任督学挂牌督导重点放在幼儿园的师生安全、环境安全和规范办园方面，方式方法上要有别于中小学的挂牌督导，在实践中探索幼儿园的挂牌督导方式，促进幼儿园的进一步发展。计划安排的挂牌督导：3月份的主题为幼儿园安全重点督查食堂食品安全和校园门卫安全措施到位情况；6月份的主题由责任督学自定，9月份的主题为青年教师专业发展、招生收费；12月份的挂牌督导主题由责任区自定。
4、开展“因需督导”的实践与研究。挂牌督导要发挥学校的积极性，让学校感受到督导作用力，作为教育督导部门要顺应学校的发展，回应学校的需求，调动学校对挂牌督导的积极性，让双方为了共同目标走到一起，因此，计划在1月向学校发放“因需督导征求表”，让学校思考需要什么样的督导，更能助推学校的发展。区教育督导室在汇总学校的因需督导项目后，由责任区研究讨论，实施“因需督导”。
5、进一步做好责任督学挂牌督导电子档案建设。目前，我区的责任督学挂牌督导电子档案已有十六个一级目录，并有相应的下级目录，初步建立了较完整的挂牌督导电子档案。随着形势发展，要求的提高，必须不断地充实和完善电子档案，月挂牌督导结束后，及时把相关电子材料存入电子档案中，并做好安全存贮工作。选择部分档案提供给学校，为学校网站的“教育督导”栏目建设提供相关的资料。
6、配合研究室做好责任督学培训工作。做好责任督学挂牌督导，需要督学不断地学习督导理论，增强督导创新意识，提高督导能力。每次的责任督学工作例会，安排适量的学习内容，让例会成为培训的一个环节。
督学组和督导研究室要共同做好责任督学培训工作，把学习培训情况纳入对责任督学年度考核的内容之一。
7、做好市教育督导室交办的有关督导工作。
2020年责任督学工作计划篇21
一、指导思想
全面贯彻党的_、十七届四中、五中全会精神，深入贯彻落实科学发展观，大力宣传《国家教育督导条例》，认真完成《疏勒县关于建立和实施督学责任区制度的工作方案》的工作任务。充分发挥学校教育督导的监督、检查、指导作用。坚持弘扬敬业和创新精神，提高督学队伍素质，为保障素质教育的全面实施，促进义务教育均衡发展。
二、督学目标
1、督促、指导学校贯彻执行有关教育法律、法规、方针、政策。
2、遵循教育规律，保障教学工作常规的实施。
3、不断促进安全机制和措施的建立。
4、落实教育部《关于当前加强中小学管理规范办学行为的指导意见》。进一步规范学校办学行为。
5、实施素质教育，扎实开展各类学校发展性教育督导评估工作。
三、工作措施
1、根据教育法律法规有关规定，明确学校履行教育法律法规的责任，促进镇政府履行自身职能，做到发展教育的责任不推，管理教育的义务不卸，支持教育的热情不减，投入教育的经费不少。
2、学习宣传实施《教育督导条例》，依法依规开展工作。
3、进一步开阔视野，本着科学的态度，拓展思路，向专家学习，向同行学习，向基层学习，向实践学习，真正把督导评估工作搞实搞活。
4、完成督学责任区（学校）工作计划、总结和开展督学活动记录及材料上报工作任务。
5、完成教育局督导室和学校安排的工作任务.
四、工作要点：
1．加大全面实施素质教育、开展执行课程计划、艺体、等工作的专项督查。
2、学校“营养改善计划”落实情况进行督查，每天巡视督查；
3、开展对学校安全教育督查工作，每月至少一次；
4、加强教师常规工作督查，每月至少一次；
5．开展－次对德育工作专项督查；
6．完成政府教育督导室和教育局交办的工作任务；
7、为落实省教育厅20号文件通知精神，开展一次‘生均公用经费’的使用情况的督查；
8、校园绿化、净化、美化卫生工作情况开展每日一次督查。
2020年责任督学工作计划篇22
20xx年5月，江北新区责任督学开展了学校心理健康教育工作专项督导活动。96名中小学责任督学深入区内66所中小学校，采取听取汇报、巡视校园、推门听课、查阅资料、访谈座谈等方式，深入教室、办公室、功能室等场所，从领导重视、队伍建设、条件保障、活动开展等方面对各校心理健康教育工作进行了专项督导。督导任务完成当天，第一责任督学（或责任区督学）对被督导学校进行口头意见反馈，肯定成绩并提出意见和建议，有关反馈材料按时提交省教育督导平台。
一、中小学心理健康教育工作主要成绩
（一）领导重视，有章有形
1．各校都把心理健康教育工作纳入学校整体发展规划、年度工作计划。
南京信息工程大学附属实验小学在整体发展规划中认真落实心理健康教育工作。学校成立“三级立体”管理体系，从校长，副校长、德育主任、专业咨询员、心理健康教研组长和班主任都积极参与此工作。
南京市江北新区浦口实验小学浦园路分校陈志书记担任心理咨询员，对心育工作管理工作得心应手。
南京市第二十九中学天润城分校杨华军校长与残障学生交朋友，朱梅副校长带着残障学生康复训练。
2.各校领导每学年至少召开1-4次专题工作会议，并有会议记录。
南京市扬子第三小学会议记录显示，学生心理健康教育建立了常态化、科学化的长效管理机制，营造了教师全员、全方位地关注学生心理健康建设的氛围。
3.各校都有心理健康教育的完整的学期工作计划和总结。
南京市南化第四小学建立全员育人机制，心理健康教育工作计划完备。针对有问题的孩子，提前做好预防，指导孩子拥有自我调节的能力。明确“三个角色”的职责，学生、老师、家长形成三个支点，重视老师、学生、家长的心理健康。学校成立“怡园有约”“校长有约”机制，定期在校园约谈，开学发红包、心愿卡，与校长共进午餐、共同照相等，每学期约谈很多家长，让家长对老师工作给予理解信任支持。
4.各校心理健康教育工作在组织实施、评估评价方面规章制度健全；心理辅导工作伦理规范、档案管理、值班值勤、学生转介、危机干预等方面的工作制度健全。
南京市大厂高级中学实施学生导师制，每位学生都有心理导师，与每位学生能够定期交流，了解学生的身心健康。政教处实施“德心融合”，主动约谈心理学生、心理委员、班主任。形成教师、任课老师、学生家长、学生四方会谈制。
南京市北京东路小学分校红太阳小学学校承办了南京市“宁教授”工作室心理健康“百校千师”公益服务行“江北新区站”活动，受到社会和家长的好评。
南京市琅琊路小学明发滨江分校（小学）被评为南京市特殊教育有功单位、融合教育示范校，与江北新区“星星荟”儿童发展中心合作，在资源教室每日开设儿童康复课程，对部分特需学生个别辅导。
