街舞基础教学总结 第1篇
示范法是街舞各项内容教学的主要教学方法，通过示范能是联系着建立正确的动作表象，了解动作的技术结构，要领和做法，采用此教学法应注意一下几点：
第一，示范是学生学习模仿样本，教师的示范必须做到清楚准确，节奏分明，轻松大方，熟练优美，使练习者看清每拍动作的做法和动作之间的连接。示范后，要让学生产生急于学习的欲望，因此，教室要不断提高示范动作的质量。
第二，示范位置和角度的选择要根据人数多少和动作特点来确定。要利于学生观察。一半常采用的示范形式有镜面示范，侧面示范和背面示范。
第三，根据动作的难易和对象水平可采用重点示范，常速示范，慢速示范，分解示范，完整示范和领做示范，各方法有可以相互结合运用;另外，示范还应与讲解结合使用，才能获得最佳的教学效果。
街舞基础教学总结 第2篇
带领法是街舞教学中常用的教学方法。即教师带领学生对学习的动作进行重复模仿的练习，一般在新授课学习新动作时或复习课的开始部分，使学生在较短时间内对所学动作建立正确概念。采用此教学法应注意以下几点：
第一，根据动作需要正确选择是示范面，通常在有转体及动作较复杂时采用背面示范带领;结构简单的动作采用镜面示范带领;并在带领的过程中根据观察的情况随时转换带领的方式，但尽量多采用镜面示范，以利于观察学生掌握的情况和出现的问题，并便于与学生沟通。
第二，带领注意节奏的变化。在带领新学西欧年工作和复杂动作是一般采用慢速带领，待学生熟练后，恢复正常速度。在上下肢配合上，可把上下肢动作分开带领联系，逐步再过渡到上下肢的配合上
第三，教师在带领学生联系时，教师的动作要娴熟，准确大方，一丝不苟，并要配合手势，口令提示等，使学生要眼看，耳听，心想，体动。
街舞基础教学总结 第3篇
一，指导思想
本课依据“体育与健康”，在设计教学过程中，坚持以“以人为本，健康第一”真正从促进学生身心健康这一角度出发，并结合大学生精力充沛，追崇时尚，喜凸显个性等特点，开设了健康街舞课程，学生在课堂活动中不但能掌握街舞基本舞步，又能开拓学生的创造性思维，展现自我的才能，陶冶情操，增强自信，从而表现出大学生的气质的美，为终身体育打好基础。
二，教材分析
街舞是一种民间舞蹈，兴起于20世纪80年代的美国黑人青少年，是美国黑人“嘻哈文化”（Hip—Hop）的组成部分，街舞以其独特的风格和魅力很快风靡全国，成为人们所喜爱的一项体育运动，特别是在青年人群中有着一定的位置；他们崇尚轻松，随意的舞蹈风格，勇于挑战高难度的动作，充分发挥自己的才华，张扬自己的个性，体现自己的个性美。我校第一次开设街舞模块的教学，主要以基本的舞步为教学内容。本次课是街舞模块一的基本舞步组合第9次课。本课学习的重点：移步结合绕肩，难点：动作协调，到位并能够与音乐旋律相吻合；与学生大胆的张扬自我个性三者融合为一体。
三，学情分析
本课的教学对象是07级本科班的44位女生。有一学期健美操学习的基础，但是个人能力差异大，普遍学生表现力差，动作放不开，不敢展现自我。
四，教学目标
根据教材特点和学生学习能力，制定以下三个教学目标
1、认知机能目标：初步掌握本次课第三组合的动作，并能结合前几个组合进行创编练习
2、体能与健康目标：通过健身街舞这项运动的练习，锻炼学生的心肺功能和身体协调能力，通过形体练习使学生的正确身体姿态得到培养
3、情感目标：通过基础动作的学习和自主创编的完成，培养学生的自信心，合作意识。创造美，欣赏美的能力。
五，教学程序
1，激趣热身：采用竹竿舞游戏导入节奏练习，让学生在乐中求学，以愉快的心理状态进入课的`学习内容。从而起到激情引趣和热身的目的。
2，技能学习：
（1），在复习旧教材的基础上导入新的内容
（2），《自选超市》：学学新组合动作的基础上让学生自由组合成若干组，选取教师新教学的动作进行组合创编后，分组展示，互相评价，最后老师给出针对性的评价，（这是本课的创新点）让学生将在已有街舞学习的基础上进行组合。将自主学习和合作探究的学习模式贯穿到学习中。
（3），形体练习：《女人花》身体姿态训练
3，恢复身心：在音乐《xxx》伴奏下进行拉伸放松
4，讲评收课：学生自评，小组互评，教师评价，肯定优点，指出不足。
六，教学预计效果
1，预计90%的学生能够模仿教师示范完成动作要领并能完成创编任务。
2，预计本课学生学练的运动强度为中等，最高心率150次/分左右。，平均心率为110次/分左右；练习密度为50%左右。
七，场地器材及布置
室内篮球场，音响一套，街舞图片，多媒体
街舞基础教学总结 第4篇
街舞，作为一种充满激情和活力的艺术形式，吸引了越来越多的人参与其中。在街舞的学习与实践中，我深深地体会到了它给我带来的乐趣和收获。在这篇文章中，我将总结我学习街舞的心得体会，与大家分享。
首先，街舞教给我坚韧不拔的精神。在我初次接触街舞时，面对那些华丽的动作和快速的节奏，我觉得自己无法跟上。但随着时间的推移，我不断地练习和尝试，终于能够掌握一些基本的舞步和技巧。这过程中，我经历了许多失败和挫折，但我从未放弃。街舞教会了我坚持不懈的态度，让我明白只要付出努力，就一定能够成功。
其次，街舞让我更好地表达自己。街舞是一种自由而独立的表达方式，无论是个人风格的展现，还是内心情感的传达，都可以通过舞蹈来实现。在跳舞的过程中，我可以尽情地展示自己的个性和特点，不再拘泥于外界的期望和评判。街舞给了我一个舞台，让我放飞自我，用身体语言讲述属于自己的故事。
