比武失利总结 第1篇
此次青年教师教学大比武活动，从学校领导到参赛教师都非常重视，制定实施方案，精心布置此项工作，本次教学比武活动规模大，涉及部门和人员多，但大家都能以大局xxx重互相协调和合作，各评委、参赛选手也能自己积极调课，每位参赛的青年教师，都带着一份责任和压力积极备战。在那段时间每天都能看到老师们精心的进行教学设计和制作课件，苦练三笔字、反复打磨，让我们真切的见证到了“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”的真实写照。
此次活动无论从讲课、板书、课件等方面都充分体现了教师教学理念的转变，紧跟新课改步伐，教学目标比较全面、准确。课堂容量安排适中，老师们能力求实现课堂教学的有效、高效。同一内容，不同的教学设计，充分体现了教师独特的创意，教者清新自然，学者自得其乐，充分展示了师生关系平等和谐。此次轰动突出的几个亮点：
1、教师角色理念新，突出了学生的主体地位。
2、新课导入巧妙，直奔主题，激发学习兴趣。
每堂课的导入方式百花齐放，风格各异，无论是语文、数学、英语，还是综合学科，每科有每科的特色，每课有每课的精彩。如：王瑞老师讲《一元一次不等式组》时，结合教学内容联系方程组的解法，钟争光老师的《不等式组含参的取值范围》也能结合前面所学一元一次不等式组的方法等等回顾旧知识引入，来吸引学生的注意力，xxx顺利开展新课教学起到了事半功倍的效果。
3、注重资源有效开发，拓宽教学渠道。
大部分教师十分重视资源的开发，并能活用、巧用，努力构建一个开放的教学体系。开启学生发散思维，无不让学生感受到“生活即教学”的课程理念；显而易见，课堂演译的不仅仅是课内的精彩，而且也折射出教师本身的较高的综合素养和课程理念。
4、合作交流自主学习，培养了良好的学习方法。
语文也好，数学也罢，还是英语、综合等学科，老师都重视学生学法的指导。在学习形式上，既有自主思考，也有合作交流；既有个体的智慧，也有集体的思想，运用学案成了比武活动的又一特点。教师们大胆提倡小组合作学习，并鼓励学生去观察发现去心得归纳，以提高学生的学习能力。
5、交互式电子白板等多媒体运用xxx课堂的高效提供了保证。
本次大赛所有教师都运用了多媒体辅助教学，既突出了教学的重难点，又使单一的说教变得生动，又大面积的提高了课堂效率，调动了学生多种感官参与到教学活动中去，起到了事半功倍的效果。
通过比武活动我们在饱尝喜悦的同时，也要正视不足：
1、教师的业务技能有待进一步加强。作xxx新时期的教师，应具备足够的知识储备，应对千变万化的教学内容的更新。通过这次竞赛反映出教师的信息储备还不够充足，比较集中在对自己所教的年级，知识的外延和扩展不够丰富，方法、技能、技巧的培养欠缺。
2、教与学的关系有待进一步调整。部分教师讲得过多，过快，不敢放手让学生独立思考，穿新鞋走老路，牵着学生的鼻子走，学生的自主性没有得到充分发挥，组织教学有待加强。记得有老师说过这样的话：重要的不是我们累着了自己，重要的是我们剥夺了孩子们发展和展示自我的机会。
3、理论学习有待进一步深入，教师对文本解读，理解较片面。一节课时间有限，我们应从教什么，怎样教好逐渐向怎样指导学生学好转变，比如在讲课中教师都没有较好地将新课程理念和所教内容有机的结合，部分教师对教材理解不到位，说不到点上，不能说出教材所处的地位、编者意图及知识的前后联系，对突破重难点的方法、策略、步骤不明确、不清楚，只在外围打转。不能灵活的运用于我们的课堂。
可以肯定的说，这次比武活动我们达到了预期的目的，收到了较好的实效。随着青年教师的足迹前行，感悟的不仅是理念与实践的交融，思维与智慧的碰撞，知识与能力的提升，此次活动，流现出青年教师的一种勇往直前、锐意进取的拼搏精神；教学是一门遗憾的艺术，艺术的生命在于创新，创新的生命在于学习。每天进步一点点，相信成功的大门一定会向你敞开，让我们大家一起努力吧！
比武失利总结 第2篇
在人类生活中，失误是无法避免的现象。在学习、工作和生活中，我们常常会因xxx疏忽、大意或其他原因犯错。然而，在面对失误时，我们应该如何处理呢？本文将从个人经历和思考中总结出失误处理的心得体会，并分享给大家。
第二段：认识失误
首先，我们需要认识失误。失误并不等同于失败，它只意味着我们还有提升的空间。我们可能会因xxx失误而感到尴尬、焦虑或抑郁，但这样的负面情绪并不能带来任何好处。相反，我们应该从失误中汲取教训，不断提升自己。
第三段：处理失误
处理失误的第一步是认错，不要逃避或推卸责任。我们需要承认自己的过错，并找出失误的原因。接下来，我们需要及时采取补救措施，避免造成更大的损失。此外，我们还需要深入思考并总结经验，避免类似问题的再次发生。
第四段：接受批评
在处理失误的过程中，我们可能会受到他人的批评和指责。这时，我们需要保持冷静，客观面对问题，并认真听取他人的建议。我们不能因xxx批评而失去自信或产生不良情绪，而应该充分利用批评的价值，不断完善自己。
第五段：总结与展望
失误是必然存在的，但我们可以通过正确的处理方式来化解风险，并从失误中成长和进步。我们应该时刻保持乐观、求知和进取的精神，不断探索和改进自己的方法和策略，以应对更多的挑战和机遇。
结语：
在失误面前，我们应该把握正确的心态和方法，将失误看做是进步和成长的机遇。只有通过正确处理失误，我们才能越来越好地面对未来的挑战，实现自己的梦想和理想。
比武失利总结 第3篇
xxx全面做好总队第四届“火焰蓝”实战大比武的总结工作，深入查找在比武中与其他单位的差距不足及问题根源，9月6日，吉林市森林消防支队一中队严密开展比武总结暨训练形势分析会。
比武总结找差距，接续奋斗开新局。会上，比武代表们围绕体能科目、技能科目和团体科目三项内容交流了经验心得，客观反思了自身在比武中存在的不足，认真剖析了问题原因。“比武是一场检验体能储备和技能素质的竞赛，只有平时勤加苦练、认真查找不足、夯实技能本领，才能在比武中取得良好成绩。”班长xxx在发言中说道。
