适合儿童背诵的唐诗 第1篇
凉州词
王翰〔唐代〕
葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？
酒筵上甘醇的葡萄美酒盛满在夜光杯之中，正要畅饮时，马上琵琶也声声响起，仿佛催人出征。
如果醉卧在沙场上，也请你不要笑话，古来外出打仗的能有几人返回家乡？
凉州词：唐乐府名，属《近代曲辞》，是《凉州曲》的唱词，盛唐时流行的一种曲调名。凉州词：王翰写有《凉州词》两首，慷慨悲壮，广为流传。而这首《凉州词》被明代王世贞推为唐代七绝的压卷之作。
夜光杯：玉石制成的酒杯，当把美酒置于杯中，放在月光下，杯中就会闪闪发亮，夜光杯由此而得名。
欲：将要。
琵琶：这里指作战时用来发出号角的声音时用的。
催：催人出征；也有人解作鸣奏助兴。
沙场：平坦空旷的沙地，古时多指战场。
君：你。
征战：打仗。
适合儿童背诵的唐诗 第2篇
怅卧新春白袷衣，白门寥落意多违。
红楼隔雨相望冷，珠箔飘灯独自归。
远路应悲春晼晚，残宵犹得梦依稀。
玉珰缄札何由达，万里云罗一雁飞。
译文
新春，我穿着白夹衣怅然地卧床;
幽会的白门冷落了，我心中惘然。
隔着雨丝凝视红楼，我倍觉冷寂;
珠箔般雨滴飘打灯笼，独自归返。
你在远路，到春晚应更悲凄伤感?
只有残宵能梦中聚首，依稀空泛。
耳环情书已备好，怎么才能送达;
我寄希望于万里云中，那只孤雁。
适合儿童背诵的唐诗 第3篇
乌衣巷
刘禹锡〔唐代〕
朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。
旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。
朱雀桥边冷落荒凉野草开出了花，乌衣巷口断壁残垣正是夕阳斜挂。
当年王导、谢安檐下的燕子，如今已飞进寻常百姓家中。
朱雀桥：在金陵城外，乌衣巷在桥边。在今南京市东南，在文德桥南岸，是三国东吴时的禁军驻地。由于当时禁军身着黑色军服，所以此地俗语称乌衣巷。在东晋时以王导、谢安两大家族，都居住在乌衣巷，人称其子弟为“乌衣郎”。入唐后，乌衣巷沦为废墟。现为民间工艺品的汇集之地。
乌衣燕子，旧时王谢之家庭多燕子。今江苏省南京市秦淮区，横跨秦淮河。
寻常：平常。
王谢：王导、谢安，晋相，世家大族，贤才众多，皆居巷中，冠盖簪缨，为六朝(吴、东晋、宋齐梁陈先后建都于建康即今之南京)巨室。至唐时，则皆衰落不知其处。
旧时：晋代。
适合儿童背诵的唐诗 第4篇
秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
古诗简介
《出塞》，王昌龄的名篇，是边塞诗的著 名题目，被誉为“唐绝第一”，“唐绝压卷之作”。诗人王昌龄被誉为：七绝圣手。这首诗视野开阔。由秦而汉，由汉而唐，时间纵越千年。空间横跨万里。气象苍凉雄浑。诗中感悟到诗人对于时空永恒，人生短暂，以及个人无法主宰自我命运的慨叹；而在历史与现实的比照与反观中，更蕴含着诗人的深沉痛诉：无休止的战争啊！使多少征人抛亲离乡，暴尸边疆。
翻译/译文
依旧是秦时的明月汉时的边关，
征战长久延续万里征夫不回还。
倘若龙城的飞将李广而今健在，
绝不许匈奴南下牧马度过阴山。
1、沈德潜《《说诗晬语》》：防边筑城起于秦汉，明月属秦关属汉，诗中互文。
2、龙城飞将：《汉书·卫青霍去病传》载，元光六年（前129年），卫青为车骑将军，出上谷，至笼城，斩首虏数百。笼城，颜师古注曰：“笼”与“龙”同。《史记·李将军列传》:_（李）广居右北平，匈奴闻之，号曰“汉之飞将军_。
3、阴山：昆仑山的北支，起自河套西北，横贯绥远、察哈尔及热河北部，是我国北方的屏障。
适合儿童背诵的唐诗 第5篇
杜牧〔唐代〕
远上寒山石径斜，白云生处有人家。(生处一作：深处)
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
沿着弯弯曲曲的小路上山，在那生出白云的地方居然还有几户人家。
停下马车是因为喜爱深秋枫林的晚景，枫叶秋霜染过，艳比二月春花。
