物理弹力总结 第1篇
如下图所示，一个轻绳悬挂着一个重物。重物由于重力的作用会把绳子往下扯，所以，绳子会受到一个向下的拉力 F_1 。这个拉力 F_1 的施力物体是重物，受力物体是绳子。与此同时，绳子也会把重物往上拽，所以，重物会受到一个向上的拉力 F_2 。这个拉力 F_2 的施力物体是绳子，受力物体是重物。
绳子张力的方向沿着绳子并指向绳子收缩的方向。
① 无结点的轻绳：悬挂点左右视为一条绳子，同一条绳子上的拉力大小一定相等；
（其实呢，严格来说，同一根绳子上的拉力大小也不一定相等，两端的拉力差提供绳运动的加速度， F_合=ma 。但是为了方便起见，由于绳的质量 m 一般不大，致使 F_合 趋于 0 。所以，合外力 F_{合} 就近似等于零，故高中阶段可以认为同一根绳子上的拉力大小都相等 。）
② 有结点的轻绳：结点左右视为两条绳子，两条绳子上的拉力大小未必相等。
（如果轻绳上有结点，那么就已经不是一根轻绳了，而要把它当作两根轻绳来看。而轻绳的拉力处处相等是针对同一根轻绳而言。因等同于是结点连接了两根轻绳，所以可以力的大小可以不等 。）
物理弹力总结 第2篇
钢尺在手的作用下弯曲，弹簧被拉长或者压短，纸张被揉成纸团，海绵被压扁等等。它们的形状发生了变化或者体积发生了变化。
把物体发生形状或者体积的变化，称之为形变（ deformation ）。
一切物体在受力的情况下都可以发生形变，有些形变比较明显可以直接观察到，有些形变并不明显可以把微小变化放大以有利于观察或者测量。
① 弹性形变
有些形变，停止用力后物体能够完全恢复原状的形变叫作弹性形变（ elastic deformation ）。形变不能超过一定限度，如果超过了这个i辛安渡，物体的形状不能完全恢复，这个限度被称为弹性限度。比如，弹簧秤不能称质量过大的物体。
② 范性形变
有些形变，停止用力后，物体不能恢复原状的形变叫作范性形变（ plastic deformation ）。
物理弹力总结 第3篇
如下图所示，一本书放在水平的桌面上时，由于重力的作用，书会向下压迫桌面，书就会给桌面一个向下的压力。这个压力 F_1 的施力物体是书，受力物体是桌子。与此同时，桌子对书也会施加一个向上的支持力 F_2 。这个支持力 F_2 的施力物体是桌子，受力物体是书。根据牛顿第三定律， F_1 和 F_2 是一对作用力和反作用力，作用力和反作用力大小相等、方向相反。
在桌子和书之间的接触面上，由于物体的形状和材料的不同，会产生不同的形变。桌子通常由木材或金属等材料制成，具有一定的弹性，当受到向下的重力作用时，会发生向下的弹性形变，即桌子向下凹。而书通常由纸张等材料制成，没有弹性，当受到向上的支持力时，会发生向上的塑性形变，即书向上凸。但是，由于书的塑性形变相对较小，不易被观察到，而桌子的弹性形变相对明显，所以在日常生活中我们更常见到桌子向下凹的现象。
要点：垂直于接触面（切面），指向受力物体。
解释：
① 如果接触面是平面，那么压力和支持力就垂直于平面，指向受力物体；
② 如果接触面是曲面，那么压力和支持力就垂直于曲面的切面，指向圆心。（数学知识告诉我们，垂直于圆的切线的直线过圆心。）
理解：
从微观的角度来理解，弹力的方向与接触面一定垂直。 弹力是分子间作用力的宏观表现，设想表面上的一个分子，受到挤压时，周围分子对其作用力相互抵消，下层分子对它的作用力“向上”，整体表现为垂直于接触面。