南京市江北新区玉带实验学校针对留守学生有专门的帮扶措施，定期上门家访。每个党员帮扶谈心一名学生，开展留守学生之家志愿服务团队，定期开展活动，关爱留守学生。
（二）队伍建设，有层有线
1.目前新区中小学校都成立了专门的学生心理健康教育中心。学生心理健康教育中心级别是“南京市心理健康教育示范学校”的有22所，学生心理健康教育中心级别是“南京市心理健康教育合格学校”的有35所，中心目前无级别的有9所学校（主要是新建校）。
2.目前新区中小学校心理健康教育中心都至少配有1名专职教师或2名兼职教师。全区教师中具有南京市心理健康教育教师资质的有1363名，具有南京市学校心理咨询员资质的有134名。1497名教师中：心理健康专业的研究生1名，注册助理心理师4名，国家二级心理咨询师17名，国家三级心理咨询师21名，南京市中小学高级心理辅导师9名。
所学校在职教师中取得市学校心理健康教育教师资格人数达到或超过全校教师总数的30%。其中：南京市南化第四小学，学校领导高度重视队伍建设，心理健康教育人员配备到位，取得市心理健康教育教师资格78人，心理咨询员1人，占教师总数。南京市扬子第二小学、南京市南化实验小学、南京市九龙小学占比50%。
（三）条件保障，有物有则
1.目前新区中小学学生心理健康教育中心设备设施达到标准。设有个别辅导室、团体活动室和办公接待区，个别辅导室面积10-15平方米，配有咨询椅或沙发；团体活动室面积20平方米以上，配有可移动桌椅、多媒体设备；办公接待区面积15平方米以上配有电脑、打印机、电话、档案柜、期刊架、心理书籍等。
南京信息工程大学附属实验小学学生心理健康教育中心面积大，功能室齐全，硬件设施完备，师资达标，环境优雅舒心。
2.学校心理健康教育专项经费，纳入学校年度经费预算，保障学校心理健康教育活动的有序开展。20xx年全区中小学用于心理健康教育的专项经费2107553元。其中：600元至5000元的19所，5001元至10000元的11所，10001元至25000元的14所，25001元至40000元的9所，40001元至10万元的8所，10万至27万的5所。南京市琅琊路小学明发滨江分校用于心理健康教育的专项经费27万，南京市第二十九中学天润城分校、南京市江北新区玉带实验小学用于心理健康教育的专项经费20万。
（四）活动开展，有痕有质
1.加强常规培训提升心理健康教育规范化
66所学校均做到两周一节的心理健康教育课程列入课表。
64所学校每学期有2次至7次年级或校级的公开课或观摩课。南京市江北新区浦口外国语学校高新小学一学期有7次年级或校级的公开课或观摩课，南京一中明发滨江分校、南京市江北新区浦口外国语学校（中）一学期有6次年级或校级的公开课或观摩课。
专门针对班主任开设心理健康教育辅导讲座或培训，能有效指导班主任与家长沟通，协助家长共同解决孩子在发展过程中的心理行为问题。49所中小学每学期专门针对班主任开设心理健康教育辅导讲座或培训达到6课时及以上，7所学校没有达到6课时。南京市扬子第二小学达到24课时，南京信息工程大学附属实验小学达到16课时。南京信息工程大学附属高新实验小学达到10课时。
各校每学期组织1至5次针对全体老师的心理健康教育培训。南京信息工程大学附属实验小学每学期通过沙龙、讲座等形式组织教师进行心理健康教育培训。南京信息工程大学附属高新实验小学对教师进行心理拓展训练，请市、区级心理教育专家开展团体辅导。
各校每学期对家长举办心理健康教育讲座或宣传活动达到2次。
南京一中江北新区分校（小学）每周班子会讨论研讨心理工作，结合社会资源，每月开展1次家长活动，给家长提供帮助，给孩子提供支援。南京市第十四中学每月聘请家长和邀请专家进校园讲座各1次。
南京市浦口区外国语学校高新分校（初中）每月开展“周末家庭派”活动，邀请专家莅临指导。
2.提供个别辅导助推心理健康教育精准化
各校中心下设的心理辅导室在不占用学生正常学习时间的前提下，每周开放接待时间10至20小时，并明确固定开放时间，公布给全校师生。
中小学校有严重心理疾病的学生（指已严重影响到患者本人的学习、生活和身心健康）有419人。分析患严重心理疾病学生数占全校学生总数的百分比，中学高于小学。30所学校目前有严重心理疾病的学生为0人。
全区中小学20xx年度一共个别辅导、接待学生5121人次，各校根据相关法律要求，开展辅导接待，对轻度适应不良的学生进行个别或团体辅导，对于中、重度心理障碍的学生，能及时识别并转介，并建立跟踪反馈制度。
南京市江北新区特殊教育学校个别辅导数占学生总数100%。南京市扬子第二小学个别辅导数占学生总数51%。南京市江北新区柳袱小学个别辅导数占学生总数43%。南京市九龙中学、南京实验国际学校个别辅导数占学生总数32%。
3.拓宽校外资源构建心理健康教育多元化
南京实验国际学校与晓庄学院心研院合作“九年义务教育寄宿制学校学生行为观察与心理成长支持中心”。
南京市江北新区沿江小学学校与南京师范大学心理学院产学研合作单位“教育科技有限公司”合作，并邀请南师大刘穿石教授和其团队为教师、家长做心理健康教育课程指导。
南京市第二十九中学天润城分校组织＂心理小问号＂系列活动，充分利用校外资源，学校与百润社区、沿江街道合作，到石佛寺戒毒所开展心理指导。
南京市江北新区浦厂小学邀请晓庄学院夏倩教授，未成年保护中心段宁教授到校讲座。
南京晓庄学院顶山实验小学利用学校“博士伴成长”项目，邀请晓庄学院心理教育博士张环教授到校开讲座，给老师、家长和学生进行心理健康教育。
南京师范大学附属扬子中学邀请江苏第二师范学院教授、心理学博士、硕士生导师蒋波及南京脑科医院副主任医师、心理学硕士、精神病学博士吕颖来校进行智慧父母课堂讲座。
4.借助软件平台件推进心理健康教育信息化
各校能借助学校心理辅导与管理软件平台，为学生建立成长信息记录，包括学生的基本情况、家庭情况、心理状况、辅导记录等；有对学生高危时段及高危人群和个体的分析，有特殊学生的档案资料。
