高二生物必修二知识点总结 第1篇
生态系统中的信息传递
1、生态系统的基本功能是进行物质循环、能量流动、信息传递
2、生态系统中信息传递的主要形式：
(1)物理信息：光、声、热、电、磁、温度等。如植物的向光性
(2)化学信息：性外激素、告警外激素、尿液等
(3)行为信息：动物求偶时的舞蹈、运动等
3、信息传递在生态系统中的作用：生命活动的正常进行，离不开信息的作用;生物种群的繁衍，也离不开信息的传递;信息还能够调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定。
4、信息传递在农业生产中的作用：
一是提高农、畜产品的产量，如短日照处理能使菊花提前开花;
二是对有害动物进行控制，如喷洒人工合成的性外激素类似物干扰害虫交尾的环保型防虫法。
高二生物必修二知识点总结 第2篇
第一章 遗传因子的发现
第1、2节 xxx的豌豆杂交实验
一、相对性状
性状：生物体所表现出来的的形态特征、生理生化特征或行为方式等。
相对性状：同一种生物的同一种性状的不同表现类型。
1、显性性状与隐性性状
显性性状：具有相对性状的两个亲本杂交，F1表现出来的性状。
隐性性状：具有相对性状的两个亲本杂交，F1没有表现出来的性状。
【附】性状分离：在杂种后xxx出现不同于亲本性状的现象。
2、显性基因与隐性基因
显性基因：控制显性性状的基因。
隐性基因：控制隐性性状的基因。
【附】基因：控制性状的遗传因子（DNA分子上有遗传效应的片段）
等位基因：决定1对相对性状的两个基因（位于一对同源染色体上的相同位置上）。
3、纯合子与杂合子
纯合子：由相同基因的配子结合成的合子发育成的个体（能稳定地遗传，不发生性状分离）
显性纯合子（如AA的个体）
隐性纯合子（如aa的个体）
杂合子：由不同基因的配子结合成的合子发育成的个体（不能稳定地遗传，后代会发生性状分离）
4、表现型与基因型
表现型：指生物个体实际表现出来的性状。
基因型：与表现型有关的基因组成。
关系：基因型＋环境 → 表现型
5、 杂交与自交
杂交：基因型不同的生物体间相互交配的过程。
自交：基因型相同的生物体间相互交配的过程。（指植物体中自花传粉和雌雄异花植物的同株受粉）
【附】测交：让F1与隐性纯合子杂交（可用来测定F1的基因型，属于杂交）。
二、xxx实验成功的原因：
（1）正确选用实验材料：①豌豆是严格自花传粉植物（闭花授粉），自然状态下一般是纯种；②具有易于区分的性状
（2）由一对相对性状到多对相对性状的研究 （从简单到复杂）
（3）对实验结果进行统计学分析
（4）严谨的科学设计实验程序：假说—演绎法，即观察分析—提出假说—演绎推理—实验验证。
高二生物必修二知识点总结 第3篇
二、细胞增殖
(1)细胞周期：指连续分裂的细胞,从一次分裂完成时开始,到下一次分裂完成时为止.
(2)有丝分裂：
分裂间期的最大特点：完成DNA分子的复制和有关蛋白质的合成
分裂期染色体的主要变化为：前期出现;中期清晰、排列;后期分裂;末期消失.特别注意后期由于着丝点分裂,染色体数目暂时加倍.
动植物细胞有丝分裂的差异：a.前期纺锤体形成方式不同;b.末期细胞质分裂方式不同.
(3)减数分裂：
对象：有性生殖的生物
时期：原始生殖细胞形成成熟的生殖细胞
特点：染色体只复制一次,细胞连续分裂两次
结果：新产生的生殖细胞中染色体数比原始生殖细胞减少一半.
精子和卵细胞形成过程中染色体的主要变化：减数第一次分裂间期染色体复制,前期同源染色体联会形成四分体(非姐妹染色体单体之间常出现交叉互换),中期同源染色体排列在赤道板上,后期同源染色体分离同时非同源染色体自由组合;减数第二次分裂前期染色体散乱地分布于细胞中,中期染色体的着丝点排列在赤道板上,后期染色体的着丝点分裂染色体单体分离.
有丝分裂和减数分裂的图形的鉴别：(以二倍体生物为例)
1.细胞中没有同源染色体……减数第二次分裂
2.有同源染色体联会、形成四分体、排列于赤道板或相互分离……减数第一次分裂
3.同源染色体没有上述特殊行为……有丝分裂
记忆点：
1.减数分裂的结果是,新产生的生殖细胞中的染色体数目比原始的生殖细胞的减少了一半.
2.减数分裂过程中联会的同源染色体彼此分开,说明染色体具一定的独立性;同源的两个染色体移向哪一极是随机的,则不同对的染色体(非同源染色体)间可进行自由组合.
3.减数分裂过程中染色体数目的减半发生在减数第一次分裂中.
4.一个精原细胞经过减数分裂,形成四个精细胞,精细胞再经过复杂的变化形成精子.
5.一个卵原细胞经过减数分裂,只形成一个卵细胞.
6.对于进行有性生殖的生物来说,减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定,对于生物的遗传和变异,都是十分重要的
高二生物必修二知识点总结 第4篇
人类遗传病与优生
(1)优生的措施：禁止近亲结婚、进行遗传咨询、提倡适龄生育、产前诊断.
(2)禁止近亲结婚的原因：近亲结婚的夫妇从共同祖先那里继承同一种致病基因的机会大大增加,所生子女患隐性遗传病的概率大大增加.
记忆点：
1. 多指、并指、软骨发育不全是单基因的常染色体显性遗传病;抗维生素D佝偻病是单基因的X染色体显性遗传病;白化病、苯丙酮尿症、先天性聋哑是单基因的常染色体隐性遗传病;进行性肌营养不良、红绿色盲、血友病是单基因的X染色体隐性遗传病;唇裂、无脑儿、原发性高血压、青少年型糖尿病等属于对基因遗传病;另外染色体遗传病中常染色体病有21三体综合症、猫叫综合症等;性染色体病有性腺发育不良等.
高二生物必修二知识点总结 第5篇
1. xxx假说推论：基因在染色体上，也就是说染色体是基因的载体。因为基因和染色体行为存在着明显的平行关系。
2.基因位于染色体上的实验证据：果蝇杂交实验
3.一条染色体上一般含有多个基因，且这多个基因在染色体上呈线性排列
第三节伴性遗传
1.伴性遗传的概念
2.人类遗传病的判定方法
口诀：xxx有为隐性，有中生无为显性;隐性看女病，女病男正非伴性;显性看男病，男病女正非伴性。
第一步：确定致病基因的显隐性：可根据
(1)双亲正常子代有病为隐性遗传(即xxx有为隐性);
(2)双亲有病子代出现正常为显性遗传来判断(即有中生无为显性)。
第二步：确定致病基因在常染色体还是性染色体上。
① 在隐性遗传中，父亲正常女儿患病或母亲患病儿子正常，为常染色体上隐性遗传;
② 在显性遗传，父亲患病女儿正常或母亲正常儿子患病，为常染色体显性遗传。
③ 不管显隐性遗传，如果父亲正常儿子患病或父亲患病儿子正常，都不可能是Y染色体上的遗传病;
④ 题目中已告知的遗传病或课本上讲过的某些遗传病，如白化病、多指、色盲或血友病等可直接确定。
注：如果家系图中患者全为男性(女全正常)，且具有世代连续性，应首先考虑伴Y遗传，无显隐之分。
4、性别决定的方式：雌雄异体的生物决定性别的方式，分为XY型和ZW型。
①XY型：XX表示雌性XY表示雄性;主要时哺乳动物、昆虫、两栖类、鱼、菠菜、_
②ZW型：ZW表示雌性ZZ表示雄性;主要指鸟类、蝶、蛾
第三章基因的本质
第一节DNA是主要的遗传物质
1.肺炎双球菌的转化实验
(1)体内转化实验：1928年由英国科学家格里菲思等人进行。
结论：在S型细菌中存在转化因子，可以使R型细菌转化为S型细菌。
(2)体外转化实验：1944年由美国科学家艾弗里等人进行。结论：DNA是遗传物质
2.噬菌体侵染细菌的实验。结论：进一步确立DNA是遗传物质
绝大多数生物(细胞结构的生物和DNA病毒)的遗传物质是DNA，所以说DNA是主要的遗传物质。
第二节DNA分子的结构
一、 DNA分子的结构
1、化学结构：脱氧核糖核苷酸连接成脱氧核苷酸链。磷、糖在外为骨架，碱基在内。
2、空间结构：规则的双螺旋(双链螺旋结构，极性相反平行)
3、结构特点：①稳定性：外侧是磷酸和脱氧核糖交替连接，碱基A-T、C-G配对。
②多样性：碱基对排列顺序千变万化，数目成百上千。③特异性：每种生物具有特定的碱基排列。
二、相关计算
(1)A=T C=G
(2)(A+ C)/(T+G)= 1或A+G / T+C = 1
(3)如果(A1+C1)/(T1+G1)=b 那么(A2+C2)/(T2+G2)=1/b
(4)(A+ T)/(C +G)=(A1+ T1)/(C1 +G1)=(A2 + T2)/(C2+G2)= a
三、判断核酸种类
(1)如有U无T，则此核酸为RNA;(2)如有T且A=T C=G，则为双链DNA;
(3)如有T且A≠T C≠G，则为单链DNA; (4)U和T都有，则处于转录阶段。
第3节DNA的复制
一、DNA半保留复制的实验证据。结论：DNA分子复制为半保留复制。
二、DNA分子复制的过程
1、时间：有丝分裂间期和减数分裂间期
2、条件：模板—DNA双链 原料—细胞中游离的四种脱氧核苷酸 能量—ATP 多种酶
3、过程：边xxx边复制，xxx与复制同步，多起点复制。
4、特点：半保留复制，新形成的DNA分子有一条链是母链，
5、意义：通过复制，使遗传信息从亲代传给了子代，保证遗传信息的连续性。
三、与DNA复制有关的碱基计算
1.一个DNA连续复制n次后，DNA分子总数为：2n
2.第n代的DNA分子中，含原DNA母链的有2个，占1/(2n-1)
3.若某DNA分子中含碱基T为a，
(1)则连续复制n次，所需游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸数为：a(2n-1)
(2)第n次复制时所需游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸数为：a·2n-1
第4节基因是有遗传效应的DN_段
一、基因与DNA、染色体的关系
基因是有遗传效应DN_段，是决定生物性状的基本单位。在染色体上呈直线排列。染色体是基因、DNA的载体
二、DN_段中的遗传信息
遗传信息蕴藏在4种碱基的排列顺序之中;碱基排列顺序的千变万化构成了DNA分子的多样性，而碱基的特异排列顺序，又构成了每个DNA分子的特异性。
第四章基因的表达
一、基因控制蛋白质的合成(转录、翻译)
转录：在细胞核内，以DNA一条链为模板，按照碱基互补配对原则，合成RNA的过程。
翻译：在细胞质中，以信使RNA为模板，合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质的过程。
二、基因控制性状的原理，中心法则
三、基因表达过程中有关DNA、RNA、氨基酸的计算
1、转录产生的mRNA分子中碱基数目是基因中碱基数目的一半，且基因模板链中A+T(或C+G)与mRNA分子中U+A(或C+G)相等。
2、经翻译合成的蛋白质分子中氨基酸数目是mRNA中碱基数目的1/3，是双链DNA碱基数目的1/6。
高二生物必修二知识点总结 第6篇
1、DNA半保留复制的实验：DNA分子复制为半保留复制。
2、DNA分子复制的过程
①时间：有丝XX间期和减数XX间期
②条件：模板—DNA双链原料—细胞中游离的四种脱氧核苷酸能量—ATP多种酶
③过程：边xxx边复制，xxx与复制同步，多起点复制。
④特点：半保留复制，新形成的DNA分子有一条链是母链，
⑤意义：通过复制，使遗传信息从亲代传给了子代，保证遗传信息的连续性。
3、与DNA复制有关的碱基计算
①一个DNA连续复制n次后，DNA分子总数为：2n
②第n代的DNA分子中，含原DNA母链的有2个，占1/(2n-1)
③若某DNA分子中含碱基T为a，
1)则连续复制n次，所需游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸数为：a(2n-1)
2)第n次复制时所需游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸数为：a·2(n-1)
高二生物必修二知识点总结 第7篇
必修二生物知识点总结
1、分离定律：在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合;在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。
2、自由组合定律：控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的;在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合。
3、两条遗传基本规律的精髓是：遗传的不是性状的本身，而是控制性状的遗传因子。
4、xxx成功的原因：正确的选用实验材料;现研究一对相对性状的遗传，再研究两对或多对性状的遗传;应用统计学方法对实验结果进行分析;基于对大量数据的分析而提出假说，再设计新的实验来验证。
5、xxx对分离现象的原因提出如下假说：生物的性状是由遗传因子决定的;体细胞中遗传因子是成对存在的;生物体再形成生殖细胞—配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中;受精时，雌雄配子的结合是随机的。
6、减数_是进行有性生殖的生物，在产生成熟的生殖细胞时进行的染色体数目减半的细胞_。在减数_的过程中，染色体只复制一次，而细胞_两次。减数_的结果是，成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞的减少一半。
7、配对的两条染色体，形状大小一般相同，一条来自父方，一条来自母方，叫做同源染色体。同源染色体两两配对的现象叫做联会。联会后的每对同源染色体含有四条染色单体，叫做四分体。
8、减数_过程中染色体数目减半发生在减数第一次_。
9、受精卵中的染色体数目又恢复到体细胞中的数目，其中有一半的染色体来自精子(父方)，另一半来自卵细胞(母方)。
10、基因分离的实质是：在杂合体的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性;在减数_形成配子的过程中，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立的随着配子遗传给后代。
11、基因的自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离和自由组合是互不干扰的;在减数_过程中，在同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。
12、红绿色盲、抗维生素D佝偻病等，它们的基因位于性染色体上，所以遗传上总是和性别相关联，这种现象叫做伴性遗传。
13、因为绝大多数生物的遗传物质是DNA，只有少数生物(如HIV病毒)的遗传物质是RNA，所以说DNA是主要的遗传物质。
14、DNA分子双螺旋结构的主要特点：DNA分子是由两条链组成的，这两条链按反向平行方式xxx双螺旋结构;DNA分子中的脱氧核苷酸和磷酸交替连接，排列在外侧，构成基本骨架，碱基排列在内侧;两条链上的碱基通过氢键连接成碱基对，并且碱基配对有一定的规律。
15、碱基之间的这种一一对应的关系，叫做碱基互补配对原则。
16、DNA分子的复制是一个边xxx边复制的过程，复制需要模板、原料、能量和酶等基本条件。DNA分子独特的双螺旋结构，为复制提供了精确的模板，通过碱基互补配对，保证了复制能够准确地进行。
17、遗传信息蕴藏在4种碱基的排列顺序之中，碱基排列顺序的千变万化，构成了DNA分子的多样性，而碱基的特定的排列顺序，又构成了每一个DNA分子的特异性。
18、基因是有遗传效应的DNA分子片断。
19、RNA是在细胞核中，以DNA的一条链为模板合成的，这一过程称为转录。
20、游离在细胞质中的各种氨基酸，就以mRNA为模板合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质，这一过程叫做翻译。
21、基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物的性状。
22、基因还能通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状。
高二生物必修二知识点总结 第8篇
DNA分子的结构
1、DNA的组成元素：C、H、O、N、P
2、DNA的基本单位：脱氧核糖核苷酸(4种)
3、DNA的结构：
①由两条、反向平行的脱氧核苷酸链xxx双螺旋结构。
②外侧：脱氧核糖和磷酸交替连接构成基本骨架。
内侧：由氢键相连的碱基对组成。
③碱基配对有一定规律：A=T;G≡C。(碱基互补配对原则)
4、特点：
①稳定性：DNA分子中脱氧核糖与磷酸交替排列的顺序稳定不变
②多样性：DNA分子中碱基对的排列顺序多种多样(主要的)、碱基的数目和碱基的比例不同
③特异性：DNA分子中每个DNA都有自己特定的碱基对排列顺序
高二生物必修二知识点总结 第9篇
一、减数分裂的概念
减数分裂（meiosis）是进行有性生殖的生物形成生殖细胞过程中所特有的细胞分裂方式。在减数分裂过程中，染色体只复制一次，而细胞连续分裂两次，新产生的生殖细胞中的染色体数目比体细胞减少一半。
（注：体细胞主要通过有丝分裂产生，有丝分裂过程中，染色体复制一次，细胞分裂一次，新产生的细胞中的染色体数目与体细胞相同。）
二、减数分裂的过程
1、的形成过程：精巢（哺乳动物称睾丸）
减数第一次分裂
间期：染色体复制（包括DNA复制和蛋白质的合成）。
前期：同源染色体两两配对（称联会），形成四分体。
四分体中的非姐妹染色单体之间常常交叉互换。
中期：同源染色体成对排列在赤道板上（两侧）。
后期：同源染色体分离；非同源染色体自由组合。
末期：细胞质分裂，形成2个子细胞。
减数第二次分裂（无同源染色体）
前期：染色体排列散乱。
中期：每条染色体的着丝粒都排列在细胞中央的赤道板上。
后期：姐妹染色单体分开，成为两条子染色体。并分别移向细胞两极。
末期：细胞质分裂，每个细胞形成2个子细胞，最终共形成4个子细胞。
2、卵细胞的形成过程：卵巢
与卵细胞相同点：和卵细胞中染色体数目都是体细胞的一半
三、注意：
（1）同源染色体：
①形态、大小基本相同；
②一条来自父方，一条来自母方。
（2）精原细胞和卵原细胞的染色体数目与体细胞相同。因此，它们属于体细胞，通过有丝分裂的方式增殖，但它们又可以进行减数分裂形成生殖细胞。
（3）减数分裂过程中染色体数目减半发生在减数第一次分裂，原因是同源染色体分离并进入不同的子细胞。所以减数第二次分裂过程中无同源染色体。
（4）减数分裂过程中染色体和DNA的变化规律
（5）减数分裂形成子细胞种类：
假设某生物的体细胞中含n对同源染色体，则：它的精（卵）原细胞进行减数分裂可形成2n种（卵细胞）；
它的1个精原细胞进行减数分裂形成2种。它的1个卵原细胞进行减数分裂形成1种卵细胞。
四、受精作用的特点和意义
特点：受精作用是和卵细胞相互识别、融合成为受精卵的过程。的头部进入卵细胞，尾部留在外面，不久的细胞核就和卵细胞的细胞核融合，使受精卵中染色体的数目又恢复到体细胞的数目，其中有一半来自，另一半来自卵细胞。
意义：减数分裂和受精作用对于维持生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于生物的遗传和变异具有重要的作用。