比武代表发言后，中队长xxx对代表大队参加比武并取得优异成绩的个人提出表扬，对比武科目逐项内容进行复盘分析和总结梳理，认真查找存在的不足和短板弱项。并以此次总结xxx契机，以从难从严打牢基础体能xxx牵引，把精训细训提升专业技能xxx目标，结合中队全体指战员当前体能和技能综合素质情况，全面分析当前训练形势，区分体能、技能和全流程灭火实战三个重点，明确下步训练思路和方向，力争在5000米跑上提速、器械上提量、灭火专业上提质。
最后，指导员帅xxx围绕中队下步训练工作进行了动员，督促全体指战员要统一思想、拼搏进取、刻苦训练、突破极限，不断加强体能储备，练就过硬技能本领，全面提高遂行任务能力。
会后，各班召开班务会，围绕“目标我来定，训练我能行”开展群众性大讨论，大家纷纷表示：要正视此次比武中存在的不足与短板，吸取经验教训，在今后的训练中分析问题、解决问题，踔厉奋发、笃行不怠，保持积极进取、奋力拼搏的精神状态，以实际行动练就真本领、锤炼硬作风，xxx年度考核和各项任务圆满完成打下坚实基础。
比武失利总结 第4篇
根据企管部年度工作计划，经董事长和总经理的同意，继20xx年度技术比武，我们组织开展了第二届技术比武活动，在全公司范围内掀起主动学习专业技术、提高基本操作水平的热潮，努力培养一支技术业务精干的职工队伍，发现人才、储备人才，xxx公司各项生产经营任务的顺利完成做出贡献。现将本届技术比武工作汇报如下：
一、组织有序、宣传到位
技术比武工作对公司员工的技术素质水平进行检验和评价的一种方式，是激发爱岗敬业、钻研业务热情和培养技术过硬员工队伍的有效方法，是推动企业快速发展的需要，也是促进安全基础建设的重要环节。公司领导对技术比武工作高度重视，成立了以常务副总XXXxxx组长，各参赛单位主要负责人和主管部门领导xxx副组长，以及车间主任、科长xxx小组成员的技术比武领导小组；另外，还成立了以XXX副总xxx组长、各单位技术骨干和外聘老师xxx成员的专家小组，建立了统一健全的工作体系，从而xxx练兵比武工作的有序开展创造了条件，提供了组织保障。同时，还通过标语、广播、报纸和板报等形式进行广泛宣传、动员，让大家充分认识到比武的重要意义，从而xxx技术比武营造了良好的氛围。
二、计划有序、分步实施
此次技术比武，从3月13日下发通知要求以后，结合生产实际，开始有步骤的实施技术比武方案。1、报名阶段。
自技术比武通知发放到各个单位以后，在公司的大力宣传之下，开始组织员工报名，这次参赛的工种主要有电工、焊工、钳工、天车工，总共有176人报名，其中电工54人、焊工38人、钳工50人、天车工34人。从今年的报名情况来看，比去年人数有所增加，大家参加这项活动的积极
性正在提高，形成了一种学技术、比技术的氛围。但是报名人员还主要停留在去年的基础之上，新人员报名的比较少。2、强化培训、“磨枪”阶段。
在技术比武前期准备阶段，我们还是确定XX技校xxx此次比武培训的合作伙伴。从3月12日到4月10日每周六、周日，xxx电工、焊工、钳工、天车工各进行了两天的理论知识强化培训，培训过程中大家认真听课、劲头很足，采用记笔记、录音、讨论等方式，尽可能的吸收着老师所讲的每个知识点，还时不时的向老师提问题；另外在工作之余，大家也相互探讨、交流，积极巩固和学习专业文化知识。这就xxx技术比武的开展打下了良好的基础。
3、出试卷阶段。
理论培训过程中，南厂技校的老师xxx各工种各出了两套理论试卷和两套实际操作试卷，我们内部专家组成员也每个工种出了两套理论试卷和一套实操试卷。之后由公司排专人，在保密的状态下，结合内、外专家出的试题和各工种中高级工理论教材，综合出了四套试题（每个工种一套）。本次技术比武试卷考虑到参加人员的知识水平，应该在体现各工种基础知识的同时，能够真正选拔出一部分理论和实际都比较扎实和突出的人才，出题时以中级工知识xxx主，高级工知识xxx辅，希望能发现人才。
4、理论考试、选拔人员阶段。
4月15日，我们组织参加比赛人员进行了理论知识考试，每个工种的考试时间xxx一个小时，上下午各考两个工种。xxx了体现考试的公正性和严肃性，我们采取“左右空座、前后不同工种”方式安排座位，制定了考场纪律，发现违纪人员绝不姑息；从考试情况来看，考场纪律很好，没有发现违纪现象，当时监考人员就取消了其考试资格；试卷评分是在封闭了考生姓名和考号的条件下，由专人进行的，从考试成绩来看，虽然大家很少经过正规的学校教育，但大部分人都认真复习，并取得了比较好的成绩，
其中：80分以上的电工6人，钳工7人；7080分的有7人，6070分的35人；合计及格人数xxx55人，占参加考试总人数的41。7%，比去年技术理论成绩增长了12。8%，但是80分以上人员有所减少。根据技术比武方案规定，笔试成绩从高到低排列，取前20名作xxx参加实际操作比赛人选。4月18日，将各位选手的名单和考试成绩向全公司公布。让大家及时了解自己的成绩，做实际操作考试的准备。
5、实际操作考试、“真刀真枪”比武阶段。
理论考试成绩公布后，我们把经公司专家小组确定的实际操作考试题目发放到各位参加实操考试的选手的手中，给他们充分的熟悉时间，并在各单位大力支持和帮助下，准备好了考试材料，考试场地、宣传标语等。
4月25日，正式开始实际操作比赛，比赛按工种分四个场地：焊工在机修厂、钳工在炼铁厂机修车间、电工在公司办公楼五楼培训教室、天车工在炼钢厂天车工段东部空场。每个考场安排23名监考人员，一个办事员进行工件编号及记录。由于准备工作较好，在一天之内所有的实操考试都顺利得完成了。实操考试评分时，抽选了34名专家人员进行只对工件的最终结果评分，工件和选手的对应关系只有办事人员一人掌握，以确保公平和公正。
6、成绩汇总阶段。
4月27日，我们对各工种理论成绩和实操成绩分别按《方案》规定的40%和60%的比例相加，进行了成绩汇总，也最终确定了这次比武的获胜人员（见附表）。从总的成绩来看，有些人理论和实际成绩较平衡，但是两个成绩悬殊的人也有一部分，理论知识还是比较欠缺，但实际操作成绩却较高，这也是一部分人没有报名参加的原因自己的理论知识掌握的不好，希望这部分人在工余时间继续加强学习，争取在以后的考试中取得好成绩。另外去年取得名次的部分人员在这次比武活动中也取得了名次，说明大家平时也在坚持学习。