从反证法的角度来理解，一个物体静止放置在一个光滑的水平面上。物体受到水平面的弹力一定垂直于水平面。为什么呢？如果弹力不垂直于水平面与重力相平衡，那么我们将弹力给正交分解，弹力就会有偏左或者偏右的分力，那么物体就会向左动或者向右动。可是物体却是静止的，说明弹力没有偏左或者偏右的分力，弹力必须垂直于水平面。
例1：如下图所示，以物块作为研究对象，物块的接触面就是斜面，所以物块受到斜面的支持力 F_1 垂直于斜面，指向物块。所以，物块受到的支持力 F_1 垂直于斜面斜向上。以斜面作为研究对象，斜面的接触面就是物块的底面，所以斜面受到物块的压力 F_2 垂直于物块的地面，指向斜面。所以，斜面受到的压力 F_2 垂直于物块底面斜向下。
例2：如下图所示，以木棒作为研究对象，木棒的接触面有两个，一个接触面是水平面，一个接触面是竖直面。先来看水平面，木棒受到水平面的支持力 F_A 垂直于水平面，指向木棒。所以，木棒受到水平面的支持力 F_A 竖直向上。再来看竖直面，木棒受到竖直面的支持力 F_B 垂直于竖直面，指向木棒。所以，木棒受到竖直面的支持力 F_B 水平向右。
再根据牛顿第三定律，就能够轻松分析出水平面受到木棒的压力 F_A' 和竖直面受到木棒的压力 F_B' 了。
例3：如下图所示，以木棒作为研究对象，木棒的接触面有两个。一个是下面圆弧的曲面，一个是右侧的接触点。先来看下面圆弧的曲面，木棒受到的支持力 F_C 垂直于接触点处曲面的切面，指向圆心 O 。再来看右侧的接触点，木棒受到的支持力 F_D 垂直于接触面指向木棒，而此时的接触面正好是木棒面。所以，木棒受到的支持力 F_D 垂直于木棒面向上。
例4：如下图所示，以小球作为研究对象，小球受到竖直面的支持力垂直于竖直面，指向小球。所以，小球受到竖直面的支持力 F_2 水平向右。另外，以球作为研究对象时，往往将弹力画在球的中心处。
例5：如下图所示，两个球 A 和 B 放在一个框里面，两个球之间相互挤压。两个球接触点所在的切面就是我们要找的接触面。以 A 球作为研究对象， A 球受到 B 球的支持力 F_1 垂直于接触面，指向 A 球，沿着 A 球的半径方向。以 B 球作为研究对象， B 球受到 A 球的支持力 F_2 垂直于接触面，指向 B 球，沿着 B 球的半径方向。
例6：如下图所示，一个球放在两个等高的支座上，球与两点接触并且互相挤压。球面上接触点的切面就是我们要找的接触面。以小球作为研究对象，小球受到左侧支座的弹力 F_1 与小球受到右侧支座的弹力 F_2 垂直于各自的接触面，沿着半径方向指向球心。
例7：（03·全国）如图所示，一个半球形的碗放在桌面上，碗口水平， O 点为其球心，碗的内表面及碗口是光滑的。一根细线跨在碗口上，线的两端分别系有质量为 m_1 和 m_2 的小球，当它们处于平衡状态时，质量为 m 的小球与 O 点的连线与水平线的夹角为 \alpha=60° 。两小球的质量比 \frac{m_2}{m_1} 为（ ）
A.\frac{\sqrt{3}}{3} B.\frac{\sqrt{2}}{3} C.\frac{\sqrt{3}}{2} D.\frac{\sqrt{2}}{2}
以小球作为研究对象，小球受到碗的支持力 N 垂直于接触面。那么，这个接触面是什么呢？这个接触面就是接触点所在的切面（线）。切线的垂线一定过圆心。所以，小球受到碗的支持力 N 垂直于切面，指向圆心。
正压力是指作用线与作用面垂直的压力，或称法向压力。在中学力学中，两个物体在表面相互接触时，使物体接触面发生形变的弹力（压力）的方向和作用面（物体表面的切面）垂直，是正压力 。