学科改薄总结 第1篇
为加强对农村义务教育薄弱学校的改造，进一步促进义务教育的均衡发展，在各级党委、政府及教育主管部门的领导和关心支持下，今年暑假期间，我校着力做好农村薄弱学校的改造建设工作，学校先后投入近160多万元，对我镇的3所完小，4所初小进行全面的改造，经过全体师生的共同努力，目前为止，我镇各所学校的办学条件得到了极大的改善，学校的面貌焕然一新，教学硬件设施也上了一个新的台阶，大大缩小了与城市学校的差距。学校的改造建设工作也得到了当地老百姓的肯定。现将我镇的薄弱学校的改造计划实施情况汇报如下：
一、 基本情况
我镇目前共有3所完小，4所初小，大部分村小的校舍、道路等建筑设施都是在实施“六有工程”时改建和修缮的，经过多年的风雨侵蚀，教室的屋面、门窗、墙壁都有不同程度的损坏，部分村小校舍简陋，全镇村小校园内没有一条水泥路，没有一块水泥场地，办学条件较差。
本次我镇的薄弱学校的改建工作主要从以下几个方面实施：
2、对教室的地坪进行重新改建。以前的教室虽说是用水泥铺的，但由于质量及时间问题，绝大部分都已破损难以修复，室内高洼不平，人走进去深一脚浅一脚。今年暑假，我校投入了13多万元，对教室的`地面进行彻底翻建，目前，全镇所有的小学所有的校舍地面全部用水磨石铺设，真正做到了一劳永逸。全镇共铺设水磨石地坪2393平米。
3、对室内外的墙壁进行了改造。过去的室内外墙壁由于时间太久，墙上的泥粉和涂料不少地方已经驳落，墙壁上伤痕累累，既不美观也不安全。我们这次对墙壁改建一是对室内外的墙壁重新铲除泥粉，二是在内外墙的墙裙上均贴上墙裙砖，三是对墙壁重新粉刷，内墙上涂上钢化涂料，外墙上涂上乳胶漆。本次改造共投资45万多元，粉刷墙壁平方米，粘贴墙裙砖1773平方米，粉刷钢化涂料2632平方米，外墙乳胶漆5070平方米，改造后，各个教室亮亮堂堂，走进去给人感觉是清清爽爽，有效地改善了师生的学习环境。
4、对校舍的屋顶和门窗进行修理和更换。今年暑期，我们对全镇的各所小学的屋面进行了全面的修理，计维修屋面588平方米，校舍的屋面支撑物全部用望板代替柴子。另外，过去的校舍安装的都是老式钢窗，这些老式钢窗非常老旧，不仅看起来锈迹斑斑，而且存在安全隐患，因为打开窗户时，钢窗都凸在外面，一不小心就会发生学生碰头xx事件，而经常关闭门窗则不能通风透气，严重影响学生的身心健康，因此，在这次改建中，我们将过去的老式钢门钢窗全部换成铝合金的门窗，这次门窗改造建设项目中，全镇共投入了37万多元，更换了门窗计571樘，这样一来，校舍不仅美观了，而且也xxx安全隐患。
5、加强了校园的绿化、美化建设。为美化校园化境，我们加强了校园的绿化建设，本次改造建设中，我镇各所小学共新种植草坪500多平方，新栽植绿化树木200多棵。同时，我们还加强了校园文化的建设，前后共投入 万元，进行校园的文化墙改造，对全镇各个村小的教室内外进行了统一的美化布置，力争使校园的每一堵墙“说话”，使校园中处处体现育人氛围。
6、此外，我们还给全镇的每间教室更换了磁性黑板两面，每个班级添置新讲桌一张。
二、组织实施
1、认真制定薄弱学校改造建设规划。
在加强薄弱学校改造建设的工作中，我校领导高度重视，暑假期间学校成立了“薄弱学校改造建设工作领导小组”，明确提出把薄弱学校改造建设作为我我镇今年的教育工作的重点任务来抓，领导班子成员经过多次会办，制定了我镇薄弱学校改造建设总体规划，做到有目标（长远、近期），有任务，有措施。同时，各个学校结合自身的实际情况，做好改建项目的申报评审工作，力争使这项工作能落到实处。
2、严格项目管理，推进项目建设。