三、总结经验，完善不足
这次技术比武我们吸取了上一届技术比武活动中的经验和教训，并且在各单位大力支持下，准备工作做得还是比较到位的，包括各工种实操考试时间确定、准备材料等都没有问题。在以后这样的活动中我们一定会继续保持并完善计划、考试方案和提前检查各种准备情况。
总之，第二届技术比武活动在公司领导的关注和支持下，在四分厂、综合部、保卫部、生产部和采购部的大力支持下，圆满结束。此次比武的整个过程中，各单位对比武活动都十分重视，xxx选手提供良好的条件，还有的进行个别辅导，团队意识和荣誉感较强，比学赶帮超的氛围越来越浓厚；从比武结果上也可以看出，公司技术工人的技术水平参差不齐，偏重于实际操作，而忽视了理论知识的学习和掌握，不利于工作创新和个人综合素质的提高，建议公司抽出部分资金，在平时多组织类似的.培训。
根据《技术比武方案》规定，择优评选出20xx年度“工种状元（第一名）”4名、“技术标兵（第二名）”8名和“技术能手（第三名）”12名，并分别给予20xx元1000元和500元的一次性实物奖励，另外从5月份开始，每人分别上调工资150元、100元和50元。
通过开展技术比武活动，激发了广大员工学习技术的积极性，推动了大家整体素质的提高，进一步在全公司形成了尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的良好氛围，xxx实现企业的快速发展奠定了良好的基础。
比武失利总结 第5篇
普通话是我们国家的规范用语，也是学校基本的教育用语。xxx了推进推普的宣传工作，xxx了提高全体教师的专业水平，给教师提供艺术实践的舞台，营造良好的艺术教育氛围，并在实践中提高教师自身的艺术表现力、鉴赏力和审美能力。我校在教务处的组织下于11月2-3日两个晚上的时间，开展了教师朗诵比赛活动。
有五十多位老师的表现都可圈可点。给我印象最深的是xxx老师xxx《妈妈，我们爱你》选配的背景音乐，每一个层次的变化都与原文那样契合，好像是专门xxx这首诗创作的乐曲。更xxx难得的是，xx老师朗读的《妈妈，请抓住我的手》在朗读中能够恰到好处地把音乐和文章融合在一起，这足以证明她xxx此做了精心的准备。
xxx老师朗诵的《玉树地震救灾有感》，xxx老师朗诵的《长江之歌》，都以朗诵者的声情xxx、背景音乐的烘托渲染而令人过耳不忘。她们温婉柔的语音时而引人沉醉，时而听来让人心潮澎湃、感慨万分。
接着，xxx老师凭借自己庄重大方的仪态、专注投入的神态、抑扬顿挫的语调和对诗文的真切理解，博得大家的好评。她朗诵的《_，你在哪里?》，文字如她的声音一样反映出人们的深切怀念。
活动中，各位老师以抽签xxx序进行比赛，6名评委对他们的朗诵情况当场进行客观公正的评价，在去掉一个最高分和一个最低分后，按总分高低评出一、二、三等奖。一等奖：xx;二等奖：xx。其他教师都获得很好的成绩。
带着对文字与声音、文章与音乐、品味与感悟、欣赏与表达……五十多位老师带给大家许多惊喜和感动。这次以练和赛促推广，全面提高教师专业整体素质的比赛，相信定会成xxx我们记忆中的一粒珍宝。
比武失利总结 第6篇
很荣幸担任这次学校优质课大赛的评委，有机会领略来自我校不同学科优秀老师的风采，我很珍惜这次观摩学习的机会，通过学习可以及时检查自己教学中的不足，更新自己的教学理念，重新定位自己的教学模式，更好地服务于课堂。
本次评选讲课的选手们都很优秀，竞争依然异常激烈。多数参评教师教学目标明确，教学重点突出，做到了以学生xxx中心，面向全体学生，合理设计教学过程。从整体上讲，教学设计、学案设计、课堂展示各有所长，现总结如下：
1.多数参评教师基本功扎实，语言标准、规范、流畅；表达清晰；教态亲切自然，体态语运用恰到好处。
2.多数参评教师课堂指令明确，问题引导到位，让大多数学生参与课堂活动，小组讨论，目标明确，让任务落到实处，有助于学生达成学习目标，保障了学习效果。
3.多数参评教师重视学生的`主体地位，强调学生的自主学习，独立思考和协作精神，关注师生间的互动，关注小组合作，关注学生“学的过程”，保证了教学的效果。
4.新课引入环节的有效活动出现很多形式，值得肯定，如图片、视频等，有助于激发学生本节课的兴趣。
5.多媒体教学手段使用灵活，熟练，课件设计赏心悦目，整体水平较高，值得肯定。
1.以教师xxx主的课堂依然存在，教室里更多的是老师的声音，鲜有学生的积极应答和个人思考。不能做到以学生xxx主体，问题不明确，不能有效引导学生，学生不能准确回答问题，忽略了知识的生成过程，剥夺了学生的最佳学习时机。
2.不善于控制课堂时间，对于四十五分钟授课时间较难把握，前松后紧或前紧后松，缺乏合理的设计。不了解学情是客观原因，但是学生大体上在45分钟内能够把握哪些东西，老师应该做到心中有数。
3.有的教师过于注重形式，漠视学生的学习状况，上课变成了展示，该细说的潦草带过，没有把教学重点和学生易错点讲透彻，看似讲得天花乱坠，实际重点不突出，效果并不好。
4.教师对教学活动的设计研究不够，特别是小组活动，流于形式，活动目的不明确，方式不清楚，分工不明确，不关注学生的学习效果，强行推进，只是xxx了完成教学预设。
1.教学目标设置要具体明确，要有针对性。
2.关注学生知识学习的同时，强调学生思维能力的培养，让学生更多地观察、分析、思考、内化和提升。
3.教师要做一个倾听者、观察者和参与者，要适时和充分地肯定学生的主动生成和积极习得，同时要及时地发现学生的错误，准确地分析错误的原由，即时找到解决问题的方法和措施。
总之，课堂教学“没有最好，只有更好”，在具体实施过程中始终存在着或多或少的缺憾和不足，所以我们要准确把握学情，用心备好每一节课，让我们的课堂能更好地提升学生的学科素养。
比武失利总结 第7篇
