英语正音总结 第1篇
发此音时，上下唇及上齿张开，脸部肌肉放松，舌尖轻轻抵住下齿龈。（其实这个音本身是后元音，在现代英语中这个音传统上会xxx低央元音(即中元音）[a]）
技巧：这个音虽然发出音来跟汉语的“阿”和英语的[ɑ:]很像，但是其实不是这两个音。与汉语“阿“相比，[ʌ]发音位置比较靠后，但是又不像[ɑ:]那么靠后。大家练习的时候可以先发/ə/（类似“额”）的音，然后嘴巴慢慢张大，上下齿分开，就能发出标准的[ʌ]了。
常见发音字母或组合：
1)u--cut, bus 2)ou--country, rough
例句练习：The bus is coming. Hurry up. Don't worry.
这个音在口腔的中间位置完成。发音时舌身平放，舌中部略隆起伸向硬颚（但不要接触），口腔放松，双唇扁平。
技巧：这个音和汉语的“额”音类似，但是舌头的位置比发汉语“额”的位置稍微高一些。但是注意这个音不是卷舌音，很多人看见这个音就会自然的xxx儿化音，是不对的。比如famous，idea 结尾都不卷舌。（只有以r结尾的才会卷舌，比如teacher，worker）
常见发音字母或组合：
1）er--sister, later 2) or--doctor, forget 3) a--about, China 4) e--seven, happen 5) o--collect, o'clock (元音字母a, e, o在非重读音节中一般发[ə]）
例句练习：I want butter and sugar. The famous doctor has a good idea(注意famous和idea都不要卷舌） Father and mother love each other.
发音时舌身平放。舌端离下齿，舌中部稍稍抬起。牙床接近半合，是中元音中牙床开得最小的一个。双唇略扁平。此音是长元音，所以发音时间稍长。
技巧：此音基本上是[ə]的加长版，口部肌肉比发[ə]音时稍微收紧。由于构成该音的字母组合常有r，所以这个音在美式英语中发音是卷舌音。但舌尖上卷时注意不要接触口腔任何部位，以免发生摩擦（元音发音时口腔中无任何摩擦）。
常见发音字母或组合：
1）ir--bird, shirt 2) ur--nurse, turn 3) er--her, serve 4)ear--learn, early 5) or--worker, world 6) our--journal, courtesy
例句练习：Her shirt is burnt. The early bird catches the worm. Who on earth hurt her?
英语正音总结 第2篇
英语音标四十八，元音二十辅二八。
元音又分单和双，单元十二双元八，
单元又分长和短，长5短7就是它，
合口集中是双元，合5集3音好发。
辅音发音有6种，清浊10对相对搭，
爆破破擦各3对，破擦/t//d/后附加。
摩擦4对加/h//r/，摩擦十个别混啦，
鼻3舌1半元2, 学会音标顶呱呱。
口诀2：
国际音标四十八，个个都要记清它，
元音成双二十整，辅音成对有十双，
有气无声清辅音，有声无气浊辅音，
剩下若我喝也乐，还有鼻音/m/、/n/、/ŋ/
/r/,/w/,/h/,/j/,/l/
英语正音总结 第3篇
元音（vowel）是在发音过程中由气流通过口腔而不受阻碍发出的音。（这里我们不研究专业术语，只研究发音方法，所以希望具体了解元音的朋友可以查看链接）几乎所有的英文单词都含有元音，所以把元音发好非常重要。根据单个元音发音时是否需要进行舌位唇形变化，将元音分为：单元音和双元音。英语中所有的元音都是浊音，发音时都需要声带的震动。并且元音是不受阻碍发出的音，所以发元音时口腔内舌、齿、唇之间都没有摩擦。
发好元音的技巧是：字正腔圆，发音饱满。
英语正音总结 第4篇