一是严格实行项目进度和实物工作量报告制度。本次改造建设的项目工程虽然都不大，但是比较琐碎，而且涉及到四支工程队，工程的实施的时间也比较短，从8月10日才正式施工，再加上夏季雨水较多，在一定程度上影响了工程的进展，可以说这次项目改造工程时间短，任务重，为确保建设项目工程如期完成，我们和这四支工程队多次调配、协商，统筹合理安排施工时间，要求各个工程队加班加点，有些工程队甚至都是连夜加班。我们对项目的进度进行实时监控，保证各个项目工程得以顺利实施。
二是严把项目质量关，切实落实项目法人责任制、招投标制、工程监理制等制度。在改建项目审批后，我们立即进行了改建项目的招投标，力争做到公开、公正、透明。在项目实施过程中，我们加强了建设项目工程的质量检查，落实各校的校长为第一责任人，强化项目督查工作，确保施工过程中有专人跟踪监督，做到定人、定位，在项目改造过程中，我们不少学校的校长牺牲掉了假期休息时间，始终坚守在项目施工的第一线，抓好进度督查、质量督查工作，力争使每一项工程都能成为“放心工程”。
三是严格项目资金管理。按照项目资金管理办法，建立健全财务管理制度，力争花最少的钱办最大的事。在项目预算时，我们对每一笔支出都做到精打细算，在施工过程中，一些工作能让教师自己动手解决完成的尽量让教师去做，这样节省了开支。比如，在新建教室内的地坪时，在原来申报的建设项目中，本来的标准是铺设水泥地坪，按招标的价格为每平米xx元，但在和工程方的反复谈判交涉中，我们只用每平米xx元的价格和工程方签订了改建为水磨石地坪的合同。从而使我们的薄弱学校改造建设工程项目利益最大化。
3、多渠道筹措资金。
为保障薄弱学校改造建设工程的顺利实施，我们通过多种渠道筹措资金，解决资金不足的问题。
一是从全镇统筹的教育基金中抽取xx万元，作为启动基金；
二是发动各校的领导人，与所在村的在外创业有成的老板取得联系，争取得到他们的支持和基金上的帮助，筹措了部分资金；我们这次改造工程按照事先制定的总体规划，原本是想利用三年时间分布实施，这一次正好利用省薄弱学校改造建设的机会，提前实施了全部项目。
总的来说，今年暑期，我镇的薄弱学校改造建设工作取得了明显的成效，但是我们知道这项工作是一项长期而艰巨的任务，我们也有理由相信，在各级党委、政府即上级教育主管的领导和支持下，我镇的薄弱学校改造建设工作一定取得更加辉煌的成绩。
学科改薄总结 第2篇
一是制定教育现代化指标体系。为使曲水县“全面改薄”工作顺利推进，曲水县制定了《曲水县教育现代化指标体系》，从教育现代化保障、实践和成效等3个方面确定了12项指标：即教育思想和战略规划、人才资源、经费投入、办学条件、教育普及、教育信息化、学生培养、教育管理、教育改革、教育质量、教育效益、教育公平等内容，为曲水县教育现代化建设提供了考核依据。二是制定曲水县学校规划及建设方案。为加快“全面改薄”工作进度，曲水县依据《西藏自治区中小学办学条件标准》，及时制定《曲水县学校规划及建设方案》，并召开了会议，对方案反复研究磋商，进一步修改和完善。县教育局基建办下乡实地测量，配合设计院绘制学校规划图，项目“落地”后严格按照规划进行建设，为曲水县各学校的标准化建设，实现校园布局更加合理，设施更加完善，环境更加优美提供了规划基础。
学科改薄总结 第3篇
类乌齐县是第二批全区均衡发展验收县，为改善该县部分学校基本办学条件，达到均衡发展办学标准，顺利通过国家督导验收，提前实施了该项目。该项目总投资620万元，建筑面积3000平方米，3月份开工建设，年底竣工。2015年春季开学投入使用，为全校师生营造了一个安全、舒适的工作学习环境。
图片1：类乌齐县小学教学楼
学科改薄总结 第4篇