第三，街舞让我感受到了团队协作的魅力。虽然街舞看起来是个人的舞蹈表演，但在大型舞蹈团队中，团队合作至关重要。每个舞者都扮演着不同的角色和任务，他们需要互相配合，共同创造出精彩的舞台效果。在团队中，我学会了倾听他人意见，尊重他人的选择，并与伙伴们共同努力，用合作的力量打造出精彩的表演。
第四，街舞让我感受到了艺术的力量。街舞不仅是一种形式的娱乐和娱乐，它也是一种真正的艺术形式。通过自己的创作和表演，我深深地感受到了艺术创作的乐趣和魅力。在舞台上，我可以用动作和音乐来表达自己的情感和思想，与观众产生共鸣。街舞让我明白，艺术的力量是无穷的，它可以改变人们的思想和情感，带给人们希望和激动。
最后，街舞给了我快乐和自信。每当我跳舞时，我感到内心的平静和满足，忘却了一切烦恼和困扰。同时，街舞也给了我更多的自信。在所有人面前展示自己的技巧和才华，并得到他们的认可和赞赏，这让我对自己的能力充满信心。街舞让我学会了自信地面对困难，并鼓励我在其他方面不断挑战自己。
总的来说，学习街舞是一次难忘的经历，它让我收获了坚韧不拔的精神、自我表达的能力、团队协作的经验、艺术的感悟以及充满快乐和自信的心态。街舞不仅仅是一种舞蹈形式，更是一种生活态度和信念。我相信，在将来的日子里，街舞将继续伴随着我，让我不断成长和进步。
街舞基础教学总结 第5篇
我们每个人都有第一次，有第一次唱歌，第一次画画，第一次洗衣服……我也有许多难忘的第一次，今天我就来说说我第一次跳舞。
我非常喜欢跳舞，所以妈妈给我报名了跳舞班。换上漂亮的舞蹈服，我很兴奋，对着镜子照了又照，真好看。但是，走进教室，我很害怕，不敢进去，妈妈对我说：“不要怕，不要怕，里面有很多同学陪着你呢！”听了妈妈这么一说，我就鼓起勇气大步大步地向舞蹈房走去。走进舞蹈房，我就感到很温暖，那些认识不认识的同学们，个个都象见过面的朋友，非常亲切。教室里有一面很大很大的镜子，可以照到我的各个角度。从这一刻，我就像走进了天堂。
不一会，我们的舞蹈老师进来了。她长得很漂亮，小小个子，白白的皮肤，大大的眼睛，还扎着一条马尾辫。说起话来很亲切。她自我介绍说她姓戴，我们都叫她戴老师。第一堂课老师教了我们一些基本的舞蹈动作。芭蕾舞一位和二位……还教了我们跳了一个简单的舞蹈，“一个大苹果”，真好玩。别看戴老师很亲切，但是上课却非常严历，我一个动作做得不标准，她就很严历地帮我指证出来，有一个小朋友偷偷讲话，就被她严肃地批评。不知不觉，下课的铃声响了，我们拎着裙子一起说了一声“谢谢老师”，就像小鸟一样飞出了教室。
这就是我的第一次跳舞。在戴老师的指导下，我的芭蕾舞跳得越来越好了，参加了好几次舞台演出呢，等以后参加了大型表演，再请老师和同学们一起来看哦！
街舞基础教学总结 第6篇
街舞作为一种独特的舞蹈形式，深受年轻人的喜爱。我从一开始对它充满了好奇和向往，到现在已经成为了一名街舞爱好者。在这个过程中，我不仅从中体会到了舞蹈的乐趣，还获得了成长和锻炼自己的机会。街舞对我而言既是一种艺术，也是一种生活方式，我深深地爱上了这种嘻哈魅力。
在我的心中，街舞是一种表达自我的方式。通过舞蹈，我可以把自己内心的情感和感受通过动作和节奏表达出来。无论是愤怒的摇滚或是舒缓的节奏，我都可以找到适合自己的音乐，将自己完全融入其中，将自己的灵魂倾注进每一个舞步。这些动作不仅仅是挥洒汗水的姿势，更是我对生活态度和价值观的传达。每一次舞蹈的呈现都是一次与观众共鸣的经历，是我的情感和灵魂触碰到其他人心灵的时刻。
街舞为我提供了展示个人风采的舞台。舞台上，我不再是普通的我，而是一个演员，一个艺术家。通过精心设计的舞蹈动作和个性化的服装，我可以展示自己的风格和个性。在街舞的世界里，我可以释放我所有的能量和热情，让人记住我独特的舞台形象。这种展示自我的机会，让我对自己的认知有了更深的理解，并激发了我对舞蹈创作的兴趣。
街舞还带给我了与他人交流的机会。在舞蹈课上，我结识了许多志同道合的舞友们。我们一起学习，一起配合，一起进步。每一个舞蹈动作的完成都需要团队的默契和协作。在这个过程中，我学会了倾听，学会了尊重他人的观点，并学会了相互帮助和支持。舞蹈成为了我们连接的纽带，让我们的友谊更加牢不可破。通过与他人的交流和合作，我见证了自己的成长，也提升了自己的舞技水平。
最重要的是，街舞教会了我坚持不懈的精神。在学习舞蹈的过程中，我遇到了许多困难和挑战。有时候，我可能无法完成一个复杂的舞蹈动作，或是遇到了重重的瓶颈。但是，我从不放弃。我会一遍又一遍地练习，不断探索和尝试，直到成功。这种坚持不懈的精神不仅影响了我的舞蹈技艺，更渗透到了我的生活中。无论是学习还是工作，我都会对自己有更高的要求，追求卓越，并从容面对困难和挑战。
总结起来，街舞对我而言既是一种舞蹈形式，也是一种生活方式。它让我有机会表达自我和展示个人风采，同时也培养了我与他人交流和协作的能力，让我学会坚持不懈。通过街舞，我不仅体会到了艺术的魅力，更实践了自己的梦想，并得到了成长。街舞已经成为我生活中不可或缺的一部分，无论何时何地，我都会用它来展示自己，表达自己，成就自己。
街舞基础教学总结 第7篇
重复法是指不改变动作结构，按照动作要领反复进行练习的一种方法。在街舞教学中，可多次重复单个动作，组合动作，或成套动作。这种方法既利于学生在反复的练习中掌握和巩固动作技术，又有利于指导和帮助学生改进技术动作，并对提高身体素质、发展体能有较好作用。采用此教学法应注意以下几点：