本学期课堂教学大比武采取抽签方式确定讲课人选，其目的让全体任课教师参与，从而体味有准备的课堂带给人的高效愉悦，从而提高工作积极性主动性。第二轮课堂教学大比武自xxxx年12月28日开始，xxxx年1月6日结束，共50人参与活动，其中30名教师提供了课堂教学，20名评委、监督员随堂听课并进行评课，比以往课堂教学比武活动效果更胜一筹。
1、西南望小学、xxx小学、乡城小学、涝坡小学善于借势，可以说是借力打力，借风飞翔，大力营造气氛，战前动员工作做的足做的实，教师全员备战斗志昂扬。特别是西南望小学全体教师积极准备，配合默契，xxx老师的课堂气氛活跃、异彩纷呈，其上课课件就是由xxx及多位老师共同协助完成的。
2、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、于心洋、xxx几位老师准备充分，针对重点和知识薄弱点展开教学，关注差生，问题设计能引导学生积极思考启发性强，语文、英语学科的听写、数学的板演得到了老师的认可，特别是他们把学生的学习状态作xxx教学重要因素，课堂效率高，学生自主学习能力强。年轻教师xxx，教材把握深刻，讲授富有激情，工作积极上进，状态良好，但愿不久的将来成xxx我镇教学的中坚力量。
3、评委、监督员的评课水平提高，问题找的准、建议提的实，
推心置腹、共同提高。
1、个别学校不会借势，没有认识到该项活动的目的，动员及安排不到位，明知活动时间，而教师豪无准备，上课应付随意，得过且过，效率极低。
2、部分教师过度依赖、束缚于课件，导致教学针对性不强，教师泛泛展示课件而忽略学生学习状态，学生被动应付而不能积极主动学习，课堂效率低。
3、以抽签决定讲课教师的方式旨在全员参与，但出现了一二轮讲课教师重复现象，特别是个别学校的专职英语教师及两个教学点没有选择空间或选择空间过小。
鉴于出现的问题，新学期课堂教学大比武方式将做些许调整，具体做法，在新学期教学工作计划中向大家阐述。
比武失利总结 第8篇
xxx提高全体教师的书写意识，做到人人上课写好字，发挥教师的示范作用，引领学生从小有一个正确的写字姿势和字一手好字的意识。本学期计划举行全体一线教师硬笔书法比赛，以此督促全体教师的写字水平根据学校的工作计划学校的工作实际。学校于220xx年4月17日举行了全体一线教师硬笔书法比赛，活动按规定的议程顺利地完成了比赛的全过程，收到了令人满意的效果。现将此次比赛活动做如下总结：
本次活动全体一线一半以上教师参与比赛全过程，参赛人数多。比赛中教师按要求统一用笔，认真书写，可以说发挥了各自的最好水平，从作品的整体效果看，教师的字都有显著的提高，这和教师认真的态度是分不开的。比赛结束后，所有的教师参与了书法作品的评价过程，参评教师在评选作品过程中表现的尤xxx认真，反复推敲、比较，然后郑重投下自己的一票，评出最终结果。
这次比赛活动得到了全体一线教师的大力支持热情参与，加之全体校务人员的精心组织，比赛活动即严密，又顺利，使得比赛收到了令人满意的结果，评价的最终结果是全体教师智慧的结晶。即有可信度，又有透明度。经全体教师的投票评选，评出一等奖3名，二等奖5名，三等奖若干。
比武失利总结 第9篇
xxx认真落实技术练兵、技术比武活动任务，总结成果和经验，探索改进方法和途径，根据公司《关于全面开展技术练兵、技术比武活动的通知》要求，人力资源部结合本部门实际情况和工作特点，认真制定方案，精心组织实施，从4月份开始，动员部署、培训学习、评先争优和总结改进四个阶段，开展了技术练兵、技术比武活动，紧紧围绕人力资源管理工作实际，以科学发展观xxx指导，深入开展创先争优活动，坚持人人练兵、全员参与，狠抓业务知识和相关法律法规的学习培训。通过每周一次集中强化学习、以会代训等多项举措，引导干部员工以本职岗位xxx平台，以日常工作xxx载体，立足本职进行自学、自训、自我提高，使练兵活动保持了经常性和持续性。
位练兵活动，员工的工作能力和整体素质有了突飞猛进的发展，提高了员工适应岗位要求的业务能力和专业技能；加强员工队伍建设，构建行之有效的学习培训模式，增强了员工学习能力和技术人员的业务培训指导能力；切实实现了员工在综合素质、劳动纪律、工作作风、职责能力等工作要求的提高，进而促进了员工在“德、能、勤、绩”方面的均衡发展。现将活动开展情况总结如下：
一、实现了技能与素质同步增强。通过岗位练兵活动的有效开展，员工的企业发展意识、团队合作意识、员工服务意识进一步增强。
二、促进部门员工团队合力。在岗位练兵活动中，大家职责明确，既分工负责又协同配合。干部坚持与员工做到同步同位，要求员工做到的，干部首先做到，充分发挥了主观能动性，积极有效的带动了员工的学习积极性和工作热情。
三、提高了员工实战能力。我们有针对性的对部门员工以下几个薄弱点进行培训、练兵：一是社会保险、劳动合同法等常用知识；二是员工招聘的技巧；三是员工培训流程。
四、形成了良好的学习风气。通过技术练兵、技术比武活动，部门干部、员工从根本上认识到自己学习能力上的不足与缺陷，及时进行自查自纠、总结整改，形成了“积极向上、努力奋进”的良好学习风气。
兵，我们规范了在人力资源管理中工作方法和工作程序，在不断规范的过程中加以改进，达到制定规范-总结-改进-新的规范的良性循环。
这次岗位练兵、技术练兵的活动，也使我们获得不少管理上的经验，主要有：
岗位练兵活动从提高广大员工思想认识、理论知识、业务能力、工作职责入手，立足岗位、注重实效。思想进步的员工认xxx，组织开展练兵活动，既提高了理论水平和实战本领，又增强了规范管理意识。
在活动中，我部门注重开展阶段总结工作，总结出一整套具有较强可操作性和前瞻性的经验，比如自行编制、印发学习资料，供员工业余时间自学；并在每周学习会上组织业务技能知识培训，使理论学习贯穿于岗位练兵活动的全过程。
活动向前持续健康地发展。实践证明，在练兵活动中实行的“学练结合、以学促练”就是对构建练兵长效机制的一种有益的初步探索，是值得继承和发展的宝贵经验，在总结本年岗位练兵经验基础上，今后还要立足长远、加强探索、勇于实践、开拓创新。
虽然这次活动取得了实实在在的效果，但还是存在以下不足：
一是虽然对开展岗位练兵活动在思想上虽有明确的认识，但学习的积极性和主动性有待进一步提高。