山行：在山中行走。
远上：登上远处的。
寒山：深秋季节的山。
石径：石子铺成的小路。
斜：为倾斜的意思。
深：另有版本作“生”。（“生”可理解为在形成白云的地方；“深”可理解为在云雾缭绕的的深处）
坐：因为。
霜叶：枫树的叶子经深秋寒霜之后变成了红色。
枫林晚：傍晚时的枫树林。
红于：比……更红，本文指霜叶红于二月花。
适合儿童背诵的唐诗 第6篇
寻隐者不遇
松下问童子，言师采药去。
只在此山中，云深不知处。
古诗简介
《寻隐者不遇》是唐代诗僧贾岛的作品。此诗首句写寻者问童子，后三句都是童子的答话，诗人采用了寓问于答的手法，把寻访不遇的焦急心情，描绘得淋漓尽致。诗中以白云比隐者的高洁，以苍松喻隐者的风骨，写寻访不遇，愈衬出寻者对隐者的钦慕高仰之情。全诗遣词通俗清丽，言繁笔简，情深意切，白描无华，是一篇难得的言简意丰之作。
翻译/译文
苍松下，我询问隐者的徒弟，他说师傅采药去了。就在这座山中，可是林深云密，我也不知道他到底在哪。
⑴寻：寻访。隐者：隐士，隐居在山林中的人。古代指不肯做官而隐居在山野之间的人。一般指的是贤士。不遇：没有遇到，没有见到。
⑵童子：没有成年的人，小孩。在这里是指“隐者”的弟子、学生。
⑶言：回答，说。
⑷云深：指山上的云雾。处：行踪，所在。
适合儿童背诵的唐诗 第7篇
西江月·夜行黄沙道中
辛弃疾〔宋代〕
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。(溪桥一作：溪头)
皎洁的月光从树枝间掠过，惊飞了枝头喜鹊，清凉的晚风吹来仿佛听见了远处的蝉叫声。田里稻花飘香，蛙声阵阵，似乎在告诉人们今年是一个丰收年。
天边几颗星星忽明忽暗，山前下起了淅淅沥沥的小雨。往日的小茅草屋还在土地庙的树林旁，道路转过溪水的源头，它便忽然出现在眼前。
西江月：词牌名。
黄沙：黄沙岭，在江西上饶的西面。
别枝惊鹊：惊动喜鹊飞离树枝。
鸣蝉：蝉叫声。
旧时：往日。
茅店：茅草盖的乡村客店。
社林：土地庙附近的树林。社，土地神庙。古时，村有社树，为祀神处，故曰社林。
见：同“现”，显现，出现。
适合儿童背诵的唐诗 第8篇
赠汪伦
李白〔唐代〕
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
李白乘舟将要远行离去，忽听岸上传来踏歌之声。
即使桃花潭水深至千尺，也比不上汪伦送我之情。
此诗是李白于泾县（今安徽皖南地区）游历桃花潭时写给当地好友汪伦的一首留别诗。诗前两句描绘李白乘舟欲行时，汪伦踏歌赶来送行的情景，朴素自然地表达出汪伦对李白那种朴实、真诚的情感；后两句先用“深千尺”赞美桃花潭水的深湛，紧接“不及”两个字笔锋一转，用衬托的手法，把无形的情谊化为有形的千尺潭水，生动形象地表达了汪伦对李白那份真挚深厚的友情。全诗语言清新自然，想象丰富奇特，虽仅四句二十八字，却是李白诗中流传广的佳作之一。
诗的两句描写的是送别的场面。“李白乘舟将欲行”是说诗人就要乘船离开桃花潭了。那种语言不假思索，顺口流出，表现出乘兴而来、兴尽而返的潇洒神态。“忽闻岸上踏歌声”，“忽闻”二字表明，汪伦的到来，确实是不期而至的。人未到而声先闻，从那热情爽朗的歌声，李白就料到一定是汪伦赶来送行了。这样的送别，侧面表现出李白和汪伦这两位朋友同是不拘俗礼、快乐自由的人。
“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”，诗的后半是抒情。第三句遥接起句，进一步说明放船地点在桃花潭。“深千尺”既描绘了潭的特点，又为结句预伏一笔。
桃花潭水是那样的深湛，更触动了离人的情怀，难忘汪伦的深情厚意，水深情深自然地联系起来。结句迸出“不及汪伦送我情”，以比物手法形象性地表达了真挚纯洁的深情。潭水已“深千尺”，那么汪伦送李白的情谊更有多少深呢？耐人寻味。清沈德潜很欣赏这一句，他说：“若说汪伦之情比于潭水千尺，便是凡语。妙境只在一转换间。”（《唐诗别裁》）显然，妙就妙在“不及”二字，好就好在不用比喻而采用比物手法，变无形的情谊为生动的形象，空灵而有余味，自然而又情真。