第一，要防止错误动作的重复，教学中，一旦发现有错误动作，应立即给与纠正，以防形成错误动作的动力定型。
第二，运用重复教学法，应注意运动负荷的控制，避免运动负荷过大导致学生疲劳的过早出现，影响动作的掌握和技术改进。还应该注意重复次数，次数太少，达不到锻炼的效果;次数太多，容易造成动作的变形，适得其反。
街舞基础教学总结 第8篇
完整法是指从动作的开始到结束，不分部分和段落的进行完整讲解、完整示范，完整练习的教学方法。此种教学方法优点在于不割裂动作的各个部分或动作之间的内在联系，一开始就使学生建立正确的完整动作技术概念，并在练习过程中不致影响动作结构和动作连接技术。分解法是指教师对所学的复杂动作或组合动作，按技术环节合理的分解成几个部分或段落分别进行教学，最后达到全部掌握动作的方法;在纠正错误动作时也广为使用。有分解讲解、分解师范、分解练习。采用此教学法应注意以下几点：
第一，完整法适用于那些结构相对简单易学的动作，而对具有一定难度和复杂的动作，可以采用慢速完整教学法，待学生熟练后在恢复到正常速度;如果教学对象的水平较高，也可直接采用完整教学法。
第二，分解法的优点是把复杂的动作简单化，减少学生开始学习困难，增强掌握动作的信心;但分解法容易使动作之间脱节，连接技术遭到破坏，因此，分解教学过程不易太长，最后还要过渡到用完整法来教学。
第三，在技术教学实践中，完整法和分解法通常是紧密结合、交叉使用的，而且经常富于其他各种教法之中。
街舞基础教学总结 第9篇
讲解法是一种有声的‘‘示范”。是使学生建立正确动作概念的主要手段，配合示范加深对动作的理解。教师通过语言向学生说明学习任务，动作名称，动作要领，练习方法，纠正错误，进而阐明技术关键及进行思想教育的重要方法。采用此教学方法应注意以下几点：
第一，讲解目的要明确，有针对性。根据课的不同任务，阶段和学生情况，明确要讲什么，怎么讲，做到有的放失。
第二，讲解要正确，有科学性。所讲动作要领应正确，术语运用要准确，要反映新的，先进的技术成果，同时注意讲解的逻辑性。
第三，讲解要有启发性。在讲解动作时，引导学生在已知知识的基础上，从回忆，联想，比较分析，综合当中去获取新的知识。并可结合提问，使学生听，看，想，练有机结合起来。
第四，讲解要简单扼要，生动形象，通俗易懂。内容要突出重点，主要讲清动作的方向，路线，部位和身体各部位的配合方法，讲解的方法以边讲解边示范的效果好。
第五，讲解要有节奏感和生动性。教师讲解要用普通话，音调要抑扬顿挫，语音和语速要适度，并辅以适当的手势和眼神，以增加语言的感染力和艺术效果。讲解要生动形象，比喻要恰当。
第六，讲解的时机和位置要恰当，掌握好最佳讲解时机，以帮助学生加深理解动作和及时纠正错误。学习新动作时必须讲解，当发现错误时要及时讲解加以纠正。但在练习中不宜过多讲解。另外，教师讲解时所站位置，应考虑所有人都能听到，同时又要考虑视觉效果。
第七，根据联系的不同目的，任务，要求及完成情况，讲解可以采用多种方式。比如完整讲解法(从开始动作讲到结束动作)，分解讲解法(按动作结构或按身体部位分别讲解)，重点讲解(讲解动作是身体的某一个部位或动作的某一个环节)以及正误对比讲解(正确要领与出现的技术错误进行比较讲解)。这样更便于学生的理解和掌握
街舞基础教学总结 第10篇
首段：
作为一名街舞爱好者，我有幸参与了一次街舞教学活动，这些日子的经历让我受益匪浅。通过与学员们的交流和教导，我不仅提高了自身的舞技水平，更深刻地体会到了街舞所蕴含的文化和精神内涵。以下将从教学互动、技巧训练、团队合作与节奏感四个方面总结自己的心得体会。
第二段：
教学互动是我在教街舞过程中最重要的体验之一。在与学员互动的过程中，我意识到单纯的传授技巧是远远不够的，关键在于引导学员找到自己的舞蹈灵感和表达方式。通过开设小组讨论和分享会，我鼓励学员们展示他们自己的才华和创意，既促进了他们之间的交流和学习，也在多样化的氛围中激发了他们的创造力和潜力。
第三段：
技巧训练是街舞教学中不可或缺的一环。作为教师，我了解到技巧的磨炼需要不断的重复和练习。然而，仅仅机械地跳舞是远远不够的，还需要学员们去拓展自己的思维，去思考如何将技巧与表演相结合，以使舞蹈更具个性化和独特性。因此，在训练中，我注重培养学员们的观察力和思考力，通过给予他们一些自由的发挥空间，让他们在舞台上展示出独特的风格和魅力。
第四段：
团队合作是街舞中非常重要的一环。在让学员们一起排练团体舞时，我发现仅仅依靠个人舞技是不能做到完美的，必须有团队的默契和协作才能呈现最好的效果。因此，我鼓励学员们互相鼓励和帮助，培养他们的团队合作意识和责任心。只有将个人利益置于整个团队之上，才能达到团体舞蹈艺术的最高境界。
第五段：
节奏感是街舞教学中必不可少的要素之一。对于学员们来说，掌握节奏感不仅需要听音乐，更需要感受音乐，与音乐进行互动。通过训练学员们的听觉敏感度和身体协调性，我帮助他们更好地理解音乐的韵律和节奏，使他们的舞蹈更富有感染力和表达力。同时，在教学过程中，我也引导他们去感受不同类型的音乐，并加以运用到自己的舞蹈中，使舞蹈更具多样性和创意性。
结尾段：
通过这次街舞教学活动，我不仅提高了自己的教学水平，也对街舞有了更深入的理解和认识。街舞不仅仅是一种舞蹈形式，更是一种文化和精神，它鼓励个性的表达和创新的思维。在未来的教学中，我将继续努力，引导学员们去发现自己的潜力和价值，并以此为出发点，培养他们的舞蹈技巧和舞台表演能力。我相信，在街舞的世界里，每个人都可以找到自己的舞蹈之梦，用独特的舞姿和精彩的表演向世界展示自己的光芒。