2013年10月31日，墨脱公路通车，西藏自治区墨脱县结束了不通公路的“孤岛”历史，我国从此县县通公路。墨脱县城的通车，助推了全县教育事业的发展。2014年墨脱县“全面改薄”中实施了德兴乡小学改造项目，建设内容为新建教学及辅助用房平方米，学生宿舍平方米，学生食堂平方米，简易柴火房15平方米，新建挡墙71米，以及给排水、电等附属工程，项目总投资509万元，学校办学条件得到了很大改善。
图片1：德兴乡小学教学楼正面
图片2：德兴乡小学教学楼侧面
图片3：德兴乡小学学生宿舍正面
图片4：德兴乡小学学生宿舍侧面
图片5：德兴乡小学学生食堂背面
图片6：德兴乡小学学生食堂正面
学科改薄总结 第5篇
南伊乡是全国唯一的珞巴族（全国最少的少数民族）民族乡，全乡有500多名洛巴族群众，乡小学在南伊村，位于国家4A级风景区南伊沟的必经之路旁，项目的实施，进一步推动了南伊乡教育事业的发展，彰显了中央民族政策的优越性。南伊乡小学“全面改薄”项目总投资407万元，其中国家投资275万元，县乡配套132万元，新建两栋教学用房和一栋学生宿舍，总建设面积1650平方米，其中教学用房950平方米，学生宿舍700平方米。
图片1：教学用房前侧面
图片2：教学用房后侧面
图片3：新建成的学生宿舍
学科改薄总结 第6篇
（一）开竣工情况。在校舍建设类项目方面，共安排项目538个，校舍建设总面积万平方米，截至2014年12月底，已开工项目244个，开工率，开工面积万平方米，占总建筑面积的；未开工项目294个，未开工比例，未开工面积万平方米，占总建筑面积的；已竣工项目85个，占全部子项目的，竣工面积平方米，占总建筑面积的。教学仪器设备采购方面，2014年11月份已完成政府统一采购，仪器设备已经配送到校。信息化建设方面，由于资金下达较晚，目前项目正在开展前期工作，还没有进行采购。
（二）完成投资情况。截至2014年底，“全面改薄”共完成投资18853万元，占总投资的。校舍建设类方面，共完成投资13770万元，占该类投资的。教学仪器设备方面，完成投资5083万元，占该类投资的100%。信息化建设方面，由于资金下达较晚，目前项目正在开展自治区一级政府统一采购。
（三）取得的成效。通过实施全面改善义务教育薄弱学校基本办学条件项目，到2014年底，全区小学在校生295142人，入学率达到，比2013年提高了个百分点，初中在校生124295人，初中毛入学率达到，比2013年提高了个百分点。2014年，通过优先安排均衡发展“迎评”县基本建设项目和教育资源配备资金，全区白朗、扎囊、贡嘎、普兰、林芝、类乌齐等6个县顺利通过了国家教育督导团的督导评估和验收，教育公平迈出坚实步伐。到2014年底，全区义务教育阶段校舍有万平方米，其中小学校舍有万平方米，初中校舍有万平方米，小学生均校舍面积达到平方米，初中生均校舍面积达到平方米，小学和初中生均校舍面积比2013年分别提高了平方米和平方米。小学和初中生均仪器设备值分别达到元和元，生均图书分别达到册和册。
学科改薄总结 第7篇
第一，中央的大力支持尤其在资金上给予适当倾斜是做好“全面改薄”项目的关键。“全面改薄”工程浩大，所需资金很多，西藏作为西部特困和民族地区，地方财政收入少，项目实施的资金来源主要依靠中央财政转移支付，在中央的大力支持下，西藏的“全面改薄”工作才能圆满完成。
第二，加强领导和精心实施是做好“全面改薄”项目的有力保障。“全面改薄”实施一年来，在自治区的高度重视下，领导小组强化工作举措，统筹谋化，精心安排，大力推进各项工作，全区“全面改薄”工作顺利推进，成效良好。在今后的工作中，我们将进一步总结成功经验，查找工作中的不足，把项目实施好管理好，扎实推进“全面改薄”工作。