根据发音时间长短分为： /i:/ /ɑ:/ /ɔ:/ / ɜ:/ /u:/为长元音（长元音：发音时间较短元音略长的元音。但是注意：长元音不是简简单单地将短元音拖长就可以，音标写法不一样的长短元音对应了不一样的舌位变化，详解见下文）；/ ʌ/ /ɒ/ /ə/ /ɪ/ /ʊ/ /e/ /æ/为短元音。
根据发音位置分为：前元音、中元音、后元音（见上图）。
先来概括的说一下元音的发音规则：
1）根据舌抬起的高度分为：高、中、低（high, mid, low)
2）根据舌最高部分的位置分为：前、央、后(front, central, back)
3）根据元音的长度分为：长（紧）、短（松）(long-tense, short-lax)
4）根据唇的圆展分为：圆唇、展唇(rounded, unrounded)
注：3）中，讲“长度”只是为了方便大家理解，事实上长元音和对应的短元音之间不是仅仅用发音长短区别的，在专业语音学中应该叫做“紧度”，比如bid和beat中的[ɪ]和[i:]，在发音部位上是有区别的，而且发[i:]音时口腔肌肉更为紧张。（长元音发音时口腔肌肉更为紧张，所以长音又叫“紧音”，对应的短元音又叫“松音”）
所以我们可以这样描述英语的元音：
[i:] xxx展唇长元音（high front long unrounded vowel) (见下文详解）
借助元音的描述，可以比较快速的找到发音位置。
英语正音总结 第5篇
国际音标(IPA音标)
IPA音标（The International Phonetic Alphabet），是1888年由国际语音协会 (International Phonetic Association) 的语言学家制定的一套音素发音符号系统，是一套国际通用的语音符号，他们希望以一个符号代表一音，并避免各人使用一套自己的符号所产生的不便。这套符号包括了英语音标符号的定义，因为英语是使用最广泛的语言，所以国际音标常就指英语音标。
英式音标(DJ音标)
DJ音标与英语语言学家Daniel Jones有关，他根据IPA发音系统编了一本英国英语的发音辞典English Pronouncing Dictionary（最新版已出版到18版）。后来这本词典所使用的音标符号我们就称为.音标。这本英语发音词典代表了被称为 _Received Pronunciation_（RP）（标准读音）的读音，这在受过教育的英国人尤其是南部英格兰人中通用。DJ音标符号共计有48个，其中辅音有28个,元音有20个。
英语正音总结 第6篇
无论在句子或是单词里，我以前区分重读和弱读的指标就是音调的高低和音程的长短，重读的部分抬高一些、拉长一点儿就差不多了。船长正音号上的一节多音节单词讲解课，让我体会到了英音的韵律之美。那就是弱读音节的压缩再压缩，可以更干脆利落地完美展现一个单词甚至一个句子。不信？conservative这个单词你也来试试看！
最玄妙的顿悟是找到弹性和张力的感觉
这个过程实在是艰辛，可是这份收获也是最大的惊喜。从一上船，我的口音就被船长称为是“趴”着的，so趴that我几乎要认为这是我个人天生习惯成就的，so趴that我几乎认为我这辈子都要趴着了。我曾经自以为是地尝试各种改变：用角色扮演来掩饰，用音乐来遮盖，用加点儿感情来蒙混，但都被船长明察秋毫地一一否定，还“善意”地在码头上提醒我们关注BeiChaoXian的播音员（大哭）。于是在前不久的千人朗读计划里，我“自暴自弃”地报名朗读幼齿类读物了，反正学语音也是为了教孩子嘛，不过我仿佛感受到了船长失望的眼神，好象在说“你要这样不听劝一直走下去么”。儿童读物虽然在家里有市场（孩子听嘛），但是自已读着总觉得不过瘾，于是又捧起船长带读的《爱德华的奇妙之旅》读了一篇，在规定时间内的最后一秒交了作业等船长点评。没想到这篇作业成了我的转折点。它在午夜收到了船长长达四分钟的宽容而又“沉痛”的语音点评，一再提醒我语音里“软骨头”、缺少支撑、缺少弹性的面貌，并让我仔细体会原声材料中native speaker说话的感觉。这一段话，给我的触动非常深，近几天船长在几个不同场合下的提醒电光火石般一一回响，令我突然大有感悟，终于决定“放下童书”，争取“立地成佛”。我反复播放船长提到的Jessica的访谈视频，体会船长说的力度和骨架，然后捧起一本故事书，结合了辅音诸如/w/、/p/里船长讲到的蓄力的感觉、元音诸如/ ɔː/、/ æ/立体的感觉、节奏中压缩弹性的感觉和语调里富于张力的变化，读了一篇小故事，分享在码头的千人朗读活动里。感谢船长在那么多的朗读作品中间，打捞到我的那篇，而且给了我热情洋溢的鼓励和肯定，恭喜之情溢于言表，让我确信，这次船长不是安慰我，是真正夸奖我呢！