南京一中明发滨江分校对于个别有重大心理疾病的学生，不定期地邀请心理专家进行单独的心理辅导，对这些孩子不定期地回访。学校借助学校心理辅导与管理软件平台，为学生建立成长信息记录，对高危人群、学生高危时段的个体分析，特殊学生的档案资料齐全，规范。
南京市江北新区鼎泰实验小学利用区平台和区分享的资源对学生和家长进行主题讲座培训，同时推送给家长关于心理健康教育的短视频。
5.依托主题活动促进心理健康教育长效化
南京市江北新区泰山小学开展形式多样的心育节活动，包括学生团建，教师心理辅导，家庭教育指导，学生心理漫画等等。疫情防控期间，防疫工作做扎实。线上学习过程中进行全员电话访谈，语、数、英老师和全班学生进行电话沟通，针对每个学生的情况，填写电访记录表；每周两次线上心理课，班主任用“腾讯会议”或QQ和学生进行互动；复课前所有任课教师对学生开展宽心班会课，及时了解学生心理；组织开展线上家长会。班主任对学生居家生活、家长和孩子和谐共处等方面进行指导，为家长们提出合理的建议。
南京市江北新区浦口外国语学校有完整的学生心理活动体系。邀请专家对学生进行线上讲座；班级心理委员收集学生烦恼，总结共性问题，拍摄心理情景剧，对全校进行展映，促进学生提高自己解决问题的能力；开展小幸福讲堂活动；进行班级心理主题黑板报评比；开设心理小电台。疫情后利用视频、小文字进行心理健康保健和疏导指导。利用北门的浦“星”人联络站给予学生渠道去诉说自己的烦恼。利用家校共育宣传、亲子游戏，共建家校共育之桥。
6.开展社团活动形成心理健康教育特色化
学校有学生心理社团、兴趣小组或团体训练营等。南京市琅琊路小学分校天润城小学每班设置1名心理委员，随时关注班级学生动态，给予同伴支持和帮助，一旦发现有特殊情况的学生，及时上报班主任。设立心理信箱，注意保护学生隐私，让孩子敞开心扉。开设“灵润娃心理广播站”，相约每周二，学校知心小屋的心理教师和大家聊聊成长过程中的心理情绪。
南京市江北新区高新实验小学有序开展“唤醒学习力”训练营，每周一次“心理树洞”校园广播站揭幕，为孩子分享自己的快乐和烦恼提供倾诉平台。开展的“我手绘我心”校园心理漫画征集和“居家游戏”齐分享深受学生欢迎。
二、中小学心理健康教育工作中存在的主要问题
（一）心理健康意识还比较淡薄
由于我国学校心理健康教育的历史局限性，所以不论是社会、学校还是家长，都对学校的心理健康教育工作缺乏正确的认识，甚至是持有偏见和误解。再加上我国长期处于应试教育的体制模式，很多人只重视学生的成绩、分数，而对学生的内心世界关注较少。这就造成了人们的心理健康意识淡薄，以致很多的学生缺乏心理健康知识，当他们遇到心理问题或困扰时，不能积极有效地向外界寻求帮助，而是压抑自己的情绪，导致他们心中郁积的心理问题越来越多、越来越深，表现有：有躯体化、强迫、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执、精神病性、睡眠及饮食障碍等等，严重影响了他们正常的学习、生活和人际交往。
（二）专业教师数量还不够充足
全区专职教师比例较低，专业对口率还不是很高，部分学校取得心理咨询师资格的老师没有达到全体教师总数的30%，心理教师队伍的专业化、正规化程度远远不够，所持有的心理咨询师证书级别偏低。大多数中小学心理健康教育教师虽然已经告别“无证驾驶”阶段，但在证书的水平上仍要着力改善。对相关政策的了解情况有待加强，科研能力较为薄弱。
（三）经费和设备还比较匮乏
从检查情况看，部分学校一年的经费在万元以下,有的只有几百元。没有开展过相关活动,当然就谈不上经费支出。由于没有专门的经费，心理健康教育的设备也就非常有限。
（四）心理合作的渠道还不够丰富
66所中小学中，并不是所有学校都与高校的心理机构或社会的心理机构建立了固定合作关系。个别学校每学期与校外心理学专家或同行交流的次数为0。心理健康教育工作缺乏高校心理专家的专业指导，也缺乏社会、家庭的支持和配合。
三、对中小学心理健康教育工作的建议
（一）顶层设计，贯彻方针提高度
新的征程上，我们必须推动人的全面发展、全体人民共同富裕取得更为明显的实质性进展。这其实是对教育提出了更加明确的目标，要培养全面发展的人才。因此，我们必须坚决贯彻落实党的教育方针，努力构建德智体美劳全面发展、全面培养、全面评价的教育体系。心理健康是学生成长成才的重要基础，做好学生心理健康工作，事关立德树人根本任务的落实，是培育担当民族复兴大任的时代新人的重要内容。
（二）规划先行，搭建平台创新度
1.构建学校心育教研的网络平台。例如，积极构建心理健康活动课的网络课程，将经过相关专家审核通过的优秀的心理健康活动示范课上传网上，或者制作成微课，利用现代化手段，构建网络专家评价、督导、交流机制。
2.构建师生交流沟通的心育平台，学生通过该平台，可以给心理健康教师留言，倾吐自己的心声，让一些不敢去心理咨询室的学生，能够表达自己内心冲突与矛盾。
3.心理健康教师可以将学生相关的问题归类汇总，将相关不同类型的心育视频，放置在网络平台学习模块当中，提供给学生自我学习，自我感悟，自我启发，促进学生实现自助过程。
（三）培训有序，师资团队有梯度
专业的专职心理健康教师是学校开展心理健康教育工作的基石，是心理健康教育工作的核心，是学校心理健康教育工作能有效开展的保证，没有专业的专职心理健康教师，一切心育工作都无从谈起。我们要持续培养具备心理健康教育、心理咨询、心理危机干预等方面专业素质的人才，同时要对家长、校长、教师、辅导员、班主任进行心理健康知识专业化培训，提升他们的心理健康服务工作技能。一方面是为了提升自我调适能力，另一方面是为了保证能够及时发现学生的心理异常问题，并用专业的知识为学生提供力所能及的帮助。
从招师源头做起，教育主管部门可参照国家省市文件1：1000的师生比例，确定招聘人数，设立招聘专业标准、证书要求、实践技能等要求，进行人才招聘，切实将心理健康教师的师资配备优先纳入人才招聘计划，最终实现每个学校至少配备一名专业的专职心理健康教师。
近几年大量新教师入职，由于新型冠状病毒肺炎原因，近两年没有南京市心理健康教育教师资格培训和考试，导致学校有心理健康教师资格证的教师人数占比不够。建议上级部门加强心理健康教师培训及资格认定。
（四）家校合作，协同育人显温度