街舞基础教学总结 第11篇
第一段：引出教街舞的动机和目标
教街舞是一项富有挑战性和刺激性的活动，它可以让人在舞蹈中释放激情，展现个性。作为一位街舞教练，我希望能够通过传授街舞技巧，帮助学生们培养对舞蹈的热爱和兴趣，并且在舞蹈中找到自己的个人风格和表达方式。因此，我投入了大量时间和精力来准备和设计街舞课程，希望能够带给学生们一个极富意义和乐趣的学习体验。
第二段：讲述在传授街舞技巧中的观察和感悟
在教授街舞的过程中，我发现学生们有不同的接受速度和学习方式。有些学生更偏向于通过模仿和跟随学习，而另一些学生则更喜欢自由发挥和尝试新的动作。我学会了针对不同的学生，采用不同的教学方法和技巧。有时候，我会用慢动作和分解的方式教授复杂的舞蹈动作，帮助他们更好地理解和掌握；而有时候，我也会鼓励学生们自己创造一些独特的舞蹈动作，培养他们的创造力和表现力。通过观察和了解学生们的需求，我能够更好地调整我的教学方法，使每位学生都能够在舞蹈中找到自信和快乐。
第三段：谈论在教授街舞中所遇到的挑战和解决方案
在教授街舞时，我也遇到了一些挑战。首先，有些学生可能对舞蹈感兴趣，但体能不足，这给他们学习舞蹈带来了一定的困难。为了解决这个问题，我设计了一些强化体能的训练和练习，帮助学生们提升力量和灵活性。其次，有些学生可能在学习过程中缺乏耐心和毅力，因为街舞需要不断地反复练习，才能掌握技巧和提高水平。为了激发学生们的学习兴趣和持久力，我鼓励并赞赏他们的努力和进步，并给予他们正面的反馈和鼓励。通过积极的引导和指导，学生们能够克服困难，不断提升自己的舞蹈技能。
第四段：谈论在教街舞中获得的成就和快乐
尽管教授街舞有一些挑战，但我也获得了许多成就和快乐。当看到学生们一步步突破自己，掌握了复杂的舞蹈动作，我感到无比的骄傲和满足。我看到了学生们从一开始的生疏和拘谨，变成了舞台上的舞者，展现出自信和个性。我也见证了学生们在舞蹈中找到了乐趣和快乐，他们的笑容和激动的眼神是我最大的回报。
第五段：总结教街舞的经验和收获
通过教授街舞，我不仅培养了学生们的舞蹈技能，更重要的是培养了他们的自信和自我表达能力。街舞是一门非常自由和个性化的舞蹈形式，学生们在舞蹈中可以展示自己的风格和独特性。我希望通过教授街舞，能够激发学生们对艺术的热爱，并将这种热情带入他们的生活中。教街舞不仅仅是传授技巧，更是培养学生们的艺术修养和个人品质，我对于能够参与他们的成长和进步感到非常荣幸和幸福。
总结：通过教街舞，我不仅收获了快乐和满足，更锻炼了自己的教学技巧和沟通能力。每一堂街舞课，都是我和学生们共同进步和成长的时刻。我相信，街舞不仅仅是一种舞蹈形式，更是一种生活态度和表达方式。我希望能够继续传播街舞的魅力，帮助更多的人发现并享受舞蹈带来的乐趣和意义。
街舞基础教学总结 第12篇
作为一项高强度的舞蹈艺术形式，街舞吸引了越来越多的年轻人。在学习和练习街舞的过程中，我深深体会到了街舞带给我的启示和收获，也有了更为深入的认识。下面，我将分享我在学习街舞时所得到的体会和心得，希望能够对学习街舞的同学们有所帮助。
第二段：身体控制和协调能力的提高
街舞强化了我的身体动作能力，尤其是身体控制和协调能力。这是街舞的基础，也是必不可少的能力。在练习中，我意识到身体控制力的提高与发力是相互关联的。此外，街舞还加强了我的肌肉力量，使身体能够更灵活地进行各种舞蹈动作。
第三段：表达个性和自我风格
街舞适合个性鲜明的舞者发挥自己的特色和风格。在街舞的世界里，每个人的舞风都是不同的，有的人偏爱流畅的动作，有的人则更强调弹性的风格，而且时不断发展和创新。在我学习街舞的过程中，老师们经常给我们一些基础的动作，然后鼓励我们开导自己的风格、将个性自然地融入其中。
第四段：领悟音乐的“魔力”
音乐是舞蹈的灵魂。学街舞让我深刻体会到了音乐对于舞蹈的重要性。在整个舞蹈过程中，我们需要密切关注音乐的各种节奏和变化质地。这种听觉的训练，我认为不只是对爵士舞或其他舞种的学习有帮助，更是我个人品味的提高和审美的增长。
第五段：汲取勇气和自信
最后，街舞也是一项让自己更加勇敢和自信的活动。街舞的歌曲和各种舞蹈动作都离不开我们在表演前所需要的准备和练习。在演出或比赛中，我们在路上积累的经验和技巧都会被用到，并且在充满挑战的环境中继续锻炼自己的能力。这些经历让我更加了解自己，也增加了我的勇气和自信，使我能够在更多的场合中充分展示自己。
总结：
学习街舞，体验和实践了很多生活中需要的素质和技能，包括持久的耐力，准确度，表达能力，创新性和勇气。这种多方面的锻炼使我除了更强壮、更自信之外，也获得了成长和收获。在今后的时间里，我还会继续毫不妥协地追求街舞的艺术和乐趣，勇敢地走上更高的舞台。
街舞基础教学总结 第13篇
1、不论何时何地，保留住对于街舞本身最质朴的那份热爱
2、不论为了生活或是其他的什么，任何原因都不是你舞蹈不再进步的理由
3、主动的与所有人分享街舞带来的快乐和积极向上，不要觉得自己会跳舞或跳得好就高高在上
4、即使你是世界冠军，也要记住你仍然活在这个社会，并不是多么伟大的人物
5、功成名就之时你会受到很多人的追捧崇拜，千万不要认为这些理所应该
6、你从街舞中得到的越多，那么你为街舞发展作出的贡献就应该越多
