暑假总结600字 第1篇
盼望已久的寒假终于来到了，它像一本书，翻开了第一页，我在每一页上都写下快乐，写下精彩。
寒假里，还有一个春节，这是我最开心的时刻。过年了，爸爸从街上买回来十二个小红灯笼，把他们串成了两串，爸爸笑着说：“十二个红灯笼预示我们全家，在新的一年里，十二个月都红红火火”。妈妈呢，忙着准备年夜饭，可丰富啦，有海鲜、蔬菜、牛肉，当然少xxx鱼，在中国传统的春节里，吃鱼就意味着“年年有余”，吉祥着呢。我也没有闲着，到超市里买回来橙汁和啤酒等年货。
寒假生活快乐而短暂，真想留住时间的脚步，一直生活在寒假里。
寒假中，我为了锻炼身体，实施我的减肥计划，便想练一项运动。爸爸建议我去打篮球，我想：“打篮球不仅增强了体质，还能长个儿。”于是决定这个寒假让爷爷教我打篮球。
这天天气不错，我带着篮球牵着爷爷的手往卫校的篮球场走去。在路上，我又兴奋又担心，兴奋是因为我从没有打过篮球，这还是第一次，一定很刺激;担心的是我现在太小，个子和球篮之间距离太大，能否投进去都是个问题。但是我又想：“俗话说，有志不在年高，这岂不是说‘锻炼不在个高’吗?”于是便向篮球场跑去。
来到学校的操场里，因为是寒假期间，校园也像冬眠了一样，空无一人。开始练球了，爷爷先从最基本的运球、走步、投球讲起，又给我做示范;最后让我一个动作一个动作的练习。在练习中，我无心练习运球和走步，只是一心想投球。
我托起球，瞄准球筐，第一球还没到球篮下就掉下来了，直到第六个球，才碰了一下篮板。我灰心了，生气地把球往地上一摔，球却着了魔法似的进了，从篮筐里掉了下来的球在地上弹跳着，好像在说：“别灰心，万事开头难吗!”我立刻信心百倍，又开始练球了。
现在，寒假已经过去了，但是我对篮球的热爱一直没有改变，只是没有更多的时间去练习罢了，但是只要天气不错，时间允许，我都会去打篮球的。
暑假总结600字 第2篇
新学期新打算，转眼间，一个暑假的光阴一瞬即过，又是一个新的学期，一个新的开始，一个新的学习旅程。
暑假使我受益匪浅，我不仅经过自己不断的努力，和妈妈一起历经千辛万苦，通过了钢琴九级，那些日子，磨练了我的意志力，让我明白了做事需要坚持不懈、需要水滴石穿的精神；在七月底，我还通过一次中国北方的旅行，了解了南方与北方的差异——南方细致，北方粗犷；在内蒙古与俄罗斯交界处，我们参观了高大雄伟，庄严肃穆的国门，也参观了象征中俄两国永远和平的中俄友谊桥以及界碑；在东北，我也第一次了解了日军侵犯东北那段值得让人牢记的历史，以及从古至今，北方游牧民族与中原的'中华民族共同进步、相互切磋，从而使古中国文明变得更加丰富多彩的温馨场景；在满洲里的套娃广场的晚会上，我也感受到了不同民族（蒙古人、俄罗斯人）不同的文化色彩；“吃喝玩乐”，外出旅行还是少xxx美食，北方的铁锅炖，各种各样美味的菜肴，都让我难以忘怀。当然，作为一个学生，首要任务还是学习，通过这一暑期的学习，我的英语、数学都增色不少。
虽然我的暑假过得充实，也过得快乐，但是，我发现我的身上也有不少缺点：俗话说时间都是靠挤出来的，尽管我“能挤”的时间很多，上数学课的课前、课间，中午吃饭之后……但因为我太贪玩了，这些时间都被我白白浪费了，不是玩就是看电视，一有时间就拼命玩，把学习甩在了一边，这很不应该。而且，在同新初一、新初二的大哥哥大姐姐一起上数学课的时候，我突然发现我好幼稚，不管是外表还是言语，我都感觉我还像个没长大的三四年级的小朋友，完全没有一副六年级学生该有的样子。另外，我还发现了我多年的积病——做事慌慌张张，结果不仅事情没办好，时间也耽搁了。就举一个例子：有一次，我们到外婆家吃饭。吃完饭后，我准备将十个修正带的替用装进一个不大的口袋里，我慌慌张张地装，结果，装了不到五个，便已经装满了。正当我不停的发恼骚的时候，外婆看见了，生气地说：“我来！”只见外婆轻轻地、慢慢地，将十个修正带整齐地装了进去，我看见了，自叹不如，开始后悔：“为什么我动作要如此慌慌张张的呢？”