1.建立家长学生数据库。建立家长、学生心理健康信息数据库的主要目的是方便科学而全面地对家长素质水平进行分层。针对单亲家庭、外来务工、留守儿童等特殊对象进行归类。根据学生和家长的实际情况，有效归类，形成数据库，使家校合作拥有强大的数据支撑，作为开展针对性的家校合作的依据。学校有责任和义务对相关的数据进行严格保密，设定相关保密员、管理员、责任人，防止信息泄露。
2.对家长进行分类指导。对家长的指导可以分为群体性指导和个别指导。群体性指导，即针对某一特定的家长群体开展的心理健康教育指导活动。个别指导，针对特殊问题的学生，对家长进行有针对性的指导，给家长提供教育子女的正确理念和方法。
3.途径多样化与现代化。首先，构建家校合作途径的多样化。除了传统的家长会、讲座、家访等方式外，还可以通过学校的各种活动，适当鼓励一定数量的家长参与，如学校运动会、校园歌手赛、学生成人典礼、父亲和母亲节、传统节日活动、亲子活动等等，都是营造家校心理健康教育的重要途径。其次，构建家校合作的现代化。构建家校短信平台、网络交流平台、微信平台、QQ群平台等，实现学校专职心理健康教师以及班主任与家长有效沟通交流的重要平台。
4.注重指导实用性原则。家长群体，素质水平参差不齐，对家长的指导分类指导外，还应当注意内容的实用性原则。
（五）未雨绸缪，危机干预抢时度
学校心理危机预警机制是学校危机管理的重要组成部分，也是学校预防心理危机的一个重要的子系统。所谓学校心理危机预警机制，是指对学校的预警对象、预警范围、预警指标、预警信息进行分析和评估，及时发现和识别学生中潜在的或现实的危机因素,从而获取预警信息，评价危机程度，决定是否采取干预措施。因此，学校建立心理危机预警机制，能够对存在心理问题的学生及早发现，及时采取干预和治疗性措施，可以防止危机进一步发生和恶化。
学校可以在学生开学之初，运用科学的心理学测量工具，对学生进行心理健康测评工作，建立学生的心理档案，及时发现有心理问题的学生，对于存在严重心理问题的学生进行个别辅导，了解其心态变化，并及时给予积极有效的心理援助，建立早评估、早发现、早预防、早干预的学校心理危机预警机制。
2020年责任督学工作计划篇23
为进一步发挥责任督学挂牌督导功能，进一步规范打一小学、上理工附小、水丰路小学、水丰分校、杨教院实小5所学校办学行为，促进5所小学优质、均衡、创新发展，深入推进责任督学工作的落实，提升责任督学专业化水平，努力完成杨浦区人民教育督导室下达的督学工作目标任务，制定20xx年个人工作计划。
一、工作目标
目标1：提升个人督导专业水准。继续学习国家教育方针和责任督学挂牌督导工作规程。倾听校长、师生和家长的意见，尊重学校办学自主权，促进学校不断改革创新，全面提高教育教学质量。进一步发挥责任督学监督指导作用。
目标2：提升信息平台使用水准。进一步重视“上海市责任督学督导信息化工作平台”的使用，进一步提高平台使用效率，每月及时完成督学报告的填写，确保每月28日前将督学报告上传到平台。
目标3：提升常态化督导水准。严格自律，改进工作方法，提高督导效能。坚持依法督导，坚持常规督导与重点督导相结合。常规督导包括随机听课、查阅资料、座谈走访、问卷调查、校园巡视、点评反馈、列席有关会议等；重点督导包括对学校在办学过程中所面临的热点、难点和群众反映强烈的问题，集中时间和精力所开展的专项督导等。
二、工作内容
2月工作主题“规范办学行为”
——走进学校开展“规范办学行为”专项督导，重点督查学校落实《关于加强中小学管理规范办学行为的指导意见》，访谈校长，召开教师、学生、家长座谈会，全面了解学校依法办学、规范办学行为的做法。
——检查学校开学工作的进展，形成专项报告。
3月工作主题“学校章程和制度建设”
——督查学校“用章程建设推进现代学校制度建设”的实践与成效，访谈学校领导，查看学校章程和相关规章制度。
——参与民办凯慧中学的招生专项督导工作。形成反馈报告。
4月工作主题“创智课堂建设”
——督查学校开展“创智课堂”实践的有效做法，走进学校课堂听课议课，参加相关教学研讨活动，查阅教案与作业批改，对课堂教学和教学质量进行监控，推进教育教学改革。走进民办凯慧中学了解招生情况。
——参加控二小学分校综合督导工作。
5月工作主题“规范招生工作”
——督查学校“招生工作”，重点查看学校规范招生工作的方案、准备、安排、流程等，总结经验，发现问题，确保招生工作依法有序开展。
——到民办凯慧中学查看校园开放日和面试工作情况。
6月工作主题“安全校园和学校结束工作”
——查看学校校园安全和学期结束工作的安排，重点巡视食堂卫生、门卫安全、学校实验室安全和校园环境建设情况，发现和排查安全隐患。
——撰写学期督学工作小结。
8月工作主题“开学工作检查”
——参加“督学信息平台使用”专题培训。
——8月29-30到上理工附小、杨教院实小检查学校开学准备工作。重点查看开学条件保障、校舍场地体育设施管理、食品饮水安全卫生防疫、校园安全管理、学校安全教育的准备等。
——学校提交《20zx杨浦区教育局秋季开学工作检查表》。
9月工作主题“规范办学行为”
——查看5所学校规范办学情况，重点查看严格执行市教委规定的作息时间，严格执行课程计划，全面落实创新拓展日活动，制定并做好“快乐30分试点方案”，做好放学后看护工作等。学校提交“作息时间表”、“课程表”、“快乐30分实施方案”。
——查看学校严格收费标准，教育收费公示牌放置位置和内容及时更新。
——查看教材发放情况，特别是部编教材《语文》、《道德与法制》的使用情况，了解小学教材配套音频下载情况，了解基础型中每周安排一节写作课的情况。
——指导督学联络员填写《工作手册》，完成并上传督导平台上的“学校简介”。学校提交“学校简介”电子稿。
——了解学校开学典礼、新生入学第一课、教师节活动等。
——参加民办小学“规范课程教学实施素质教育”专项督导。
10月工作主题“学校自主发展”
——了解学校新一轮三年发展规划的实施情况。重点了解学校在“三年规划”的引领下，扎实落实好学校三年发展规划目标，总结经验找出不足不断改进今后工，结合实际情况适时调整学校工作计划，以保证三年发展规划的按时完成，现对规划目标的达成作阶段性总结。发扬成绩，反思不足，找准基点，明确重点工作和难点工作并作出统筹安排，突出发展性、特色性和可行性，充分发挥发展性督导评价对学校发展的促进作用。