7、真诚地对待老师，学生，队友，经纪人和一切和你相关的人
8、认真的完成你承诺的工作（演出或授课），即使觉得不公平，下次可以吸取教训事先谈好，但是只要答应了就一定努力做到最好
9、任何时候不要因为抱怨的情绪影响到工作和比赛
10、不要总是因为钱让你作出决定，不管做什么应该有超出金钱以外的期待和收获
11、永远不要抱怨比赛不公平，输掉原因只是因为你不够好
12、团队永远在心中第一，一定要有牺牲和奉献的精神
13、团队是每个人努力的结果，永远不要只是指望队友做的比自己更多或更出色
14、有了强大的团队，个人才会有更好的发展
15、齐舞比Battle更重要
17、永远不要动心眼和算计别人，因为你不比其他人更高明
18、让自己得到更多的方法只有努力的提高自己的舞蹈技能，别无他法
19、永远虚心，永远向他人学习
20、接受别人的意见，即使很刺耳也要冷静的想一想
21、尊重你的前辈和每一个为街舞付出的人，没有他们就不会有街舞的今天
22、敢于向错误的行为说不，敢说感言是HipHop重要的精神之一
23、坚持自己的行为准则，不被周围环境污染
24、永远不要为了钱和利益糟蹋舞蹈
25、当你开始授课的那一秒起，你的一切行为都要记住你是一个老师
26、自己永远是学生，大师和权威可以被超越但是不能被怀疑 希望每一个孩子都能开心跳舞，堂堂正正的做人
[街舞励志语录集锦]
街舞基础教学总结 第14篇
街舞作为一种活力四溢的舞蹈艺术形式，一直深受年轻人的喜爱。近日，我参加了一堂街舞课程，通过与激情四溢的教练以及充满活力的舞蹈，体验到了其中的魅力。在这节课上，我不仅锻炼了身体，还收获了很多关于街舞的启发和体会。
在课堂的第一段，教练向我们介绍了街舞的起源和发展。街舞源于美国黑人社区，以其独特的感染力和创新性广泛传播。听到教练讲述街舞的历史和背景，我深刻感受到这门舞蹈艺术的包容性和创造性。它不受限于任何形式的束缚，让人们尽情展示自己的个性和创造力。
接下来，教练教我们一些基本的街舞动作和步法。起初，我对这些动作感到困惑和生疏，但教练耐心指导和反复训练，让我逐渐学会了其中的技巧。这段时间里，我明白了学习街舞需要持之以恒的努力和耐心。只有不断地练习和掌握基本动作，才能在后续的舞蹈中自如地展现自己。
在课堂的第三段，教练带领我们进行了一段街舞的表演。我们每个人都穿上了帅气的街舞服装，迎接着华丽的舞台，用动作和音乐展示我们所学到的舞蹈技巧。这一刻，我体验到了舞台的魅力和舞蹈的愉悦。每个人的热情和努力都在舞台上得到了释放，让我深刻感受到了街舞所带来的自信和快乐。
在最后一段，教练总结了本堂课的收获和体会。他强调了街舞对于身心的双重锻炼和对个性的发展。他说，街舞的魅力在于能够让人释放自己，展现真实的一面。通过舞蹈，我们可以挑战自己，超越自己的极限。同时，舞蹈也是一门艺术，能够带给观众欣赏和共鸣。这段总结让我更加坚信，街舞不仅是一种舞蹈形式，更是一种生活态度和表达方式。
通过这堂街舞课，我深刻体会到了街舞的魅力和意义。街舞带给了我挑战和成长的机会，让我学会了坚持和努力。同时，街舞也是我展示自己的一种方式，让我更加自信和快乐。街舞的魅力在于它的活力和自由，它不仅是一种舞蹈形式，更是一种生活态度和表达方式。无论是在舞台上还是生活中，我都会坚持街舞所传达的乐观积极的精神，用舞蹈的方式展示真实的自己。
街舞基础教学总结 第15篇
那是一个有阳光的日子，我正在和同学们一起练习街舞。这时负责大班的阳春老师来到了小班，她选了我在内的三位同学，去跟着xxx哥姐姐们一起学习街舞。那时的我欣喜若狂，我觉得自己很幸运，同时也觉得自己挺厉害的。
学习街舞的过程毕竟是很辛苦的，才上了一节课，其他的两位同学就打退堂鼓了。那时的我，心里暗暗下定决心：“我一定要坚持到底。”于是，每次街舞课前，我早早就来到健美操房，缠着哥哥姐姐们教我以前没学过的动作。平时只要一有空，我就反复练习这些动作，争取把它们练得滚瓜烂熟。
所以，当老师说要挑选十二位同学去参加比赛的时候，我满心欢喜地想：“我肯定能选上。”
那是一个阴雨天，天有点冷。老师开始一个个挑选去参加比赛的同学。当名额只剩下一个，要从我们六人当中选出时，我的心一下子提到嗓子眼了。万万没想到的是，我落选了。那一刻，我难过极了，不禁流下了眼泪。见到妈妈时，我更加难受了。可妈妈说：“在这个排练的过程中，你已经非常努力和认真了，结果并不是非常重要。在生活中，你除了要享受成功带来的快乐，也要学会去承受失败带来的痛苦。”
xxx老师知道后，在我的本子上写了：“彩虹总会高挂在风雨之后的云端，你会成为那个看见彩虹的女孩。”
这真是一次漫长而难忘的经历。我想只要我一直坚持和努力，成功肯定会离我越来越近。
街舞基础教学总结 第16篇
第一段：引入背景和目的（100字）
街舞作为一种充满激情和动感的舞蹈形式，一直深受年轻人的喜爱。作为一位街舞教练，我在教授街舞课程的过程中，积累了许多心得和体会。本文旨在总结一下教街舞的经验，并分享一些教学技巧和深入了解这一舞蹈形式的认识。
第二段：注重基本功的培养（200字）
在街舞的教学过程中，注重培养学生的基本功是至关重要的。无论是学习任何舞蹈形式，掌握基本的动作和技巧都是非常关键的。我会在课程中注重学生对基本动作的练习，并根据学生的能力和水平进行分组教学，保证每个学生都能得到适当的训练和指导。此外，多进行实际操作和动作示范，并通过不同的训练方法来提高学生的技能和自信心。