当然船长也提醒我这种状态需要再稳定一段时间，然后再继续向下一步更趋于自然的目标迈进，而且出现一些反复也是在所难免的。但我还是迫不及待地想要总结这大半年来的学习经历，分享给所有语音学习路上的小伙伴：
找到一位好老师太重要了！在遇到船长之前，我博览群书—用船长的话是“理论非常完备”—但是对于语音实践来讲，这些知识真的只是花架子；
听老师的课，更重要的是听老师的话，用心听，听了就要品味就要改，而不是表面上的“谢谢老师，我一定认真练！”
在训练语音的同时，还要积极想办法提高自已的听力，不仅仅是listening，还有hearing，就是不但能听懂，还要听出细微的差别，哪里错了，哪里不足都要想办法听出来，不然再好的模仿素材摆在你面前，那也只是“人家的声音”；
不要害怕“恐怖谷”，不要畏缩、不要放弃，相信船长绝对有实力带你出坑！返回搜狐，查看更多
英语正音总结 第7篇
双元音在语音学中指2个联合的元音作为一个整体共同发音。也就是说，双元音中的发音涉及到到两种不同的舌位，并且从其中一个舌位滑动到另一舌位。发音时前面的元音强而长，后面的元音短而弱。注意发音时过渡务必自然。并且，由于双元音都是由单元音组合而来，所以先把单元音练好，双元音就会水到渠成。
双元音不太好发，每个音后面都给大家附上标准发音视频，务必跟着多练多重复。
这个音就是由 [a] 滑到 [ɪ]，发音时双唇张开先发 [a] 音（与[ʌ]类似），然后颚部慢慢抬起滑向[ɪ]音，舌尖抵住下齿。发音过程中舌部肌肉放松，牙床由半开到接近半合，舌位由低到高，口形由大到小，音量由强到弱，由长到短。
技巧： [a] 音要先发饱满，可以通过汉语“阿姨”的发音找这个音，做出口型从“阿”到“姨”的变化，“阿”长且清晰，“姨”短且模糊。
常见发音字母或组合：
1) i--bike, nice 2) y--style, type, sky
(该音标也是元音字母“i”的发音，元音字母发音有一个常用规则：若“元音字母-辅音-不发音的e ”，此时元音字母发字母本身的音。例如：bike, kite，like）
例句练习：He likes the nice bike. Why told me the white lie?
这个音是由[e]滑到 [ɪ]，发音时嘴角尽量向耳边拉伸，[e]音长且强， [ɪ]音短促且弱，力求自然过渡。
技巧：该音标是字母A的发音，发音时过度一定要自然，嘴唇张度由大到小，是有变化的。
常见发音字母或组合：
1) a--cake, made 2) eigh--weight, eight
(该音标也是元音字母“a”的发音，元音字母发音规则：“元音字母-辅音-不发音的e ”，此时元音字母发字母本身的音）
例句练习：Kate ate my cake made by Jay. His weighs much more than May.
此音是[a]到[ʊ]的过渡。嘴巴放松张大，舌身放平，后缩，舌后部身软颚抬起，舌尖轻抵下齿；然后嘴巴收圆合拢，舌尖离开下齿，嘴唇逐渐突出（因为[ʊ]音），发音慢慢滑向[ʊ]。
技巧：这个音我又叫它“狮吼音”，发[a]音时嘴巴张大，[ʊ]音收尾，发音尽量饱满，很像狮子吼叫，并且很多表示有声音发出的单词都含有此音，例如：shout, pronounce, loud, aloud, sound。
常见发音字母或组合：
1) ou--shout, loud 2) ow--how, now
例句练习：Now pronounce the word aloud. Don't shout loudly in the house.