——指导学校完成实施三年发展规划的中期评估，按照“发展性、主体性、务实性”的原则，有效提炼规划执行过程中的经验，理性反思规划制定与实施中的缺失，确保规划能真正有效地促进学校可持续发展。学校提交《三年发展规划实施情况报告》。
——组织“实施学校发展规划经验交流活动”。
——10月11日到样本校—上理工附小，了解开展“全国中小学责任督学挂牌督导创新区网络问卷调查”的实施进展情况。
——参加区督导室对世界路小学办学水平综合督导。
11月工作主题“学校内涵发展”
——走进5所学校开展“基于课程标准的教学与评价”调研。重点调研小学教学与评价存在的一些偏离课程标准要求的现象，如教学要求、作业要求和评价要求被人为拔高，学生必要的学习经历被忽视，针对学生差异进行有效教学的研究与实践比较缺乏等。这些现象影响了小学生尤其是小学低年级学生的健康成长，引起了家长和社会的广泛关注和对小学阶段课程改革的质疑。学校提交“开展基准教学与评价的做法经验与问题对策”。
——走进5所学校开展“快乐30分”专项督导。重点查看学校落实市教委要求，基于需求，研制校本化试点方案，并通过张贴通告、校园网、学校微信、家校联系平台等方式告知学生和家长。每周安排4天，每天活动时间一般不少于30分钟，学生可自愿选择参加，不得集体学习新课或集体补课，学校不得向学生、家长收费或转嫁任何费用。“快乐30分”结束后，为家庭看护确有困难的学生继续提供看护服务。学校提交“开展快乐30分的做法和存在的困难”。
——参与教育部对杨浦责任督学挂牌督导创新区工作的评估验收工作。
12月工作主题“学校办学满意度测评”
——走进5所学校开展“学校办学满意度测评”工作。进一步加强社会各界对学校规范办学的监督，提高学校办学声誉，规范办学行为，努力办人民满意的教育。
——对学生、家长、社会反映的问题进行集中反馈，对反映比较集中的问题要求学校进行整改，作出说明，限时整改完成。
——完成个人督学工作小结。
2020年责任督学工作计划篇24
一、指导思想
依据_和江苏省“教育督导条例”以及相关文件精神，积极开展责任督学挂牌督导工作，强化挂牌督导工作的责任意识、规范意识、服务意识和创新意识，提高责任督学挂牌督导的针对性和实效性，推进睢宁基础教育优质均衡发展。
二、督导目标
1、积极开展专项督查与随访督导相结合的实践与研究，使责任督学挂牌督导更适合区域实际和学校需求。
2、做好责任督学培训工作，进一步提高责任督学督导理论水平和督导能力。
3、基本完成国家责任督学挂牌督导创新县创建的准备工作。
三、主要工作
1、继续开展规范中小学办学行为，深入实施素质教育的专项督导。加大推进规范办学行为和执行“五严”规定的督查力度。真正把规范办学行为的要求落实到课程、教学、评价、管理各个环节。
2、继续开展常态化随机督查工作，进一步提高督查效能。紧紧抓住教育工作中的重点、热点和难点问题，对中小学进行常态化随机督查，对问题严重的学校实行重点监控、定点督查、限期整改，进一步提高教育督导效能。
3、以督促落实为重点，开展各类专项督导。规范教育督导结果公示制度，保障社会对教育发展的知情权、监督权；建立教育督导回访和跟踪消单制度，确保督导问题的落实解决。重点开展治理在职教师从事有偿补课工作督导、切实减轻中小学生过重课业负担督导、开展校园欺凌和暴力事件督等。
四、具体工作安排
九月
1.分责任区开展责任督学进校开展督导工作。
十月
1.继续开展中小学素质教育综合督导工作。
2.开展学生学业负担调查工作。
十一月
1.义务教育薄弱学校改薄专项督导工作回头看。
2.学校安全工作（欺凌案件）专项督导。
十二月
总结下半年责任督学督导工作。收齐各责任区督导工作总结、督导案例、整改报告、督导论文等。
2020年责任督学工作计划篇25
结合睢宁教育实际，本学年督导室提出以“办大县教育，做优质督导”的奋斗目标，以创建“全国中小学责任督学挂牌督导创新县”为主要抓手，切实履行责任督学工作职责，认真做好挂牌督导工作，加强对学校整体工作的检查、评价和指导，特制定20xx年度个人督学工作计划。
一、指导思想
全面贯彻落实国家教育方针，认真落实国家《教育督导条例》、《睢宁县中小学校责任督学挂牌督导办法》及省市相关文件精神，在县教育局和政府教育督导室的正确领导下，坚持以“督导为主、指导为上”原则，以考核方案为准绳，以评估为手段，以工作督查通报为载体，促进和规范学校建立现代科学管理制度，认真履行责任督学工作职责，充分发挥教育督导的监督、评价和指导作用。坚持弘扬敬业精神和创新精神，助力各校依法办学，规范办学，办人民满意的学校。
二、工作目标
1、提高自身的理论水平，加强教育法律、法规、规章和国家教育方针、政策的学习，专业知识和业务能力的培训，使督导能力得到提高。
2、通过督导使各校能依法办学，规范办学。
3、化解校内、校外的各种矛盾，把问题解决在基层、解决在萌芽状态。
4、巩固均衡教育成果，提高教育教学设施设备的利用率。
5、加大各校课堂教学改革力度，实施质量教育，提高教学质量。
6、督促各校加强校园文化建设，不断净化、美化、绿化、文化校园。
7、协助各校做好学生安全工作。
8、积极推进睢宁县教育现代化先进学校创建工作。
9、做好县督导室安排的其他各项工作。
三、工作内容及具体措施
1、认真学习《教育督导条例》，督导工作要坚持以下原则：以提高教育教学质量为中心;遵循教育规律;遵守教育法律、法规、规章和国家教育方针、政策的规定;对政府履行教育工作相关职责的督导与对学校教育教学工作的督导并重，监督与指导并重;实事求是、客观公正。
2、深入到学校中，了解学校的各种情况，对该校各项工作要了如指掌。
3、坚持常规督导与重点督导相结合。常规督导包括随机听课、查阅资料、座谈走访、问卷调查、校园巡视、点评反馈、列席有关会议等等。针对学校在办学过程中所面临的热点、难点和群众反映强烈的问题，集中时间和精力开展专项督导。