第四，确保施工质量是实现“全面改薄”目标的根本途径。质量是百年大计，始终坚持以抓质量为项目实施的核心任务，严格落实“政府监督、法人管理、工程监理、企业自检”的工程质量保证体系，加大项目稽查力度，发现问题限时整改。只有抓好项目质量，才能确保“全面改薄”社会效益的最大化。
学科改薄总结 第8篇
一年来，我区中央投资计划项目实施情况总体良好，投资规模可控，工程进展顺利。但也存在一些问题，主要表现在：一是基础差，底子薄。我区教育起步晚、起点低、基础较差，义务教育学校远没有达到标准化办学条件。二是自然地理条件恶劣。西藏平均海拔4000米以上，气候条件恶劣，冬季时间长，有效施工工期短，客观上形成跨年度工程较多，特别是每年五月份之后下达的投资多数会成为“跨年”工程。三是各地之间工程造价差别较大。拉萨、林芝、昌都三地造价较低，山南、日喀则两地造价处于中间位置，那曲、阿里两地造价最高。还有部分交通条件极差的乡镇，依靠人背马驮运至各乡镇，成本极高。四是自身发展能力不足。受特殊地理环境等因素制约，西藏经济社会发展落后，地方财政自给率低，教育基本建设投资压力大。我区教育基本建设投资对国家的依赖性很强，国家投资规模处于主导地位，我区在制订规划时以国家投资规模为主要参考指标，而不能根据发展实际需求制订规划，大部分项目不能一步到位，不可避免地造成较大程度的重复投资和资金浪费。五是工作力度还需加强。工作效率还需要进一步提高，从办理项目前置手续到开工建设所需时间较长，个别项目前期工作准备不充分。少数项目管理不够规范，责任意识不强，管理和技术人才缺乏。部分地市县存在重资金争取轻项目管理的现象，少数偏远地方实施的项目质量把关不严。
为作好下一步工作，建议：进一步加大对西部特困地区和民族地区教育的投资力度。西部特困和民族地区教育事业发展水平低，基建历史欠账较多，发展任务艰巨，加上地方财政收入少，导致自身发展能力严重不足。为实现到2020年西部地区与全国一道全面建成小康社会的宏伟目标，促进西部地区与全国一道基本实现教育现代化，建议中央加大对西部特困地区教育的支持力度，在教育基本建设方面重点给予倾斜，保持合理投资规模，帮助西部地区缩小与中东部地区教育发展的差距。
学科改薄总结 第9篇
一、基本情况
我校共有29个班级，现有28套设备，增补一套设备。我校薄改设备全部安装在新校区，新校区中的多媒体教室已能全部使用并实现宽带互连互通，项目的实施对提升我校基础教育信息化建设和教师使用多媒体技术水平有很大的意义，对实现城乡教育资源共享，缩小城乡教育水平差距，做出了重要的`贡献。
二、学校配套设施建设情况
三、安装情况
8月10号开始工程安装辅助材料陆续运送到我校，8月20日多媒体设备开始运送到各项目学校，工程队开始进校布线安装因我校重点建设新校区，项目设备全部安装在新校区，我校全部28套设备已完成安装调试。
四、存在问题
由于新校区教室配套宿舍楼没有完成，部分教室设备安装完成调试后，还没有启用。我校认真整改，打算在20xx年春季期全部投入使用。
五、采取措施
1、我校新校区宿舍项目已落实，学校将尽最大努力督促建设方尽快完成宿舍楼建设，以便使新校区全部教室、全部多媒体教学设备投入使用。
2、不断完善新校区建设，使项目后续设施建设及管理制度更细更好。
学科改薄总结 第10篇
为促进义务教育均衡发展，切实改善办学条件，更好地实施“薄改”项目，不断提高“薄改”项目的管理能力及设备服务教学的能力，结合我校“薄改项目”工作实际，认真进行了对照检查，现将“薄改项目”进程情况如下汇报。
一、基本情况