眼看我就要成为六年级的学生了，在新的学期里，我一定继续进步，取长补短，做最优秀的自己！
暑假总结600字 第3篇
感言一：无奈
原因：上班
大人自己上班也就算了，可我家老妈却硬拉着我同去她单位上班，说中饭可以在食堂吃，不用辛辛苦苦从单位骑车回家给我做饭。唉!母命难违，我只好去老妈单位上班了。这不，我答应后可乐了老妈，因为老妈和我每天可乘着老爸的车到单位，免得她一边骑着车一边被酷热的太阳烤得汗流浃背。再说，老妈单位还有其他一些同学，我们玩玩电脑，打打乒乓球，一起玩，一起做作业，不亦乐乎?暑假快结束，我也快“下岗”了，可我还没拿“工资”呢。
感言二：尽兴
原因：游山玩水
暑假，我随老爸游玩了虞山舜水：东到了位于丰惠镇的仙姑洞，那里有古木参天，怪石嶙峋，其中的“悬石飞瀑”传说是凤鸣仙姑得道的地方;西到了东关担山村，该村是一个新农村示范村，一幢幢高楼拔地而起，一条修彻整齐的生态河道从村中流过，两旁树木成荫;南到了位于章镇的秀峰寺，一路上xxx耸立，树木高天，道路蜿蜒曲折，内有一池塘，可以观赏乌龟、金鱼;北到了位于海涂的二号闸，该闸用来防洪蓄水，闸旁几只白鹭悠闲飞舞，闸外连结杭州湾，宽阔的钱塘江水波光潋滟，远远望去，天水一线。
感言三：遗憾
原因：没去旅游
暑假，我的一大憾事就是没去外面旅游，我们只在上虞这一带转转，没踏出上虞半步。唉，白白浪费了这个炎热的暑假。不过，幸好每周双休日，老爸带我去虞山舜水看看，否则如连百官都没走出，那我更加遗憾了。
我的暑假总结就到此为止吧。但愿下一个暑假不要再留下任何遗憾。
暑假总结600字 第4篇
许多人的假期生活是多姿多彩的，有的人回来家过年，有的人去旅游，等等。但我的假期生活却迥然不同，我的假期就像没有撒盐的面包，平淡无趣，平淡无趣······
要是在以往的假期里楼底下定会传来小孩子们的嬉笑打闹声，但现在的小区少了几分喧闹，多了几分宁静。但是，小区里的年味也是足足的:小区的楼底下挂满了红灯笼，每家每户都贴上了“福”字和春联，小孩子们，也都穿上了新衣服。果真，应征了王安石的一首诗:‘爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。’但是，今年却连烟花也放xxx了。以前在除夕夜的时候，窗外通常能看到五颜六色的烟花，听到烟花发出的声音。 今年，对于我来说简直无聊透顶了啦，有时候早晨一起来就不知道该干什么，一想到有什么事情要做的时候却又打不起精神来。有时候，想要玩手机，但是，一打开手机却又不知道要说什么。所以，在微信群里有人发了几个红包，让手气最佳的接上发。但，玩着玩着，就觉得越发无聊了，所以，我索性关掉微信，听音乐，边听音乐边看书。说到看书，这就有话好说了，因为，这个寒假我大半的时间都在看书，手机上的书我也看了很多。各种作家写的我都看，(但老师不建议我看的书，我是不看滴。)
当然，这个寒假，老妈也没让我这个“懒人”闲着，照样让我上了语文补习班,还“语重心长”地跟我说:“缘缘(我小名)，这个补习班，讲的很多是四大名著的内容，所以，我给你报了，你别嫌烦(原来，这才是重点!）”我心说:你，报都给我报了，我现在怪你，有啥用?不过呢，这样也好，不用待在家里没事可干了。
我的寒假就是这样平淡，没有什么可留恋的，也没什么可怀念的，就是这样无趣。这就是我的寒假，你们的呢?