第三段：鼓励创造力和表达个性（200字）
街舞是一种充满创造力和个性的表达方式。在教学过程中，我鼓励学生展示自己的独特风格，并尽量避免制定过多的规定和限制。我会鼓励学生尝试不同的舞蹈风格和动作组合，激发他们的舞蹈灵感和创作力。这种鼓励和支持的氛围有助于学生更好地发展自己的舞蹈风格，并在自信和个性的基础上展示自己的舞技。
第四段：组建团队和培养合作意识（300字）
街舞是一种团队合作的舞蹈形式，其中每个成员都扮演着重要的角色。在教授街舞课程时，我注重培养学生的合作意识和团队精神。我会组织学生进行小组合作练习和团队表演，并激励学生互相协作和支持，在一个有彼此信任和尊重的环境_同成长。通过这种团队合作的方式，学生们不仅可以互相学习和借鉴，还可以提高他们的团队协作能力和解决问题的能力。
第五段：倾听学生和持续学习的重要性（300字）
作为一名教师，我始终重视倾听学生的反馈和意见。我会定期组织学生座谈会，听取他们的想法和建议。这种交流有助于我更好地了解学生的需求，根据学生的喜好调整教学方法和内容。同时，我也不断学习和探索新的街舞动作和流派，保持对街舞的热情和专业知识。持续学习使我能够提供更好的教学效果，为学生提供更多的舞蹈知识和技巧。
总结（100字）
通过教授街舞课程的经验，我意识到注重基本功、鼓励创造力和表达个性、培养合作意识、倾听学生和持续学习是非常重要的。这些因素相互协作，可以帮助学生发展自己的舞蹈技能和个性风格，培养团队合作精神，同时也丰富了我对街舞和教学的认识。我相信这些心得体会将在今后的街舞教学中继续指导和启发我。
街舞基础教学总结 第17篇
之所以会写这篇文字，源于最近相当火爆的一档节目——《这！就是街舞》。
前二十几年冷漠无趣的性格作祟，在影视作品的欣赏方面，我是一个很挑剔的人，大部分电视剧或综艺节目我都无法坚持看下去。包括热播经典《还珠格格》《流星花园》之类，直到如今也都没怎么看过。
近几年来，随着整个人精神状态和生活节奏的改变，对于过去认为是浪费时间浪费生命的一些事情的接受度高了许多，且慢慢能够乐在其中——也就放下手里的书本，追一些大热综艺：去年为了xxx的美颜追了《嘻哈》，而今年则因为《街舞》，最爱男神从凡凡转为千玺哥。
可以说，《街舞》是我这些年最为疯狂追看的一档节目。就像昨天播出的年度盛典吐槽环节总导演所说，相比于让四位队长跳舞，希望把更多时间留给那么多优秀的舞者。电影电视可以替身，唱歌比赛可以假唱，但这样一场中国顶尖水平的街舞比赛里，可能晋级机制有问题，可能投票结果有黑幕，但每一位舞者在舞台上呈现出来的作品，都真实地洋溢着他们的个性，传递着peace and love。
欣赏那些炸场的瞬间：亮亮的创意灵动、xxx的优雅精妙，淡淡的大气磅礴、Niki的骄傲坚定，甚至也欣赏以前的我可能不会太喜欢的那种风格，比如xxx的执着执拗、小P的亦刚亦柔。同时也为那些失误和遗憾所触动：小白队长的齐舞跨成一团，xxx成也会起不来，擅长大动作的阿酸摔错位，电门xxx的棍子最终还是没抓住。
无论最终登顶的xxx，还是一路波折的“待”鼠，真实、热情、团结，舞者们为自己、为团队、为理想拼尽全力。当某次看完节目被深深感染之后，关于自己最后一次跳齐舞的记忆被莫名唤醒了。那是小学五年级的夏天，我十二岁。
当年读小学初中的时候，每年临近暑假学校都会组织文艺汇演，每个班都出节目，在年级里竞争排名。虽然比不上考试成绩排名重要，却也是必争的荣誉，班主任和学生们都精心排练，生怕被别的班比下去。
前几年我也基本每年都会跟着班级参加节目排演，不过那年在争取到班主任的同意之后，是第一次自己负责一场舞蹈，包括队员组织和具体排练等。没学过舞蹈，也不知道哪里有舞蹈老师能帮忙编舞的我，跟xxx莹一起打听到二基地幼儿园有一位老师，舞蹈专业科班出身，就去找人家帮我们排舞。
我从记事儿起就不跟家长沟通、什么事儿都自己拿主意，在某些方面情商一直低的可怜，竟然没想过老师也是要收费的，不可能义务帮忙。所以在老师几次拒绝之后，依然反复恳求。直到最后，可能是我的坚持终于打动了老师，也或许老师被找烦了，居然同意了帮忙。
接下来一切似乎很顺理成章，找到了一批关系还好的女同学，老师帮忙选了《长大后我就成了你》这首歌，融合了芭蕾、古典舞等元素，很用心地指导我们排了一支齐舞出来。十几个小姑娘每天放学去幼儿园练动作练配合，风雨无阻，热情爆棚。
而有天，我忽然听说在我们之后，班里还有另一队女生也排了一支齐舞，是现代舞《快乐老家》。每个班级只有一个参加文艺汇演的节目名额，学校这规矩我是知道的。第一时间跑去找班主任问情况，班主任却只说既然大家都排了，你们两队就先在班级内部比一下，更好的那队去参加学校汇演就是。
当时未经世事、家庭背景简单的我，没想过更多原因，认为只要自己努力做的比另一队更好，自然就可以代表班级参加学校的汇演。于是还是照常组织队里的女同学们排练，并付出更大的努力。队里有人说，班主任是因为一些特殊的原因，已经内定了是另外那队参加汇演，咱们练不练也没意义。我不信。依旧坚定地鼓舞士气，认为班主任不会无缘无故让她们上，不会那么不公平的。
临近学校文艺汇演时，班主任组织了班级内预演。我清晰地回忆起了当时的场景：窗外下着大雨，全班同学合力挪开桌椅，空出中间大片场地，两队轮流上场表演；我回忆起自己信心满满，认为我们的那支舞无论歌曲主题、动作编排、配合默契、整体效果都远比对手好得多——直到班主任轻描淡写地公布入选的是另一队。