此音是 [ə]向[ʊ]的过渡。发音时舌头从中元音 [ə]的位置划向后元音[ʊ]，唇形从自然变为圆唇，第一个音长而强，第二个音短而弱。
技巧：此音很像汉语的“欧”，不过汉语没有音的滑动，是直接发出来的，英语有音的滑动和口型变化，英语 [əʊ]的发音起点比汉语“欧”的发音起点靠后（[ə]是中元音）。
常见发音字母或组合：
1) o--nose, note 2) oa--road, coat 3) ou--soul, shoulder 4) ow--low, show
(该音标也是元音字母“o”的发音，元音字母发音规则：“元音字母-辅音-不发音的e ”，此时元音字母发字母本身的音）
例句练习：Show your friends the coat on the road. Please note the stone.
此音是[ɔ]向[ɪ]的过渡。发音时舌头从后元音[ɔ]向前元音[ɪ]自然过渡，唇形从圆唇变为展唇，[ɔ]长且强，[ɪ]短且弱。
技巧：此音听起来有点像汉语“奥”和“一”连在一起发出来的音，发音时务必过渡自然，不要断音。
常见发音字母或组合：
1) oi--voice, avoid 2) oy--boy, toy
例句练习：The spoiled boy lost his toy. The noisy boy's voice made everyone annoyed.
此音是[ɪ]向[ə] 的过渡。舌头从前元音[ɪ]的位置自然过渡到中元音[ə]，口型从小变为略开（[ɪ]比[ə]开口小）。
技巧：相对其他双元音，此音前面的[ɪ]稍微短一些，[ə]要长一些，清晰一些。可以借助汉语“一额”的音找这个音。美式英语发此音，若字母组合中有r时需要卷舌，例如dear，sheer。
常见发音字母或组合：
1) ear--dear, hear 2) eer--deer, peer 3) ere--here, there
例句练习：My dear, come here. I hear the deer there.
此音是[e]到[ə]的过渡。发音时，舌尖先轻触下齿，然后上抬，从前元音[e]自然过渡到中元音[ə]。
技巧：此音类似汉语“爱额”的发音，需快速过渡。美式英语发此音，若字母组合中有r时需要卷舌，例如bear，hair。
常见发音字母或组合：
1) are--dare, compare 2) air--hair, fair 3) ear--pear, wear
例句练习：I dare compare our hair. I wear fair hair.
此音是[ʊ]到[ə]的过渡。发音时，舌头从后元音[ʊ]向中元音[ə]自然滑动，唇形由圆唇变为展唇。
技巧：发好这个音的关键是把[ʊ]音发足，自然过渡到[ə]音。可以借助汉语“物额”找这个音。美式英语发此音，若字母组合中有r时需要卷舌，例如tour，poor。
常见发音字母或组合：
1) our--tour, detour 2) ure--sure, assure 3) oor--poor, boor
例句练习：The tour to the poor village is unusual. Make sure everyone helps the poor boy.
辅音分为2个部分（因为一次只能传10个视频，只能分开了），第一部分（爆破音和摩擦音）已经写完，第二部分正在写。
有人说，我已经错误发音这么久了，还能纠正过来吗？当然可以！我开始学英语时，由于老师自己发音本身不标准，而且学校教音标时也不教舌位，所以我只能学到“音儿”，但每个音其实都不怎么对。所以上了大学学英文专业时，我发现自己怎么练习都是跟外教说的差别很大。当时我就意识到是舌位的问题，于是自己买了一本教发音的书练习，拿不准的地方就请教外教。记得当时怎么也发不好[l]、[ð]等几个音，我就走路、坐公交、排队的时候都练习，用了一年的时间终于纠正了所有发音。所以大家不用担心自己是不是起步太晚。英语有句俗语：Better late than never.(迟做比不做好) 并且大家一定要结合着单词和句子练发音，很多时候我们一个音发准了，放到句子里说的时候又“打回原形”了，这个必须是自己有意识的矫正，Practice makes perfect(熟能生巧）。