暑假总结600字 第5篇
今年暑假在我的软磨硬泡下爸爸终于答应让我在家里养两只鹦鹉。于是打铁趁热，我第二天便央求爸爸带我逛一逛花鸟市场。
车刚停好，我便迫不及待蹦了下来，三步并作两步的走到一家店门口，这是一家专门卖鸟的宠物店，从鸟到鸟笼，从鸟的用具到鸟食，一应俱全。
首先映入我眼帘的是店门口的几个大笼子，里面分别装着品种不同的鹦鹉，和一些我叫不上名字的鸟儿。其中一只笼子里有十几只五颜六色，花色各样的虎皮鹦鹉，它们的羽毛有绿色的、黄色的、蓝色的、绿黄相间的，我只看了一眼便喜欢的不得了。看见哪只都想要，最终店老板帮我选了一对儿蓝色的鹦鹉，它们从头到翅膀的羽毛是黑白相间的，其中一只小母鸟背部的羽毛是蓝色的，尾部的羽毛是蓝黑相间的，另一只小公鸟背部是蓝色，尾部是蓝白相间的，样子都美丽极了。听老板介绍它们目前只三个月大，还属于幼鸟，再过半年它们就长成成鸟了，如果养的好，它们还能生小宝宝呢！
接下来，是选笼子的时间了，老板告诉我，因为我选的是一对鹦鹉，所以最好拿带有生小宝宝的房子的繁殖笼，虽然它看起来没有其它鸟笼那么华丽，但是却非常的实用，到时候在窝里铺上软软的棉花，鸟妈妈就可以舒舒服服的孵蛋了。
回家的路上小鹦鹉在笼子里安静极了，我猜想它们一定是对新环境还比较陌生吧。我心里暗暗对它们说：“放心吧，以后我会好好照顾你们的！”这时爸爸好像看出了我的心思对我说：“要想养好它们，除了为它们添食、加水、打扫卫生之外更要了解它们的生活习性，从今往后你又多了份责任”。现在我和我的小鹦鹉已经成为了好朋友，每天早上它们都会用清脆的叫声催我起床！
暑假总结600字 第6篇
下学期我们便升入初四了，迎接我们的只是紧张的学习生活和一次次考试的考验，但终极挑战是我们四年所期待的中考。中考是我们人生的第一个十字路口，决定着我们今后的人生轨迹，对我们准毕业班的同学们尤为重要。这个假期我准备提早对新学期科目进行预习，以便尽早进入学习状态。我只想疾呼一声：初四，我来了！
暑假本是一个放松调整的时间，本应由我们自己支配。但家长和老师的计划却打乱了我们的计划，家长催逼着我们报各种各样的学习班，生怕我们在假期当中会有丝毫懈怠和退步；老师们特别是班主任都忙着在假期中大赚一笔，与某位老师组织辅导班收本班的学生，虽然打着“学生自愿报名”的旗号，但老师们谁都不肯放弃这一次挣外快的机会，而且价钱也高的惊人。暑假，我多么想躲避他，即使让我与同学么一起上学。
今年的暑期仍是如此的酷热，整日蜷缩在家中，无可奈何，闷热和枯燥随我身边。这就是暑假的生活，同学们从六月份就开始向往的暑假生活！
暑假总结600字 第7篇
今年的暑假，是我最平凡的一个暑假。原因是今年重庆的夏天相对凉爽，除了8月下旬外，其余天气都是三晴两雨，比往年平均温度低了许多。所以，爸爸妈妈取消了“避暑自驾游”这个安排。在家做作业，上兴趣班，阅读锻炼，就几乎成了我暑假生活的全部内容。
放假之初，我和妈妈一起，制定了详细的《假期作息计划安排表》。规定了每天早晚起床、睡觉的时间，以及做语文、数学、英语作业的时段和课外阅读、锻炼的时间。日复一日，周而复始。
假期中，我首先完成了“生活体验周”作业。坚持了每天练一篇字，按照每字一排，把语文一至八单元的“读读写写”抄写了一遍。每天做一篇“关联词”或者“看拼音写词语”练习。坚持了每天写一篇百字作文，每周一篇大作文，从不间断。数学作业，除了做好“我是天气统计员”的内容外，每天坚持做了一篇《口算题卡》或者辅导资料《达标测评卷》。有时候爸爸见我在玩平板电脑，又临时给我增加了一些作业量。英语，完成了老师发到手机上的一起作业。做了“英语音标”兴趣班布置的作业，做了一些英语书写练习。
假期中，我第三次参加了“沙画”兴趣班的学习，巩固和提升了沙画的基本手法和表现技巧，通过考核获得了《结业证书》。参加了“英语音标”兴趣班的学习，对英语音标有了初步的认识。完成了特色作业“沙画作品”和“摄影作品”。
这个暑假，没有出去旅游，稍有遗憾，但是，使我有更充足的时间，在家拾遗补缺，为新学年的艰苦学习，打好基础。