那一瞬间，我的情绪从惊诧、质疑到愤怒、不甘，不知被什么驱使，转身推开教室门，冲出教学楼，一边往操场上跑一边流泪。我望着有些模糊的茫茫天地，想到之前队友们传说的那些“谣言”竟然都是真的——班主任根本不会在乎我们这十几个小姑娘的感受，也不在乎什么文艺汇演中班级的名次，她所在乎的`，应当是另外那队里，某几位女生的家长们所能提供的一些东西。
当被现实狠狠地甩了一耳光，并在冰雨中醒悟过来的我，忽然生出一股悲凉的孤独与无力，于是停下脚步，默默在空无一人的操场中间站了一会儿，转身回了教室。我接受了结果，承认了世间自有不公，没有去找班主任争辩说理。
自此之后，我便再也没有参加过任何齐舞表演。主持、播音、朗诵、合唱，我依然会参加文艺演出里的一些环节，却永远地远离了齐舞这项内容。甚至有些时候被老师甚至领导要求参加团体舞蹈，都会坚定拒绝。似乎前的那一场雨封闭了我身体的舞动，直到近几年冲破并重建自我之后，才慢慢找回用舞蹈表达自己的能力。
如今我偶尔也会跳舞，比如跟着xbox在客厅里跳；K歌的时候跟同学朋友跳；一个人在家的时候放着音乐，听到舞曲时freestyle；看《街舞》时一边尝试舞者们的一些动作，一边致以崇高的敬意。
或许未来的我会在机缘合适的时候，认真地学学舞蹈，寻找用肢体表达内心的能力，就像陪娃练琴重新弹奏20年前曾无比熟稔的那些曲子时用指尖寻找欢快，就像用文字描写我的喜怒哀乐，讲述故事抒发情绪。
我们不一样。每一天的我不一样。今天的故事，送给欣赏每个不一样的我的你。
街舞基础教学总结 第18篇
第一、培养乐感 方法 多看舞蹈、多听音乐、多跳舞等 练习街舞首先要具备乐感，就是对音乐的感觉。舞蹈是伴随着音乐而跳的，对音乐不是很敏感的学员，可以先听一些节奏感强烈的音乐，然后放松身体去随意去做些自己喜欢的动作，慢慢地体会什么样的音乐节奏适合什么样的动作。只有全情投入的感觉找到了，感情投入了，才能一步一步掌握有难度的舞蹈动作。
第二、活络筋骨 方法 压腿、劈叉、做体操、练习瑜伽等 尽管街舞不像芭蕾那样对身体的柔韧性有如此高的要求，但一些高难度的动作幅度也是相当大的，所以我们需要把身体和四肢都舒展开来，尽量把四肢伸展到最大幅度，每个关节能练到最大幅度的弯曲。对新入门的菜鸟来说，这是需要每天去练习的过程，增强身体柔韧度才能把动作做得更到位、更漂亮。
第三、增强力量 方法 俯卧撑、跑步、骑自行车等 街舞是一种活力四射、动感十足的舞蹈，动作要求刚柔并济，不能跳得优柔寡断、死气沉沉。为了体现活力的气氛，街舞中的许多动作都具有很强的爆发力，需要配合肌肉力量和体能的训练，这是一个循序渐进的过程。
第四、利用惯性 惯性能起到连接和带动的作用，让舞蹈看上去轻盈，跳舞时利用惯性能方便轻松地做出一些动作。需要注意的是，对于节奏感很强、踩点很明显的舞蹈要注意控制惯性，该定住的动作要控制住。控制惯性首先身体需要有良好的协调性、重心要稳。人体控制重心的部位是腰部和腿脚，所以在做一些幅度大、速度快的动作时，为了稳住重心，要尽量压低身体，就好比练武要先扎马步一样，只有站稳了，才能做其他动作。
第五、配合表情 舞蹈尽管是用肢体来表达情感，但脸部表情同样重要，能起到 画龙点睛 的作用。表情传达的是舞者本人对舞蹈和音乐的感悟，面无表情地去跳岂不成了广播体操?如果暂时做不到随着动作音乐而变换表情，那就始终保持微笑，总比没有表情要强得多。凡事开头难，练习街舞起步时总难免感到很枯燥乏味，而且它的累人程度也不亚于长跑，因此，它同样也是意志力的考验。或许很长时间你都无法找到街舞的那种感觉，但绝不要因此而半途而废，很多知名舞者都是在平常走路时或在不经意中突然找到感觉。
街舞基础教学总结 第19篇
为了学校社团活动的需要，为了提高我们艺术系街舞社的水平。街舞社在社团中大展生手，社团互相学习，以提高技术水平，增进学校之间的友谊，展示我们苏州经贸的体育和文化的风采
一、活动过程
活动内容：展示从早上10点半开始，之前我们做好一切准备活动，各种道具摆放好。
活动地点：南区食堂东门口
活动组织：苏州经贸艺术系街舞协会
二、活动总结：为了总结此次活动成果，分析活动中存在的不足，以便进一步完善，我们及时对活动效果、活动意义进行了总结，大家积极发言，勇敢批评，并分工合作将活动写成文字总结以便支部存档和上报组织。
三、结果及意义打响了我校艺术系街舞社的名声，越来越来多的人关注我们街舞社，吸引了许多喜欢街舞的人这次活动我们以最小的费用高质量的完成了具有实践意义的社团活动学长带领刚加入街舞协会的新队员们齐舞、街舞协会会长个人秀。
街舞基础教学总结 第20篇
街舞是一种流行的舞蹈艺术形式，从20世纪70年代开始流行开来，如今已经成为了一种文化现象，成千上万的年轻人深爱其中。在这篇文章中，我将分享我的街舞心得体会，希望可以鼓励更多的人加入这个美妙的世界。
第一段：我与街舞的初次相遇
我对街舞最初的了解来源于一部电影，看到激烈的舞蹈动作和独特的音乐，我顿时被吸引了。于是我开始了解街舞的基本形式和一些常见的舞蹈动作。当我第一次在街头看到一群人跳舞时，我感到了一种震撼，他们独具个性的舞姿和音乐非常吸引人。我决定学习街舞，从此走上了一条充满动感和激情的路。
第二段：学习舞蹈的初始阶段