五、减数分裂与有丝分裂图像辨析步骤：
1、细胞质是否均等分裂：不均等分裂——减数分裂中的卵细胞的形成
2、细胞中染色体数目：若为奇数——减数第二次分裂（次级精母细胞、次级卵母细胞、减数第二次分裂后期，看一极）若为偶数——有丝分裂、减数第一次分裂。
3、细胞中染色体的行为：有同源染色体——有丝分裂、减数第一次分裂联会、四分体现象、同源染色体的分离——减数第一次分裂无同源染色体——减数第二次分裂。
4、姐妹染色单体的分离一极无同源染色体——减数第二次分裂后期一极有同源染色体——有丝分裂后期
生物常考知识点
1、体液：体内含有的大量以水为基础的物体。
2、体液之间关系
3、内环境：由细胞外液构成的液体环境。
内环境作用：是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。
4、组织液、淋巴的成分和含量与血浆的相近，但又不完全相同，最主要的差
别在于血浆中含有较多的蛋白质，而组织液和淋巴中蛋白质含量较少
5、细胞外液的理化性质：渗透压、酸碱度、温度。
6、血浆中酸碱度：———
调节的试剂：缓冲溶液：NaHCO3/H2CO3 Na2HPO4/ NaH2PO4
7、人体细胞外液正常的渗透压：770kPa、正常的温度：37度
8、稳态：正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动、共同维持内环境的相对稳定的状态。内环境稳态指的是内环境的成分和理化性质都处于动态平衡中。
9、稳态的调节：神经体液免疫共同调节内环境稳态的意义：内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。
学好高中生物最有效的方法和技巧
1、学习生物学知识要重在理解，勤于思考。
2、要重视理解科学研究的过程和方法，认真进行观察和实验。
3、要重视理论联系实际。
高二生物必修二知识点总结 第10篇
四、基础习题
1、假如水稻高杆(D)对矮杆(d)为显性，抗稻瘟病(R)对易感染瘟病(r)为显性，两对性状独立遗传。现用一个纯合易感染稻瘟病的矮杆品种(抗倒伏)与一个纯合抗稻瘟病的高秆品种(易倒伏)杂交，F2中出现既抗倒伏又抗病类型的比例为：( )
A、1 / 8 B、1 / 16 C、3 / 16 D、3 / 8
2、基因型为xxxb的个体与aaBb个体杂交，F1的表现型比例是：( )
A、9：3：3：1 B、1：1：1：1 C、3：1：3：1 D、3：1
3、南瓜的果实中白色(W)对xxx色(w)为显性，盘状(D)对(d)为显性，两对基因独立遗传。下列不同亲本组合所产生的后xxx，结白色球状果实最多的一组是：( )
A、WwDd×wwdd B、WWdd×WWdd
C、WwDd×wwDD D、WwDd×WWDD
4、一对杂合黑豚鼠产仔4只，4只鼠仔的表现型可能是：( )
A、三黑一白性 B、全部黑色 C、三黑一白 D、以上三种都有可能
5、两个亲本杂交，基因遗传遵循自由组合定律，其子代的基因型是：1YYRR、2YYRr、1YYrr、1YyRR、2YyRr、1Yyrr,那么这两个亲本的基因型是( )
A、YYRR和YYRr B、YYrr和YyRr
C、YYRr和YyRr D、YyRr和Yyrr
第二章 基因和染色体的关系
第一节：减数分裂和受精作用：
一、基本概念：
1、减数分裂――
2、受精作用――
二、有性生殖细胞的形成：
1、部位：动物的精巢、卵巢;植物的花药、胚珠
2、精子的形成： 3、卵细胞的形成
1个精原细胞(2n) 1个卵原细胞(2n)
↓间期：染色体复制 ↓间期：染色体复制
1个初级精母细胞(2n) 1个初级卵母细胞(2n)
↓前期：联会、四分体、交叉互换(2n) ↓前期：联会、四分体…(2n)
中期：同源染色体排列在赤道板上(2n) 中期：(2n)
后期：配对的同源染色体分离(2n) 后期：(2n)
末期：细胞质均等分裂 末期：细胞质不均等分裂(2n)
2个次级精母细胞(n) 1个次级卵母细胞+1个极体(n)
↓前期：(n) ↓前期：(n)
中期：(n) 中期：(n)
后期：染色单体分开成为两组染色体(2n) 后期：(2n)
末期：细胞质均等分离(n) 末期：(n)
4个精细胞：(n) 1个卵细胞：(n)+3个极体(n)
↓变形
4个精子(n)
4、精子的形成与卵细胞形成的比较：
精子的形成 卵细胞的形成
部 位
子细胞的数量
细胞是否均等分裂
是否有变形期
三、受精作用及其意义：
1、受精作用――
2、受精作用的意义：
减数分裂形成的配子多样性及精卵结合的随机性导致后代性状的多样性。
减数分裂和受精作用对于维持生物细胞染色体的数目恒定有重要意义。
高二生物必修二知识点总结 第11篇
第二章 基因和染色体的关系
第1节 减数分裂和受精作用
一、减数分裂的概念
减数分裂：进行有性生殖的生物形成生殖细胞过程中所特有的细胞分裂方式。在减数分裂过程中，染色体只复制一次，而细胞连续分裂两次，新产生的生殖细胞中的染色体数目比体细胞减少一半。
【注】体细胞主要通过有丝分裂产生，有丝分裂过程中，染色体复制一次，细胞分裂一次，新产生的细胞中的染色体数目与体细胞相同。
二、减数分裂的过程
1、有性生殖细胞的形成部位：动物的精巢、卵巢；植物的花药、胚珠
2、精子和卵细胞的形成
三、精子与卵细胞的形成过程的比较
四、注意：
（1）同源染色体：①形态、大小基本相同；②一条来自父方，一条来自母方。
（2）精原细胞和卵原细胞的染色体数目与体细胞相同。因此，它们属于体细胞，通过有丝分裂的方式增殖，但它们又可以进行减数分裂形成生殖细胞。
（3）减数分裂过程中染色体数目减半发生在减数第一次分裂，原因是同源染色体分离并进入不同的子细胞。所以减数第二次分裂过程中无同源染色体。
（4）减数分裂过程中染色体和DNA的变化规律
（5）减数分裂形成子细胞种类：
假设某生物的体细胞中含n对同源染色体，则：它的精（卵）原细胞进行减数分裂可形成2n种精子（卵细胞）；它的1个精原细胞进行减数分裂形成2种精子。它的1个卵原细胞进行减数分裂形成1种卵细胞。
五、受精作用的特点和意义
特点： 受精作用是精子和卵细胞相互识别、融合成为受精卵的过程。精子的头部进入卵细胞，尾部留在外面，不久精子的细胞核就和卵细胞的细胞核融合，使受精卵中染色体的数目又恢复到体细胞的数目，其中有一半来自精子，另一半来自卵细胞。
意义：减数分裂和受精作用对于维持生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于生物的遗传和变异具有重要的作用。
六、减数分裂与有丝分裂图像辨析步骤：
1、细胞质是否均等分裂：不均等分裂——减数分裂中的卵细胞的形成
2、细胞中染色体数目：
若为奇数——减数第二次分裂（次级精母细胞、次级卵母细胞、减数第二次分裂后期，看一极）；
若为偶数——有丝分裂、减数第一次分裂。
3、细胞中染色体的行为：
有同源染色体——有丝分裂、减数第一次分裂；
联会、四分体现象、同源染色体的分离——减数第一次分裂；
无同源染色体——减数第二次分裂。
4、姐妹染色单体的分离：
一极无同源染色体——减数第二次分裂后期；
一极有同源染色体——有丝分裂后期。
【注】若细胞质为不均等分裂，则为卵原细胞的减Ⅰ或减Ⅱ的后期。
高二生物必修二知识点总结 第12篇
遗传因子的发现一、xxx的豌豆杂交实验：相对性状
性状：生物体所表现出来的的形态特征、生理生化特征或行为方式等。
相对性状：同一种生物的同一种性状的不同表现类型。
1、显性性状与隐性性状
显性性状：具有相对性状的两个亲本杂交，F1表现出来的性状。
隐性性状：具有相对性状的两个亲本杂交，F1没有表现出来的性状。
附：性状分离：在杂种后xxx出现不同于亲本性状的现象)
2、显性基因与隐性基因
显性基因：控制显性性状的基因。
隐性基因：控制隐性性状的基因。
附：基因：控制性状的遗传因子(DNA分子上有遗传效应的片段P67)
等位基因：决定1对相对性状的两个基因(位于一对同源染色体上的相同位置上)。
3、纯合子与杂合子
纯合子：由相同基因的配子结合成的合子发育成的个体(能稳定的遗传，不发生性状分离)：
显性纯合子(如AA的个体)
隐性纯合子(如aa的个体)
杂合子：由不同基因的配子结合成的合子发育成的个体(不能稳定的遗传，后代会发生性状分离)
4、表现型与基因型
表现型：指生物个体实际表现出来的性状。
基因型：与表现型有关的基因组成。
(关系：基因型+环境→表现型)
杂交与自交
杂交：基因型不同的生物体间相互交配的过程。
自交：基因型相同的生物体间相互交配的过程。(指植物体中自花传粉和雌雄异花植物的同株受粉)
附：测交：让F1与隐性纯合子杂交。(可用来测定F1的基因型，属于杂交)
二、xxx实验成功的原因：
(1)正确选用实验材料：㈠豌豆是严格自花传粉植物(闭花授粉)，自然状态下一般是纯种
㈡具有易于区分的性状
(2)由一对相对性状到多对相对性状的研究(从简单到复杂)
(3)对实验结果进行统计学分析
(4)严谨的科学设计实验程序：假说-------演绎法
三、xxx豌豆杂交实验
(一)一对相对性状的杂交：
P：高茎豌豆×矮茎豌豆DD×dd
F1：高茎豌豆F1：Dd
↓自交↓自交
F2：高茎豌豆矮茎豌豆F2：DDDddd
3：11：2：1
基因分离定律的实质：在减数分裂形成配子过程中，等位基因随同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代
(二)两对相对性状的杂交：
P：xxx×绿皱P：YYRR×yyrr
F1：xxxF1：YyRr
↓自交↓自交
F2：xxx绿圆xxx皱绿皱F2：Y--R--yyR--Y--rryyrr
9：3：3：19：3：3：1
在xxx中：
4种表现型：两种亲本型：xxx9/16绿皱1/16
两种重组型：xxx/16绿皱3/16
9种基因型：纯合子YYRRyyrrYYrryyRR共4种×1/16
半纯半杂YYRryyRrYyRRYyrr共4种×2/16
完全杂合子YyRr共1种×4/16
基因自由组合定律的实质：在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。
基因和染色体的关系
高二生物必修二知识点总结 第13篇
1、两对相对性状杂交试验中的有关结论
（1）两对相对性状由两对等位基因控制，且两对等位基因分别位于两对同源染色体。
（2） F1减数分裂产生配子时，等位基因一定分离，非等位基因（位于非同源染色体上的非等位基因）自由组合，且同时发生。
（3）F2中有16种组合方式，9种基因型，4种表现型，比例9：3：3：1
注意：上述结论只是符合亲本为YYRR×yyrr，但亲本为YYrr×yyRR，F2中重组类型为10/16，亲本类型为6/16。
2、常见组合问题
（1）配子类型问题 如：xxxbCc产生的配子种类数为2x2x2=8种
（2）基因型类型 如：xxxbCc×xxxBCc，后代基因型数为多少？
先分解为三个分离定律：
Aa×Aa后代3种基因型（1AA：2Aa：1aa）Bb×BB后代2种基因型（1BB：1Bb）
Cc×Cc后代3种基因型（1CC：2Cc：1cc）所以其杂交后代有3x2x3=18种类型。
（3）表现类型问题 如：xxxbCc×AabbCc，后代表现数为多少？
先分解为三个分离定律：
Aa×Aa后代2种表现型 Bb×bb后代2种表现型 Cc×Cc后代2种表现型
所以其杂交后代有2x2x2=8种表现型。
3、自由组合定律的实质：减I分裂后期等位基因分离，非等位基因自由组合。
高二生物必修二知识点总结 第14篇
第二章 基因和染色体的关系
第一节 减数分裂
一、减数分裂的概念
进行有性生殖的生物形成生殖细胞过程中所特有的细胞分裂方式。在减数分裂过程中，染色体只复制一次，而细胞连续分裂两次，新产生的生殖细胞中的染色体数目比体细胞减少一半。
(注：体细胞主要通过有丝分裂产生，有丝分裂过程中，染色体复制一次，细胞分裂一次，新产生的细胞中的染色体数目与体细胞相同。)
二、减数分裂的过程
1、精子的形成过程：精巢(哺乳动物称睾丸)
减数第一次分裂
间期：染色体复制(包括DNA复制和蛋白质的合成)。
前期：同源染色体两两配对(称联会)，形成四分体。
四分体中的非姐妹染色单体之间常常交叉互换。
中期：同源染色体成对排列在赤道板上(两侧)。
后期：同源染色体分离;非同源染色体自由组合。
末期：细胞质分裂，形成2个子细胞。
减数第二次分裂(无同源染色体)
前期：染色体排列散乱。
中期：每条染色体的着丝粒都排列在细胞中央的赤道板上。
后期：姐妹染色单体分开，成为两条子染色体。并分别移向细胞两极。
末期：细胞质分裂，每个细胞形成2个子细胞，最终共形成4个子细胞。
2、卵细胞的形成过程：卵巢
三、精子与卵细胞的形成过程的比较
四、注意：
(1)同源染色体：
①形态、大小基本相同;
②一条来自父方，一条来自母方。
(2)精原细胞和卵原细胞
的染色体数目与体细胞相同。属于体细胞，通过有丝分裂
的方式增殖，但它们又可以进行减数分裂形成生殖细胞。
(3)减数分裂过程中染色体数目减半发生在减数第一次分裂，原因是同源染色体分离并进入不同的子细胞。所以减数第二次分裂过程中无同源染色体。
(4)减数分裂过程中染色体和DNA的变化规律
(5)减数分裂形成子细胞种类：
假设某生物的体细胞中含n对同源染色体，则：
它的精(卵)原细胞进行减数分裂可形成2n种精子(卵细胞);
它的1个精原细胞进行减数分裂形成2种精子。它的1个卵原细胞进行减数分裂形成1种卵细胞。
五、受精作用的特点和意义
特点： 受精作用是精子和卵细胞相互识别、融合成为受精卵的过程。精子的头部进入卵细胞，尾部留在外面，不久精子的细胞核就和卵细胞的细胞核融合，使受精卵中染色体的数目又恢复到体细胞的数目，其中有一半来自精子，另一半来自卵细胞。
意义：减数分裂和受精作用对于维持生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于生物的遗传和变异具有重要的作用。
注意：若细胞质为不均等分裂，则为卵原细胞的减Ⅰ或减Ⅱ的后期。
第二节 基因在染色体上
一、xxx假说：基因和染色体行为存在明显的平行关系。
二、xxx遗传规律的现代解释
1、基因的分离定律：杂合体中决定某一性状的成对遗传因子，在减数分裂过程中，彼此分离，互不干扰，使得配子中只具有成对遗传因子中的一个，从而产生数目相等的、两种类型的配子，且独立地遗传给后代，这就是xxx的分离规律。
2、基因的自由组合定律：具有两对(或更多对)相对性状的亲本进行杂交，在F1产生配子时，在等位基因分离的同时，非同源染色体上的非等位基因表现为自由组合，这就是自由组合规律的实质。也就是说，一对等位基因与另一对等位基因的分离与组合互不干扰，各自独立地分配到配子中。
第三节 伴性遗传
一、概念：遗传控制基因位于性染色体上，因而总是与性别相关联。
二、XY型性别决定方式：
染色体组成(n对)：
雄性：n-1对常染色体 + XY
雌性：n-1对常染色体 + --
性别比：一般 1：1
常见生物：全部哺乳动物、大多雌雄异体的植物，多数昆虫、一些鱼类和两栖类。
三、三种伴性遗传的特点：
(1)伴X隐性遗传的特点：
① 男 >女
②隔代遗传(交叉遗传)
③ 母病子必病，女病父必病
(2)伴X显性遗传的特点：
① 女>男
② 连续发病
③ 父病女必病，子病母必病
(3)伴Y遗传的特点：
①男病女不病
②父→子→孙
附：常见遗传病类型(要记住)：
伴X隐：色盲、血友病
伴X显：抗维生素D佝偻病
常隐：先天性聋哑、白化病
常显：多(并)指
高二生物必修二知识点总结 第15篇
基因的本质
的化学结构：①DNA是高分子化合物：组成它的基本元素是C、H、O、N、P等；
②组成DNA的基本单位——脱氧核苷酸。每个脱氧核苷酸由三部分组成：一个脱氧核糖、一个含氮碱基和一个磷酸；
③构成DNA的脱氧核苷酸有四种。DNA在水解酶的作用下，可以得到四种不同的核苷酸，即腺嘌呤(A)脱氧核苷酸；鸟嘌呤(G)脱氧核苷酸；胞嘧啶(C)脱氧核苷酸；胸腺嘧啶(T)脱氧核苷酸；组成四种脱氧核苷酸的脱氧核糖和磷酸都是一样的，所不相同的是四种含氮碱基：ATGC;
④DNA是由四种不同的脱氧核苷酸为单位，聚合而成的脱氧核苷酸链。
的双螺旋结构：DNA的双螺旋结构，脱氧核糖与磷酸相间排列在外侧，形成两条主链(反向平行)，构成DNA的基本骨架。两条主链之间的横档是碱基对，排列在内侧。相对应的两个碱基通过氢键连结形成碱基对，DNA一条链上的碱基排列顺序确定了，根据碱基互补配对原则，另一条链的碱基排列顺序也就确定了。
的特性：
①稳定性：DNA分子两条长链上的脱氧核糖与磷酸交替排列的顺序和两条链之间碱基互补配对的方式是稳定不变的，从而导致DNA分子的稳定性；
②多样性：DNA中的碱基对的排列顺序是千变万化的。碱基对的排列方式：4n(n为碱基对的数目);
③特异性：每个特定的DNA分子都具有特定的碱基排列顺序，这种特定的碱基排列顺序就构成了DNA分子自身严格的特异性。
4.碱基互补配对原则在碱基含量计算中的应用：①在双链DNA分子中，不互补的两碱基含量之和是相等的，占整个分子碱基总量的50%;
②在双链DNA分子中，一条链中的嘌呤之和与嘧啶之和的比值与其互补链中相应的比值互为倒数；
③在双链DNA分子中，一条链中的不互补的两碱基含量之和的比值(A+T/G+C)与其在互补链中的比值和在整个分子中的比值都是一样的。
的复制：①时期：有丝分裂间期和减数第一次分裂的间期；
②场所：主要在细胞核中；
③条件：a、模板：亲代DNA的两条母链；b、原料：四种脱氧核苷酸为；c、能量：(ATP);d、一系列的酶。缺少其中任何一种，DNA复制都无法进行；
④过程：a、xxx：首先DNA分子利用细胞提供的能量，在xxx酶的作用下，把两条扭成螺旋的双链解开，这个过程称为xxx；b、合成子链：然后，以解开的每段链(母链)为模板，以周围环境中的脱氧核苷酸为原料，在有关酶的作用下，按照碱基互补配对原则合成与母链互补的子链。随的xxx过程的进行，新合成的子链不断地延长，同时每条子链与其对应的母链互相盘绕成螺旋结构，c、形成新的DNA分子；
⑤特点：边xxx边复制，半保留复制。
⑥结果：一个DNA分子复制一次形成两个完全相同的DNA分子；
⑦意义：使亲代的遗传信息传给子代，从而使前后代保持了一定的连续性；
⑧准确复制的原因：DNA之所以能够自我复制，一是因为它具有独特的双螺旋结构，能为复制提供模板；二是因为它的碱基互补配对能力，能够使复制准确无误。
复制的计算规律：每次复制的子代DNA中各有一条链是其上一代DNA分子中的，即有一半被保留。一个DNA分子复制n次则形成2n个DNA，但含有最初母链的DNA分子有2个，可形成2ⅹ2n条脱氧核苷酸链，含有最初脱氧核苷酸链的有2条。子代DNA和亲代DNA相同，假设x为所求脱氧核苷酸在母链的数量，形成新的DNA所需要游离的脱氧核苷酸数为子代DNA中所求脱氧核苷酸总数2nx减去所求脱氧核苷酸在最初母链的数量x。
7.核酸种类的判断：首先根据有T无U，来确定该核酸是不是DNA，又由于双链DNA遵循碱基互补配对原则：A=T，G=C，单链DNA不遵循碱基互补配对原则，来确定是双链DNA还是单链DNA。