暑假总结600字 第8篇
光阴似箭、日月如梭，快乐的暑假一晃就过去了。这两个月来我学得专心、练得用心，玩得开心，总算没有虚度年华。
一、学得专心
暑假中，我用十五天时间完成了暑假作业。在开学前，我又把暑假作业看了一遍，尤其是做错的地方，又重新订正了一遍。
暑假中，我按照xxx老师的'要求，每周看一本书，一共看了七本书，写了七篇读后感。另外还写了两篇观后感和十五篇日记。《林汉达》还没有看完，以后，我还要抽时间继续看。
在快要开学时，我又把语、数、英三本书复习了一遍，并由家长进行了抽查。
二、练得用心
暑假中，我只参加了一个兴趣班——xxx。通过学习，我对xxx有了新的认识，经过刻苦练习，每天练了一个小时，我现在已会弹唱许多首歌曲。
每天晚上，我都会去xxx公园跑两圈，不用大人陪，我觉得自己长大了。
三、玩得开心。
这个暑假里，我也玩了不少：庐山游、游南京水魔方、游泳、玩电脑、看电视、看电影……使我得到了充分的放松。
在快要开学时，妈妈收到了xxx老师发的短信，我读到：“无论教或不教，老师永远期盼大家更上一层楼。”这句时，我止不住热泪盈眶。一年来，xxx老师给我知识、给我方法、给我力量、指出我的优缺点，使我获益匪浅，有很好的进步。xxx老师，新学期如果不能再续师生缘，您永远是我敬爱的好老师。我要用您教我的学习方法，坚持不懈，不断前进，用优异的成绩向您汇报。xxx老师祝您永远年轻漂亮!
这个暑假，我也有不足之处，例如：学习态度不够端正，答题马虎，怕麻烦；学习方法不够好，常因方法不对而做错题目；玩心较重，玩和学的位置摆得不正，常常玩起来不想学，学起来想到玩。
总之，这个暑假是快乐的、有收获的。今后再遇到假期，我一定改正缺点，争取把假期过得更快乐、更充实、更有收获。
暑假总结600字 第9篇
暑假里，我有许多烦恼，例如7：00整就要被妈妈从睡梦中叫醒，开始一天的“工作”。哎，好不容易熬到了暑假，也不让我睡个好觉，还有要做像山一样的作业，不能单独出去玩。其中一件令我烦恼的事让我记忆犹新。
记忆的大门缓缓敞开。那天，我练完字，就看起《水浒传》来，我被两军交战使用的弓箭迷住了。恨不得变成书中的主人公把玩一下弓箭。正在这时，我听到楼下有小朋友打篮球的声音。他们呼喊着，奔跑着，不时传来一阵阵清脆的笑声，于是我想：既然妈妈不同意我在外面玩，那我在家里玩总可以吧!妈妈那张“铁面无私”的脸从我的眼前一晃而过。于是我就迫不及待地造起了“弓”和“箭”。
开始制作了，我把大吸管切成一段一段的，再取出小吸管也切成一段一段的，把它们套接在一起用双面胶固定。等做到适量的长度时，我才罢休。这时我在想，用什么东西代替箭头和箭尾呢?我想到了还有一枝废弃的笔盖，可以用来做“箭头”，再用刚买来的橡胶盖做成“箭尾”，这样一枝“箭”在我的手里就诞生了。看着自已的作品，我忍不住哼起了小调。
既然有了“箭”，就更要有“弓”，于是我拿了一根橡皮筋当作弓，一箭一箭地射了起来，玩着玩着，时间悄悄地从我的指间溜走了。我居然忘记了做后面的作业。等妈妈回来，我得到了应有的征罚。
哎!暑假里的烦恼可真多啊!同学们，你们是不是和我差不多呢?
暑假总结600字 第10篇
虽然参与教学的概念比较容易理解，其操作看上去也不难，但在真实的教学中使用却不是一件容易的事情。参与教学的开展需要一系列条件的支持，包括物力与人力资源，管理方式与制度，良好的教育教学氛围等等。
人力资源是教学资源的重要组成部分。教与学说到底是人的活动，是教师与学生的活动，离开师生的参与，教学活动也就无从开展。认识这些学生资源的荒废现象，是参与教学开发人力资源的起点。
参与教学中，教师对教学的干预和课堂控制比传统教学要“弱”了一些，学生自由活动的空间大了，讨论的机会多了。但这并不意味着参与教学是不强调课堂秩序，纪律的一种教学模式，相反，参与教学的顺利开展恰恰是需要一定的制度支持的。不过，适应参与教学的制度是与传统的制度有很大不同的，这就使得参与教学的制度有一个建立，完善和内化，甚至超越的过程。