中国诗的传统主张含蓄蕴藉。宋代诗论家严羽提出作诗四忌：“语忌直，意忌浅。脉忌露，味忌短。”清人施补华也说诗“忌直贵曲”。然而，李白《赠汪伦》的表现特点是：坦率，直露，缺少含蓄。其“语直”，其“脉露”，而“意”不浅，味更浓。古人写诗，一般忌讳在诗中直呼姓名，以为无味。而《赠汪伦》从诗人直呼自己的姓名开始，又以称呼对方的名字作结，反而显得真率，亲切而洒脱，很有情味。
适合儿童背诵的唐诗 第9篇
满江红·写怀
岳飞〔宋代〕
怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切！(栏通：阑)
靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭！驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙。(壮志一作：壮士；山缺一作：山阙)
岳飞此词，激励着中华民族的爱国心。_期间这首词曲以其低沉但却雄壮的歌音，感染了中华儿女。
前四字，即司马迁写蔺相如“怒发上冲冠”的妙，表明这是不共戴天的深仇大恨。此仇此恨，因何愈思愈不可忍？正缘独上高楼，自倚阑干，纵目乾坤，俯仰六合，不禁热血满怀沸腾激昂。——而此时秋霖乍止，风澄烟净，光景自佳，翻助郁勃之怀，于是仰天长啸，以抒此万斛英雄壮志。着“潇潇雨歇”四字，笔致不肯一泻直下，方见气度渊静，便知有异于狂夫叫嚣之浮词矣。
开头凌云壮志，气盖山河，写来气势磅礴。再接下去，倘是庸手，有意耸听，必定搜索剑拔弩张之文辞，以引动浮光掠影之耳目——而乃于是却道出“三十功名尘与土，八千里路云和月”十四个字，真个令人迥出意表，怎不为之拍案叫绝！此十四字，微微唱叹，如见将军抚膺自理半生悲绪，九曲刚肠，英雄正是多情人物，可为见证。功名是我所期，岂与尘土同轻；驰驱何足言苦，堪随云月共赏。（此功名即勋业义，因音律而用，宋词屡见）试看此是何等胸襟，何等识见！
过片前后，一片壮怀，喷薄倾吐：靖康之耻，指徽钦两帝被掳，犹不得还；故下言臣子抱恨无穷，此是古代君臣观念之必然反映，莫以现代之国家观念解释千年往事。此恨何时得解？功名已委于尘土，三十已去，至此，将军自将上片歇拍处“莫等闲、白了少年头，空悲切”之痛语，说与天下人体会。沉痛之笔，字字掷地有声！
以下出奇语，寄壮怀，英雄忠愤气概，凛凛犹若神明。盖金人猖獗，荼毒中原，止畏岳家军，不啻闻风丧胆，故自将军而言，“匈奴”实不难灭，踏破“贺兰”，黄龙直捣，并非夸饰自欺之大言也。“饥餐”、“渴饮”一联微嫌合掌；然不如此亦不足以畅其情、尽其势。未至有复沓之感者，以其中有真气在。
有论者设：贺兰山在西北，与东北之黄龙府，千里万里，有何交涉？那克敌制胜的抗金名臣老赵鼎，他作《花心动》词，就说：“西北欃枪未灭，千万乡关，梦遥吴越。”那忠义慷慨寄敬胡铨的张元干，他作《虞美人》词，也说：“要斩楼兰三尺剑，遗恨琵琶旧语！”这都是南宋初期的爱国词作，他们说到金兵时，均用“西北”、“楼兰”（汉之西域鄯善国，傅介子计斩楼兰王，典出《汉书·西域传》），可见岳飞用“贺兰山”和“匈奴”，是无可非议的。
“待从头、收拾旧山河，朝天阙！”满腔忠愤，丹心碧血，倾出肺腑。即以文学家眼光论之，收拾全篇，神完气足，无复毫发遗憾，诵之令人神往，令人起舞！然而岳飞头未及白，金兵自陷困境，由于*人谗害，宋皇朝自弃战败。“莫须有”千古奇冤，闻者发指，岂复可望眼见他率领十万貔貅，与中原父老齐来朝拜天阙哉？悲夫。
此种词原不应以文字论长短，然即以文字论，亦当击赏其笔力之沉厚，脉络之条鬯，情致之深婉，皆不同凡响，倚声而歌，乃振兴中华之必修音乐艺术课也。
适合儿童背诵的唐诗 第10篇
适合儿童朗诵的唐诗
适合儿童朗诵的唐诗
《游子吟》——孟郊
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
特点：为了赞颂母爱亲恩，唐代诗人孟郊使用五言诗将自己出门前母亲缝衣的情景描述出来，字里行间情真意切，既感叹母爱的伟大，又表达了自己对母亲的爱意。