二是受培训师资力量的影响，岗位练兵活动的形式不够多样，多停留在自学自训和以会代训方面，练兵活动的效益不够高。
三是技术练兵的范围不够，目前只停留在部门日常管理工作内容中，对于如何结合公司发展目标，系统规划人力资源管理未来发展方向，还需要进一步思考和探索。
员工是企业发展的第一资源，加强员工队伍建设是企业永恒不变的主题，而岗位练兵活动是提升员工技能、加快生产的有效方式。通过实践证明，岗位练兵活动是一项长期、艰巨的工程，非一朝一夕之功，因此，我们应在不断的探索和实践中明确目标、总结经验、创新方法、形成机制，xxx练兵活动的持续、稳定、有效开展奠定基础，xxx打造一支具有专业能力而全面发展的员工队伍全力奋斗。
比武失利总结 第10篇
学校的“教学大比武”活动已落下帷幕，但它所带给人的震撼，却久久不能平息。
这次教学大比武活动的参加者，既有已从教三十年的资深老教师，也有从教不到三年的.年轻教师；既有政务繁忙的校领导，又有默默无闻的一线老师。但不管是谁，他们的表现同样精彩。
第一，各位老师都有着扎实的教学基本功。标准的普通话，整洁的板书，熟练运用多媒体等现代化教学手段，英语老师全程英语教学，等等。
第二，行如流水的教学环节。各位教师基本都按照当前最流行的教学模式来备课，重大环节一一齐全，教学过程行如流水。
第三，对时间对课堂高超的掌控能力。师生互动，小组合作探究，学习成果展示，一切都在老师的掌控下完成，真正做到了“老师是导演，学生是主演”，将课堂的主动权放给学生。
“老树尚蔽日，新树已参天”，我们的学生虽然基础差一些，但我们的老师是优秀的，即使最年轻的老师，也已经成才，已经能独当一面。有这样一群老师存在，便能预示着我们般阳中学的前景，光明而灿烂。
比武失利总结 第11篇
给我家的两只小仓鼠换笼子时，它们突然在纸袋里打架了。
首先，仓鼠爸爸和仓鼠儿子都立了起来，前爪抬起，把鼻子对鼻子相互闻了一阵子，又向后退了几步，四只眼睛目不转睛地对视着。
过了一会儿，两只仓鼠几乎同时后腿一蹬，就像一个毛绒绒的球球不停地翻着跟斗，速度快得几乎人类的肉眼无法看清楚。我用小勺子“用力”地把它们赶到两边，结果它们趁我不注意时又开始撕咬起来。爸爸果然力大无穷，后腿一蹬，一脚踢在儿子的肚子上，儿子痛得吱吱地叫了起来。但儿子没有放弃，勇猛地冲上去，又撕咬起来，好像它们忘记了刚才的疼痛，开始了殊死一搏。我再一次用勺子“用力”地把父子俩分别赶到一边。
父子俩不停地看着对方，莫非有什么阴谋？果然，儿子假装去爸爸旁边吃东西，突然一蹬腿扑到爸爸身上。爸爸早有防备，前爪向后一撑，后腿抬起，躲了过去。
第三回，我看见父子俩都累得趴在地上，以xxx战斗结束了。没想到儿子只是装装样子，想伺机而动。等看出爸爸真的没力气了，儿子用力扑到爸爸身上。爸爸已经没有任何反抗力了，xxx咬。儿子又觉得没劲了，悻悻地跑开了。
我弄不清楚那么友好的父子俩xxx什么打架，应该是在比武吧！
比武失利总结 第12篇
xxx加强教学实践研究，优化教学过程，促进教师夯实教学基本功，提高教学水平，引导教师逐步提高，尽快成才，我校于周五开展教师说课比赛活动。这次活动xxx青年教师提供了一个展示的舞台。比赛取得圆满的成功，达到了预期目的。
本次活动共有13名教师参加比赛，他们按照评分标准的五大方面做了准备：说教材处理（20%）、说教法（15%）、说学法（15%）、说教学过程设计（25%）、教师素质（25%），时间不超过10分钟。标准是统一的，评委是客观的。在说课过程中，老师们围绕说课的主要内容，大胆进行教学设计的创新，精心创设各种情景，依据学生认知规律，研究探讨符合本课程情况的教学设计方案，充分显示了创新的教学理念和扎实教学基本功。除了遵循说课的基本规则外，老师各展才华，或温文尔雅，或神情xxx，或抑扬顿挫，或娓娓道来，真可谓“八仙过海，各显其能”，“强中更有强中手”。
xxx进一步提高各参赛选手的教育教学水平，在此就本次说课比赛的收获及存在的不足之处总结如下：
一、成功之处：
1．组织准备工作充分。本次说课活动是继“青蓝工程”系列活动——课堂教学比赛活动后的又一次比赛。学校做了详细的比赛安排，拟定了比赛评分标准，做好了大量的前期工作，xxx比赛的顺利进行打下了基础。
2．参赛教师准备精心。此次说课比赛，赛前在各参赛教师与指导教师的共同努力下作了精心准备，从说课教案的编写到对设计的熟知，从时间的把握到教法的运用，都力求做到一丝不苟，精益求精，他们把这次活动当做是一次很好的锻炼机会，在比赛中他们用流利的语言阐述自己对教材的理解，充分体现新课程教学理念。从比赛中可以感受到，每位参赛者的教学设计能力都有了提高，他们以高度认真的态度和积极进取的精神给评委们留下了深刻的印象。
3．设计展示学科特色。所有参赛老师都能做到重点突出，条理清晰；学法指导教法。难能可贵的是，老师们能根据自己的学科特色设计教学，引导学生自主学习，自己探索，亲自体验解决问题的过程。其中，语文老师能抓住课文仅仅是阅读的例子，在教学中带领孩子体悟情感后，更注重了知识的拓展，植入了大语文的理念。数学老师则注重了生活数学，从已知知识入手解决新问题。英语老师则完全使用专业化语言，通过歌曲等新颖的方式激发学生兴趣。体育老师充分利用自己的示范和体育器材来达成自己的教学目标。美术老师则带领学生在观察－创作－欣赏中得到美的享受。科学老师从兴趣入手，发现问题、解决问题，科学性、趣味性融xxx一体。心理和健康课从学生的日常生活及用大量的实例说话，循循善诱。
4．各尽所能展已才华。本次比赛的参赛教师表现出他们良好的个人素养，无论是个人形象还是课的设计，都表现了参赛教师良好的基本素养和教育教学理论功底。其中，xxx老师设计巧妙，教态自然大方；周润红老师准备充分，能做到完全脱稿、语言流畅、思路清晰；xxx老师教学内容深入浅出，板书美观大方充分展示了我校青年教师的风采。
二、不足之处：
虽然说这次说课的总体水平均衡，但在比赛过程中也存在不少不足之处。
1．教学理论的指导作用不够明显，特别是说教学过程中，有的教师xxx什么这样设计及应用理论依据方面有欠缺，今后还需学习更多教育教学理论知识来充实自己。