4、坚持个人督导与集中督导相结合。按照《睢宁县中小学责任督学挂牌督导工作实施细则》要求，坚持做到对所督导学校实施督导每月不少于1次，督导时间一般不少于4小时。根据工作需要，在可能的前提下约请几名督学对某所学校进行集中督导;或在督导室的组织下，客观公正地、高效高质地完成交办的督导任务。
5、监督和检查学校各职能部门的协调、配合及支持、服务教育教学工作的情况，分析汇总各职能部门执行和各项任务落实情况。
6、深入到老师和学生中去，倾听教师的心声和意见，了解学生对教师的评价，及时将教师的想法和领导的要求进行沟通，和谐干群关系。
7、协助学校对课堂教学和教学质量进行监控。特别是课堂教学改革工作的推进，通过听课、巡课、评课等多种形式、手段，努力提高教师教育教学能力。
8、对学校的办学行为进行督查，开学初，对招生行为、分班行为、收费行为进行督查，学期中间对教学行为、课程开设、课程方案的执行、课程改革的进展、素质教育的落实、学校安全排查进行督查，学期末要对教学计划的完成、学校帐目的结算等进行督查、评估和总结。
9、巩固均衡教育成果，要把重点放在各种设施设备的正常使用上，要让设施设备发挥作用。对部分有能正常使的教师要进行再培训，一定达到教师人人能用，科科用好，不得出现不会用，不想用，不愿用的局面，出现这种现象的学校年终考核要一票否决。
10、努力做好安全卫生工作。要监督学校定期进行安全排查，及时消除，做好各种安全预案，进行安全演练，确保不出任何安全事故。
11、完成督学责任学校的计划、总结和开展督学活动记录、照片及材料上报的工作任务。
2020年责任督学工作计划篇26
一、指导思想
20xx年，责任督学挂牌督导工作以全国教育工作会议精神为指导，自觉践行“立德树人”理念和“督导要实”的工作要求，以创建全国中小学校责任督学挂牌督导创新县（市、区）为契机，紧扣教育现代化主线，进一步贯彻落实《教育督导条例》、《深化教育督导改革转变教育管理方式的意见》和《中小学校责任督学挂牌督导办法》，大力推进教育督导改革创新，促进教育规范和可持续发展。
二、工作目标
1、健全完善教育督导体系，依据全国中小学校责任督学挂牌督导创新县(市、区)评估认定标准和程序，积极推进工作开展、创新和发展，力争“全国中小学校责任督学挂牌督导创新县(市、区)”创建成功。
2、开展全国优质均衡发展县创建工作的专项督导，积极争取市政府支持，对接协调有关部门，共同做好全国义务教育优质均衡发展县的申报、迎检工作，力争全国优质均衡发展县创建成功。
3、做好义务教育质量监测专项督导，研读本实验区的质量监测结果报告，对中小学校负责人和相关学科教师进行解读，全程参与国家对我市进行的义务教育质量监测及实验区建设工作。
4、督导学校贯彻执行教育法律、法规、方针、政策情况，督促各校依法办学、依法治校。
5、准确把握我市中小学校办学现状，针对亮点推介经验，针对问题剖析原因，有效促进全市学校均衡优质发展。
三、主要任务
1、抓好随访督导工作。通过每月不少于一次的随访督导，督促学校进一步端正办学方向，明确办学思路，促进学校办学规范化。
2、抓好专项督导工作。根据市局重点工作安排，结合教育热点、难点问题，组织开展一系列专项督导，成绩计入年底综合督导评估成绩，不断促进学校办学法治化。
3、抓好综合督导工作。修改完善各级各类学校综合督导评估细则，根据市局工作安排，责任督学全面参与年底综合督导评估工作，严格综合督导评估标准和要求，促进学校办学精细化。
4、抓好学校考核工作。坚持客观、全面、公正的原则，继续组织实施对全市各级各类学校的考核工作，促进学校办学标准化。
5、抓好迎接烟台督导工作。做好迎检前的自查督导，协助相关科室做好教育督导室对我市2018年义务教育学校督导、2018年普通高中学校办学水平督导等各项迎检工作，促进学校办学优质化。
四、工作措施
1、加强责任督学工作规范。组织责任督学学习《莱州市20xx年教育工作重点》《王雷波同志在全市教育系统工作会议上的讲话》等文件材料，明确督导内容，不断强化督导工作流程，引领责任督学规范有效地开展工作。
2、提升责任督学队伍素质。一是调整督学责任区，责任督学、兼职督学人选。二是组建专家督学，引领督学队伍向科学、规范、专业发展。三是加强督学培训工作，有计划地派出督学参加专门督导培训机构的专业培训，提高督学整体素养。四是依据相关的法律法规，探索督政工作，做好督政的前期准备工作。
3、完善挂牌督导工作机制。加强对中小学校办学过程中面临的热点、难点和群众反映强烈的问题进行督导，积极协调教师、家长与学校关系，增强学校的凝聚力、提高教育的社会美誉度。
4、加强责任督学督导研究。开展教育督导优秀论文、教育督导工作案例评选活动，开展督导课题研究，有效提升督学总结能力、研究能力、指导能力，提高督导工作的针对性、有效性。
5、营造教育督导良好氛围。继续办好教育督导简报，促进校际间交流共享，增强督导权威。利用好各级报刊、电台、网站等新闻媒体，加大教育督导工作的宣传，扩大挂牌督导的社会知晓度和影响力。
2020年责任督学工作计划篇27
根据_《教育督导条例》、教育部《关于加强督学责任区建设的意见》和《xx区政府教育督导室20xx年工作计划》，为了充分发挥责任区督学在学校工作中的督促与指导作用，全面完成xx区人民政府教育督导室和教育局督学工作的目标任务，更好加强责任区各校教育教学管理行为的规范和科学，努力促进各校办学特色和办学品质的进一步提升，确保责任区教学质量逐年稳步攀高。特制定本学期督导工作计划如下：
一、指导思想
以党的十八届六中全会精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕20xx年我区教育改革发展的中心工作，以监督、检查、评估为手段，以指导、引领、服务、促进学校发展为目的，坚持监督与指导并重，强化规范管理督查，推进所辖各校工作又快又好发展。
二、督学目标
1、全力配合区教育督导办公室做好责任督学挂牌督导创新区国家级评估验收的各项工作。
2、定期到责任区督促、指导学校贯彻执行有关教育法律、法规、方针、政策等情况。
3、规范辖区内各校的办学行为，提高办学水平，推进素质教育，不断提高教育教学质量，实现区域内的教育均衡。