《江南春绝句》——杜牧
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
特点：杜牧的《江南春绝句》描述出了江南大好河山的'美景，河光山色是如此的丰富多彩，气魄非凡，有助孩子们大开眼界。
《乐游原》——李商隐
向晚意不适，驱车登古原。
夕阳无限好，只是近黄昏。
特点：《乐游原》全诗的意境十分优美，后句的“夕阳无限好，只是近黄昏”更是千古名句，富有哲理，虽有无奈，但要谨记生命与时间有限，我们要及时行乐。
《小儿垂钓》——胡令能
蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
特点：《小儿垂钓》中描述了小小孩童纯真可爱，钓鱼时小心翼翼，及时有人问路，也不敢回话，生怕吓走了鱼儿，真是非常有趣。
《赠汪伦》——李白
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
特点：大诗人李白当时正想乘船而去，汪伦赶来送行，尤显两人的感情深厚，为报答汪伦，李白立刻送上了《赠汪伦》一诗，感叹及时桃花潭水再深，也不及两人的友情。
适合儿童背诵的唐诗 第11篇
岁暮阴阳催短景，天涯霜雪霁寒宵。
五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇。
野哭几家闻战伐，夷歌数处起渔樵。
卧龙跃马终黄土，人事音书漫寂寥。
译文
时令到了寒冬，日子就越来越短;
浪迹天涯，在这霜雪初散的寒宵。
五更时听到战鼓号角，起伏悲壮;
山峡倒映着银河星辰，随波动摇。
野外几家哭声，传来战争的讯息;
数处渔人樵夫，唱起夷族的歌谣。
诸葛亮和公孙述，一样终成黄土;
人事变迁音书断绝，我寂寞无聊。
适合儿童背诵的唐诗 第12篇
适合儿童背诵的唐诗
1、《咏鹅》
骆宾王
鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
2、《静夜思》
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
3、《登鹳雀楼》
王之涣
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
4、《春晓》
孟浩然
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
5、《悯农》
锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
6、《山村》
一去二三里，烟村四五家。
亭台六七座，八九十支花。
7、《相思》
红豆生南国，春来发几枝。
愿君多采撷，此物最相思。
8、《敕勒歌》
敕勒川，阴山下，天似穹庐笼盖四野。
天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
9、《七步诗》
煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。
本是同根生，相煎何太急？
10、《早发白帝城》
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
11、《题西林壁》
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
12、《绝句四首》
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
适合儿童背诵的唐诗 第13篇
悯农二首·其二
李绅〔唐代〕
锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦？
盛夏中午，烈日炎炎，农民还在劳作，汗珠滴入泥土。
有谁想到，我们碗中的米饭，一粒一粒都是农民辛苦劳动得来的呀？
禾：谷类植物的统称。
餐：一作“飧”。熟食的通称。