2．部分教师的普通话和表达能力有待提高，说课的语言显得平淡，语速变化不明显，缺乏生动性、感染性，不能用得当的体态语言感染听者。
3．板书的设计还要进一步花点心思，因xxx板书设计能体现说课者的思路。再者应设计得更美观，应加强粉笔字基本功的训练。
4．随机应变的能力有待加强，说课过程中太拘泥于自己的说课稿，临场发挥显得不够自如。
这些优点和不足，不是某一位老师的，但希望每位教师能认真分析并反思，吸取优点，改进不足，对我们每一个人的专业化成长都会起到积极的作用。
三、建议：
1．加强教育理论的学习，不断汲取营养，不断奠基理论修养。
2．说课语言还需要进一步锤炼，加强语言组织能力和增强语言感染力。
3．加强教学基本功的训练，特别是板书的设计与书写。
4．加强对说课所包含内容的分析、理解、钻研，不断追求创新。总之，本次说课比赛展示了我校语文教师的实力，也xxx大家提供了一次极好的锻炼、交流的机会，这必将激励教师们取长补短，与时俱进，共同xxx中心小学的美好明天贡献一份力量。
比武失利总结 第13篇
x月--日在段领导的大力支持下，我参加了--所组织的班组工长技术技能大比武。由于这次比赛时间比较紧，我们生产任务也十分忙，我利用业余时间认真复习检车员理论知识，顶着炎热的天气苦练实操“单车检查”基本功。
通过这次比赛，我虽然取得了一定的成绩，但也深深明白：学习知识技能的道路是无止境的，还有更高更深的检车技术领域等待我们去解决去攀登。我会虚心地向同行同事学习，在今后的工作中继续努力勤奋学习，不断提高和充实自己，理论联系实际，发挥自己的才智专长，发现和解决检车员生产上的技术难题，发挥自己作xxx工长应有的作用。
xxx了营造--全体员工发奋学习、刻苦钻研业务技术水平的氛围，快速改善员工提高技术水平的环境，也本着提高--所的“班组工长”的整体素质，增强“班组工长”竞争力的出发点，打造一支强有力的检车队伍，提高班组工长的整体水平xxx目的。极大鼓舞和调动了员工的积极性，促成员工好学上进的精神。
仅仅是一种技术比武吗?不，它是给我们班组工长联络感情与培养感情创造的文化氛围。提供了培养团队精神和班组工长协作的条件，使我们感受到了神木北列检班组工长的力量有多大，使我们感受到了--对我们班组长的支持、信任和关怀。我进入----年多，当组工长6年来，每一次的点点滴滴，每一次的每一个平凡的琐事却反映着不平凡的精神。时时感动着我，激励着我，使我从不同的角度和不同的侧面感受到了同事之间的支持与关怀。
首先，理论考试，使我们把平时学到的点化的知识，通过这次考试，扩大到面，总结归纳，成xxx系统化，合理化的知识。得到了良好的交流与巩固。尽管分数不是能力，但我相信我们每个员工都能从方方面面感受到神木北列检的良苦用心，这次技术比武告诉我们，铁路事业在不断的进步，新型车辆不断的在发展，知识在不断的更新，需要我们时时的积累。不断的学习努力的去适应新型车辆的发展。
其次是“单车检查”项目实际操作，补充了我们平时不是每个班组工长人员都能学到的漏洞、缺憾;提高了“单车检查”规范操作的能力;在检车过程中加深了同事之间相互信任互相协作的精神;吸取了理论联系实际的精髓;建起了主动与被动的桥梁;跨越了业务学习与实际能力的局限。
总之，这次技术比武，一路走来我感触颇深，尤其是对那些没有发现的故障感到很遗憾，对那些是非做过题又无从下手感到很失望，所以做xxx一名组工长还是要在平时的工作中把“硬件”做好是关键，把理论和实作钻研做兵头强将，最终收获的是经历，收获的是学识。
尽管短短几天，让我深深体会到了每一个岗位都不简单;每一个岗位都不平凡;如有一个岗位不到位，整个安全生产就会脱节。需要我们不断的努力再努力。“抬头就是蔚蓝的天空，迈步就是宽阔的大道。”这就是我对自己的信心，同时也是这句话一直鼓励我走到了今天，事实上，最美的是过程，最渴望的是结果，最漫长的是等待，最后悔的是错过。但我也希望自己能够在岗位上有自己的想法和创新。我相信!只要我今天努力了，明天的检车事业将是我自由翱翔的空间。
xxx切实提高相关岗位员工的业务技能，促进全体员工安全意识的提高，确保安全运行，机场保障部于9月12日举办20--年度技术比武活动，竞赛主题xxx：抗高温、保安全、创优质、增效益。保障部各分队结合自身特点开展形式多样的竞赛活动，开关站作xxx高压运行小组，以“--”xxx例，填写倒闸操作票。各分队积极参加，并在技术比武中表现优异，充分反映了保障部“比、学、赶、帮”的学习热潮。
比赛或许只是一种形式，不是最终目的。良好的心态非常重要!不管我们是否优秀，都要对自己有信心，努力去做最好的自己。不自暴自弃，即便是失败了，至少我们有挑战的勇气，至少我们敢于面对，而不是在逃避!人没有生来就什么都会的，正是因xxx不会才要学，成功只能代表过去，而失败的人潜力才是更大。
非常感谢领导xxx我们提供技术比武这样一个平台，它不仅使我们的专业知识以及技能得到检验和提高，也再次唤醒了我们良好公平的竞争意识，同时也是我们展现自我，证明自己的一次机会。通过这次比赛，我们深深明白：学习知识的道路是无止境的，还有更专业更广阔的质监知识等待我们去解决去攀登。我们会虚心地向同行同事学习，在今后的工作中多学习基础知识，多看相关书籍，把理论与实践相结合，不管身在哪个科室，哪个工作岗位，不但要学好、做好本专业工作，同时对相关专业知识也要不断深入学习，扩大知识面。
比武失利总结 第14篇
在生活、工作和学习中，失误是一个不可避免的因素。无论我们多么努力，都会难免出现错误。然而，对于失误，我们可以选择接受，调整并从中吸取经验教训。本文将从五个方面探讨失误心得体会。
第一段：了解失误的原因
在面对失误时，我们需要清楚地了解失误产生的原因，以便从根源上解决问题。有时候，失误是因xxx我们缺乏经验知识或没有做好充分的准备。而有时候，我们的失误是因xxx我们过于匆忙，没有抽出足够的时间来仔细思考。此外，缺乏沟通和合作也是导致失误的原因之一。了解失误产生的原因有助于我们在未来避免相似的错误。
第二段：接受失误