现有学校31所，其中：初级中学所，完小所，校点15个；有民办幼儿园2所。全镇共有教职工人，其中小学：人，中学：人；在校学生人：初中在校学生人，小学在校学生人。其中，涉及20xx年项目工程的学校有4所，20xx年度农村义务教育薄弱学校改造项目学校所。为了保证项目的顺利实施，镇中心校统筹规划，投入资金45万余元对各学校的柜架、安全设施、窗帘安装、科学实验室等改造工程。
我镇20xx年薄改装备项目配备了科学实验器材3套，数学、音乐、体育、美术教学器材各4套，图书配备4套2册，电子白板4套，所有装备共计58万余元，20xx年薄改装备项目配备了科学实验器材4套，数学11、音乐11、体育
10、美术10，电子白板3套，所有装备共计130万余元，班班通设备，价值万余元. 现设备已全部配备到校，各校进行了归类规范管理。
二、具体做法
1、提高认识，加强领导
为进一步统一思想，提高认识，把“薄改”工作列入重要议事日程，我镇成立了以校长为组长、副校长为副组长，各处室主任和项目学校校长为成员的工作领导小组，具体指导开展“薄改”项目工作。校长亲自抓，各科室步调一
致，形成齐抓共管、协同推进的局面。
2、明确管理职责，实行分级负责、分级管理
按照“谁使用，谁管理”的原则，建立“薄改”管理人员目标责任制。校长是“薄改装备项目”的第一责任人，教务主任是“薄改装备项目”的直接管理责任人，“薄改”专干是薄改装备业务工作的直接负责人，管理人员是所负责管理该学科的直接管理责任人，使“薄改”工作层层有人管，级级有人抓，形成分级负责、分级管理的局面。
3、建立科学规范的管理制度
我镇按照规定，结合项目学校实际制定了符合学校实情的《教育教学设施设备管理制度》，各功能室悬挂仪器设备管理制度、管理人员岗位职责、使用制度，确保了“薄改”的规范管理和使用。健全各室的帐册，科学合理管理仪器设备。各类器材摆放有序，做到账、物、卡三相符。仪器设备和图书的保管采取防火、防潮、防尘、防盗、等措施。对实验室、图书室进行信息化管理，使实验室和图书室的管理逐步实现科学化、信息化和规范化。
4、多级培训并举，教学运用当先。
有了设备之后，关键还是教师要会运用，否则只是浪费资源。我镇积极选派管理员、业务骨干教师参加各级各类培训、学习，让部分教师先会用起来，以点带面，全面推动。各级培训的教师回校后要做好校本培训，设备配发以来，我镇先后组织了校本培训。培训内容主要有：各种设备的管理和维护、设备与教学实际协调运用等。为使各校教师都能有效地用好设备，更好服务教学，提高自己的教学水平，力争让每一位教师都能够充分利用教育资源与设施进行教学，提高管理人员及学科教师的业务素质。
5、抓好示范校建设，以点带面。
为确保“薄改装备项目”顺利通过省、州、县的验收，我镇设列了两所“薄改装备项目”示范性学校。根据学校校实际，重点建设音乐、体育、美术三室，根据学科特点，分科建设，分步实施，按标准规划。柜架与设备、墙体与装饰力争做到协调、美观、大方、实用、勤俭节约。目前，小学的各室正在紧张建设中。
6、强化环境卫生工作。
要求各学校图书室、各功能室和保管室制定了相应的卫生规章制度，窗户已挂窗帘。各功能室经常打扫、擦拭，用过的仪器及时清理、保洁，随时保持清新整洁，干净卫生，不留卫生死角。
三、存在的问题及整改措施
1、专业人才缺乏。由于很多教师特别是音、体、美教师大部分都不是专业教师，对所配备的设备、器材的使用还存在一定的`困难，对有些器材不会用，用不好，所以就将资源进行搁置。在今后的教学中应加大教师的培训力度和监督使用力度，鼓励教师加强学习，不断提高自身专业素质和业务素养，积极选派教师参加上级组织的培训，力争人人能用会用。
2、硬件实施达不到要求。由于各校教学用房紧张，导致各功能教室的建设困难重重。中心学校正在积极筹集资金，加强各功能教室的建设。
3、很多教师只满足于正常的课堂教学，没能结合学生特长做针对性的培养，因而很多器材在教学中没能充分利用起来。