首诗描绘了在烈日当空的正午农民田里劳作的景象，概括地表现了农民终年辛勤劳动的生活，后以“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”这样近似蕴意深远的格言，表达了诗人对农民真挚的同情之心。
一开头就描绘在烈日当空的正午，农民依然在田里劳作，那一滴滴的汗珠，洒在灼热的土地上。这就补叙出由“一粒粟”到“万颗子”，到“四海无闲田”，乃是千千万万个农民用血汗浇灌起来的；这也为下面“粒粒皆辛苦”撷取了富有典型意义的形象，可谓一以当十。它概括地表现了农民不避严寒酷暑、雨雪风霜，终年辛勤劳动的生活。
“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，不是空洞的说教，不是无病的呻 吟；它近似蕴意深远的格言，但又不仅以它的说服力取胜，而且还由于在这一深沉的慨叹之中，凝聚了诗人无限的愤懑和真挚的同情。
诗人在阐明上述的内容时，不是空洞抽象地叙说和议论，而是采用鲜明的形象和深刻的对比来揭露问题和说明道理，这就使人很容易接受和理解。
适合儿童背诵的唐诗 第14篇
回乡偶书
贺知章〔唐代〕
少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
年少时离乡老年才归家，我的乡音虽未改变，但鬓角的毛发却已经疏落。
家乡的儿童们看见我，没有一个认识我。他们笑着询问我：你是从哪里来的呀？
偶书：随便写的诗。偶：说明诗写作得很偶然，是随时有所见、有所感就写下来的。
少小离家：贺知章三十七岁中进士，在此以前就离开家乡。老大：年纪大了。贺知章回乡时已年逾八十。
乡音：家乡的口音。无改：没什么变化。一作“难改”。
鬓毛：额角边靠近耳朵的头发。一作“面毛”。衰（cui）：现一些教材版本读“shuāi”。减少，疏落。鬓毛衰：指鬓毛减少，疏落。
相见：即看见我；相：带有指代性的副词。不相识：即不认识我。
笑问：一本作“却问”，一本作“借问”。
适合儿童背诵的唐诗 第15篇
赋得古原草送别
白居易〔唐代〕
离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
远芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孙去，萋萋满别情。
原野上长满茂盛的青草，每年秋冬枯黄春来草色浓。
野火无法烧尽满地的野草，春风吹来大地又是绿茸茸。
远处芬芳的野草遮没了古道，阳光照耀下碧绿连荒城。
今天我又来送别老朋友，连繁茂的草儿也满怀离别之情。
赋得：借古人诗句或成语命题作诗。诗题前一般都冠以“赋得”二字。这是古代人学习作诗或文人聚会分题作诗或科举考试时命题作诗的一种方式，称为_赋得体_。
离离：青草茂盛的样子。
一岁一枯荣：枯，枯萎。荣，茂盛。野草每年都会茂盛一次，枯萎一次。
远芳侵古道：芳，指野草那浓郁的香气。远芳：草香远播。侵，侵占，长满。远处芬芳的野草一直长到古老的驿道上。
晴翠：草原明丽翠绿。
王孙：本指贵族后代，此指远方的友人。
萋萋：形容草木长得茂盛的样子。
适合儿童背诵的唐诗 第16篇
九月九日忆山东兄弟
王维〔唐代〕
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
一个人独自在他乡作客，每逢节日加倍思念远方的亲人。
遥想兄弟们今日登高望远时，头上插满茱萸只少我一人。
九月九日：即重阳节。古以九为阳数，故曰重阳。
忆：想念。
山东：王维迁居于蒲县（今山西永济市），在函谷关与华山以东，所以称山东。
异乡：他乡、外乡。
为异客：作他乡的客人。
佳节：美好的节日。
登高：古有重阳节登高的风俗。
茱萸（zhū yú）：一种香草，即草决明。古时人们认为重阳节插戴茱萸可以避灾克邪。
适合儿童背诵的唐诗 第17篇
适合儿童读的唐诗
宝宝学习背唐诗的最佳时间是2-3岁。这个阶段宝宝的机械记忆能力很强，而唐诗简短押韵，琅琅上口，一起来看看适合儿童读的唐诗吧!