我们需要接受失误。失误是人类成长的过程中必要的一步，是我们探索未知，磨练自己的过程。因此，我们需要放下自己的“面子”，不要因xxx失误而自责或忧虑。对于失误，我们应该采取积极的态度去面对。只有当我们接受失败并试图从中吸取教训时，我们才能更好地成长。
第三段：找到解决问题的方法
当我们面对失误时，我们必须找到解决问题的方法。一般来说，我们可以从不同的方向寻求帮助。如果失误的原因在于缺乏经验知识或没有做好充分的准备，我们可以去寻求专业帮助或参加培训课程。如果失误的原因在于粗心或马虎，我们可以培养耐心和细心的优秀品质；如果失误的原因在于缺乏沟通合作，我们可以打破独立思考模式，与人交流合作更多。
第四段：吸取经验教训
失误不是我们想要的结果，但却是宝贵的资源。在失误之后，我们必须逐步总结和总结原因，并从中吸取经验教训。通常情况下，我们应该反思“我应该怎么做，以避免再次出现失误？”如果我们能吸取经验教训并应用到实践中，就能避免同样的失误。
第五段：正确看待失误
对于失误，我们应该采取积极正确的态度来看待。失误是一个成长的过程，是我们成xxx更好的自己的一部分。对于我们未来的学习、工作和生活，我们应该认真总结失误的经验，并尝试从反省中了解我们自己的短处和优点。我们的精神和才能也不会由于个别的失败而受到损害。只有保持自信和积极，才能克服困难，达到更高的成就。
结语：
失误在人的一生中是难以忽视的经历。但是，对于失败的接受及失败中的成功，是一个人成长的过程中必须学会的 数字 。我们必须以正确的态度面对失误，找到解决问题的方法，吸取经验教训。面对困难和误差，保持自信和勇气，放眼未来，相信自己必然能够不断成长和取得成功。
比武失利总结 第15篇
历时3天的**公司第三届职工技术比赛，在公司领导班子的大力支持，全体参赛选手、裁判员、工作人员以及各单位的共同努力下，经过紧张激烈的角逐，满载着丰硕的成果，今天圆满结束了。我谨代表公司领导班子和比赛组委会对这次比赛的圆满成功和参赛选手所取得的优异成绩表示热烈的祝贺，并向xxx这次比赛付出辛勤努力的有关单位、部门和全体工作人员表示衷心地感谢！
本届技术比赛，共有8个单位的69名选手参加了工、收费员和维修电工三个工种的比赛。最后有11名选手在比赛中脱颖而出，其中3名选手荣获公司技术标兵称号，8名选手荣获公司技术能手称号，获团体总分第一，被评xxx最佳组织单位。
第三届技术比赛的成功举办，不仅是公司对职工队伍学技术、学业务成果的一次大检阅，也xxx职工进行技术交流、展示本领搭建了一个平台。同时也标志着公司将进一步加大人才培训工作力度，推动人才强企战略的深入实施，真正xxx企业的发展与壮大注入生机和活力。这次技术比赛之所以能取得这样好的成绩，主要有以下几个方面的因素：
一是各级领导思想上高度重视，行动上大力支持，是这次技术比赛圆满成功的保证。xxx举办好本届技术比赛，按照公司领导的要求，教育培训中心半个月前就开始起草比赛方案，制定比赛程序，选择比赛工种，筹划比赛场地，并抽调机关部室的精干人员组成裁判小组，划分工作职责。公司领导班子听取了筹备情况后，专门下发了《关于开展第三届职工技术比赛的通知》（发[20xx]71号），对比赛提出了明确的要求，加大了奖励额度。各单位接到文件后，立即组织职工学习文件，制定了具体实施方案，用政策和机制调动职工争做技术标兵、技术能手的积极性。各参赛单位把技术比赛当作比技术、提素质、展风貌的极好机会，在人员紧张的情况下，科学安排人员倒班，保证全员参与比赛，积极做好各项准备工作。四个，处、监察、工程公司和服务中心均组织召开了赛前动员会，参照比赛内容，组织了有针对性的训练，对参赛选手进行了认真选拔。、服务中心、检测中心和管理处对这次比赛从人力、物力、财力等方面积极提供支持，等等这些都xxx比赛取得成功提供了有力保障。
二是职工培训工作扎实有效，职工技术素质不断提高，是这次技术比赛圆满成功的基础。经过近几年系统地、有计划地职工教育培训，结合开展的岗位练兵、每日一练等培训活动，使岗位工人学技术、练技能既有实践上的连续性，又有理论上的提高。广大职工努力学习，刻苦训练，日积月累，在基层单位涌现出了许多技术骨干和技术尖子。此次技术比赛中，众位选手所展示出较高的技术素养和良好的精神风貌，绝不是依靠短期的强化训练能够做到的，而是通过长期的教育培训，一点一滴中积累来的。它是公司教育培训工作成果和水平展现的一个缩影。
三是比赛的组织工作严谨周密，准备充分，是这次比赛圆满成功的条件。技术比赛之前，公司比赛组委会专门召开了有关人员参加的会议，部署比赛的相关事宜。抽调了工作人员，制定了理论和操作技能比赛规则、裁判员守则、工作人员职责等。组委会对有关事宜提出了要求，明确了责任，使得本次技术比赛井然有序，达到了预期的效果，xxx确保比赛的公正、公平与公开，理论考试结束后，当天下午组委会就安排批卷评分，并将得分情况予以公示。由于公司不具备维修电工现场操作比赛的条件，教育培训中心多次与供电公司协商联系比赛场地，确保了该工种比赛的如期进行。正是这些裁判员、工作人员不辞辛苦，认真做好评分和后勤保障等工作，本届比赛才得以顺利进行。第三届一是企业人才知识结构单一，发展不均衡，不能满足企业多元化快速发展对人才的需求。二是个别单位的职工培训工作仍然流于形式，培训效果不明显。三是个别职工还未能认清企业发展形势，及时转变思想观念，学技术、学业务的积极性不高，等、靠、混观念仍然存在。四是个别选手对这次技术比赛的认识程度不高，认xxx参加比赛仅仅是xxx了拿个名次，而忽视了参与比赛是检验自己的技术水平，扩展自己的视野，锻炼自己的意志，同时向别人学习这个重要方面。因此，在理论比赛成绩不太理想的情况下，中途放弃了比赛，当了“逃兵”。这虽然是个别现象，也在一定程度上说明一些职工的思想素质还需要进一步提高，从公司到基层单位，都应该对职工进行组织纪律的教育和综合素质培养。以上问题都有待于我们今后的工作中认真加以解决，希望这些问题在以后的比赛中不再出现。