高二生物必修二知识点总结 第16篇
2、新陈代谢是生物体进行一切生命活动的基础。
3、一切生命活动都离不开蛋白质。核酸是一切生物的遗传物质。
4、细胞膜具一定的流动性这一结构特点，具选择透过性这一功能特性。细胞壁对植物细胞有支持和保护作用。
5、细胞膜具一定的流动性这一结构特点，具选择透过性这一功能特性。细胞壁对植物细胞有支持和保护作用。线粒体是活细胞进行有氧呼吸的主要场所。核糖体是细胞内将氨基酸合成为蛋白质的场所。
6、DNA是主要的遗传物质。
7、遗传信息的传递是通过DNA分子的复制来完成的。
8、生物的遗传是细胞核和细胞质共同作用的结果。
9、一条染色体上有一个DNA分子，在一个DNA分子上有许多基因。
10、减数XX过程中联会的同源染色体彼此分开，说明染色体具一定的独立性;同源的两条染色体移向哪极是随机的，不同源的染色体(非同源染色体)间可进行自由组合。减数XX过程中染色体数目的减半发生在减数第一次XX中。
11、xxx素对植物xxx的影响往往具有两重性。这与xxx素的浓度高低和植物器官的种类等有关。一般说，低浓度促进xxx，高浓度抑制xxx。
12、遗传密码是指信使RNA上的核糖核苷酸的排列顺序。
13、基因突变是生物变异的主要来源，也是生物进化的重要因素，它可以产生新性状。
14、基因突变是在一定的外界环境条件或生物内部因素作用下，由于基因中脱氧核苷酸的种类、数量和排列顺序的改变而产生的。也就是说，基因突变是基因的分子结构发生了改变的结果。
15、能量流动和物质循环之间互为因果、相辅相成，具有不可分割的联系。
高二生物必修二知识点总结 第17篇
一、捕获光能的色素
叶绿体中的色素有4种，他们可以归纳为两大类：
叶绿素(约占3/4)：叶绿素a(蓝绿色)叶绿素b(xxx绿色)
类胡萝卜素(约占1/4)：胡萝卜素(橙xxx色)叶xxx素(xxx色)
叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，类胡萝卜素主要吸收蓝紫光。白光下光合作用，其次是红光和蓝紫光，绿光下弱。因为叶绿素对绿光吸收少，绿光被反射出来，所以叶片呈绿色。
二、实验——绿叶中色素的提取和分离
1、实验原理：绿叶中的色素都能溶解在层析液(有机溶剂如无水乙醇和丙_)中，且他们在层析液中的溶解度不同，溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快，绿叶中的色素随着层析液在滤纸上的扩散而分离开。
2、方法步骤中需要注意的问题：(步骤要记准确)
(1)研磨时加入二氧化硅和碳酸钙的作用是什么?二氧化硅有助于研磨得充分，碳酸钙可防止研磨中的色素被破坏。
(2)滤纸上的滤液细线为什么不能触及层析液?防止细线中的色素被层析液溶解。
(3)滤纸条上有几条不同颜色的色带?其排序怎样?宽窄如何?有四条色带，自上而下依次是橙xxx色的胡萝卜素，xxx色的叶xxx素，蓝绿色的叶绿素a，xxx绿色的叶绿素b。宽的是叶绿素a，窄的是胡萝卜素。
三、捕获光能的结构——叶绿体
结构：外膜，内膜，基质，基粒(由类囊体构成)。与光合作用有关的酶分布于基粒的类囊体及基质中。光合作用色素分布于类囊体的薄膜上。吸收光能的四种色素和光合作用有关的酶，就分布在类囊体的薄膜上。类囊体在基粒上。
叶绿体是进行光合作用的场所。它内部的巨大膜表面上，不仅分布着许多吸收光能的色素分子，还有许多进行光合作用所必须的酶。
四、光合作用的原理
1、光合作用的探究历程：光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧气的过程。
植物更新空气。
植物进行光合作用时，把光能转化成化学能储存起来。
光合作用的产物除氧气外还有淀粉。
光合作用释放的氧气来自水。(同位素标记法)
CO2中的碳在光合作用中转化成有机物中的碳的途径，这一途径称为卡尔文循环。
2、光合作用的过程：(熟练掌握课本P103下方的图)
总反应式：CO2+H2O→(CH2O)+O2，其中(CH2O)表示糖类。
根据是否需要光能，可将其分为光反应和暗反应两个阶段。
高二生物必修二知识点总结 第18篇
伴性遗传
一、概念：遗传控制基因位于性染色体上，因而总是与性别相关联。
二、XY型性别决定方式：
1、染色体组成（n对）：
雄性：n－1对常染色体 + XY
雌性：n－1对常染色体 + X-X
2、性比：一般 1 : 1
3、常见生物：全部哺乳动物、大多雌雄异体的植物，多数昆虫、一些鱼类和两栖类。
三、三种伴性遗传的特点：
（1）伴X隐性遗传的特点：
① 男 ＞ 女
② 隔代遗传（交叉遗传）
③ 母病子必病，女病父必病
（2）伴X显性遗传的特点：
① 女＞男
② 连续发病
③ 父病女必病，子病母必病
（3）伴Y遗传的特点：
①男病女不病
②父→子→孙
【附】常见遗传病类型（要记住）：
伴X隐：色盲、血友病
伴X显：抗维生素D佝偻病
常隐：先天性聋哑、白化病
常显：多(并)指
高二生物必修二知识点总结 第19篇
2、大量元素：生物体必需的，含量占生物体总重量万分之一以上的元素。如：C(探)、0(洋)、H(亲)、N(丹)、S(留)、P(人people)、Ca(盖)、Mg(美)K(家)巧记：洋人探亲，丹留人盖美家。
3、统一性：组成细胞的化学元素在非生物界都可以找到，这说明了生物界与非生物界具有统一性。
4、差异性：组成生物体的化学元素在细胞内的含量与在非生物界中的含量明显不同，说明了生物界与非生物界存在着差异性。
高二生物必修二知识点总结 第20篇
基因对性状的控制
一、中心法则及其发展
1、提出者：xxx
2、内容：遗传信息可以从DNA流向DNA，即DNA的自我复制；也可以从DNA流向RNA，进而流向蛋白质，即遗传信息的转录和翻译。但是，遗传信息不能从蛋白质流向蛋白质，也不能从蛋白质流向DNA或RNA。
遗传信息从RNA流向 RNA 以及从RNA流向 DNA 两条途径，是中心法则的补充。
二、基因控制性状的方式：
（1）间接控制：通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物的性状；如白化病等。
（2）直接控制：通过控制蛋白质结构直接控制生物的性状。如囊性纤维病、镰刀型细胞贫血等。
【注】生物体性状的多基因因素：基因与基因；基因与基因产物；与环境之间多种因素存在复杂的相互作用，共同地精细的调控生物体的性状。
高二生物必修二知识点总结 第21篇
生物必修二知识点提纲总结
1、分离定律：在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合;在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。
2、自由组合定律：控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的;在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合。
3、两条遗传基本规律的精髓是：遗传的不是性状的本身，而是控制性状的遗传因子。
4、xxx成功的原因：正确的选用实验材料;现研究一对相对性状的遗传，再研究两对或多对性状的遗传;应用统计学方法对实验结果进行分析;基于对大量数据的分析而提出假说，再设计新的实验来验证。
5、xxx对分离现象的原因提出如下假说：生物的性状是由遗传因子决定的;体细胞中遗传因子是成对存在的;生物体再形成生殖细胞—配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中;受精时，雌雄配子的结合是随机的。
6、减数进行有性生殖的生物，在产生成熟的生殖细胞时进行的染色体数目减半的细胞x在减数x过程中，染色体只复制一次，而细胞x次。减数x结果是，成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞的减少一半。
7、配对的两条染色体，形状大小一般相同，一条来自父方，一条来自母方，叫做同源染色体。同源染色体两两配对的现象叫做联会。联会后的每对同源染色体含有四条染色单体，叫做四分体。
8、减数x程中染色体数目减半发生在减数第一次x
9、受精卵中的染色体数目又恢复到体细胞中的数目，其中有一半的染色体来自精子(父方)，另一半来自卵细胞(母方)。
10、基因分离的实质是：在杂合体的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性;在减数x成配子的过程中，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立的随着配子遗传给后代。
11、基因的自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离和自由组合是互不干扰的;在减数x程中，在同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。
12、红绿色盲、抗维生素D佝偻病等，它们的基因位于性染色体上，所以遗传上总是和性别相关联，这种现象叫做伴性遗传。
13、因为绝大多数生物的遗传物质是DNA，只有少数生物(如HIV病毒)的遗传物质是RNA，所以说DNA是主要的遗传物质。
14、DNA分子双螺旋结构的主要特点：DNA分子是由两条链组成的，这两条链按反向平行方式xxx双螺旋结构;DNA分子中的脱氧核苷酸和磷酸交替连接，排列在外侧，构成基本骨架，碱基排列在内侧;两条链上的碱基通过氢键连接成碱基对，并且碱基配对有一定的规律。
15、碱基之间的这种一一对应的关系，叫做碱基互补配对原则。
16、DNA分子的复制是一个边xxx边复制的过程，复制需要模板、原料、能量和酶等基本条件。DNA分子独特的双螺旋结构，为复制提供了精确的模板，通过碱基互补配对，保证了复制能够准确地进行。
17、遗传信息蕴藏在4种碱基的排列顺序之中，碱基排列顺序的千变万化，构成了DNA分子的多样性，而碱基的特定的排列顺序，又构成了每一个DNA分子的特异性。
18、基因是有遗传效应的DNA分子片断。
19、RNA是在细胞核中，以DNA的一条链为模板合成的，这一过程称为转录。
20、游离在细胞质中的各种氨基酸，就以mRNA为模板合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质，这一过程叫做翻译。
21、基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物的性状。
22、基因还能通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状。
高二生物必修二知识点总结 第22篇
生态系统的稳定性
1、概念：生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力
2、生态系统之所以能维持相对稳定，是由于生态系统具有自我调节能力。生态系统自我调节能力的。基础是负反馈。物种数目越多，营养结构越复杂，自我调节能力越大;
3、生态系统的稳定性具有相对性。当受到大规模干扰或外界压力超过该生态系统自身更新和自我调节能力时，便可能导致生态系统稳定性的破坏、甚至引发系统崩溃。
4、生物系统的稳定性：包括抵抗力稳定性和恢复力稳定性
生态系统成分越单纯，结构越简朴抵抗力稳定性越低，反之亦然。草原生态系统恢复力稳定性较强，草地破坏后能恢复。而森林恢复很困难。抵抗力稳定性强的生态系统它的恢复力稳定就弱。留意：生态系统有自我调节的能力。但有一定的限度。保持其稳定性，使人与自然协调发展。
5、提高生态系统稳定性的措施：在草原上适当栽种防护林，可以有效地防止风沙的侵蚀，提高草原生态系统的稳定性(如图)。再比如避免对森林过量砍伐，控制污染物的排放，等等，都是保护生态系统稳定性的有效措施。
一方面要控制对生态系统的干扰程度，对生态系统的利用应适度，不应超过生态系统的自我调节能力;
另一方面对人类利用强度较大的生态系统，应实施相应的物质和能量的投入，保证生态系统内部结构和功能的协调。
高中生物必修二知识点总结
高二生物必修二知识点总结 第23篇
1、基因是DNA的片段，但必须具有遗传效应，有的DN_段属间隔区段，没有控制性状的作用，这样的DN_段就不是基因。每个DNA分子有很多个基因。每个基因有成百上千个脱氧核苷酸。基因不同是由于脱氧核苷酸排列顺序不同。基因控制性状就是通过控制蛋白质合成来实现的。DNA的遗传信息又是通过RNA来传递的。
2、基因控制蛋白质的合成：RNA与DNA的区别有两点：
①碱基有一个不同：RNA是尿嘧啶，DNA则为胸腺嘧啶。
②五碳糖不同：RNA是核糖，DNA是脱氧核糖，这样一来组成RNA的基本单位就是核糖核苷酸;DNA则为脱氧核苷酸。
3、转录：
(1)场所：细胞核中。
(2)信息传递方向：DNA→信使RNA。
(3)转录的过程：在细胞核中进行;以DNA特定的一条单链为模板转录;特定的配对方式：
4、翻译：
(1)场所：细胞质中的核糖体，信使RNA由细胞核进入细胞质中与核糖体结合。
(2)信息传递方向：信使RNA→一定结构的蛋白质。
5、信使RNA的遗传信息即碱基排列顺序是由DNA决定的;转运RNA携带的氨基酸(如甲硫氨酸、谷氨酸)能在蛋白质的氨基酸顺序的哪一个位置上是由信使RNA决定的，归根结底是由DNA的特定片段(基因)决定的。
6、信使RNA是由DNA的一条链为模板合成的;蛋白质是由信使RNA为模板，每三个核苷酸对应一个氨基酸合成的。公式：基因(或DNA)的碱基数目：信使RNA的碱基数目：氨基酸个数=6：3：1;脱氧核苷酸的数目=的基因(或DNA)的碱基数目;肽键数=脱去水分子数=氨基酸数目—肽链数。
7、一种氨基酸可以只有一个密码子，也可以有数个密码子，一种氨基酸可以由几种不同的密码子决定。
8、基因对性状的控制：
①一些基因就是通过控制酶的合成来控制代谢过程，从而控制生物性状的。白化病是由于基因突变导致不能合成促使黑色素形成的酪氨酸酶。
②一些基因通过控制蛋白质分子的结构来直接影响性状的。(如：镰刀型细胞贫血症)。
高二生物必修二知识点总结 第24篇
第一章人体的内环境与稳态
一、内环境：(由细胞外液构成的液体环境)
二、稳态
(1)概念：正常机体透过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态叫做稳态。
(2)好处：维持内环境在必须范围内的稳态是生命活动正常进行的必要条件。
第二章动物体和人体生命活动的调节
一、透过神经系统的调节
1、神经调节的基本结构和功能单位是神经元。
神经元的功能：理解刺激产生高兴，并传导兴奋，进而对其他组织产生调控效应。
神经元的结构：由细胞体、突起[树突(短)、轴突(长)]构成。轴突+髓鞘=神经纤维
2、反射：是神经系统的基本活动方式。是指在中枢神经系统参与下，动物体或人体对内外环境变化作出的规律性应答。
3、反射弧：是反射活动的结构基础和功能单位。
感受器：感觉神经末稍和与之相连的各种特化结构，感受刺激产生兴奋
传入神经
神经中枢：在脑和脊髓的灰质中，功能相同的神经元细胞体汇集在xxx成
传出神经
效应器：运动神经末稍与其所支配的肌肉或腺体
4、兴奋在神经纤维上的传导
(1)兴奋：指动物体或人体内的某些组织(如神经组织)或细胞感受外界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。
(2)兴奋是以电信号的形式沿着神经纤维传导的，这种电信号也叫神经冲动。
(3)兴奋的传导过程：静息状态时，细胞膜电位外正内负→受到刺激，兴奋状态时，细胞膜电位为外负内正→兴奋部位与未兴奋部位间由于电位差的存在构成局部电流(膜外：未兴奋部位→兴奋部位;膜内：兴奋部位→未兴奋部位)→兴奋向未兴奋部位传导
(4)兴奋的传导的方向：双向
5、兴奋在神经元之间的传递：
(1)神经元之间的兴奋传递就是透过突触实现的
突触：包括突触前膜、突触间隙、突触后膜
(2)兴奋的传递方向：由于神经递质只存在于突触小体的突触小泡内，所以兴奋在神经元之间
(即在突触处)的传递是单向的，只能是：突触前膜→突触间隙→突触后膜
(上个神经元的轴突→下个神经元的细胞体或树突)
6、人脑的高级功能
(1)人脑的组成及功能：大脑：大脑皮层是调节机体活动的级中枢，是高级神经活动的结构基础。其上有语言、听觉、视觉、运动等高级中枢;小脑：是重要的运动调节中枢，维持身体平衡;脑干：有许多重要的生命活动中枢，如呼吸中枢;下丘脑：有体温调节中枢、渗透压感受器、是调节内分泌活动的总枢纽
(2)语言功能是人脑特有的高级功能
语言中枢的位置和功能：书写中枢(W区)→失写症(能听、说、读，不能写)运动性语言中枢(S区)→运动性失语症(能听、读、写，不能说)听性语言中枢(H区)→听觉性失语症(能说、写、读，不能听)阅读中枢(V区)→失读症(能听、说、写，不能读)(3)其他高级功能：学习与记忆
二、透过激素的调节
1、体液调节中，激素调节起主要作用。
2、人体主要激素及其作用
3、激素间的相互关系：
协同作用：如甲状腺激素与xxx激素
拮抗作用：如胰岛素与胰高血糖素
4、激素调节的实例：实例一、血糖平衡的调节，(甲状腺激素分泌的分级调节：课本P28)
1)、血糖的含义：血浆中的葡萄糖(正常人空腹时浓度：)
2)、血糖的来源和去路：
3)、调节血糖的激素：
(1)胰岛素：(降血糖)分泌部位：胰岛B细胞
作用机理：
①促进血糖进入组织细胞，并在组织细胞内氧化分解、合成糖元、转转成脂肪酸等非糖物质。
②抑制肝糖元分解和非糖物质转化为葡萄糖(抑制2个来源，促进3个去路)
(2)胰高血糖素：(升血糖)分泌部位：胰岛A细胞
作用机理：促进肝糖元分解和非糖物质转化为葡萄糖(促进2个来源)
4)、血糖平衡的调节：(负反馈)
血糖升高→胰岛B细胞分泌胰岛素→血糖降低
血糖降低→胰岛A细胞分泌胰高血糖素→血糖升高
5)、血糖不平衡：过低D低血糖病;过高D糖尿病
6)、糖尿病
病因：胰岛B细胞受损，导致胰岛素分泌不足
症状：多饮、多食、多尿和体重减少(三多一少)
防治：调节控制饮食、口服降低血糖的药物、注射胰岛素
检测：斐林试剂、尿糖试纸
7)反馈调节：在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节凡是叫做反馈调节。反馈调节是生命系统中十分普遍的调节机制，它对于机体维持稳态具有重要好处。
正反馈：反馈信息与原输入信息起相同的作用，使输出信息进一步增强的调节。
负反馈：反馈信息与原输入信息起相反的作用，使输出信息减弱的调节。
实例二、甲状腺激素分泌的分级调节
5.激素调节的特点：
1)微量和高效
2)透过体液运输
3)作用于靶器官、靶细胞
三、神经调节与体液调节的关系
(一)两者比较：
(二)体温调节
1、体温的概念：指人身体内部的平均温度。
2、体温的测量部位：直肠、口腔、腋窝
3、体温相对恒定的原因：在神经系统和内分泌系统等的共同调节下，人体的产热和散热过程持续动态平衡的结果。
产热器官：主要是肝脏和骨骼肌
散热器官：皮肤(血管、汗腺)
4、体温调节过程：