适合儿童读的`唐诗
1、咏鹅——骆宾王
鹅，鹅，鹅，
曲项向天歌。
白毛浮绿水，
红掌拨清波。
2、白居易的《赋得古原草送别》
离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
远芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孙去，萋萋满别情。
3、《 游子吟》
唐代 孟郊
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
4、静夜思——李白
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
5、独坐敬亭山 ——李白
众鸟高飞尽，孤云独去闲。
相看两不厌，只有敬亭山。
6、悯农 ——李绅
锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
7、春夜喜雨——杜甫
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
8、春晓——孟浩然
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
9、登鹳雀楼——王之涣
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
10、寻隐者不遇——贾岛
松下问童子，言师采药去。
只在此山中，云深不知处。
适合儿童背诵的唐诗 第18篇
袁枚〔清代〕
牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
这首诗的第一句平平而起，不着痕迹。第二句调子突然高昂，旋律突然加快，从而形成一个高 潮。一二句描写了小牧童的天真活泼、悠然自得的可爱模样和他的愉快心情，“骑”字直接写出了牧童的姿势，“振”字则间接点出他的心情。通过“骑”和“振”两个动词,把牧童那种悠闲自在、无忧无虑的心情和盘托了出来。他几乎完全陶醉在大自然的美景之中，简直不知道世间还有“忧愁”二字。正因为心中欢乐，才不禁引吭高歌，甚至于遏行云，“振林樾”。
三四句仍然是继续描写神态。第三句是过渡，是作势。写牧童的心理活动，交代了他“闭口立”的原因，也是全诗的转折点。第四句，急转直下，如千尺悬瀑坠入深潭，戛然而止。“忽然”一词，把这个牧童发现树上鸣蝉时的惊喜心情和机警性格栩栩如生地表现了出来。“忽然”发生了变化：由响而静、由行而停，把小牧童闭口注目鸣蝉的瞬间神态写得韵味十足。而“闭”和“立”两个动词，则把这个牧童天真的神态和孩子式的机智刻划得淋漓尽致。全诗纯用白描手法，紧紧抓住小牧童一刹那间的表现，逼真地写出小牧童非常机灵的特点，让人倍觉小牧童的纯真可爱。
这是一首反映儿童生活的诗篇，诗人在诗中赞美了小牧童充满童趣的生活画面。诗人先写小牧童的动态，那高坐牛背、大声唱歌的派头，何等散漫、放肆；后写小牧童的静态，那屏住呼吸，眼望鸣蝉的神情，显得特别专注。“此时无声胜有声”。这从动到静的变化，写得既突然又自然，把小牧童天真烂漫、好听多事的形象，刻画得活灵活现。这首诗正是在这种起伏变化中获得了巨大的艺术效果。诗的语言，明白如话，质朴无华，十分本色。至于下一步的动静，小牧童怎样捕蝉，捕到没有，诗人没有写，留给读者去体会、去遐想、去思考。
这首诗通过对自然环境和社会生活的描写，直接抒发生活的感受，看似闲情逸致，实则寄托情思。同时这首诗不顾及格律，活泼自由，语言浅显明了，形象自然生动。综观全诗，它所描绘的和平、宁静和优美如画的田园风光，所刻划的活泼、自在和天真无邪的牧童形象，表现了诗人的一种“真性情”。诗人曾经说过“诗人者，不失其赤子之心也。”毋庸讳言，诗所描绘、所刻划的，正是诗人毕生追求的境界，也正是他所一再强调的“真性情”。