4、及时推介督导过程中发现的典型经验，并反馈、解决学校在发展程中出现的各种问题。
5、认真研究中学教育教学工作中的重点、难点、热点问题，深入研究调研，形成调研报告。
6、正确掌握公民办学校、初高中的办学现状、发展动态及存在问题，定期撰写督导报告，及时向区、局督导办报告，提出建议并督促整改等措施。
三、主要内容
1、进一步加强自身建设。学区内各位督学必须认真学习相关法律、法规，理解掌握督导的相关理论知识，明确教育督导的内容和职责，熟悉相关教育政策文件精神，通过学习努力提高自身的督导水平，并积极做好教育督导的宣传工作。
2、做好区督导室及学区内组织的各项大型检查的督查、指导工作。认真落实对照相关细则加强督导。
3、积极探索教育督导工作新模式。教育督导工作要紧紧围绕一切为教学服务这一中心，加强督学与督政相结合；在督促指导学校管理工作地同时，既要加强教师的发展，又要促进学生的成长；既督导教学一线，也检查教学管理。努力从教与学、教与管多个方面研究解决教学中存在的问题，并切实为教师、教学管理人员和学生提供帮助和指导。特别是要围绕区督导室工作计划进行一项项落实。深入班级，强化听评课，随时抽查教师的教案、作业及批改情况，做好情况记录，并及时与相关教师交流及时督促整改到位。每一所学校每月至少督导一次，听二个人的课。
4、积极督导学校活动的开展，对学校有创新特色的活动责任区内进行推广并向教育督导室推荐上报。
5、规范办学行为。按照区教育局《关于规范办学行为的实施方案》对督学责任区内各学校的办学行为进行专项督导。
6、定期对责任区学校安全工作进行专项督导，通过校园巡视加强对校舍安全及校园周边环境、消防、交通等安全工作的检查与督导，杜绝安全事故的发生，创建平安和谐校园。
7、加强与教师、学生的交流与沟通，倾听教师的心声和意见，及时将教师的意见反馈到学校，分调动学生的主动性和积极性，以提高教学质量。
8、开展学期初、中、末为主的常规性督导检查工作。并深入实验室、图书室、多媒体教室、计算机机房，音乐室等功能室，对过程性材料及图书借阅情况、实验设备配备等进行检查。
9、认真填写各种检查表格，搞好教学督导原始资料的积累工作。认真做好各项软件资料的整理归档工作。
10、通过走访调查，家长访谈，了解群众对教育的满意度及对学校教育工作的意见建议。
四、重点工作
1、全力配合区教育督导办公室做好责任督学挂牌督导创新区国家级评估验收的各项工作。
2、认真完成春季开学专项督导
根据教育督导室的统一部署，第六责任区督学将于开学第一周，以现场查看、调阅资料、座谈师生、走访家长、调查问卷等方式对辖区中学从开学条件保障、专项工作部署落实等六个方面进行了全面督导，促使各校按时开学、开课，快节奏步入新学期教育教学工作正轨。
3、积极开展随访督导
为了解责任区学校的常规管理、教育教学等情况，我们全体督学每月对责任学校至少开展随访督导一次、进课堂推门听课1―2节。通过随访督导，及时了解责任学校工作状态，有的放矢的指导责任学校的各项工作。
4、积极参与食品卫生安全专项督导
主要督查食品安全责任落实情况、许可证办理情况、环境卫生情况、从业人员健康检查情况、索证索票和添加剂等制度落实情况、加工管理制度落实情况、是否加工冷荤凉菜、使用豆角、亚硝酸盐等现象、消毒清洗到位情况情况、加工用水水质情况。
5、认真开展期末安全专项督导
6、全面开展暑期“禁补”督查
五、月工作安排
二月：
1、利用假期加强自我学习，并做好教育督导的宣传工作。
2、研究制定责任区督学工作计划。认真研究目前教育教学工作中的重点、难点、热点问题，深入研究调研，及时反馈并帮助解决问题。
3、认真完成春季开学专项督导。
4、配合教研室对各校质量分析进行督导。
三月：
1、规范办学行为督导检查。督促、指导学校贯彻执行有关教育法规、方针、政策。
2、迎接责任督学挂牌督导创新区国家级评估验收。
3、了解各校理化试验操作考试训练情况，并将好的做法推广，同时提醒各校注意化学危险品使用安全。
四月：
1、深入学校开展减负、有效课堂等相关专题调研。
2、了解各校体育考试训练情况，并将好的做法推广。
3、配合做好区党政主要领导履行教育职责考核工作。
五月：
1、协助区考试办做好各校中（高）考备考工作的督导。
2、做好各校园发展规划的督导工作。
3、开展落实教育投入等教学设施的检查。
4、积极参与食品卫生安全专项督导
六月：
1、配合区教研室，深入学校开展学生养成习惯调研活动。
2、关于招生工作的政策落实与监督。
3、校园发展规划典型经验交流。
4、上报督学工作学期总结和各校教育督导报告。
七、八月：
1、防溺水安全工作专项督导；
2、对学校家访情况进行督导；
3、全面开展暑期“禁补”督查
4、督导开学工作准备情况
2020年责任督学工作计划篇28
一、指导思想
本学期，根据我校教学工作实际，确定我校教学工作的指导思想是：坚持以人为本，落实科学发展观，以深化课堂教学改革为中心，以提高课堂教学实效性为主题，向常规教学管理要质量。以提高教师专业化水平和教学质量为目标，夯实校本教研，优化课堂教学，进一步提高管理实效，坚持在改革中创新，在改革中求突破，在创新中谋发展。强化各项工作目标意识，责任意识，大局意识，同心协力，为促进学校内涵的提升，教师专业的成长和学生持续全面、和谐地发展而努力奋斗。
二、工作目标
1、进一步深化课堂教学改革，全面总结上学期课堂教学改革经验，继续推广课堂教学模式，有效转变教师教学方式和学生学习方式。
2、加强教学常规工作管理，实行“有效管理”——有效制度管理，坚持以人为本；有效常规管理，提高教学质量；有效课堂管理，提高课堂教学实效性；有效科研管理，深化校本教研和课题研究；有效学科管理，发展学生素质；有效培训管理，提升教师专业水平。
3、加强校本培训力度，强化岗位练兵，提升教师实施新课程能力。着重培养青年教师、骨干教师，确保教师队伍有层次，稳步提升教学水平。
4、开展主题化教研活动，以推行课堂教学中遇到的问题为主题，开展主题化校本教研。努力提高教师的专业素质，让科研型教师队伍能够迅速成长，脱颖而出。
5、探索改革评价制度，注重过程管理。课堂教学以培养能力和养成良好的学习