(1)寒冷环境→冷觉感受器(皮肤中)→下丘脑体温调节中枢
→皮肤血管收缩、汗液分泌减少(减少散热)、
骨骼肌紧张性增强、肾上腺分泌肾上腺激素增加(增加产热)
→体温维持相对恒定。
(2)炎热环境→温觉感受器(皮肤中)→下丘脑体温调节中枢
→皮肤血管xxx、汗液分泌增多(增加散热)
→体温维持相对恒定。
5、体温恒定的好处：是人体生命活动正常进行的必需条件，主要透过对酶的活性的调节体现
(三)水平衡的调节
1、人体内水分的动态平衡是靠水分的摄入和排出的动态平衡实现的
2、人体内水的主要来源是饮食、另有少部分来自物质代谢过程中产生的水。水分的排出主要透过泌尿系统，其次皮肤、肺和大肠也能排出部分水。人体的主要排泄器官是肾，其结构和功能的基本单位是肾单位。
3、水分调节(细胞外液渗透压调节)：(负反馈)
过程：饮水过少、食物过咸等→细胞外液渗透压升高→下丘脑渗透压感受器→垂体→抗利尿激素→肾小管和集合管重吸收水增强→细胞外液渗透压下降、尿量减少
总结：水分调节主要是在神经系统和内分泌系统的调节下，透过肾脏完成。起主要作用的激素是抗利尿激素，它是由下丘脑产生，由垂体释放的，作用是促进肾小管和集合管对水分的重吸收，从而使排尿量减少。
四、免疫调节
1、免疫系统的组成：
免疫器官：扁桃体、胸腺、脾、淋巴结、骨髓等
淋巴细胞：B淋巴细胞(在骨髓中成熟)、T淋巴细胞(迁移到胸腺中成熟)
免疫细胞
吞噬细胞
免疫活性物质：抗体、细胞因子、补体
2、免疫类型：非特异性免疫(先天性的，对各种病原体有防疫作用)第一道防线：皮肤、黏膜及其分泌物等。
第二道防线：体液中的杀菌物质和吞噬细胞。特异性免疫(后天性的，对某种病原体有抵挡力)第三道防线：免疫器官和免疫细胞体液免疫和细胞免疫
3、体液免疫：由B淋巴细胞产生抗体实现免疫效应的免疫方式。
抗原刺激
B淋巴细胞增值、分化出效应B细胞
记忆细胞→同一抗原再次刺激时增值分化为效应B细胞
效应B细胞分泌抗体
抗体清除抗原
4、细胞免疫：透过T淋巴细胞和细胞因子发挥免疫效应的免疫方式
靶细胞(被抗原入侵的细胞)或吞噬了抗原的巨噬细胞刺激
T淋巴细胞增值、分化出效应T细胞
记忆细胞→同一靶细胞再次刺激时增值分化为效应T细胞
效应T细胞使靶细胞裂解死亡、
(效应T细胞释放某些细胞因子(如干扰素)增强免疫细胞的效应)
被释放至体液中的抗原被体液免疫中的抗体清除
5、体液免疫与细胞免疫的区别：
共同点：针对某种抗原，属于特异性免疫
区别体液免疫细胞免疫
作用对象抗原被抗原入侵的宿主细胞(即靶细胞)
作用方式效应B细胞产生的抗体与相应的抗原特异性结合效应T细胞与靶细胞密切接触
6、艾滋病：
(1)病的名称：获得性免疫缺陷综合症(_)
(2)病原体名称：人类免疫缺陷病毒(HIV)，其遗传物质是2条单链RNA
(3)发病机理：HIV病毒进入人体后，主要攻击T淋巴细胞，使人的免疫系统瘫痪
(4)传播途径：血液传播、性接触传播、母婴传播
五、动物激素在生产中的应用：在生产中往往应用的并非动物激素本身，而是激素类似物
1、*激素提高鱼类受孕率：运用*激素诱发鱼类的发情和产卵，提高鱼类的受孕率。
2、人工合成昆虫激素防治害虫：可在田间喷洒必须量的性引诱剂(性外激素类似物)，干扰雌雄性昆虫间的正常交配。
3、阉割猪等动物提高产量：对某些肉用动物注射xxx激素，加速其xxx。对猪阉割，减少性激素含量，从而缩短xxx周期，提高产量。
4、人工合成昆虫内激素提高产量：可人工喷洒保幼激素，延长其幼虫期，提高蚕丝的产量和质量。
第三章植物的激素调节
一、xxx素
1、xxx素的发现(1)xxx的试验：
实验过程：
①单侧光照射，胚芽鞘弯向光源xxxDD向光性;
②切去胚芽鞘尖端，胚芽鞘不xxx;
③不透光的锡箔小帽套在胚芽鞘尖端，胚芽鞘竖立xxx;
④不透光的锡箔小帽套在胚芽鞘下端，胚芽鞘弯向光源xxx
(2)xxx的试验：
实验过程：接触胚芽鞘尖端的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘一侧，胚芽鞘向对侧弯曲xxx;
未接触胚芽鞘尖端的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘一侧，胚芽鞘不xxx
(3)xxx的实验：分离出该促进植物xxx的物质，确定是吲哚乙酸，命名为xxx素
3个实验结论小结：xxx素的合成部位是胚芽鞘的尖端;感光部位是胚芽鞘的尖端;xxx素的作用部位是胚芽鞘的尖端以下部位
2、对植物向光性的解释
单侧影响了xxx素的分布，使背光一侧的xxx素多于向光一侧，从而使背光一侧的细胞伸长快于向光一侧，结果表现为茎弯向光源xxx。
3、判定胚芽鞘xxx状况的方法
一看有无xxx素，没有不长
二看能否向下运输，不能不长
三看是否均匀向下运输
均匀：直立xxx
不均匀：弯曲xxx(弯向xxx素少的一侧)
4、xxx素的产生部位：幼嫩的芽、叶、发育中的种子;xxx素的运输方向：横向运输：向光侧→背光侧;极性运输：形态学上端→形态学下端(运输方式为主动运输);xxx素的分布部位：各器官均有，集中在xxx旺盛的部位如芽、根顶端的分生组织、发育中的种子和果实。
5、xxx素的生理作用：
xxx素对植物xxx调节作用具有两重性，一般，低浓度促进植物xxx，高浓度抑制植物xxx(浓度的高低以各器官的最适xxx素浓度为标准)。
xxx素对植物xxx的促进和抑制作用与xxx素的浓度、植物器官的种类、细胞的年龄有关。
同一植株不同器官对xxx素浓度的反应不同，敏感性由高到低为：根、芽、茎(见右图)
顶端优势是顶芽优先xxx而侧芽受到抑制的现象。原因是顶芽产生的xxx素向下运输，使近顶端的侧芽部位xxx素浓度较高，从而抑制了该部位侧芽的xxx。
6、xxx素类似物在农业生产中的应用:
促进扦插枝条生根[实验];
防止落花落果;
促进果实发育(在未授粉的雌蕊柱头上喷洒xxx素类似物，促进子房发育为果实，构成无子番茄);
除草剂(高浓度抑制杂草的xxx)
二、其他植物激素
名称主要作用
赤霉素促进细胞伸长、植株增高，促进果实xxx
细胞*素促进细胞*
脱落酸促进叶和果实的衰老和脱落
乙烯促进果实成熟
联系：植物细胞的分化、器官的发生、发育、成熟和衰老，整个植株的xxx等，是多种激素相互协调、共同调节的结果。
高二生物必修二知识点总结 第25篇
1、研究细胞膜的常用材料：人或哺乳动物成熟红细胞
2、细胞膜主要成分：脂质和蛋白质，还有少量糖类
细胞膜成分特点：脂质中磷脂最丰富，功能越复杂的细胞膜，蛋白质种类和数量越多
3、细胞膜功能：
①将细胞与环境分隔开，保证细胞内部环境的相对稳定
②控制物质出入细胞(选择透过性膜)
③进行细胞间信息交流
4、与生活联系：
细胞癌变过程中，细胞膜成分改变，产生甲胎蛋白(AFP)，癌胚抗原(CEA)
5、细胞壁
植物：纤维素和果胶(原核生物：肽聚糖)作用：支持和保护
6、细胞膜特性：结构特性：流动性举例：(变形虫变形运动、白细胞吞噬细菌)
7、功能特性：选择透过性举例：(腌制糖醋蒜，红墨水测定种子发芽率，判断种子胚、胚乳是否成活)
高二生物必修二知识点总结 第26篇
31、基因突变可能破坏生物体与现有环境的协调关系，而对生物有害，也可能使生物产生新的性状，适应改变的环境，获得新的生存空间，还有些基因突变既无害也无益。
32、基因突变的意义：是新基因产生的途径;是生物变异的根本来源;是生物进化的原始材料。
33、基因重组是指在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的基因的重新组合。
34、染色体结构的改变，都会使排列在染色体上的基因的数目或排列顺序发生改变，从而导致性状的变异。
35、染色体组：细胞中的一组非同源染色体，在形态和功能上各有不同，携带着控制生物xxx发育的全部遗传信息，这样的一组染色体叫一个染色体组。
36、单倍体：体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体叫单倍体(例：雄蜂)。
37、二倍体和多倍体：由受精卵发育而成的个体，体细胞中含有几个染色体组就是几倍体。
38、人工诱导多倍体的方法：低温处理等。目前最常用最有效的方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗。
39、单倍体植株长得弱小，而且高度不育，但是单倍体育种能明显缩短育种年限。常用花药(花粉)离体培养的方法获得单倍体植株。
40、人类遗传病通常是指由于遗传物质改变而引起的人类疾病，主要可以分为单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病。
41、遗传病监测(如：遗传咨询、产前诊断等)在一定程度上能有效预防遗传病产生和发展。
42、杂交育种是将两个或多个品种的优良性状通过xxx中在一起，在经过选择和培育，获得新品种的方法。
43、诱变育种就是利用物理因素(如X射线、γ射线、紫外线、激光等)或化学因素(如亚_硫酸二乙酯)来处理生物，使生物发生基因突变。用这种方法的优点：提高突变率，在较短的时间内获得更多的优良变异类型，大幅度改良某些性状。缺点：盲目性。
44、基因工程，又叫做基因拼接技术或DNA重组技术。通俗的说，就是按照人们的意愿，把一种生物的某种基因提取出来，加以修饰改造，然后放在另一种生物的细胞里，定向地改造生物的遗传性状。
45、xxx的自然选择学说：过度繁殖(前提)、生存斗争(手段或动力)、遗传变异(基础)、适者生存(结果)。
46、进化理论的发展：从性状水平到基因水平;从以生物个体为单位到以种群为单位。
47、生活在一定区域的同种生物的全部个体叫做种群。
48、一个种群全部个体所含有全部基因，叫做种群的基因库。
49、基因突变产生新的等位基因，这就可能xxx的基因频率发生变化。
50、在自然选择的作用下，种群的基因频率会发生定向改变，导致生物朝着一定的方向不断进化。
56、不同物种之间，生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，这就是共同进化。
57、注意遗传系谱图的中显隐性的判断方法：xxx有是隐性，有中生无是显性。
58、如果是隐性病，而有父正女病，则可判断此病为常染色体隐性遗传。如果是显性病，而有父病女正，则可判断此病为常染色体遗传。
59、可遗传变异是指遗传物质发生了变化而造成的变异，不一定能够遗传给下代(注意和遗传给下一代的变异相区别)
60、三代以内的近亲是指从自己算起，向上推三代和向下推三代的同源而生的亲属。其中直系亲属是指自己和父母、祖父母、外祖父母、子女、xxx、外xxx，其他的为旁系，注意亲兄弟姐妹也为旁系。
生物必修二学习方法
1、有强烈的搞好学习的愿望，有勤奋刻苦的奋斗精神。现在随着中国人生活水平的提高，不少中学生产生了贪图安逸，追求享乐的倾向。于是关于学习方法的一些谬论也在他们中流传开来。例如，“简单背背，生物就能过关”。“随便听听，成绩就可以”等等。其实，每一个学习上成功的学生都是付出了艰苦的劳动的，单凭小聪明、简单应付是学不好生物的。
2、会自学。即自己制定目标，自己安排计划，自己选定任务，自己监督自己。学习的成功固然与外界的诸多因素有关，如家庭、教师、同学、社会等等。但学生本人是内因，是起主要作用的因素。一个学习好的学生一定是学习的主人，而不是学习的奴隶。他会根据自己的爱好和特点，为自己选定有希望达到的目标。他会参照教学的进度和自己所处的环境，为自己制定切实可行的计划。他知道自己今天该做什么，明天该做什么，而不是盲目地四处出击，临时应付。他内心对自己充满信心，同时又脚踏实地。自己定下的任务，自己一定要完成，全然不用老师和家长的催促。
3、认真读书，勤于动手。搞好学习不读书是不行的。会学习的同学，读书认真，边读边想，务求领会书中的各项理论。但是，学习任何一门知识都必须与实践相联系。只会理论上夸夸其谈，不会解题，不会做实验，学了写作理论不会写文章，学了生物知识不会与在生活中运用，那就不叫真正学懂学会。会用是学习的境界。例如对一个学生物的学生来说，只有在他具有较好的理解能力的时候，我们才能认为他学好了生物。要真正达到理解的水平，必须坚持长期的不间断的训练。那些懒于实践，畏惧练习的人，哪一科也学不好。
4、及时总结，善于向别人学习。学习好的同学并不是生来就各科优秀。他们在小学、中学的学习历程中也经受过各种挫折和失败。但是他们没有在挫折面前低头。他们及时地总结学习方法上存在的问题，经过对比，找出不足，发现前进方向，以更大的干劲向前迈进。他们的另一个成功的经验是善于向别人学习，从别人的成功经验和失败的教训中，获取宝贵的财富。一个人一般在中学只能学一次，许多人快到高中毕业了才懂得如何学习，可惜那就有点儿晚了。聪明的办法是从别人的成功与失败中吸收于自己有益的东西。善于向别人学习，及时调整自己的方向，就能少走弯路，更快地进步。
高二生物必修二知识点总结 第27篇
生物必修二知识点总结
第一章遗传因子的发现
第一节xxx豌豆杂交试验(一)
1.遗传学中常用概念及分析
(1)性状：生物所表现出来的形态特征和生理特性。
相对性状：一种生物同一种性状的不同表现类型。举例：兔的长毛和短毛;人的卷发和直发等。
性状分离：杂种后xxx，同时出现显性性状和隐性性状的现象。如在DD×dd杂交实验中，杂合F1代自交后形成的xxx同时出现显性性状(DD及Dd)和隐性性状(dd)的现象。
显性性状：在DD×dd杂交试验中，F1表现出来的性状;如教材中F1代豌豆表现出高茎，即高茎为显性。决定显性性状的为显性遗传因子(基因)，用大写字母表示。如高茎用D表示。
隐性性状：在DD×dd杂交试验中，F1未显现出来的性状;如教材中F1代豌豆未表现出矮茎，即矮茎为隐性。决定隐性性状的为隐性基因，用小写字母表示，如矮茎用d表示。
(2)纯合子：遗传因子(基因)组成相同的个体。如DD或dd。其特点纯合子是自交后代全为纯合子，无性状分离现象。
杂合子：遗传因子(基因)组成不同的个体。如Dd。其特点是杂合子自交后代出现性状分离现象。
(3)杂交：遗传因子组成不同的个体之间的相交方式。如：DD×dd Dd×dd DD×Dd等。
自交：遗传因子组成相同的个体之间的相交方式。如：DD×DD Dd×Dd等
测交：F1(待测个体)与隐性纯合子杂交的方式。如：Dd×dd
2.常见问题解题方法
1)如果后代性状分离比为显:隐=3:1，则双亲一定都是杂合子(Dd)。即Dd×Dd 3D_:1dd
(2)若后代性状分离比为显:隐=1:1，则双亲一定是测交类型。即Dd×dd 1Dd :1dd
(3)若后代性状只有显性性状，则双亲至少有一方为显性纯合子。即DD×DD或DD×Dd或DD×dd
3.分离定律的实质：减I分裂后期等位基因分离。
第2节xxx豌豆杂交试验(二)
1.两对相对性状杂交试验中的有关结论
(1)两对相对性状由两对等位基因控制，且两对等位基因分别位于两对同源染色体。
(2) F1减数分裂产生配子时，等位基因一定分离，非等位基因(位于非同源染色体上的非等位基因)自由组合，且同时发生。
(3)F2中有16种组合方式，9种基因型，4种表现型，比例9：3：3：1
注意：上述结论只是符合亲本为YYRR×yyrr，但亲本为YYrr×yyRR，F2中重组类型为10/16，亲本类型为6/16。
2.常见组合问题
(1)配子类型问题 如：xxxbCc产生的配子种类数为2x2x2=8种
(2)基因型类型 如：xxxbCc×xxxBCc，后代基因型数为多少?
先分解为三个分离定律：
Aa×Aa后代3种基因型(1AA：2Aa：1aa)Bb×BB后代2种基因型(1BB：1Bb)
Cc×Cc后代3种基因型(1CC：2Cc：1cc)所以其杂交后代有3x2x3=18种类型。
(3)表现类型问题 如：xxxbCc×AabbCc，后代表现数为多少?
先分解为三个分离定律：
Aa×Aa后代2种表现型 Bb×bb后代2种表现型 Cc×Cc后代2种表现型
所以其杂交后代有2x2x2=8种表现型。
3.自由组合定律的实质：减I分裂后期等位基因分离，非等位基因自由组合。
第二章基因和染色体的关系
第一节减数分裂和受精作用
1.减数分裂
减数分裂的概念：①范围：进行有性生殖的生物，在原始生殖细胞(精原细胞或卵原细胞)发展成为成熟生殖细胞(精子或卵细胞)过程中进行的。②过程：减数分裂过程中染色体复制一次细胞连续分裂两次，③结果：新细胞染色体数减半。
2.精子和卵细胞的形成过程及比较
(1)同源染色体：两条形状和大小一般相同，一条来自父方，一条来自母方的染色体。
(2)联会：同源染色体两两配对的现象。
(3)四分体：复制后的一对同源染色体包含四条姐妹染色单体，这对同源染色体叫四分体。
一对同源染色体=一个四分体=2条染色体=4条染色单体=4个DNA分子。
(4)一个精原细胞减数分裂完成形成四个精子。一个卵原细胞减数分裂完成形成一个卵细胞和三个极体。
3.减数分裂和有丝分裂主要异同点：
4.受精作用的概念、过程及减数分裂和受精作用的意义
意义：减数分裂和受精对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于遗传和变异很重要特点：
5.识别细胞分裂图形(区分有丝分裂、减数第一次分裂、减数第二次分裂)
(1)、方法(点数目、找同源、看行为)
第1步：如果细胞内染色体数目为奇数，则该细胞为减数第二次分裂某时期的细胞。
第2步：看细胞内有无同源染色体，若无则为减数第二次分裂某时期的细胞分裂图;若有则为减数第一次分裂或有丝分裂某时期的细胞分裂图。
第3步：在有同源染色体的情况下，若有联会、四分体、同源染色体分离，非同源染色体自由组合等行为则为减数第一次分裂某时期的细胞分裂图;若无以上行为，则为有丝分裂的某一时期的细胞分裂图。
6.配子种类问题
由于染色体组合的多样性，使配子也多种多样，根据染色体组合多样性的形成的过程，所以配子的种类可由同源染色体对数决定，即含有n对同源染色体的精(卵)原细胞产生配子的种类为2n种。
7.植物双受精(补充)
被子植物特有的一种受精现象。花粉被传送到雌蕊柱头后，长出花粉管，伸达胚囊，管的先端破裂，放出两精子，其中之一与卵结合，形成受精卵，另一精子与两个极核结合，形成胚乳核;经过一系列的发展过程，前者形成胚，后者形成胚乳，这种双重受精的现象称双受精。
注：其中两个精子的基因型相同，胚珠中极核与卵细胞基因型相同。
例：一株白粒玉米(aa)接受红粒玉米(AA)的花粉，所结的种子的胚细胞、胚乳细胞基因型依次是：Aa、Aaa
第二节基因在染色体上
高二生物必修二知识点总结 第28篇
第5章 基因突变及其他变异
第一节 基因突变和基因重组
一、生物变异的类型
不可遗传的变异（仅由环境变化引起）
可遗传的变异（由遗传物质的变化引起）
二、可遗传的变异
（一）基因突变
1、概念：DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失，而引起的基因结构的改变，叫做基因突变。
2、原因：
物理因素：X射线、紫外线、r射线等；
化学因素：亚硝酸盐，碱基类似物等；
生物因素：病毒、细菌等。
3、特点：a、普遍性 b、随机性c、低频性 d、多数有害性 e、不定向性
注：体细胞的突变不能直接传给后代，生殖细胞的可能