适合儿童背诵的唐诗 第19篇
儿童唐诗三百首
本书目录
送兄（七岁女）
蝉（虞世南）
咏风（虞世南）
野望（王绩）
咏鹅（骆宾王）
易水送别（骆宾王）
风（李峤）
中秋月（李峤）
正月十五夜（苏味道）
送社少府之任蜀州（王勃）
山中（王勃）
从军行（杨炯）
渡汉江（宋之问）
登幽州台歌（陈子昂）
咏柳（贺知章）
回乡偶书（贺知章）
回乡偶书（贺知章）
幽州夜饮（张说）
送梁六自洞庭山（张说）
边词（张敬忠）
湖口望庐山瀑布水（张九龄）
望月怀远（张九龄）
照镜见白发（张九龄）
登鹤雀楼（王之涣）
凉州词（王之涣）
望洞庭湖赠张丞相（孟浩然）
过故人庄（孟浩然）
送朱大入秦（孟浩然）
春晓（孟浩然）
宿建德江（孟浩然）
渡浙江问舟中人（孟浩然）
从军行（王昌龄）
从军行（王昌龄）
从军行（王昌龄）
出塞（王昌龄）
采莲曲（王昌龄）
闺怨（王昌龄）
卢溪别人（王昌龄）
芙蓉楼送辛渐（王昌龄）
送柴侍御（王昌龄）
终南望余雪（祖咏）
使至塞上（王维）
辋川闲居赠裴秀才迪（王维）
山居秋瞑（王维）
现猎（王维）
鹿柴（王维）
竹里馆（王维）
鸟鸣洞（王维）
莲花坞（王维）
杂诗（王维）
相思（王维）
山中（王维）
田园乐（王维）
少年行（王维）
九月九日忆山东兄弟（王维）
送元二使安西（王维）
秋浦歌（李白）
静夜思（李白）
军行（李白）
越女词（李白）
峨眉山月歌（李白）
赠汪伦（李白）
金陵酒肆留别（李白）
黄鹤楼送孟浩然之广陵（李白）
送友人（李白）
山中问答（李白）
陪侍郎叔游洞庭醉后（李白）
登金陵凤凰台（李白）
望天门山（李白）
望庐山瀑布（李白）
早发白帝城（李白）
月下独酌（李白）
独坐敬亭山（李白）
访戴天山道士不遇（李白）
夜宿山寺（李白）
春夜洛城闻笛（李白）
次北固山下（王湾）
黄鹤楼（崔颢）
凉州词（王翰）
桃花溪（张旭）
山中留客（张旭）
移家别湖上亭（戎昱）
塞下曲（戎昱）
夜别韦司主（高适）
别董大（高适）
除夜作（高适）
营州歌（高适）
军城早秋（严武）
钓鱼湾（储光义）
早梅（张谓）
逢雪宿芙蓉山主人（刘长卿）
听弹琴（刘长卿）
送灵澈上人（刘长卿）
送李中丞归汉阳别业（刘长卿）
送李判官之润州行营（刘长卿）
望岳（杜甫）
前出塞（杜甫）
月夜（杜甫）
春望（杜甫）
江村（杜甫）
客至（杜甫）
绝句漫兴（杜甫）
春夜喜雨（杜甫）
赠花卿（杜甫）
江畔独步寻花（杜甫）
江畔独步寻花（杜甫）
闻官军收河南河北（杜甫）
绝句（杜甫）
绝句（杜甫）
绝句（杜甫）
旅夜书怀（杜甫）
登高（杜甫）
登岳阳楼（杜甫）
江南逢李龟年（杜甫）
八阵图（杜甫）
着行即兴（李华）
送人赴安西（岑参）
行军九日思长安故园（岑参）
碛中作（岑参）
逢入京使（岑参）
山房春事（岁参）
戏问花门酒家翁（岑参）
月夜（刘方平）
赋新月（缪氏子）
暮春归故山草堂（钱起）
归雁（钱起）
送彭将军（郎士元）
柏林寺南望（郎土元）
听邻家笙（郎土元）
寒食（韩雄）
宿石邑山中（韩雄）
江村即事（司空曙）
寻陆鸿渐不遇（皎然）
拜新月（李瑞）
小儿垂钓（胡令能）
丹阳送韦参军（严维）
征人怨（柳中庸）
题三间大夫庙（戴叔伦）
兰溪掉歌（戴叔伦）
送人游岭南（戴叔伦）
寒食寄京师请弟（韦应物）
秋夜寄邱二十二员外（韦应物）
滁州西洞（韦应物）
塞下曲（卢纶）
逢病军人（卢纶）
夜上受降城闻笛（李益）
江南曲（李益）
题邻居（于鹊）
江南曲（于鹤）
巴女谣（于鹤）
游子吟（孟郊）
古别离（孟郊）
古怨别（孟郊）
登科后（孟郊）
洛桥晚望（孟郊）
少年行（令狐楚）