街舞并非易学的舞蹈，需要掌握大量的舞蹈动作和技巧。起初，我忍受着艰难的练习和错误的尝试，每次跳舞都十分艰难。然而，通过不断地练习和尝试，我的舞技逐渐提高，我开始懂得如何运用肢体语言表达出自己的声音。同时，街舞也让我更加灵活和自我属性的发展，我可以在跳舞过程中自由地发挥自己的想象力和才华。
第三段：与团队共同进步
在跳舞的过程中，我加入了一支街舞团队，这让我体验到了更多的挑战和机会。在团队中，我学习到了更多的舞蹈技巧和对舞台表演的要求。我们需要一起定下计划，分工合作，不断进步，最终达到完美的表演效果。团队的互助和努力让我感到了前所未有的归属感和成就感，我们共同为了一个目标而努力，最后取得了优秀的成绩。
第四段：舞蹈带给我的收获
学习街舞并不仅仅是为了能够跳好，它也教会了我追求自我，锤炼耐力，并且让我变得更加自信、坚定和勇气十足。从学习过程中，我懂得到了对舞蹈的热爱和投入也能带给自己激情和幸福感。我通过不断的挑战和克服，取得了进步，并且发现了自己的天赋和潜能。街舞让我更好地了解自己，学到更多的经验和知识，得到了比学习舞蹈本身更大的收获。
第五段：对于街舞的未来期望
在接下来的未来，我希望可以继续学习和发展舞蹈的技能，拓展自己的舞蹈风格和表演能力。我还想通过参加各种舞蹈比赛和演出来锻炼自己，向更广大的人群展示街舞的魅力和自己的成果。同时，我也希望能够通过自己的努力和实践，去帮助和启发更多的人，尤其是那些对跳舞有兴趣却由于缺乏良好的条件和机会而难以得到发展的人群。
总结：
街舞是一种充满激情和创意的文化艺术形式。在学习的过程中，我认识到了自己的舞蹈天赋，并通过在团队中的成果展示，得到了花费所有努力的直接反馈。街舞让我更加了解自己，拓宽了我的思维和极限，希望大家也能够加入这个美妙的世界，并享受跳舞带来的快乐和成长。
街舞基础教学总结 第21篇
街舞培训是近年来受到越来越多年轻人喜爱的一种培训方式。在街舞培训中，我们不仅可以学到舞蹈技巧，还能锻炼身体、塑造自信心。在我参加街舞培训的过程中，我不仅收获了舞蹈技巧，还学到了很多关于团队合作和自我提升的重要经验。以下是我在街舞培训中的心得体会总结。
首先，在街舞培训中，我学到了很多舞蹈技巧。在课堂上，老师会为我们示范各种舞蹈动作，然后我们要跟着老师一起练习、模仿。通过不断的练习，我逐渐掌握了一些基本的舞蹈动作。例如，抽舞步、54式、风车等等。这些动作看似简单，但实际上需要我们对身体的掌控力和协调能力要求很高。我通过反复练习，逐渐提升了自己的舞蹈技巧，能够跳出独特的个人风格，表达自己的情感。
其次，街舞培训还让我明白了团队合作的重要性。在每个舞蹈课上，老师会把我们分成小组，进行合作练习。在团队合作中，我学会了倾听他人的意见，尊重别人的想法。有时，我的想法可能和别人不一样，但是通过多方协商，我们能够找到一个更好的解决方案。在小组练习中，我们共同努力、互相帮助，最终取得了很好的成绩。这让我认识到，在团队合作中，每个人都有自己的特长和贡献，只有合作才能取得最好的效果。
除了舞蹈技巧和团队合作，街舞培训还让我学到了如何提升自己。在舞蹈培训过程中，我们经常会遇到一些难以掌握的舞蹈动作。这时，我们需要不断地尝试和练习，不能轻易放弃。通过不断挑战自己，我逐渐掌握了更多高级的舞蹈技巧。我还学会了如何面对失误和挫折，遇到困难时要坚持下去，相信自己能够克服难题。舞蹈培训过程中的这些经历，让我形成了乐观和坚韧的性格。
此外，街舞培训还提供了一个展示自己的舞台。在舞蹈课结束后，我们经常会有机会参加各种演出和比赛。在这些场合中，我学会了如何面对观众、如何处理舞台表演等等。通过舞台表演，我能够展示自己的才华和努力。舞台上的表现更需要我们全身心的投入，活力四溢、放飞自我。这些经历不仅让我收获了观众的赞赏，还提高了我自身的自信心，让我更加勇敢去追求自己的梦想。
总之，在街舞培训中，我不仅学到了舞蹈技巧，还学到了很多对我人生有着重要影响的经验。通过培训，我提升了舞蹈技巧，增强了团队合作意识，锻炼了自己的自信心，还有机会展示自己的才华。我相信这些经验将会对我的未来产生积极的影响。街舞培训已经成为我人生中重要的一部分，我会继续努力并保持热爱街舞的激情，为自己的舞蹈梦想而努力。
街舞基础教学总结 第22篇
提示法是指学生在联系过程中，教师运用简短，明确，生动的语言信号，以及简洁的手势和肢体动作，生动的眼神和表情提示学生进行练习的方法。提示的内容包括动作节拍，动作方向路线，动作连接，动作技术要领，纠正错误等方面。“提示”是街舞教学中极其常用的一种手段。采用此教学法应注意以下几点：
(一)运用语言提示时
1、注意语言的准确，恰当和简洁，并要声音洪亮，发音准确，音调适当。
2、教师应多用正面的语言进行提示，以对学生产生激励作用。
3、提示的语言或口令要配合音乐的节奏，语调要符合音乐和动作的特点，使之融为一体。如，教师边数节拍，边提示动作。提示动作连接：“5、6、wave”;动作技术、姿态表现和动作时空、力度的提示：“1、2、伸臂”、“5、6、抬头”、“1、2、加快”、“5、6、用力”等。提示一定注意要有“提前量”，给学生反应的时间，一般根据需要提前4拍或2拍。
(二)运用肢体提示时
1、首先是学生明确肢体动作代表的含义，因此，要预先向学生讲解课上常用的几种肢体动作。
2、教师要善于运用面部表情和眼神的变化来激励学生，如微笑、对视、点头等。
3、运用手势提示时，一定注意时机，一般提前4拍做出，并要是每个学生都清楚看到教师所做出的手势，手势要干脆、利落、固定，给学生起到很好的提示作用。