4、意义：
是新基因产生的途径；
是生物变异的根本来源；
是生物进化的原始材料。
（二）基因重组
1、概念：是指在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的基因的重新组合。
2、类型：
a、非同源染色体上的非等位基因自由组合
b、四分体时期非姐妹染色单体的交叉互换
第二节 染色体变异
一、染色体结构变异：
实例：猫叫综合征（5号染色体部分缺失）
类型：缺失、重复、倒位、易位（看书并理解）
二、染色体数目的变异
1、类型
个别染色体增加或减少：
实例：21三体综合征（多1条21号染色体）
以染色体组的形式成倍增加或减少：
实例：三倍体无子西瓜
二、染色体组
（1）概念：二倍体生物配子中所具有的全部染色体组成一个染色体组。
（2）特点：
①一个染色体组中无同源染色体，形态和功能各不相同；
②一个染色体组携带着控制生物xxx的全部遗传信息。
（3）染色体组数的判断：
① 染色体组数= 细胞中形态相同的染色体有几条，则含几个染色体组
② 染色体组数= 基因型中控制同一性状的基因个数
3、单倍体、二倍体和多倍体
由配子直接发育成的个体叫单倍体。
有受精卵发育成的个体，体细胞中含几个染色体组就叫几倍体。
三、染色体变异在育种上的应用
1、多倍体育种：
方法：用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗。
（原理：能够抑制纺锤体的形成，导致染色体不分离，从而引起细胞内染色体数目加倍）
原理：染色体变异
实例：三倍体无子西瓜的培育；
优缺点：培育出的植物器官大，产量高，营养丰富，但结实率低，成熟迟。
2、单倍体育种：
方法：花粉(药)离体培养
原理：染色体变异
实例：矮杆抗病水稻的培育
优缺点：后代都是纯合子，明显缩短育种年限，但技术较复杂。
第五节 人类遗传病
一、人类遗传病与先天性疾病区别：
l 遗传病：由遗传物质改变引起的疾病。（可以生来就有，也可以后天发生）
l 先天性疾病：生来就有的疾病。（不一定是遗传病）
二、人类遗传病产生的原因：人类遗传病是由于遗传物质的改变而引起的人类疾病
三、人类遗传病类型
（一）单基因遗传病
1、概念：由一对等位基因控制的遗传病。
2、原因：人类遗传病是由于遗传物质的改变而引起的人类疾病
3、特点：呈家族遗传、发病率高（我国约有20%--25%）
4、类型：
（三)染色体异常遗传病(简称染色体病）
1、概念：染色体异常引起的遗传病。（包括数目异常和结构异常）
2、类型：
常染色体遗传病
结构异常：猫叫综合征
数目异常：21三体综合征（先天智力障碍）
性染色体遗传病：性腺发育不全综合征（XO型，患者缺少一条 X染色体）
四、遗传病的监测和预防
1、产前诊断：羊水检查、孕妇血细胞检查、B超、绒毛细胞检查、基因诊断
2、遗传咨询：在一定的程度上能够有效的预防遗传病的产生和发展
五、实验：调查人群中的遗传病
注意事项：
1、调查遗传方式——在家系中进行
2、调查遗传病发病率——在广大人群随机抽样
注：调查群体越大，数据越准确
六、人类基因组计划：
测定人类基因组的全部DNA序列，解读其中包含的遗传信息。
需要测定22+XY共24条染色体
高二生物必修二知识点总结 第29篇
湘教版生物必修二知识点总结
伴性遗传
一、概念：
遗传控制基因位于性染色体上，因而总是与性别相关联。
二、_Y型性别决定方式：
染色体组成(n对)：
雄性：n-1对常染色体+_Y雌性：n-1对常染色体+__
性比：一般1:1
常见生物：全部哺乳动物、大多雌雄异体的植物，多数昆虫、一些鱼类和两栖类。
三、三种伴性遗传的特点：
(1)伴_隐性遗传的特点：
①男>女②隔代遗传(交叉遗传)③母病子必病，女病父必病
(2)伴_显性遗传的特点：
①女>男②连续发病③父病女必病，子病母必病
(3)伴Y遗传的特点：
①男病女不病②父→子→孙
附：常见遗传病类型(要记住)：
伴_隐：色盲、血友病
伴_显：抗维生素D佝偻病
常隐：先天性聋哑、白化病
常显：多(并)指
生物怎么复习
一、不放弃课本
无论是生物成绩好坏的学生，都一定要研究生物课本，你会发现也许一轮复习的时候你还处于生物练习题的轰炸中，但是到了二轮复习的时候班里的同学就都捧着一本生物必修书了。
怎么合理运用生物课本呢?每当你看见一道题的时候，在做完后将四个选项中的关键词都找出来，有的时候只会考一个知识点，不管是否正确，都要翻开书，找到这一页，仔细看看这个知识点，和题目相对照。坚持这个习惯会让你在后期的读书中，占到绝对优势。在别的同学熬夜看生物课本时，你能复习你自己薄弱的其他科目。
二、练习册
建议学生买一个专门记录知识点的小本子，可以把数理化生的知识点放在一起，不需要特别大的那种。这是为了你查找知识点方便，也是为了方便你被基础重要的知识点。大的练习册建议还是根据学校或是老师的建议购买即可。
人体的内环境与稳态知识点
一、内环境：(由细胞外液构成的液体环境)
二、稳态
(1)概念：正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态叫做稳态。
(2)意义：维持内环境在一定范围内的稳态是生命活动正常进行的必要条件。
高二生物必修二知识点总结 第30篇
生物必修二知识点总结
第一章 遗传因子的发现
第1、2节 xxx的豌豆杂交实验
一、相对性状
性状：生物体所表现出来的的形态特征、生理生化特征或行为方式等。
相对性状：同一种生物的同一种性状的不同表现类型。
1、显性性状与隐性性状
显性性状：具有相对性状的两个亲本杂交，F1表现出来的性状。
隐性性状：具有相对性状的两个亲本杂交，F1没有表现出来的性状。
【附】性状分离：在杂种后xxx出现不同于亲本性状的现象。
2、显性基因与隐性基因
显性基因：控制显性性状的基因。
隐性基因：控制隐性性状的基因。
【附】基因：控制性状的遗传因子(DNA分子上有遗传效应的片段)
等位基因：决定1对相对性状的两个基因(位于一对同源染色体上的相同位置上)。
3、纯合子与杂合子
纯合子：由相同基因的配子结合成的合子发育成的个体(能稳定地遗传，不发生性状分离)
显性纯合子(如AA的个体)
隐性纯合子(如aa的个体)
杂合子：由不同基因的配子结合成的合子发育成的个体(不能稳定地遗传，后代会发生性状分离)
4、表现型与基因型
表现型：指生物个体实际表现出来的性状。
基因型：与表现型有关的基因组成。
关系：基因型+环境 → 表现型
5、 杂交与自交
杂交：基因型不同的生物体间相互交配的过程。
自交：基因型相同的生物体间相互交配的过程。(指植物体中自花传粉和雌雄异花植物的同株受粉)
【附】测交：让F1与隐性纯合子杂交(可用来测定F1的基因型，属于杂交)。
二、xxx实验成功的原因：
(1)正确选用实验材料：①豌豆是严格自花传粉植物(闭花授粉)，自然状态下一般是纯种;②具有易于区分的性状
(2)由一对相对性状到多对相对性状的研究 (从简单到复杂)
(3)对实验结果进行统计学分析
(4)严谨的科学设计实验程序：假说—演绎法，即观察分析—提出假说—演绎推理—实验验证。
三、xxx豌豆杂交实验
(1)一对相对性状的杂交：
基因分离定律的实质：在减数分裂形成配子过程中，等位基因随同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代。
(2)两对相对性状的杂交：
在F2 xxx：
基因自由组合定律的实质：在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。
第二章 基因和染色体的关系
第1节 减数分裂和受精作用
一、减数分裂的概念
减数分裂：进行有性生殖的生物形成生殖细胞过程中所特有的细胞分裂方式。在减数分裂过程中，染色体只复制一次，而细胞连续分裂两次，新产生的生殖细胞中的染色体数目比体细胞减少一半。
【注】体细胞主要通过有丝分裂产生，有丝分裂过程中，染色体复制一次，细胞分裂一次，新产生的细胞中的染色体数目与体细胞相同。
二、减数分裂的过程
1、有性生殖细胞的形成部位：动物的精巢、卵巢;植物的花药、胚珠
2、精子和卵细胞的形成：
三、精子与卵细胞的形成过程的`比较
四、注意：
(1)同源染色体：①形态、大小基本相同;②一条来自父方，一条来自母方。
(2)精原细胞和卵原细胞的染色体数目与体细胞相同。因此，它们属于体细胞，通过有丝分裂的方式增殖，但它们又可以进行减数分裂形成生殖细胞。
(3)减数分裂过程中染色体数目减半发生在减数第一次分裂，原因是同源染色体分离并进入不同的子细胞。所以减数第二次分裂过程中无同源染色体。
(4)减数分裂过程中染色体和DNA的变化规律
(5)减数分裂形成子细胞种类：
假设某生物的体细胞中含n对同源染色体，则：它的精(卵)原细胞进行减数分裂可形成2n种精子(卵细胞);它的1个精原细胞进行减数分裂形成2种精子。它的1个卵原细胞进行减数分裂形成1种卵细胞。
五、受精作用的特点和意义
特点： 受精作用是精子和卵细胞相互识别、融合成为受精卵的过程。精子的头部进入卵细胞，尾部留在外面，不久精子的细胞核就和卵细胞的细胞核融合，使受精卵中染色体的数目又恢复到体细胞的数目，其中有一半来自精子，另一半来自卵细胞。
意义：减数分裂和受精作用对于维持生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于生物的遗传和变异具有重要的作用。
六、减数分裂与有丝分裂图像辨析步骤：
1、细胞质是否均等分裂：不均等分裂——减数分裂中的卵细胞的形成
2、细胞中染色体数目：
若为奇数——减数第二次分裂(次级精母细胞、次级卵母细胞、减数第二次分裂后期，看一极);
若为偶数——有丝分裂、减数第一次分裂。
3、细胞中染色体的行为：
有同源染色体——有丝分裂、减数第一次分裂;
联会、四分体现象、同源染色体的分离——减数第一次分裂;
无同源染色体——减数第二次分裂。
4、姐妹染色单体的分离：
一极无同源染色体——减数第二次分裂后期;
一极有同源染色体——有丝分裂后期。
【注】若细胞质为不均等分裂，则为卵原细胞的减Ⅰ或减Ⅱ的后期。
例：判断下列细胞正在进行什么分裂，处在什么时期?
第2节 基因在染色体上
xxx假说：基因由染色体携带从亲代传递给下一代，即基因就在染色体上。研究方法：类比推理。
第3节 伴性遗传
一、概念：遗传控制基因位于性染色体上，因而总是与性别相关联。
二、XY型性别决定方式：
1、染色体组成(n对)：
雄性：n-1对常染色体 + XY
雌性：n-1对常染色体 + XX
2、性比：一般 1 : 1
3、常见生物：全部哺乳动物、大多雌雄异体的植物，多数昆虫、一些鱼类和两栖类。
三、三种伴性遗传的特点：
(1)伴X隐性遗传的特点：
① 男 > 女
② 隔代遗传(交叉遗传)
③ 母病子必病，女病父必病
(2)伴X显性遗传的特点：
① 女>男
② 连续发病
③ 父病女必病，子病母必病
(3)伴Y遗传的特点：
①男病女不病
②父→子→孙
【附】常见遗传病类型(要记住)：
伴X隐：色盲、血友病
伴X显：抗维生素D佝偻病
常隐：先天性聋哑、白化病
常显：多(并)指
第三章 基因的本质
第1节 DNA是主要的遗传物质
1、DNA是遗传物质的证据
(1)肺炎双球菌的转化实验过程和结论
(2)噬菌体侵染细菌实验的过程和结论
2、DNA是主要的遗传物质
(1)某些病毒的遗传物质是RNA
(2)绝大多数生物的遗传物质是DNA
第2节 DNA 分子的结构
1、DNA的组成元素：C、H、O、N、P
2、DNA的基本单位：脱氧核糖核苷酸(4种)
3、DNA的结构：
①由两条、反向平行的脱氧核苷酸链xxx双螺旋结构。
②外侧：脱氧核糖和磷酸交替连接构成基本骨架。
内侧：由氢键相连的碱基对组成。
③碱基配对有一定规律：A = T;G ≡ C。(碱基互补配对原则)
4、特点：
①稳定性：DNA分子中脱氧核糖与磷酸交替排列的顺序稳定不变
②多样性：DNA分子中碱基对的排列顺序多种多样(主要的)、碱基的数目和碱基的比例不同
③特异性：DNA分子中每个DNA都有自己特定的碱基对排列顺序
5、计算：
第3节 DNA的复制
一、实验证据——半保留复制
1、材料：大肠杆菌
2、方法：同位素示踪法
二、DNA的复制
1、场所：细胞核
2、时间：细胞分裂间期。(即有丝分裂的间期和减数第一次分裂的间期)
3、基本条件：
① 模板：开始xxx的DNA分子的两条单链(即亲代DNA的两条链);
② 原料：是游离在细胞中的4种脱氧核苷酸;
③ 能量：由ATP提供;
④ 酶：DNAxxx酶、DNA聚合酶等。
4、过程：①xxx;②合成子链;③形成子代DNA
5、特点：①边xxx边复制;②半保留复制
6、原则：碱基互补配对原则
7、精确复制的原因：
xxx的双螺旋结构为复制提供了精确的模板;
②碱基互补配对原则保证复制能够准确进行。
8、意义：将遗传信息从亲代传给子代，从而保持遗传信息的连续性
简记：一所、二期、三步、四条件
第4节 基因是有遗传效应的DNApian段
一、基因的定义：基因是有遗传效应的DNApian段
二、DNA是遗传物质的条件：①能自我复制;②结构相对稳定;③储存遗传信息;④能够控制性状。
三、DNA分子的特点：多样性、特异性和稳定性。
第四章 基因的表达
第1节 基因指导蛋白质的合成
一、RNA的结构：
1、组成元素：C、H、O、N、P
2、基本单位：核糖核苷酸(4种)
3、结构：一般为单链
二、基因：是具有遗传效应的DNApian段，主要在染色体上。
三、基因控制蛋白质合成：
1、转录：
(1)概念：在细胞核中，以DNA的一条链为模板，按照碱基互补配对原则，合成RNA的过程。
【注】叶绿体、线粒体也有转录
(2)过程：
①xxx
②配对
③连接
④释放
(3)模板：DNA的一条链(模板链)
原料：4种核糖核苷酸
能量：ATP
酶：xxx酶、RNA聚合酶等
(4)原则：碱基互补配对原则(A—U、T—A、G—C、C—G)
(5)产物：信使RNA(mRNA)、核糖体RNA(rRNA)、转运RNA(tRNA)
2、翻译：
(1)概念：游离在细胞质中的各种氨基酸，以mRNA为模板，合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质的过程。
【注】叶绿体、线粒体也有翻译
(2)模板：mRNA
原料：氨基酸(20种)
能量：ATP
酶：多种酶
搬运工具：tRNA
装配机器：核糖体
(4)原则：碱基互补配对原则
(5)产物：多肽链
3、与基因表达有关的计算：
基因中碱基数：mRNA分子中碱基数：氨基酸数 = 6：3：1
4、密码子
①概念：mRNA上3个相邻的碱基决定1个氨基酸。每3个这样的碱基又称为1个密码子
②特点：专一性、简并性、通用性
③起始密码：AUG、GUG(64个)
终止密码：UAA、UAG、UGA
【注】决定氨基酸的密码子有61个，终止密码不编码氨基酸。
第2节 基因对性状的控制
一、中心法则及其发展
1、提出者：xxx
2、内容：遗传信息可以从DNA流向DNA，即DNA的自我复制;也可以从DNA流向RNA，进而流向蛋白质，即遗传信息的转录和翻译。但是，遗传信息不能从蛋白质流向蛋白质，也不能从蛋白质流向DNA或RNA。
遗传信息从RNA流向 RNA 以及从RNA流向 DNA 两条途径，是中心法则的补充。
二、基因控制性状的方式：
(1)间接控制：通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物的性状;如白化病等。
(2)直接控制：通过控制蛋白质结构直接控制生物的性状。如囊性纤维病、镰刀型细胞贫血等。
【注】生物体性状的多基因因素：基因与基因;基因与基因产物;与环境之间多种因素存在复杂的相互作用，共同地精细的调控生物体的性状。
第五章 基因突变及其他变异
第1节 基因突变和基因重组
一、生物变异的类型
1、不可遗传的变异(仅由环境变化引起)
2、可遗传的变异(由遗传物质的变化引起)，包括：基因突变;基因重组;染色体变异
二、可遗传的变异
(一)基因突变
1、概念：DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失，而引起的基因结构的改变，叫做基因突变。
2、原因：物理因素：X射线、紫外线、r射线等;
化学因素：亚硝酸盐，碱基类似物等;
生物因素：病毒、细菌等。
3、特点：
(1)普遍性
(2)随机性(基因突变可以发生在生物个体发育的任何时期;基因突变可以发生在细胞内的不同的DNA分子上或同一DNA分子的不同部位上)
(3)低频性
(4)多数有害性
(5)不定向性
【注】体细胞的突变不能直接传给后代，生殖细胞的则可能
4、意义：它是新基因产生的途径;是生物变异的根本来源;是生物进化的原始材料。
(二)基因重组
1、概念：是指在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的基因的重新组合。
2、类型：
(1)非同源染色体上的非等位基因自由组合
(2)四分体时期非姐妹染色单体的交叉互换
第2节 染色体变异
一、染色体结构变异：
实例：猫叫综合征(5号染色体部分缺失)
类型：缺失、重复、倒位、易位(看书并理解)
二、染色体数目的变异
1、类型
(1)个别染色体增加或减少：
实例：21三体综合征(多1条21号染色体)
(2)以染色体组的形式成倍增加或减少：
实例：三倍体无子西瓜
2、染色体组
(1)概念：二倍体生物配子中所具有的全部染色体组成一个染色体组。
(2)特点：
①一个染色体组中无同源染色体，形态和功能各不相同;
②一个染色体组携带着控制生物xxx的全部遗传信息。
(3)染色体组数的判断：
① 染色体组数= 细胞中形态相同的染色体有几条，则含几个染色体组
例：以下各图中，各有几个染色体组?
② 染色体组数= 基因型中控制同一性状的基因个数
例：以下基因型，所代表的生物染色体组数分别是多少?
(1)Aa ______
(2)xxxb _______
(3)AAa _______
(4)AaaBbb _______
(5)AAxxxBbb _______
(6)ABCD ______
答案：2 2 3 3 4 1
3、单倍体、二倍体和多倍体
单倍体：由配子发育成的个体。
几倍体：由受精卵发育成的个体，体细胞中含几个染色体组就叫几倍体，如含两个染色体组就叫二倍体，含三个染色体组就叫三倍体，以此类推。体细胞中含三个或三个以上染色体组的个体叫多倍体。
三、染色体变异在育种上的应用
1、多倍体育种：
方法：用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗。(能够抑制纺锤体的形成,导致染色体不分离,从而引起细胞内染色体数目加倍)
原理：染色体变异
实例：三倍体无子西瓜的培育
优缺点：培育出的植物器官大，产量高，营养丰富，但结实率低，成熟迟。
2、单倍体育种：
方法：花粉(药)离体培养
原理：染色体变异
实例：矮杆抗病水稻的培育
例：在水稻中，高杆(D)对矮杆(d)是显性，抗病(R)对不抗病(r)是显性。现有纯合矮杆不抗病水稻ddrr和纯合高杆抗病水稻DDRR两个品种,要想得到能够稳定遗传的矮杆抗病水稻ddRR ，应该怎么做?