观祈雨（李约〕
和练秀才杨柳（杨巨源）
春兴（武元衡）
口罗口贡曲（刘采春）
题都城南庄（崔护）
岭上逢久别者又别（权德舆）
题破山寺后禅院（常建）
惊雪（陆畅）
湘江曲（张籍）
野老歌（张籍）
秋思（张籍）
雨过山村（王建）
十五夜望月寄杜郎中（王建）
湘中（韩愈）
早春呈水部张十八员外（韩愈）
游太平公主山庄（韩愈）
晚春（韩愈）
同水部张员外籍曲江春游寄
白二十二舍人（韩愈）
春闺思（张仲素）
秋夜曲（张仲素）
塞下曲（王涯）
竹枝词（刘禹锡）
秋风引（刘禹锡）
堤上行（刘禹锡）
秋词（刘禹锡）
浪淘沙（刘禹锡）
元和十年自朗州召至京，戏赠看花 诸君子（刘禹锡）
再游玄都观（刘禹锡）
乌衣巷（刘禹锡）
望洞庭（刘禹锡）
夏夜宿表兄宅话旧（窦叔向〕
池上（白居易）
赋得古原草送别（白居易）
邯郸冬至夜思家（白居易）
惜牡丹花（白居易）
大林寺桃花（白居易）
暮江吟（白居易）
钱塘湖春行（白居易）
白云泉（白居易）
遗爱寺（白居易）
陈情上韦令公（薛涛）
悯农（－）（李绅）
们农（二）（李绅）
柳州二月榕叶落尽偶题（柳宗元） 与浩初上人同看山
寄京华亲故（柳宗元）
江雪（柳宗元）
偶书（刘叉）
井栏砂宿遇夜客（李涉）
牧童词（李涉）
菊花（元稹）
离思（元稹）
剑客（贾岛）
题李凝幽居（贾岛）
送唐环归敷水庄（贾岛）
寻隐者不遇（贾岛）
题诗后（贾岛）
题金陵渡（张枯）
农父（张碧）
瀑布（施肩吾）
消山中叟（施肩吾）
登玄都阁（朱庆馀）
贞元十四年旱甚，见权门移芍药花（吕温） 题西施石（王轩）
淹河直进船（李敬方）
马诗（李贺）
昌谷北园新笋（李贺）
农家望晴（雍裕之）
咸阳城西楼晚眺（许浑）
过华清宫（杜牧）
赠别（杜牧）
题乌江亭（杜牧）
江南春（杜牧）
齐安郡后池（杜牧）
赤壁（杜牧）
泊秦淮（杜牧）
山行（杜牧）
秋夕（杜牧）
清明（杜牧）
咸阳值雨（温庭筠）
商山早行（温庭筠）
陇西行（陈陶）
霜月（李商隐）
登乐游原（李商隐）
夜雨寄北（李商隐）
宿骆氏亭寄怀崔雍崔衮（李商隐） 隋宫（李商隐）
无题（李商隐）
贾生（李商隐）
江楼感旧（赵嘏）
过野叟居（马戴）
官仓鼠（曹邺）
山亭夏日（高骈）
对雪（高骈）
南地（李郢）
鹦鹉（罗隐）
雪（罗隐）
蜂（罗隐）
感弄猴人赐朱绂（罗隐） 钓侣（皮日休）
离骚（陆龟蒙）
新沙（陆龟蒙）
送日本国僧敬龙归（韦庄） 台城（韦庄）
与小女（韦庄）
田家（聂夷中）
公子家（聂夷中）
江行无题（钱王羽）
咏架上鹰（崔铉）
己亥岁感事（曹松）
云（来鸽）
春怨（金昌绪）
焚书坑（章碣）
鸡（崔道融）
牧竖（崔道融）
田上（崔道融）
溪居即事（崔道融）
晓日（韩亻屋 ）
华清宫（吴融）
富贵曲（郑遨）
公子行（孟宾于）
怀良人（葛鸦儿）
淮上与友人别（郑谷） 淮上渔者（郑谷）
赠卖松人（于武陵）
送人游吴（社荀鹤）
山中寡妇（杜荀鹤）
蚕妇（杜荀鹤）
再经胡城县（杜荀鹤） 渔父（李中）
春晚书山家屋壁（贯休） 公子行（贯休）
春草（唐彦谦）
社日（王驾）
雨晴（王驾）
寄外征衣（陈玉兰）
和李秀才边庭四时怨（卢汝弼） 寄人（张泌）
农家（颜仁郁）
咏月（李建枢）
述国亡诗（徐氏）
金缕衣（无名氏）
水调歌（无名氏）
精选诗词
适合儿童背诵的唐诗 第20篇
海上生明月，天涯共此时。
情人怨遥夜，竟夕起相思。
灭烛怜光满，披衣觉露滋。
不堪盈手赠，还寝梦佳期。
译文
一轮皎洁的明月，从海上徐徐升起;
和我一同仰望的，有远在天涯的伊。
有情人天各一方，同怨长夜之难挨;
孤身彻夜不成眠，辗转反侧起相思。
灭烛欣赏明月呵，清光淡淡泻满地;
起身披衣去闲散，忽觉露珠侵人肌。
月光虽美难采撷，送它给远方亲人;
不如还家睡觉，或可梦见相会佳期。