第三届在公司实行精细管理、加快发展的新形势下，如何进一步抓好队伍建设，培养一支技术过硬、作风顽强的职工队伍，打造推动企业快速发展的脊梁，xxx公司拓宽其他经营业务，实现长远稳定发展提供技术支持和强有力的人才保障，是摆在我们面前的一项紧迫任务。经过一年多的强化管理、规范经营，公司已步入精细管理、快速发展的阶段。与以往相比，公司无论是经营管理水平、还是外在生存环境都发生了较大变化，尤其随着公司发展战略的转变，对人才需求呈现多元化、多领域、多层次的趋势。但由于历史原因和行业特点，我们的教育培训工作大部分围绕业务展开，造成企业整体知识陈旧、结构比较单一，这势必会影响公司发展战略的贯彻与实施。xxx此，教育培训工作也要因时而变，因势而变，增强紧迫感、责任感，提高前瞻性，密切联系实际，围绕企业发展战略，调整培训内容，拓宽培训领域，加快知识更新，以促进员工不断的学习和进步，早日实现整个公司知识结构的优化。各级领导要充分认识加强学习、提高素质的紧迫性、重要性，要带头学习，充分利用现有的教育培训基地和培训设施，发挥现有教育资源的作用，不断改进培训的软件和硬件设施，xxx职工的学习和进步创造良好条件，使职工培训工作上水平、上台阶。当前，公司职工技能水平良莠不齐，还有许多基础环节有待完善，要细化培训管理，把教育培训工作渗透到每个班组、每个岗位中去，着眼于知识更新、管理升级和多元开发所需的新知识、新技术以及实际操作方法的学习和培训，力争高质量地培养出一大批高素质、高技能的优秀员工来。企业之间的竞争，归根到底是人才的竞争。因此，公司要逐步健全和完善一套行之有效的召才、育才、xxx、留才机制。公司将根据生产经营发展和新增业务需要，立足公司人才现状，兼顾长远发展需要，有针对性地开展技能培训。重点抓好三支人才队伍的培训，即经营管理人才队伍、专业技术人才队伍、操作技工队伍的培训。同时，对于部分公司紧缺的技术人才，可以采用外部引进，以解燃眉之急；对在参加局、公司技术比赛取得较好名次，或xxx公司解决某项重大技术难题的，公司将酌情重奖，并在技师评聘时，给予优先考虑。营造全员学习，全程学习，团队学习和尊重知识、尊重人才、尊重技术、尊重学习的浓厚企业文化氛围，调动职工学知识、添本领的积极性和主动性，不断提高学习能力、创新能力、竞争能力和创业能力，推动职工队伍整体素质的提高。
比武失利总结 第16篇
暑假里的一个晚上，我和表姐以及表姐的几个同学在家里“比武。”
我们看完动画片《大博士和机器娃娃》后，“狂欢”开始了。我拿起一条毯子当作披风，一边披在身上，一边说：“我是超人，谁敢跟我决斗？”“哈哈！‘白痴超人’（动画片中的人物，非常愚蠢。）”我生气地大吼：“我是超人！不是白痴超人！”说完，拿起一根木棍，胡乱舞几下，笑嘻嘻地说：“厉害吧！”这下，所谓的“铁拐李”站了出来，拿起一把“刀”向我劈来，我把木棍一举挡住了。“铁拐李”一脚踢了下来，我痛得叫了起来，一边叫，一边向门外逃。门外一片漆黑，吓得我毛发直竖，慌乱中，我被一只桶拌倒了。此时，“铁拐李”追来了！他大声说：“你这假超人！拿命来！”于是我顺手把桶捡起来当作当剑牌，拿着它直冲过去。终于，他被我逼得无路可逃，就放下手中的“武器”，向我“求饶”。我哈哈大笑：“哈！我赢啦！”
比武失利总结 第17篇
根据年初公司统一部署，我们在公司内全面开展了岗位练兵、技术比武活动，现已圆满结束并取得了较好的效果。现就此次活动总结如下：
一、制定实施方案，召开动员会，确保岗位练兵技术比武有序进行
xxx确保岗位练兵技术比武有序进行，按照公司要求，结合本单位实际，制定了详细的岗位练兵技术比武实施方案，明确了指导思想、基本原则，活动内容、方法步骤，并成立了领导小组。做到此项工作有组织、有领导、有秩序地进行。方案确定后，召开了职工的动员大会，对此项工作进行全面安排部署。
二、目标明确，思想统一
自练兵比武活动开始后，各单位领导和职工都给予高度重视，从抓思想认识入手，各自召开了练兵比武动员大会，学习岗位练兵比武文件的精神，了解了练兵比武活动的意义，xxx兵比武活动的目的，使广大职工从思想上认识到参加练兵比武活动不仅仅是提高业务水平，更是适应岗位发展形势的需要，是对自己负责、对企业负责。
三、强化学习，理论奠基
自岗位练兵比武活动开展以来，xxx了使职工能从根本上意识到学习的重要性，公司以加强岗位练兵比武培训xxx主题，采取了多种有效措施。对参加考核的单位分工种、分岗位，进行了安全生产知识、应知应会等各方面的学习培训，并印发了学习资料，供职工业余时间自学。此次参赛的工种有电工、焊工、钳工、分析工、检测工、发瓶工、押运员、驾驶员、气体装置操作工和化工装置操作工10个工种，296人参加比赛，此次活动已经在职工中形成了一种学知识、比技术的氛围。
四、考核阶段，计划有序，分步实施
7月25日至7月30日公司组织各单位各工种集中4天分别对10个工种进行了理论考试，xxx了体现考试的公正性和严肃性，我们采取拉“单座”方式进行考试，从考试情况来看，考场纪律较好，没有发现违纪现象。试卷评分是在封闭了考生姓名和单位的条件下，由专业人员进行判卷，从考试成绩来看，虽然大家很少经过正规的学习，但大部分人都认真复习，并取得了比较好的成绩。
五、实际操作考试、“真刀真枪”比武阶段
理论考试成绩结束后，公司各练兵竞赛小组也确定了实际考试题目，并在各单位大力支持和帮助下，准备好了考试材料，考试场地。9月1日起，正式开始实际操作比赛，实际考核中应考人员各个精神饱满、蓄势待发。对本岗位的工艺原理、流程图绘画都能对答如流，受到了主考官的一致赞扬。由于准备工作充分，所有参考人员都在规定时间之内顺利完成了实操考试。六、成绩汇总阶段各单位如期将成绩上报后，我们对各工种理论成绩和实操成绩分别按《方案》规定的百分比例相加，进行了成绩汇总，也最终确定了这次比武的获胜人员（见附表）。
通过开展岗位练兵技术比武活动，激发了广大员工学习技术苦练本岗位能的积极性，推动了大家整体素质的提高，进一步在全公司形成了尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的良好氛围，xxx实现企业的快速发展奠定了良好的基础。