优缺点：后代都是纯合子，明显缩短育种年限，但技术较复杂。
第3节 人类遗传病
一、人类遗传病与先天性疾病区别：
（1）遗传病：由遗传物质改变引起的疾病。（可以生来就有，也可以后天发生）
（2） 先天性疾病：生来就有的疾病。（不一定是遗传病）
二、人类遗传病产生的原因：人类遗传病是由于遗传物质的改变而引起的人类疾病
三、人类遗传病类型
（一）单基因遗传病
1、概念：由一对等位基因控制的遗传病。
2、原因：人类遗传病是由于遗传物质的改变而引起的人类疾病
3、特点：呈家族遗传、发病率高（我国约有20%--25%）
4、类型：
（二）多基因遗传病
1、概念：由多对等位基因控制的人类遗传病。
2、常见类型：腭裂、无脑儿、原发性高血压、青少年型糖尿病等。
（三）染色体异常遗传病（简称染色体病）
1、概念：染色体异常引起的遗传病。(包括数目异常和结构异常）
2、类型：
四、遗传病的监测和预防
1、产前诊断：胎儿出生前，医生用专门的检测手段确定胎儿是否患某种遗传病或先天性疾病，产前诊断可以大大降低病儿的出生率
2、遗传咨询：在一定的程度上能够有效的预防遗传病的产生和发展
五、实验：调查人群中的遗传病
注意事项：
1、调查遗传方式——在家系中进行
2、调查遗传病发病率——在广大人群随机抽样
【注】调查群体越大，数据越准确
六、人类基因组计划：是测定人类基因组的全部DNA序列，解读其中包含的遗传信息。需要测定22+XY共24条染色体。
第六章 从杂交育种到基因工程
第1节 杂交育种与诱变育种
一、各种育种方法的比较：
一、基因工程 第2节 基因工程及其应用
1、概念：基因工程又叫基因拼接技术或DNA重组技术。通俗得说，就是按照人们意愿，把一种生物的某种基因提取出来，加以修饰改造，然后放到另一种生物的细胞里，定向地改造生物的遗传性状。
2、原理：基因重组
3、结果：定向地改造生物的遗传性状，获得人类所需要的品种。
二、基因工程的工具
1、基因的“剪刀”—限制性核酸内切酶（简称限制酶）
（1）特点：具有专一性和特异性，即识别特定核苷酸序列，切割特定切点。
（2）作用部位：磷酸二酯键
（3）例子：EcoRI限制酶能专一识别GAATTC序列，并在G和A之间将这xxx切开。
（4）切割结果：产生2个带有黏性末端的DNApian段。
（5）作用：基因工程中重要的切割工具，能将外来的DNA切断，对自己的DNA无损害。
【注】黏性末端即指被限制酶切割后露出的碱基能互补配对。
2、基因的“针线”——DNA连接酶
（1）作用：将互补配对的两个黏性末端连接起来，使之成为一个完整的DNA分子。
（2）连接部位：磷酸二酯键
3、基因的运载体
（1）定义：能将外源基因送入细胞的工具就是运载体。
（2）种类：质粒、噬菌体和动植物病毒。
三、基因工程的操作步骤
1、提取目的基因
2、目的基因与运载体结合
3、将目的基因导入受体细胞
4、目的基因的检测和鉴定
四、基因工程的应用
1、基因工程与作物育种：转基因抗虫棉、耐贮存番茄、耐盐碱棉花、抗除草作物、转基因奶牛、超级绵羊等等
2、基因工程与药物研制：干扰素、白细胞介素、溶血栓剂、凝血因子、疫苗
3、基因工程与环境保护：超级细菌
五、转基因生物和转基因食品的安全性
两种观点是：
1、转基因生物和转基因食品不安全，要严格控制。
2、转基因生物和转基因食品是安全的，应该大范围推广。
第七章 现代生物进化理论
一、拉马克的进化学说
1、理论要点：用进废退；获得性遗传
2、进步性：认为生物是进化的。
二、xxx的自然选择学说
1、理论要点：自然选择（过度繁殖→生存斗争→遗传和变异→适者生存）
2、进步性：能够科学地解释生物进化的原因以及生物的多样性和适应性。
3、局限性：
（1）不能科学地解释遗传和变异的本质；
（2）自然选择对可遗传的变异如何起作用不能作出科学的解释。（对生物进化的解释仅局限于个体水平）
三、现代xxx主义
（一）种群是生物进化的基本单位（生物进化的实质：种群基因频率的改变）
1、种群：
概念：在一定时间内占据一定空间的同种生物的所有个体称为种群。
特点：不仅是生物繁殖的基本单位；而且是生物进化的基本单位。
2、种群基因库：一个种群的全部个体所含有的全部基因构成了该种群的基因库。
3、基因（型）频率的计算：
（1）按定义计算：
例：从某个群体中随机抽取100个个体，测知基因型为AA、Aa、aa的个体分别是30、60和10个，则：基因型AA的频率为______；基因型Aa的频率为 ______；基因型 aa的频率为 ______。基因A的频率为______；基因a的频率为 ______。
答案：30% 60% 10% 60% 40%
②某个等位基因的频率 = 它的纯合子的频率 + 杂合子频率
例：某个群体中，基因型为AA的个体占30%、基因型为Aa的个体占60% 、基因型为aa的个体占10% ，则：基因A的频率为______，基因a的频率为 ______
答案： 60% 40%
（二）突变和基因重组产生生物进化的原材料
（三）自然选择决定进化方向：在自然选择的作用下，种群的基因频率会发生定向改变，导致生物朝着一定的方向不断进化。
（四）突变和基因重组、选择和隔离是物种形成机制。
1、物种：指分布在一定的自然地域，具有一定的形态结构和生理功能特征，而且自然状态下能相互交配并能生殖出可育后代的一群生物个体。
2、隔离：
地理隔离：同一种生物由于地理上的障碍而分成不同的种群，使得种群间不能发生基因交流的现象。
生殖隔离：指不同种群的个体不能自由交配或交配后产生不可育的后代。
3、物种的形成：
（1）物种形成的常见方式：地理隔离（长期）→生殖隔离
（2）物种形成的标志：生殖隔离
（3）物种形成的3个环节：
①突变和基因重组：为生物进化提供原材料
②选择：xxx的基因频率定向改变
③隔离：是新物种形成的必要条件
四、生物进化的基本历程
1、地球上的生物是从单细胞到多细胞，从简单到复杂，从水生到陆生，从低级到高级逐渐进化xxx的。
2、真核细胞出现后，出现了有丝分裂和减数分裂，从而出现了有性生殖，使由于基因重组产生的变异量大大增加，所以生物进化的速度大大加快。
五、生物进化与生物多样性的形成
1、生物多样性与生物进化的关系是：生物多样性产生的原因是生物不断进化的结果；而生物多样性的产生又加速了生物的进化。
2、生物多样性包括：遗传（基因）多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次。
高二生物必修二知识点总结 第31篇
生物必修二知识点提纲总结
一、拉马克的进化学说
1、理论要点：用进废退;获得性遗传
2、进步性：认为生物是进化的。
二、xxx的自然选择学说
1、理论要点：自然选择(过度繁殖→生存斗争→遗传和变异→适者生存)
2、进步性：能够科学地解释生物进化的原因以及生物的多样性和适应性。
3、局限性：
①不能科学地解释遗传和变异的本质;
②自然选择对可遗传的变异如何起作用不能作出科学的解释。
(对生物进化的解释仅局限于个体水平)
三、现代xxx主义
(一)种群是生物进化的基本单位(生物进化的实质：种群基因频率的改变)
1、种群：
概念：在一定时间内占据一定空间的同种生物的所有个体称为种群。
特点：不仅是生物繁殖的基本单位;而且是生物进化的基本单位。
2、种群基因库：一个种群的全部个体所含有的全部基因构成了该种群的基因库
3、基因(型)频率的计算：
①按定义计算：
(二)突变和基因重组产生生物进化的原材料
(三)自然选择决定进化方向：在自然选择的作用下，种群的基因频率会发生定向改变，导致生物朝着一定的方向不断进化。
(四)突变和基因重组、选择和隔离是物种形成机制
1、物种：指分布在一定的自然地域，具有一定的形态结构和生理功能特征，而且自然状态下能相互交配并能生殖出可育后代的一群生物个体。
2、隔离：
地理隔离：同一种生物由于地理上的障碍而分成不同的种群，使得种群间不能发生基因交流的现象。
生殖隔离：指不同种群的个体不能自由交配或交配后产生不可育的后代。
3、物种的形成：
⑴物种形成的常见方式：地理隔离(长期)→生殖隔离
⑵物种形成的标志：生殖隔离
⑶物种形成的3个环节：
突变和基因重组：为生物进化提供原材料
选择：xxx的基因频率定向改变
隔离：是新物种形成的必要条件
高中生物知识点口诀
动物的个体发育歌诀
受精卵分动植极，胚胎发育四时期，
卵裂囊胚原肠胚，组织器官分化期。
外胚表皮附神感，内胚腺体呼消皮，
中胚循环真脊骨，内脏外膜排生肌。
植物有丝分裂
仁膜消失现两体,
赤道板上排整齐,
一分为二向两极,
两消两现建新壁.
(膜仁重现失两体)
膜仁消，两体现
点排中央赤道板
点裂体分去两极
两消两现新壁建
膜仁消失显两体，
形数清晰赤道齐，
点裂数增均两极，
两消三现重开始。
有丝分裂分五段，间前中后末相连，
间期首先作准备，染体复制在其间，
膜仁消失现两体，赤道板上排整齐，
均分牵引到两极，两消两现新壁建。
前:两失两现一散乱
中:着丝点一平面,数目形态清晰见
后:着丝点一分二,数目加倍两移开
末:两现两失一重建.
生物常考知识点
1、糖类：
①单糖：葡萄糖、果糖、核糖、脱氧核糖
②二糖：麦芽糖、蔗糖、乳糖
③多糖：淀粉和纤维素(植物细胞)、糖原(动物细胞)
④脂肪：储能;保温;缓冲;减压
2、脂质：磷脂(生物膜重要成分)
胆固醇、固醇(性激素：促进人和动物生殖器官的发育及生殖细胞形成)
维生素D：(促进人和动物肠道对Ca和P的吸收)
3、多糖，蛋白质，核酸等都是生物大分子，
组成单位依次为：单糖、氨基酸、核苷酸。
生物大分子以碳链为基本骨架，所以碳是生命的核心元素。
自由水()：良好溶剂;参与生物化学反应;提供液体环境;运送
4、水存在形式营养物质及代谢废物
结合水()
5、无机盐绝大多数以离子形式存在。哺乳动物血液中Ca2+过低，会出现抽搐症状;患急性肠炎的病人脱水时要补充输入葡萄糖盐水;高温作业大量出汗的工人要多喝淡盐水。
6、细胞膜主要由脂质和蛋白质，和少量糖类组成，脂质中磷脂最丰富，功能越复杂的细胞膜，蛋白质种类和数量越多;细胞膜基本支架是磷脂双分子层;细胞膜具有一定的流动性和选择透过性。将细胞与外界环境分隔开
7、细胞膜的功能控制物质进出细胞进行细胞间信息交流
8、植物细胞的细胞壁成分为纤维素和果胶，具有支持和保护作用。
9、制取细胞膜利用哺乳动物成熟红细胞，因为无核膜和细胞器膜。
10、叶绿体：光合作用的细胞器;双层膜
线粒体：有氧呼吸主要场所;双层膜
核糖体：生产蛋白质的细胞器;无膜
中心体：与动物细胞有丝分裂有关;无膜
液泡：调节植物细胞内的渗透压，内有细胞液
高二生物必修二知识点总结 第32篇
种群密度的取样调查
1、植物种群密度取样调查的常用方法——样方法
(1)步骤：确定调查对象→选择调查地段→确定样方→设计计数记录表→实地计数记录→计算种群密度
(2)原则：随机取样，不能掺入主观因素。
2、动物种群密度调查的常用方法——标志重捕捉法
(1)主要方法：捕获一部分个体做上标记，放回原来环境中，经过一段时间再进行重捕。
(2)计算公式：标记总数/N=重捕个体中被标记的个体数/重捕总数(N代表种群内个体总数)
(3)操作注意事项：
①标记个体与未标记个体在重捕时被捕的概率相同。
②调查期间没有大规模迁入和迁出，没有外界的强烈干扰。
③标记物和标记方法必须对动物的身体不会产生对于寿命和行为等的影响。
④标记不能过分醒目，以防改变与捕食者之间的关系。
⑤标记符号必须能够维持一定的时间，在调查研究期间不会消失。
高二生物必修二知识点总结 第33篇
1、内环境理化性质的变化：
⑴、体温的变化(正常情况下)：
①、不同人的体温不同
②、不同年龄的人体温不同
③、不同性别的人体温不同
④、同一人24小时内体温不同。
2—4时较低，14—20时(差幅不超过1OC)
⑵、变化原因：新陈代谢
2、稳态：指正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态。
3、人体各个器官、系统协调一致地正常运行，是维持内环境稳态的基础。
4、机体维持稳态的主要调节机制：神经——体液——免疫
5、功能上与内环境稳态相联系的系统：消化系统、呼吸系统、循环系统、排泄系统。
6、内环境稳态的意义：内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。
7、内环境需要维持稳态的根本原因：
⑴、细胞代谢离不开酶的催化作用，酶的活性受温度、PH等影响。
⑵、细胞代谢正常进行要求细胞形态结构正常，渗透压的变化影响细胞的形态和功能。
高二生物必修二知识点总结 第34篇
第一章 遗传因子的发现
第1、2节 xxx的豌豆杂交实验
一、相对性状
性状：生物体所表现出来的的形态特征、生理生化特征或行为方式等。
相对性状：同一种生物的同一种性状的不同表现类型。
1、显性性状与隐性性状
显性性状：具有相对性状的两个亲本杂交，F1表现出来的性状。
隐性性状：具有相对性状的两个亲本杂交，F1没有表现出来的性状。
【附】性状分离：在杂种后xxx出现不同于亲本性状的现象。
2、显性基因与隐性基因
显性基因：控制显性性状的基因。
隐性基因：控制隐性性状的基因。
【附】基因：控制性状的遗传因子(DNA分子上有遗传效应的片段)
等位基因：决定1对相对性状的两个基因(位于一对同源染色体上的相同位置上)。
3、纯合子与杂合子
纯合子：由相同基因的配子结合成的合子发育成的个体(能稳定地遗传，不发生性状分离)
显性纯合子(如AA的个体)
隐性纯合子(如aa的个体)
杂合子：由不同基因的配子结合成的合子发育成的个体(不能稳定地遗传，后代会发生性状分离)
4、表现型与基因型
表现型：指生物个体实际表现出来的性状。
基因型：与表现型有关的基因组成。
关系：基因型+环境 → 表现型
5、杂交与自交
杂交：基因型不同的生物体间相互交配的过程。
自交：基因型相同的生物体间相互交配的过程。(指植物体中自花传粉和雌雄异花植物的同株受粉)
【附】测交：让F1与隐性纯合子杂交(可用来测定F1的基因型，属于杂交)。
二、xxx实验成功的原因：
(1)正确选用实验材料：
①豌豆是严格自花传粉植物(闭花授粉)，自然状态下一般是纯种;
②具有易于区分的性状
(2)由一对相对性状到多对相对性状的研究 (从简单到复杂)
(3)对实验结果进行统计学分析
(4)严谨的科学设计实验程序：假说—演绎法，即观察分析—提出假说—演绎推理—实验验证。
三、xxx豌豆杂交实验
(1)一对相对性状的杂交：
基因分离定律的实质：在减数分裂形成配子过程中，等位基因随同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代。
(2)两对相对性状的杂交：
在F2 xxx： 基因自由组合定律的实质：在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。
第二章 基因和染色体的关系
第1节 减数分裂和受精作用
一、减数分裂的概念
减数分裂：进行有性生殖的生物形成生殖细胞过程中所特有的细胞分裂方式。
在减数分裂过程中，染色体只复制一次，而细胞连续分裂两次，新产生的生殖细胞中的染色体数目比体细胞减少一半。
【注】体细胞主要通过有丝分裂产生，有丝分裂过程中，染色体复制一次，细胞分裂一次，新产生的细胞中的染色体数目与体细胞相同。
二、减数分裂的过程
1、有性生殖细胞的形成部位：动物的精巢、卵巢;植物的花药、胚珠
2、精子和卵细胞的形成：
三、精子与卵细胞的形成过程的比较
四、注意：
(1)同源染色体：
①形态、大小基本相同;
②一条来自父方，一条来自母方。
(2)精原细胞和卵原细胞的染色体数目与体细胞相同。因此，它们属于体细胞，通过有丝分裂的方式增殖，但它们又可以进行减数分裂形成生殖细胞。
(3)减数分裂过程中染色体数目减半发生在减数第一次分裂，原因是同源染色体分离并进入不同的子细胞。所以减数第二次分裂过程中无同源染色体。
(4)减数分裂过程中染色体和DNA的变化规律
(5)减数分裂形成子细胞种类：
假设某生物的体细胞中含n对同源染色体，则：它的精(卵)原细胞进行减数分裂可形成2n种精子(卵细胞);它的1个精原细胞进行减数分裂形成2种精子。
它的1个卵原细胞进行减数分裂形成1种卵细胞。
五、受精作用的特点和意义
特点： 受精作用是精子和卵细胞相互识别、融合成为受精卵的过程。
精子的头部进入卵细胞，尾部留在外面，不久精子的细胞核就和卵细胞的细胞核融合，使受精卵中染色体的数目又恢复到体细胞的数目，其中有一半来自精子，另一半来自卵细胞。
意义：减数分裂和受精作用对于维持生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于生物的遗传和变异具有重要的作用。
六、减数分裂与有丝分裂图像辨析步骤：
1、细胞质是否均等分裂：不均等分裂——减数分裂中的卵细胞的形成
2、细胞中染色体数目：
若为奇数——减数第二次分裂(次级精母细胞、次级卵母细胞、减数第二次分裂后期，看一极);
若为偶数——有丝分裂、减数第一次分裂。
3、细胞中染色体的行为：
有同源染色体——有丝分裂、减数第一次分裂;
联会、四分体现象、同源染色体的分离——减数第一次分裂;
无同源染色体——减数第二次分裂。
4、姐妹染色单体的分离：
一极无同源染色体——减数第二次分裂后期;
一极有同源染色体——有丝分裂后期。
【注】若细胞质为不均等分裂，则为卵原细胞的减Ⅰ或减Ⅱ的后期。
例：判断下列细胞正在进行什么分裂，处在什么时期?
第2节 基因在染色体上
xxx假说：基因由染色体携带从亲代传递给下一代，即基因就在染色体上。研究方法：类比推理。
第3节 伴性遗传
一、概念：遗传控制基因位于性染色体上，因而总是与性别相关联。
二、_Y型性别决定方式：
1、染色体组成(n对)：
雄性：n-1对常染色体 + _Y
雌性：n-1对常染色体 + __
2、性比：一般 1 : 1
3、常见生物：全部哺乳动物、大多雌雄异体的植物，多数昆虫、一些鱼类和两栖类。
三、三种伴性遗传的特点：
(1)伴_隐性遗传的特点：
① 男 >女
② 隔代遗传(交叉遗传)
③ 母病子必病，女病父必病
(2)伴_显性遗传的特点：
① 女>男
② 连续发病
③ 父病女必病，子病母必病
(3)伴Y遗传的特点：
①男病女不病
②父→子→孙
【附】常见遗传病类型(要记住)：
伴_隐：色盲、血友病
伴_显：抗维生素D佝偻病
常隐：先天性聋哑、白化病
常显：多(并)指
第三章 基因的本质
第1节 DNA是主要的遗传物质
1、DNA是遗传物质的证据
(1)肺炎双球菌的转化实验过程和结论
(2)噬菌体侵染细菌实验的过程和结论
2、DNA是主要的遗传物质
(1)某些病毒的遗传物质是RNA
(2)绝大多数生物的遗传物质是DNA
第2节 DNA 分子的结构
1、DNA的组成元素：C、H、O、N、P
2、DNA的基本单位：脱氧核糖核苷酸(4种)
3、DNA的结构：
①由两条、反向平行的脱氧核苷酸链xxx双螺旋结构。
②外侧：脱氧核糖和磷酸交替连接构成基本骨架。
内侧：由氢键相连的碱基对组成。
③碱基配对有一定规律：A = T;G ≡ C。(碱基互补配对原则)
4、特点：
①稳定性：DNA分子中脱氧核糖与磷酸交替排列的顺序稳定不变
②多样性：DNA分子中碱基对的排列顺序多种多样(主要的)、碱基的数目和碱基的比例不同
③特异性：DNA分子中每个DNA都有自己特定的碱基对排列顺序
5、计算：
第3节 DNA的复制
一、实验证据——半保留复制
1、材料：大肠杆菌
2、方法：同位素示踪法
二、DNA的复制
1、场所：细胞核
2、时间：细胞分裂间期。(即有丝分裂的间期和减数第一次分裂的间期)
3、基本条件：
① 模板：开始xxx的DNA分子的两条单链(即亲代DNA的两条链);
② 原料：是游离在细胞中的4种脱氧核苷酸;
③ 能量：由ATP提供;
④ 酶：DNAxxx酶、DNA聚合酶等。
4、过程：①xxx;②合成子链;③形成子代DNA
5、特点：①边xxx边复制;②半保留复制
6、原则：碱基互补配对原则
7、精确复制的原因：
xxx的双螺旋结构为复制提供了精确的模板;
②碱基互补配对原则保证复制能够准确进行。
8、意义：将遗传信息从亲代传给子代，从而保持遗传信息的连续性
简记：一所、二期、三步、四条件
第4节 基因是有遗传效应的DN_段
一、基因的定义：基因是有遗传效应的DN_段
二、DNA是遗传物质的条件：
①能自我复制;
②结构相对稳定;
③储存遗传信息;
④能够控制性状。
三、DNA分子的特点：多样性、特异性和稳定性。
第四章 基因的表达
第1节 基因指导蛋白质的合成
一、RNA的结构：
1、组成元素：C、H、O、N、P
2、基本单位：核糖核苷酸(4种)
3、结构：一般为单链
二、基因：是具有遗传效应的DN_段，主要在染色体上。
三、基因控制蛋白质合成：
1、转录：
(1)概念：在细胞核中，以DNA的一条链为模板，按照碱基互补配对原则，合成RNA的过程。
【注】叶绿体、线粒体也有转录
(2)过程：
①xxx
②配对
③连接
④释放
(3)模板：DNA的一条链(模板链)
原料：4种核糖核苷酸
能量：ATP
酶：xxx酶、RNA聚合酶等
(4)原则：碱基互补配对原则(A—U、T—A、G—C、C—G)
(5)产物：信使RNA(mRNA)、核糖体RNA(rRNA)、转运RNA(tRNA)
2、翻译：
(1)概念：游离在细胞质中的各种氨基酸，以mRNA为模板，合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质的过程。
【注】叶绿体、线粒体也有翻译
(2)模板：mRNA
原料：氨基酸(20种)
能量：ATP
酶：多种酶
搬运工具：tRNA
装配机器：核糖体
(4)原则：碱基互补配对原则
(5)产物：多肽链
3、与基因表达有关的计算：
基因中碱基数：mRNA分子中碱基数：氨基酸数 = 6：3：1
4、密码子
①概念：mRNA上3个相邻的碱基决定1个氨基酸。每3个这样的碱基又称为1个密码子
②特点：专一性、简并性、通用性
③起始密码：AUG、GUG(64个)
终止密码：UAA、UAG、UGA
【注】决定氨基酸的密码子有61个，终止密码不编码氨基酸。
第2节 基因对性状的控制
一、中心法则及其发展
1、提出者：xxx
2、内容：遗传信息可以从DNA流向DNA，即DNA的自我复制;也可以从DNA流向RNA，进而流向蛋白质，即遗传信息的转录和翻译。
但是，遗传信息不能从蛋白质流向蛋白质，也不能从蛋白质流向DNA或RNA。
遗传信息从RNA流向 RNA 以及从RNA流向 DNA 两条途径，是中心法则的补充。
二、基因控制性状的方式：
(1)间接控制：通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物的性状;如白化病等。
(2)直接控制：通过控制蛋白质结构直接控制生物的性状。如囊性纤维病、镰刀型细胞贫血等。
【注】生物体性状的多基因因素：基因与基因;基因与基因产物;与环境之间多种因素存在复杂的相互作用，共同地精细的调控生物体的性状。
第五章 基因突变及其他变异
第1节 基因突变和基因重组
一、生物变异的类型
1、不可遗传的变异(仅由环境变化引起)
2、可遗传的变异(由遗传物质的变化引起)，包括：基因突变;基因重组;染色体变异
二、可遗传的变异
(一)基因突变
1、概念：DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失，而引起的基因结构的改变，叫做基因突变。
2、原因：物理因素：_射线、紫外线、r射线等;
化学因素：亚硝酸盐，碱基类似物等;
生物因素：病毒、细菌等。
3、特点：
(1)普遍性
(2)随机性(基因突变可以发生在生物个体发育的任何时期;基因突变可以发生在细胞内的不同的DNA分子上或同一DNA分子的不同部位上)
(3)低频性
(4)多数有害性
(5)不定向性
【注】体细胞的突变不能直接传给后代，生殖细胞的则可能
4、意义：它是新基因产生的途径;是生物变异的根本来源;是生物进化的原始材料。
(二)基因重组
1、概念：是指在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的基因的重新组合。
2、类型：
(1)非同源染色体上的非等位基因自由组合
(2)四分体时期非姐妹染色单体的交叉互换
第2节 染色体变异
一、染色体结构变异：
实例：猫叫综合征(5号染色体部分缺失)
类型：缺失、重复、倒位、易位(看书并理解)
二、染色体数目的变异
1、类型
(1)个别染色体增加或减少：
实例：21三体综合征(多1条21号染色体)
(2)以染色体组的形式成倍增加或减少：
实例：三倍体无子西瓜
2、染色体组
(1)概念：二倍体生物配子中所具有的全部染色体组成一个染色体组。
(2)特点：
①一个染色体组中无同源染色体，形态和功能各不相同;
②一个染色体组携带着控制生物xxx的全部遗传信息。
(3)染色体组数的判断：
① 染色体组数= 细胞中形态相同的染色体有几条，则含几个染色体组
例：以下各图中，各有几个染色体组?
