磁场章节总结 第1篇
1、定义：磁场对运动电荷的作用力。
2、洛伦兹力的方向
1）判定方法：应用左手定则。
2）方向特点： F 垂直于 B 、 v 决定的平面（ B 、 v可以有任意的夹角）。
3、洛伦兹力的大小
1） v // B 时， F=0 。
2） v\bot B 时， F=qvB 。
3） v 与 B 的夹角为 \theta 时， F=qvBsin\theta 。
4）做功：洛伦兹力不做功。
5、洛伦兹力与安培力的联系与区别
1）安培力是洛伦兹力的宏观表现，洛伦兹力是安培力的微观实质。两者都是磁场力。
2）安培力可以做功，而洛伦兹力对运动电荷不做功。
1、常见的三类边界磁场
1）直线边界：进出磁场具有对称性
2）平行边界：存在临界条件
3）圆形边界：等角进出，沿径向射入必沿径向（半径方向）射出。
2、圆心、半径和运动事件的确定
1）两种方法确定圆心
方法一：已知入射点、入射方向和出射点、出射方向时，参考图甲。
方法二：已知入射方向和入射点、出射点的位置时，参考图乙。
2）几何知识求半径
利用平面几何关系，求出轨迹圆的可能半径，求解时注意以下几个特点：
若是劣弧，粒子速度的偏向角等于圆心角，并等于 AB 弦与切线的夹角（ \theta ）的2倍，即 \varphi=\alpha=2\theta=\omega t 。若是优弧， \varphi=2\pi-\alpha 。
3）如何计算时间
方法一：由运动的弧长计算， t=\frac{l}{v} 。
方法二：由旋转的角度计算， t=\frac{\alpha}{360^{\circ}}T 。
高中物理磁场是非常重要的内容，这个专题也包括电流、运动电荷等相关知识点。磁场相比起之前的物理，是一个更加抽象的概念，我们很难从生活中找到例子去印证所学到的内容，需要通过自身的想象力去完善磁场这个概念在你头脑中的形象，让他充实起来，所以同学们在这一章节的学习中要注意结合前面的知识点，多画图，多思考，多练习。前面整理的知识点汇总如下：
后续会更新关于必修二、必修三、选修（一~三）的知识点，准高一或者已经上高中的同学如果上课公式没记全可以收藏查漏补缺。如果有帮助的话记得关注我呦，后续会带来更多的高中物理知识点梳理。
我是 @涛涛的物理小课堂，一个本硕都是物理师范的研究生，分享高中物理知识，也会针对其他有趣的物理话题进行回答。
磁场章节总结 第2篇
1、磁场的基本性质：磁场对处于其中得磁体、电流和运动电荷有力的作用。
2、磁感应强度
1）物理意义：描述磁场的强弱和方向的物理量
2）定义式： B=\frac{F}{IL} (通电导线垂直于磁场)。单位：特斯拉（ T ）
3）方向：小磁针静止时 N 极的指向。
4）标失性：磁感应强度是矢量，利用平行四边形定则或正交分解进行合成与分解。
3、匀强磁场
1）定义：磁感应强度的大小处处相等、方向处处相同的磁场称为匀强磁场
2）特点：磁感线是疏密程度相同、方向相同的彼此平行的直线
1、磁感线上某点的切线方向就是该点的磁场方向。
2、磁感线的疏密程度定性地表示磁场的强弱。在磁感线较密的地方磁场较强；在磁感线较弱的地方磁场较弱。
3、磁感线是闭合的曲线，没有起点和终点。在磁体外部，从 N 极指向 S 极；在磁体内部，从 S 极指向 N 极。
4、同一磁场的磁感线不中断、不相交、不相切。
5、磁感线是假象的曲线，客观上并不存在。
1、常见磁体的磁场
2、电流的磁场
磁场章节总结 第3篇
1、安培力的方向
1）左手定则：伸开左手，使拇指与其余四个手指垂直，并且都与手掌在同一平面内，让磁感线从掌心进入，并使四指指向电流的方向，这时大拇指所指的方向就是通电导线在磁场中所受安培力的方向。
2）安培力方向总垂直于电流和磁场所决定的平面，即 F 一定垂直于 B 和 I ，但 B 和 I 不一定垂直。
2、安培力的大小
当磁感应强度 B 的方向与导线方向成 \theta 角时， F=ILBsin\theta 。
1）当磁场与电流垂直时， \theta=90^{\circ} ，安培力最大， F_{max}=ILB 。
2）当磁场与电流平行时， \theta=0 ，安培力最小等于零。
3） L 为导线在磁场中的有效长度。如弯曲通电导线的有效长度 L 等于连接两端点的线段的长度，相应的电流方向沿两端点连线由始端流向末端，如图所示。
1、五种判定方法
2、判定导体运动情况的常规思路
步骤一：确定研究对象——通电导体 。
步骤二：明确导体所在位置的磁场分布情况。
步骤三：利用左手定则确定导体的受力情况。
步骤四：最后确定导体的运动方向或者运动趋势方向。