习惯为重点，注重学生的全程全员发展，对教学工作的评估，既注重结果，更注重过程。
三、强化教学常规管理，全面提高教育质量。
教学常规管理工作，是课程实施的基本保证，是教学的主干工作。我们要牢固确立教学质量的中心地位，咬住目标不放松。做好以备课、上课、作业为重点的常规教学工作，重视各个环节中的每个细节，严格执行好教学常规，做好各自工作，为全面提高教育质量作出贡献。
1、全方位执行好课程方案，规范教学秩序。认真落实《教学常规管理制度》，开学初组织教师学习所教学科《课程标准》，深入钻研教材，然后根据所教学科年级实际，制定切实可行的教学计划。
2、认真做好下列教学常规工作，规范教学常规
①认真备好每节课。备课是提高教学质量的前提和保证。只有备好课，才能向课堂教学要质量、要效益。各位教师要在大备课观的指导下准备教案。备课要从只备“双基”到“知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观”全面考虑。要努力做到“六备”：备教材、备学生、备教法、备学法、备课程资源、备过程与方法等。承担“以学定教，同案协作”教学模式的教师，必须备好学案，加强集体备课，优化教案。教师要通过一定数量的集体备课，进行全员的交流研讨，集思广益，科学扬弃、优化教案，以取得理想的教学效果。
②认真上好每堂课。上好课是提高教学质量的关键。提高每堂课的效率，要像公开课一样研究“常态课”，像公开课一样优化“常态课”。做到课前准备充分，预备铃响前能到岗，一上课就进入教学情景。课堂教学追求简约之美，做到教学目标简明，教学内容简约，教学环节简化，教学方法简便，教学媒介简单，要充分利用好传统教学手段如卡片、小黑板、图片，同时积极使用电教
2020年责任督学工作计划篇29
根据教文体局的要求，我们从今天开始进行了“停课不停学”的网络学习活动。我也和孩子们一起观看学习，课下与孩子们交流，布置作业，尝试着用钉钉群进行网络交流与批改。
一、值得学习的地方是：
1、孩子们的学习热情还是非常高的，都早早地留意着学习的方法。课后，不论用哪种方式，都能够提交作业。这里可以看出来学习的积极性。
2、运用网络直播的形式学习解决了特殊时期教师手中资源匮乏的现象。老师们可以和孩子们一起学习，便于教师结合自己班级的现状进行作业布置和课后辅导。
3、授课的老师相对来说都是教学水平比较高超的，这也给我们这些老师提供了不出门学名师的机会，特别是对口班级，对口学科的学习，更容易提升老师的个人教学素养，以及对于课文的把握。
4、在课后，我们都会用钉钉给孩子们布置作业，批改作业，这样一种新的办公，改作业的方法还是非常值得我们学习的。
5、在教学方面，平时上课的时候，没有办法一个一个的去听的朗读，而现在采用钉钉提交作业时，家长把每一位的朗读提交上去，我一个一个的听过去，能准确的把握朗读课文的能力。在平时上课的时候，很难把握不同学习的进度，而网络学习对解决这个问题有一定的帮助。
二、出现的几点问题：
1、网络学习是一种新的教学形式，我们也非常积极地配合着。但是仍然出现了因为网速问题孩子们没有办法观看的情形。家长着急，老师也是慌乱。
2、虽然老师已经提前给孩子们家长培训了如何使用钉钉进行打卡，提交作业。但是，从今天的情况来看，仍有许多问题：部分家长不知道如何提交作业，不知道如何打卡，这些问题还需要在以后的工作中慢慢练习使用。
3、最重要的一点就是四五六年级的孩子们没有课本，虽然老师发了电子课本，但是是用手机观看的时候，就没有办法打开课本，这给语文学习造成了很大的不便。
2020年责任督学工作计划篇30
一、指导思想
牢固树立“推行素质教育 提高教学质量”的办学意识，坚持以“导”为主，“督”与“导”结合的原则，加大力度，采取有效措施，加强教学质量管理，积极探索教学督导工作的新思路和新方法。实行多侧面、多环节、多形式的督导，以实现对教学质量的有效控制，推动良好教风、学风建设,促进我校教学质量的全面提高。
二、工作重点
1、加强教师常规教学的质量督导，改进教学方法和教学手段，提高课堂教学质量。
2、重点做好学生评教中问题突出教师的跟踪督导和整改帮扶工作。
3、做好对各教研室执行教学制度和计划情况的监督检查，促进教学管理工作规范化建设稳步发展。
4、结合新课标学习、教学方法改革等方面，积极开展针对性较强的专题教学调研活动，加强对已经立项课题的课题研究督导。
5、认真做好青年教师的业务培训和教学指导工作，提升青年教师的业务水平。
三、主要工作内容
1、随机抽查听课。听课的重点主要为本学期授课的教师，以随机抽查听课方式为主。教学督导员人均每周听课不少于1节。
2、进行质量评估。通过听课与评价，加强对课堂教学质量的监督，实事求是地反映教师的教学质量和教学效果。
3、加强交流反馈。督导员应采取听课后评点、书面反馈、召开座谈会等方式与被督查教师进行交流与沟通，充分听取对课程教学方案的设计与实施思路，反馈对教学改革的建议和意见。
4、通过问卷调查、个别访谈、召开座谈会等形式，及时了解学生及家长对教师教学质量的评价和对教学的需求，充分调动学生的学习主动性和积极性。
5、督促已经立项的课题研究按照研究计划阶段性完成课题研究任务。
6、深入课堂进行调研，主要针对课堂教学质量的提高、教学管理等方面问题开展调研,将调研中的有关情况汇总，及时反馈给相关职能部门和领导。
四、主要措施
1、督导组成员认真学习相关教育教学理论，努力提高自己的督导水平。
2、深入到教师中去，倾听教师的心声和意见。
3、深入到学生中去，了解学生对教师的评价和要求。
4、及时将教师的想法和领导的要求进行沟通，和谐干群关系。
5、认真填写各种表册，搞好教学督导原始资料的积累工作。
五、具体安排
1、全期随机抽查听课，全校所有任课教师至少抽查一节以上的课堂教学。
2、第二周为教学计划和教案抽查活动周，进行全校任课教师教学计划、教案的抽查和班主任工作计划的检查。
3、第五周为高级教师示范课教学活动周，要求全校所有任课教师至少听高级教师示范课一节以上。
4、第九周为教学检查，进行期中教学检查。
5、第十六周为青年教师教学基本功竞赛活动周。
6、第十八周为期末教学检查活动周，进行期末各项教学检查，评选优秀教案。