② 染色体组数= 基因型中控制同一性状的基因个数
例：以下基因型，所代表的生物染色体组数分别是多少?
(1)Aa ______
(2)xxxb _______
(3)AAa _______
(4)AaaBbb _______
(5)AAxxxBbb _______
(6)ABCD ______
答案：2 2 3 3 4 1
3、单倍体、二倍体和多倍体
单倍体：由配子发育成的个体。
几倍体：由受精卵发育成的个体，体细胞中含几个染色体组就叫几倍体，如含两个染色体组就叫二倍体，含三个染色体组就叫三倍体，以此类推。体细胞中含三个或三个以上染色体组的个体叫多倍体。
三、染色体变异在育种上的应用
1、多倍体育种：
方法：用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗。(能够抑制纺锤体的形成,导致染色体不分离,从而引起细胞内染色体数目加倍)
原理：染色体变异
实例：三倍体无子西瓜的培育
优缺点：培育出的植物器官大，产量高，营养丰富，但结实率低，成熟迟。
2、单倍体育种：
方法：花粉(药)离体培养
原理：染色体变异
实例：矮杆抗病水稻的培育
例：在水稻中，高杆(D)对矮杆(d)是显性，抗病(R)对不抗病(r)是显性。现有纯合矮杆不抗病水稻ddrr和纯合高杆抗病水稻DDRR两个品种,要想得到能够稳定遗传的矮杆抗病水稻ddRR ，应该怎么做?
优缺点：后代都是纯合子，明显缩短育种年限，但技术较复杂。
【附】育种方法小结
诱变育种
杂交育种
多倍体育种
单倍体育种
用射线、激光、化学药品等处理生物
用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗
花药(粉)离体培养
基因突变
基因重组
染色体变异
染色体变异
优缺点
加速育种进程，大幅度地改良某些性状，但有利变异个体少。
方法简便，但要较长年限选择才可获得纯合子。
器官较大，营养物质含量高，但结实率低，成熟迟。
后代都是纯合子，明显缩短育种年限，但技术较复杂。
第3节 人类遗传病
一、人类遗传病与先天性疾病区别：
(1)遗传病：由遗传物质改变引起的疾病。(可以生来就有，也可以后天发生)
(2) 先天性疾病：生来就有的疾病。(不一定是遗传病)
二、人类遗传病产生的原因：人类遗传病是由于遗传物质的改变而引起的人类疾病
三、人类遗传病类型
(一)单基因遗传病
1、概念：由一对等位基因控制的遗传病。
2、原因：人类遗传病是由于遗传物质的改变而引起的人类疾病
3、特点：呈家族遗传、发病率高(我国约有20%--25%)
(二)多基因遗传病
1、概念：由多对等位基因控制的人类遗传病。
2、常见类型：腭裂、无脑儿、原发性高血压、青少年型糖尿病等。
(三)染色体异常遗传病(简称染色体病)
1、概念：染色体异常引起的遗传病。(包括数目异常和结构异常)
四、遗传病的监测和预防
1、产前诊断：胎儿出生前，医生用专门的检测手段确定胎儿是否患某种遗传病或先天性疾病，产前诊断可以大大降低病儿的出生率
2、遗传咨询：在一定的程度上能够有效的预防遗传病的产生和发展
五、实验：调查人群中的遗传病
注意事项：
1、调查遗传方式——在家系中进行
2、调查遗传病发病率——在广大人群随机抽样
【注】调查群体越大，数据越准确
六、人类基因组计划：是测定人类基因组的全部DNA序列，解读其中包含的遗传信息。需要测定22+_Y共24条染色体。
第六章 从杂交育种到基因工程
第1节 杂交育种与诱变育种
一、各种育种方法的比较：
杂交育种
诱变育种
多倍体育种
单倍体育种
杂交→自交→选优→自交
用射线、激光、化学药物处理
用秋水仙素处理
萌发后的种子或幼苗
花药离体培养
基因重组，
组合优良性状
人工诱发基因
破坏纺锤体的形成，使染色体数目加倍
诱导花粉直接发育，再用秋水仙素
方法简单，
可预见强，
但周期长
加速育种，改良性状，但有利个体不多，需大量处理
器官大，营养物质含量高，但发育延迟，结实率低
缩短育种年限，
但方法复杂，
成活率较低
水稻的育种
高产量青霉素菌株
无子西瓜
抗病植株的育成
第2节 基因工程及其应用
一、基因工程
1、概念：基因工程又叫基因拼接技术或DNA重组技术。通俗得说，就是按照人们意愿，把一种生物的某种基因提取出来，加以修饰改造，然后放到另一种生物的细胞里，定向地改造生物的遗传性状。
2、原理：基因重组
3、结果：定向地改造生物的遗传性状，获得人类所需要的品种。
二、基因工程的工具
1、基因的“剪刀”—限制性核酸内切酶(简称限制酶)
(1)特点：具有专一性和特异性，即识别特定核苷酸序列，切割特定切点。
(2)作用部位：磷酸二酯键
(3)例子：EcoRI限制酶能专一识别GAATTC序列，并在G和A之间将这xxx切开。
(4)切割结果：产生2个带有黏性末端的DN_断。
(5)作用：基因工程中重要的切割工具，能将外来的DNA切断，对自己的DNA无损害。
【注】黏性末端即指被限制酶切割后露出的碱基能互补配对。
2、基因的“针线”——DNA连接酶
(1)作用：将互补配对的两个黏性末端连接起来，使之成为一个完整的DNA分子。
(2)连接部位：磷酸二酯键
3、基因的运载体
(1)定义：能将外源基因送入细胞的工具就是运载体。
(2)种类：质粒、噬菌体和动植物病毒。
三、基因工程的操作步骤
1、提取目的基因
2、目的基因与运载体结合
3、将目的基因导入受体细胞
4、目的基因的检测和鉴定
四、基因工程的应用
1、基因工程与作物育种：转基因抗虫棉、耐贮存番茄、耐盐碱棉花、抗除草作物、转基因奶牛、超级绵羊等等
2、基因工程与药物研制：干扰素、白细胞介素、溶血栓剂、凝血因子、疫苗
3、基因工程与环境保护：超级细菌
五、转基因生物和转基因食品的安全性
两种观点是：
1、转基因生物和转基因食品不安全，要严格控制。
2、转基因生物和转基因食品是安全的，应该大范围推广。
第七章 现代生物进化理论
一、拉马克的进化学说
1、理论要点：用进废退;获得性遗传
2、进步性：认为生物是进化的。
二、xxx的自然选择学说
1、理论要点：自然选择(过度繁殖→生存斗争→遗传和变异→适者生存)
2、进步性：能够科学地解释生物进化的原因以及生物的多样性和适应性。
3、局限性：
(1)不能科学地解释遗传和变异的本质;
(2)自然选择对可遗传的变异如何起作用不能作出科学的解释。(对生物进化的解释仅局限于个体水平)
三、现代xxx主义
(一)种群是生物进化的基本单位(生物进化的实质：种群基因频率的改变)
1、种群：
概念：在一定时间内占据一定空间的同种生物的所有个体称为种群。
特点：不仅是生物繁殖的基本单位;而且是生物进化的基本单位。
2、种群基因库：一个种群的全部个体所含有的全部基因构成了该种群的基因库。
3、基因(型)频率的计算：
(1)按定义计算：
例：从某个群体中随机抽取100个个体，测知基因型为AA、Aa、aa的个体分别是30、60和10个，则：基因型AA的频率为______;基因型Aa的频率为 ______;基因型 aa的频率为 ______。基因A的频率为______;基因a的频率为 ______。
答案：30% 60% 10% 60% 40%
②某个等位基因的频率 = 它的纯合子的频率 + ½杂合子频率
例：某个群体中，基因型为AA的个体占30%、基因型为Aa的个体占60% 、基因型为aa的个体占10% ，则：基因A的频率为______，基因a的频率为 ______
答案：60% 40%
(二)突变和基因重组产生生物进化的原材料
(三)自然选择决定进化方向：在自然选择的作用下，种群的基因频率会发生定向改变，导致生物朝着一定的方向不断进化。
(四)突变和基因重组、选择和隔离是物种形成机制。
1、物种：指分布在一定的自然地域，具有一定的形态结构和生理功能特征，而且自然状态下能相互交配并能生殖出可育后代的一群生物个体。
2、隔离：
地理隔离：同一种生物由于地理上的障碍而分成不同的种群，使得种群间不能发生基因交流的现象。
生殖隔离：指不同种群的个体不能自由交配或交配后产生不可育的后代。
3、物种的形成：
(1)物种形成的常见方式：地理隔离(长期)→生殖隔离
(2)物种形成的标志：生殖隔离
(3)物种形成的3个环节：
①突变和基因重组：为生物进化提供原材料
②选择：xxx的基因频率定向改变
③隔离：是新物种形成的必要条件
四、生物进化的基本历程
1、地球上的生物是从单细胞到多细胞，从简单到复杂，从水生到陆生，从低级到高级逐渐进化xxx的。
2、真核细胞出现后，出现了有丝分裂和减数分裂，从而出现了有性生殖，使由于基因重组产生的变异量大大增加，所以生物进化的速度大大加快。
五、生物进化与生物多样性的形成
1、生物多样性与生物进化的关系是：生物多样性产生的原因是生物不断进化的结果;而生物多样性的产生又加速了生物的进化。
2、生物多样性包括：遗传(基因)多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次。
高二生物必修二知识点总结 第35篇
1、遗传学中常用概念及分析
（1）性状：生物所表现出来的形态特征和生理特性。
相对性状：一种生物同一种性状的不同表现类型。举例：兔的长毛和短毛；人的卷发和直发等。
性状分离：杂交后xxx，同时出现显性性状和隐性性状的现象。如在DD×dd杂交实验中，杂合F1代自交后形成的xxx同时出现显性性状（DD及Dd）和隐性性状（dd）的现象。
显性性状：在DD×dd杂交试验中，F1表现出来的.性状；如教材中F1代豌豆表现出高茎，即高茎为显性。决定显性性状的为显性遗传因子（基因），用大写字母表示。如高茎用D表示。
隐性性状：在DD×dd杂交试验中，F1未显现出来的性状；如教材中F1代豌豆未表现出矮茎，即矮茎为隐性。决定隐性性状的为隐性基因，用小写字母表示，如矮茎用d表示。
（2）纯合子：遗传因子（基因）组成相同的个体。如DD或dd。其特点纯合子是自交后代全为纯合子，无性状分离现象。
杂合子：遗传因子（基因）组成不同的个体。如Dd。其特点是杂合子自交后代出现性状分离现象。
（3）杂交：遗传因子组成不同的个体之间的相交方式。如：DD×dd Dd×dd DD×Dd等。
自交：遗传因子组成相同的个体之间的相交方式。如：DD×DD Dd×Dd等
测交：F1（待测个体）与隐性纯合子杂交的方式。如：Dd×dd
2、常见问题解题方法
1）如果后代性状分离比为显：隐=3：1，则双亲一定都是杂合子（Dd）。即Dd×Dd 3D_：1dd
（2）若后代性状分离比为显：隐=1：1，则双亲一定是测交类型。即Dd×dd 1Dd ：1dd
（3）若后代性状只有显性性状，则双亲至少有一方为显性纯合子。即DD×DD或DD×Dd或DD×dd
3、分离定律的实质：减I分裂后期等位基因分离。
高二生物必修二知识点总结 第36篇
基因的本质一、DNA是主要的遗传物质
是遗传物质的证据
(1)肺炎双球菌的转化实验过程和结论
(2)噬菌体侵染细菌实验
1.注射活的无毒R型细菌，小鼠正常。
2.注射活的有毒S型细菌，小鼠死亡。
3.注射加热杀死的有毒S型细菌，小鼠正常。
4.注射“活的无毒R型细菌+加热杀死的有毒S型细菌”，小鼠死亡。 DNA是遗传物质，蛋白质不是遗传物质。
5.加热杀死的有毒细菌与活的无毒型细菌混合培养，无毒菌全变为有毒菌。
6.对S型细菌中的物质进行提纯：①DNA②蛋白质③糖类④无机物。分别与无毒菌混合培养，①能使无毒菌变为有毒菌;②③④与无毒菌一起混合培养，没有发现有毒菌。
噬菌体侵染细菌 用放射性元素35S和32P分别标记噬菌体的蛋白质外壳和DNA，让其在细菌体内繁殖，在与亲代噬菌体相同的子代噬菌体中只检测出放射性元素32P DNA是遗传物质
是主要的遗传物质
(1)某些病毒的遗传物质是RNA
(2)绝大多数生物的遗传物质是DNA
二、DNA的结构
1、DNA的组成元素：C、H、O、N、P
2、DNA的基本单位：脱氧核糖核苷酸(4种)
3、DNA的结构：
①由两条、反向平行的脱氧核苷酸链xxx双螺旋结构。
②外侧：脱氧核糖和磷酸交替连接构成基本骨架。
内侧：由氢键相连的碱基对组成。
③碱基配对有一定规律：A=T;G≡C。(碱基互补配对原则)
4.特点
①稳定性：DNA分子中脱氧核糖与磷酸交替排列的顺序稳定不变
②多样性：DNA分子中碱基对的排列顺序多种多样(主要的)、碱基的数目和碱基的比例不同
③特异性：DNA分子中每个DNA都有自己特定的碱基对排列顺序
3.计算1.在两条互补链中的比例互为倒数关系。
2.在整个DNA分子中，嘌呤碱基之和=嘧啶碱基之和。
3.整个DNA分子中，与分子内每一条链上的该比例相同。
三、DNA的复制
实验证据——半保留复制
材料：大肠杆菌
方法：同位素示踪法
场所：细胞核
时间：细胞分裂间期。(即有丝分裂的间期和减数第一次分裂的间期)
3.基本条件：①模板：开始xxx的DNA分子的两条单链(即亲代DNA的两条链);
②原料：是游离在细胞中的4种脱氧核苷酸;
③能量：由ATP提供;
④酶：DNAxxx酶、DNA聚合酶等。
过程：①xxx;②合成子链;③形成子代DNA
特点：①边xxx边复制;②半保留复制
6.原则：碱基互补配对原则
7.精确复制的原因：xxx的双螺旋结构为复制提供了精确的模板;
②碱基互补配对原则保证复制能够准确进行。
8.意义：将遗传信息从亲代传给子代，从而保持遗传信息的连续性
简记：一所、二期、三步、四条件
高二生物必修二知识点总结 第37篇
(2)相对性状——同种生物的同一性状的不同表现类型。
(3)在具有相对性状的亲本的杂交实验中，杂种一代(F1)表现出来的性状是显性性状，未表现出来的是隐性性状。
(4)性状分离是指在杂种后xxx，同时显现出显性性状和隐性性状的现象。
(5)杂交——具有不同相对性状的亲本之间的交配或传粉
(6)自交——具有相同基因型的个体之间的交配或传粉(自花传粉是其中的一种)
(7)测交——用隐性性状(纯合体)的个体与未知基因型的个体进行交配或传粉，来测定该未知个体能产生的配子类型和比例(基因型)的一种杂交方式。
(8)表现型——生物个体表现出来的性状。
(9)基因型——与表现型有关的基因组成。
(10)等位基因——位于一对同源染色体的相同位置，控制相对性状的基因。
非等位基因——包括非同源染色体上的基因及同源染色体的不同位置的基因。
(11)基因——具有遗传效应的DNAXX，在染色体上呈线性排列。
高二生物必修二知识点总结 第38篇
生物必修一必修二知识点总结
【基因的本质】
(1)DNA是主要的遗传物质
①生物的遗传物质：在整个生物界中绝大多数生物是以DNA作为遗传物质的.有DNA的生物(细胞结构的生物和DNA病毒),DNA就是遗传物质;只有少数病毒(如艾滋病毒、SARS病毒、禽流感病毒等)没有DNA,只有RNA,RNA才是遗传物质.
②证明DNA是遗传物质的实验设计思想：设法把DNA和蛋白质分开,单独地、直接地去观察DNA的作用.
(2)DNA分子的结构和复制
①DNA分子的结构
a.基本组成单位：脱氧核苷酸(由磷酸、脱氧核糖和碱基组成).
b.脱氧核苷酸长链：由脱氧核苷酸按一定的顺序聚合而成
c.平面结构：
d.空间结构：规则的双螺旋结构.
e.结构特点：多样性、特异性和稳定性.
②DNA的复制
a.时间：有丝_期或减数第一次_期
b.特点：边xxx边复制;半保留复制.
c.条件：模板(DNA分子的两条链)、原料(四种游离的脱氧核苷酸)、酶(xxx酶,DNA聚合酶,DNA连接酶等),能量(ATP)
d.结果：通过复制产生了与模板DNA一样的DNA分子.
e.意义：通过复制将遗传信息传递给后代,保持了遗传信息的连续性.
(3)基因的结构及表达
①基因的概念：基因是具有遗传效应的DNA分子片段,基因在染色体上呈线性排列.
②基因控制蛋白质合成的过程：
转录：以DNA的一条链为模板通过碱基互补配对原则形成信使RNA的过程.
翻译：在核糖体中以信使RNA为模板,以转运RNA为运载工具合成具有一定氨基酸排列顺序的蛋白质分子。
【生物的变异】
(1)基因突变
①基因突变的概念：由于DNA分子中发生碱基对的增添、缺失或改变,而引起的基因结构的改变.
②基因突变的特点：a.基因突变在生物界中普遍存在b.基因突变是随机发生的c.基因突变的频率是很低的d.大多数基因突变对生物体是有害的e.基因突变是不定向的
③基因突变的意义：生物变异的根本来源,为生物进化提供了最初的原材料.
④基因突变的类型：自然突变、诱发突变
⑤人工诱变在育种中的应用：通过人工诱变可以提高变异的频率,可以大幅度地改良生物的性状.
(2)染色体变异
①染色体结构的变异：缺失、增添、倒位、易位.如：猫叫综合征.
②染色体数目的变异：包括细胞内的个别染色体增加或减少和以染色体组的形式成倍地增加减少.
③染色体组特点：a、一个染色体组中不含同源染色体b、一个染色体组中所含的染色体形态、大小和功能各不相同c、一个染色体组中含有控制生物性状的一整套基因
④二倍体或多倍体：由受精卵发育成的个体,体细胞中含几个染色体组就是几倍体;由未受精的生殖细胞(精子或卵细胞)发育成的个体均为单倍体(可能有1个或多个染色体组).
⑤人工诱导多倍体的方法：用秋水仙素处理萌发的种子和幼苗.原理：当秋水仙素作用于正在_细胞时,能够抑制细胞_期纺锤体形成,导致染色体不分离,从而引起细胞内染色体数目加倍.
⑥多倍体植株特征：茎杆粗壮,叶片、果实和种子都比较大,糖类和蛋白质等营养物质的含量都有所增加.
第一章 遗传因子的发现
1.基本概念：
(1)性状——是生物体形态、结构、生理和生化等各方面的特征。
(2)相对性状——同种生物的同一性状的不同表现类型。
(3)在具有相对性状的亲本的杂交实验中，杂种一代(F1)表现出来的性状是显性性状，未表现出来的是隐性性状。
(4)性状分离是指在杂种后xxx，同时显现出显性性状和隐性性状的现象。
(5)杂交——具有不同相对性状的亲本之间的交配或传粉
(6)自交——具有相同基因型的个体之间的交配或传粉(自花传粉是其中的一种)
(7)测交——用隐性性状(纯合体)的个体与未知基因型的个体进行交配或传粉，来测定该未知个体能产生的配子类型和比例(基因型)的一种杂交方式。
(8)表现型——生物个体表现出来的性状。
(9)基因型——与表现型有关的基因组成。
(10)等位基因——位于一对同源染色体的相同位置，控制相对性状的基因。 非等位基因——包括非同源染色体上的基因及同源染色体的不同位置的基因。
(11)基因——具有遗传效应的DN_断，在染色体上呈线性排列。
2.xxx实验成功的原因：
(1)正确选用实验材料：①豌豆是严格自花传粉植物(闭花授粉)，自然状态下一般是纯种②具有易于区分的性状. (2)由一对相对性状到多对相对性状的研究 (3)分析方法：统计学方法对结果进行分析
(4)实验程序：假说-演绎法，即观察分析——提出假说——演绎推理——实验验证
3.xxx豌豆杂交实验
(一)一对相对性状的杂交：
P：高豌豆×矮豌豆 P：AA×aa
↓ ↓
F1： 高豌豆 F1： Aa
↓自交 ↓自交
1F2：高豌豆 矮豌豆 F2：AA Aa aa
3 ： 1 1 ：2 ：1
(二)二对相对性状的杂交：
P： xxx×绿皱 P：AABB×aabb
↓ ↓
F1： xxx F1： xxxb
↓自交 ↓自交
F2：xxx xxx皱 绿圆 绿皱 F2：A-B- A-bb aaB- aabb
9 ：3 ： 3 ： 1 9 ：3 ： 3 ： 1
在F2 xxx：4 种表现型： 两种亲本型：xxx9/16 绿皱1/16， 两种重组型：xxx/16 绿皱3/16。
9种基因型：纯合子AABB 、aabb 、AAbb 、aaBB ，杂合 子 AABb 、aaBb 、xxxB 、Aabb 、 xxxb 。
第二章 基因和染色体的关系
1.减数分裂—— 进行有性生殖的生物，在产生成熟生殖细胞时，进行染色体数目减半的细胞分裂。
2.有性生殖细胞的形成：
(1) 部位：动物的精巢、卵巢; 植物的花药、胚珠
(2) 精子的形成： (3)卵细胞的形成
1个精原细胞(2n) 1个卵原细胞(2n)
↓间期：染色体复制 ↓间期：染色体复制
1个初级精母细胞(2n) 1个初级卵母细胞(2n)
↓前期：联会、四分体、交叉互换(2n) ↓前期：联会、四分体…(2n) 中期：同源染色体排列在赤道板上(2n) 中期：(2n)
后期：配对的同源染色体分离(2n) 后期：(2n)
末期：细胞质均等分裂 末期：细胞质不均等分裂(2n) 2个次级精母细胞(n) 1个次级卵母细胞+1个极体(n) ↓前期：(n) ↓前期：(n)
中期：(n) 中期：(n)
后期：染色单体分开成为两组染色体(2n) 后期：(2n)
末期：细胞质均等分离(n) 末期：(n)
4个精细胞：(n) 1个卵细胞：(n)+3个极体(n)
↓变形
4个精子(n)
3.精子的形成与卵细胞形成的比较：
胞是 4.受精作用及其意义：
(1)受精作用—— 卵细胞和精细胞相互识别、融合成为受精卵的过程。在减数分裂过程中，染色体复制一次，细胞分裂两次，结果染色体数目减半。
(2)受精作用的意义：减数分裂形成的配子多样性及精卵结合的随机性导致后代性状的多样性。减数分裂和受精作用对于维持生物细胞染色体的数目恒定有重要意义。
5.细胞分裂相的鉴别：
(1)细胞质是否均等分裂：不均等分裂—减数分裂卵细胞的形成，均等分裂—— 有丝分裂、减数分裂精子的形成。
(2)细胞中染色体数目：若为奇数——减数第二分裂(次级精母细胞、次级卵母细胞)，若为偶数——有丝分裂、减数第一分裂、减数第二分裂后期。
(3) 细胞中染色体的行为：联会、四分体现象——减数第一分裂前期(四分体时期)，有同源染色体——有丝分裂、减数第一分裂，无同源染色体——减数第二分裂，同源染色体的分离——减数第一分裂后期， 姐妹染色单体的分离 ———— 若—侧无同源染色体为减数第二次分裂后期， 一侧有同源染色体则为有丝分裂后期。
6.xxx假说：基因由染色体携带从亲代传递给下一代，即基因就在染色体上。研究方法：类比推理。
7.基因在染色体上的实验证据：摩尔根果蝇眼色的实验：(A—红眼基因 a—白眼基因 ， X、Y——果蝇的性染色体)
P：红眼(雌) × 白眼(雄) P： XAXA × XaY
↓ ↓
F1： 红眼 F1 ： XAXa × XAY↓xxx雄交配 ↓
F2： 红眼(雌雄) 白眼(雄) F2： XAXA XAXa XAY XaY
8.概念：伴性遗传——此类性状的遗传控制基因位于性染色体上，因而总是与性别相关联。 类型：X染色体显性遗传：抗维生素D佝偻病等，
X染色体隐性遗传：人类红绿色盲、血友病，
Y染色体遗传：人类毛耳现象
染色体隐性遗传：如人类红绿色盲
(1)致病基因Xa 正常基因：XA (2)患者：男性XaY 女性XaXa 正常：男性XAY 女性 XAXA XAX
(2)遗传特点：人群中发病人数男性大于女性, 隔代遗传现象, 交叉遗传现象：男性→女性→男性
染色体显性遗传：如抗维生素D佝偻病 (1)致病基因XA 正常基因：Xa (2)患者：男性XAY 女性XAXA XAXa (3)正常：男性XaY 女性XaXa
(4)遗传特点:人群中发病人数女性大于男性, 连续遗传现象 , 交叉遗传现象：男性→女性→男性
染色体遗传：人类毛耳现象，遗传特点：基因位于Y染色体上，仅在男性个体中遗传
12.性别类型：
XY型：_雌性 XY雄性————大多数高等生物：人类、动物、高等植物
XW型：ZZ雄性 ZW雌性————鸟类、蚕、蛾蝶类
13.遗传病类型的鉴别：
(1)先判断显性、隐性遗传：
父母无病，子女有病——隐性遗传(xxx有)，隔代遗传现象——隐性遗传
父母有病，子女无病——显性遗传(有中生无) ，连续遗传、世代遗传——显性遗传
(2)再判断常、性染色体遗传：
① 父母无病，女儿有病——常、隐性遗传 ②已知隐性遗传，母病儿子正常——常、隐性遗传
③已知显性遗传，父病女儿正常——常、显性遗传 ④只有男性患病，则为伴y遗传。
(3)在完成(一)的判断后，用假设法来推断
第三章 基因的本质
1.染色体是由 DNA 和蛋白质组成的，其中 蛋白质是一切生命现象的体现者。DNA是遗
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传物质的证据是 肺炎双球菌的转化 实验和 噬菌体侵染细菌 实验。
2.肺炎双球菌的转化试验：
(1)实验目的： 证明什么是遗传物质 。 (2)实验材料： S型细菌、R型细菌 。
(3)过程： ① R 型活细菌注入小鼠体内小鼠不死亡。 ② S 型活细菌注入小鼠体内小鼠死亡。
③杀死后的 S 型细菌注入小鼠体内小鼠不死亡。④无毒性的 R 型细菌与加热杀死的 S 型细菌混合后注入小鼠体内，小鼠死亡。⑤从S型活细菌中提取 DNA 、蛋白质和多糖
等物质，分别加入R型活细菌中培养，发现只有加入 DNA ，R型细菌才能转化为S
型细菌。
(4)结果分析：①→④过程证明：加热杀死的S型细菌中含有一种“转化因子”;
⑤过程证明：转化因子是 DNA 。
结论： DNA 是遗传物质。
3.噬菌体侵染细菌的实验：
(1)实验目的： 噬菌体的遗传物质是DNA还是蛋白质 。 (2)实验材料： 噬菌体 。
(3)过程：① T2噬菌体的 蛋白质 被35S标记，侵染细菌。
② T2噬菌体内部的 DNA 被32P标记，侵染细菌。
(4)结果分析：测试结果表明：侵染过程中，只有 DNA 进入细菌，而35S未进入，说明只有亲代噬菌体的 DNA 进入细胞。子代噬菌体的各种性状，是通过亲代的 DNA 遗传的。 DNA 才是真正的遗传物质。
是遗传物质的证据：
(1)提取烟草花叶病毒的 蛋白质 不能使烟草感染病毒。(2)提取烟草花叶病毒的 RNA 能使烟草感染病毒。
6.结论 ：绝大多数生物的遗传物质是 DNA ， DNA 是主要的遗传物质 。极少数的病毒的遗传物质不是 DNA ，而是 RNA 。
的复制(1)概念：以 亲代DNA 为模板合成 子代DNA 的过程。
(2)时间：DNA分子复制是在细胞有丝分裂的 间期 和减数第一次分裂的 间期 ，是随着 染色体 的复制来完成的。
(3场所： 细胞核 .
(4)过程 ① xxx：DNA首先利用线粒体提供的 能量 在 xxx酶 的作用下，把两条螺旋的双链解开。
②合成子链：以解开的每一段母链为 模板 ，以游离的四种脱氧核苷酸为原料 ，遵循 碱
基互补配对 原则，在有关酶的作用下，各自合成与母链互补的子链。
③形成子代DNA：每一条子链与其对应的 模板 xxx双螺旋结构，从而形成 2 个与亲
代DNA完全相同的子代DNA。
(5)特点：① DNA复制是一个 边xxx边复制 的过程。 ②由于新合成的DNA分子中，都保留了原DNA的一条链，因此，这种复制叫 半保留复制 。
(6)条件：DNA分子复制需要的模板是 DNA母链 ，原料是 游离的脱氧核酸 ，需要能量ATP和有关的酶。
(7)准确复制的原因：①DNA分子独特的 双螺旋结构 提供精确的模板,②通过碱基互补配
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对原则 保证了复制准确无误。8.一条染色体上有 1或2 个DNA分子，一个DNA分子上有许多个基因，基因是具有遗传效应的DNA 片段，基因在染色体上呈现 线形 排列。能够储存足够量的遗传信息，遗传信息蕴藏在 4种碱基的排列顺序 之中，构成了DNA分子的多样性 ，而碱基的特定的排列顺序，又构成了每一个DNA分子的特异性 。
第四章 基因的表达
转录(1)定义：在细胞核中，以DNA的一条链为模板合成mRNA的过程。 (2)场所：细胞核
(3)模板：DNA的一条链 (4)原料：含A、U、C、G的4种核糖核苷酸 (5)产物：信使RNA
2.翻译(1)定义：游离在细胞质中的各种氨基酸，就以mRNA为模板合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质，这一过程叫做翻译。
(2)场所：细胞质(核糖体) (3)条件：ATP、酶、原料、模板(mRNA)
(4)原料：四种核糖核苷酸 ( 5 )产物：多肽或蛋白质
3.密码子：mRNA上3个相邻的碱基决定1个氨基酸。每3个这样的碱基称为1个密码子。密码子中不含碱基T。mRNA上共有64个密码子，但能编码氨基酸的密码子只有61个。
5.蛋白质合成的“工厂”是 细胞质 ，搬运工是 转运RNA(tRNA) 。每种tRNA只能转运并识别 1 种氨基酸，其一端是 携带氨基酸 的部位，另一端有3个碱基，称为 反密码子 。
年，xxx提出中心法则 ：遗传信息可以从 DNA 流向 DNA ，即DNA的自我复制 ;也可以从 DNA流向 RNA ，进而流向蛋白质，即遗传信息的转录和翻译。但是，遗传信息不能从 蛋白质 传递到 蛋白质 ，也不能从蛋白质流向 RNA或DNA 。遗传信息从RNA流向 RNA 以及从RNA流向 DNA 两条途径，是中心法则的补充。
7.基因、蛋白质与性状的关系：(1)基因通过控制酶的合成来控制生物物质代谢，进xxx控制生物体的性状。(2)基因还能通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状。
8.基因型与表现型的关系：基因的表达过程中或表达后的蛋白质也可能受到环境因素的影响。 即表现型=基因型+环境
第5章 基因突变及其他变异
1.基因突变的概念：DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失，而引起的基因结构的改变，叫做基因突变。
2.基因突变的原因和特点(1)原因：物理原因、化学原因、生物因素。
(2) 特点：a、普遍性 b、随机性 c、低频性 d、有害性 e、不定向性
3.基因突变的意义：它是新基因产生的途径;是生物变异的根本来源;是生物进化的原始材料。
4.基因重组的概念：是指在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的基因重新组合。基因重组产生新的基因型，也是生物变异的来源之一，对生物的进化的进化也具有重要的意义。
5.染色体变异包括 结构 变异和 数目 变异。染色体结构的改变，会使排列在染色体上的基因的 数目或排列顺序 发生改变，从而导致性状的变异。染色体数目变异可分为两类：一类是 细
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胞内个别染色体的增加或减少 ，另一类是 细胞内染色体数目以染色体组的形式成倍地增长或减少 。
6.染色体组(1)概念：细胞中的一组非同源染色体，在形态和功能上各不相同，携带着控制生物发育的全部遗传信息，这样的一组染色体，叫染色体组。Eg：雌果蝇的一个卵细胞。
(2)特点：不含同源染色体，但含有每对同源染色体中的一条。
7.二倍体概念：指由受精卵发育而成，体细胞中含有两个染色体组的个体。例如人、水稻。
8.多倍体(1)概念：由受精卵发育而成的个体，体细胞中含有三个或三个以上染色体组的个体，叫多倍体。(2)成因：有丝分裂的过程中，染色体完成复制，但不分开
(3)特点：茎秆粗壮，叶片、果实和种子都比较大，含有机物多 (4)应用：人工诱导多倍体育种
9.单倍体(1)概念：体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体 (2)成因：由配子发育而成
(3)特点：单倍体植株长得弱小，而且高度不育 (4)应用：单倍体育种
10.遗传病的概念：通常是指由于遗传物质改变而引起的人类疾病，主要可以分为单基因遗传病，多基因遗传病和染色体异常遗传病三大类。多基因遗传病主要有原发性高血压、冠心病、青少年型糖尿病，染色体异常遗传病主要有21三体综合症、猫叫综合症。
11.、人类基因组计划是测定人类基因组的全部DNA序列，解读其中包含的遗传信息。中、美、德、英、法、日参加了这项工作，测量22+X+Y条染色体上的脱氧核苷酸的排列顺序。
第6章 从杂交育种到基因工程
12.四种育种比较
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13.基因工程(1)概念：按照人们的意愿，把一种生物的某种基因提取出来，加以修饰改造，然后放到另一种生物的细胞里，定向地改造生物的遗传性状。
(2)工具：基因的“剪刀”：限制性内切酶，基因的“针线”：DNA连接酶， 基因的“运载工具”：运载体，最常见的运载体是质粒。
(3)基因操作的基本步骤：①提取目的基因，②目的基因与运载体结合(以质粒为运载体)，③将目的基因导入受体细胞，④目的基因的检测与鉴定。
14.杂交育种是将两个或多个品种的 优良性状 通过 交配 集中在一起，再经过 选择和培育 ，获得新品种的方法，它依据的主要遗传学原理是 基因重组 。
15.诱变育种是利用 物理因素 (如 X射线 、 γ射线 、 紫外线 、 激光 等)或 化学因素 (如 亚硝酸 、硫酸二乙酯 等)来处理生物，使生物发生 基因突变 。其优点是 提高突变率、短时间内获得更多的优良变异类型、抗病力强、产量高、品质好 。
16.人工诱导多倍体最常用而且最有效的方法是用秋水仙素(或低温)来处理萌发的种子或幼苗 ，其作用机理是能抑制纺锤体的形成，导致染色体不能移向细胞两极，染色体完成了复制但不能减半 ，从而引起细胞内染色体数目加倍。
第七章 现代生物进化理论
1.xxx自然选择学说主要内容：过度繁殖、生存斗争、遗传变异、适者生存。自然选择学说能够科学地解释生物进化原因以及生物的多样性和适应性。其不足是对遗传和变异本质，不能做出科学的解释。对生物进化的解释局限在个体水平。
2.现代生物进化理论的主要内容
(1) 种群是生物进化的基本单位 (2) 突变和基因重组产生进化的原材料
(3) 自然选择决定生物进化的方向。在自然选择的作用下，种群的基因频率会发生定向改变，导致生物朝着一定的方向不断进化。
3.不同种群间的个体，在自然条件下基因不能自由交流的现象叫做隔离。隔离是物种形成的必要条件，生殖隔离的产生是新物种形成的重要标志。
4.生殖隔离即不同物种之间一般是不能相互交配的，即使交配成功也不能产生可育后代 。
5.可遗传的的变异来源于基因突变 、 基因重组和染色体变异 ，其中基因突变和染色体变异统称为突变。基因突变产生新的位基因 ，就可能xxx的基因频率发生变化。 突变和重组提供了生物进化原材料。
6. 共同进化是指不同物种之间、生物与无机环境之间要相互影响中不断进化和发展
7. 生物多样性——主要包括三个层次：基因多样性、物种多样性和生态系统多样性
⑦单倍体植株特征：植株长得弱小而且高度不育.单倍体植株获得方法：花药离休培养.单倍体育种的意义：明显缩短育种年限(只需二年).
【人类遗传病与优生】
(1)优生的措施：禁止近亲结婚、进行遗传咨询、提倡适龄生育、产前诊断.
(2)禁止近亲结婚的原因：近亲结婚的夫妇从共同祖先那里继承同一种致病基因的机会大大增加,所生子女患隐性遗传病的概率大大增加.
(3)多指、并指、软骨发育不全是单基因的常染色体显性遗传病;抗维生素D佝偻病是单基因的X染色体显性遗传病;白化病、苯丙_症、先天性聋哑是单基因的常染色体隐性遗传病;进行性肌营养不良、红绿色盲、血友病是单基因的X染色体隐性遗传病;唇裂、无脑儿、原发性高血压、青少年型糖尿病等属于对基因遗传病;另外染色体遗传病中常染色体病有21三体综合症、猫叫综合症等;性染色体病有性腺发育不良等.
必修一必修二生物学习方法
1.简化记忆法。
即通过分析教材，找出要点，将知识简化成有规律的几个字来帮助记忆。
2.联想记忆法。
即根据教材内容，巧妙地利用联想帮助记忆。
3.对比记忆法。
在生物学学习中，有很多相近的名词易混淆、难记忆。对于这样的内容，可运用对比法记忆。对比法即将有关的名词单列出来，然后从范围、内涵、外延，乃至文字等方面进行比较，存同求异，找出不同点。这样反差鲜明，容易记忆。
必修一必修二生物学习技巧
及时复习。复习是上课的延续，是对所学知识的深化和巩固，这要求同学们在学习生物学知识还没有遗忘时就去复习，加以巩固和强化。为此做到：
(1)复习要有明确目的。主要体现复习什么内容，具体达到什么目的，达到什么标准。
(2)复习要有计划性。制定复习计划要实事求是，合理安排好复习内容，分配适当的复习内容。
(3)复习要坚持经常进行。新课复习、单元复习和期末复习要有机衔接起来，决不能间断。
高二生物必修二知识点总结 第39篇
DNA的复制
1、概念：以亲代DNA分子两条链为模板，合成子代DNA的过程
2、时间：有丝XX间期和减Ⅰ前的间期
3、场所：主要在细胞核
4、过程：xxx；合成子链；子、母链盘绕形成子代DNA分子
5、特点：半保留复制
6、原则：碱基互补配对原则
7、条件:
①模板：亲代DNA分子的两条链
②原料：4种游离的脱氧核糖核苷酸
③能量：ATP
④酶：xxx酶、DNA聚合酶等
8、DNA能精确复制的原因：
xxx的双螺旋结构为复制提供了精确的模板;
②碱基互补配对原则保证复制能够准确进行。
9、意义：
DNA分子复制，使遗传信息从亲代传递给子代，从而确保了遗传信息的连续性。