4、音、体、美室的示范性建设还有很多未完善之处。目前，各室建设正在进行中，要协调各科室的力量，调动各方面的极积性，确保“示范性学校”建设任务顺利完成。
学科改薄总结 第11篇
江达县同普乡小学海拔3520米，地处昌都市，山高谷深，交通极为不便，该学校项目的实施，进一步改善了办学条件，缩小了与城市学校的差距。主体教学楼项目总投资400万元，建筑面积1300平方米，3月份开工建设，年底竣工，2015年春季开学将投入使用。
图片1：同普乡小学主体教学楼
附件3
学科改薄总结 第12篇
20xx年“全面改薄”工作实施以来，区教育体育局在区政府的正确指导下，在区各相关部门的通力合作下，认真贯彻落实“全面改薄”工作相关文件和会议精神，工作措施得力、推进快速、成效显著。现将我区20xx年“全面改薄”工作情况总结如下:
一、工作开展情况
1. 组织领导
在“全面改薄”工作启动之初，为了加强工作沟通协调与指导监督，我区建立了由区政府统一领导，以教体局为主导，区直相关部门协同推进的管理机制，成立了“XX区全面改善义务教育薄弱学校基本办学条件工作领导小组”，具体负责项目的规划、建设及管理。领导小组下设办公室，由区教体局副局长xxx同志任办公室主任，各相关业务科室为办公室成员股室。领导小组组长负责协调沟通区内各相关单位;办公室负责全面改薄工作推进和协调;各责任科室负责具体项目规划、审核，检查督查各校项目实施进展，承担全面改薄的日常管理工作。领导小组成员各司其职，确保项目建设各项工作有计划、有步骤地全速推进。
2. 项目规划和年度计划编制执行情况
20xx年10月，省下达我区“全面改薄”专项资金250万元。20xx年3月，根据省教育厅关于制定“全面改薄”20xx年度投资计划的通知精神，我区按照省级资金额度确定20xx年全面改薄总投资450万元，全部用于土建项目(本年我区根据实际未安排设备购置项目)。计划总投资中，省级以上改薄专项资金250万元，校舍维修改造统筹154万元，区级配套46万元。
3. 资金筹措及管理
我区高度重视教育资金投入，足额保证教育需求的资金投入，及时配套地方资金46万元用于“全面改薄”项目建设，有力的'保证了我区20xx年“全面改薄”年度计划的实施。
资金管理上，区教育局、区财政局延用我区以前教育专项资金管理的成功经验，根据不同资金来源在区财政局设立专户，集中管理。资金支付实行报帐制，经各相关负责人签字后直接将工程款拨付至施工单位或设备供应商，拨付手续、程序规范。工程税费减免执行《滁州市基本建设项目税费收取管理办法》(滁政办〔20xx〕33号)规定，对教育建设项目税费实行免收或按比例下调减收。
4. 项目管理
学科改薄总结 第13篇
在过去的几年里，本校电教工作在市教育局电教站和学校领导的指导支持下，在全校师生的共同努力下，无论是基础建设上，还是在管理水平上以及设备利用率上都较好地完成初定目标。现特将电教工作总结如下：
一、基本情况
1.我校有26个班级，在校学生1201人，自“20xx年多媒体薄改项目”后，每班都配置有电子白板一套、投影机一台、教学智能终端一套、有源音箱一对；配置有服务器一台；配置有教师备课教室一间并同时配置有十台计算机。
2.学校多媒体教室有两间，其中一间阶梯教室可容纳两百人左右。
二、培训情况
1.每周二至五早上第三节，每天安排一个电脑兼职教师对全体教师进行信息技术培训，没课的教师都可以根据自己的需要，选择是否去参加培训。
2.每学期邀请电教站xxx副站长对我校进行白板应用技术培训。
3.我校不定期对全体教师进行白板应用技术培训。
通过学习培训、相互交流，使全体教师都会使用了电子白板进行教学，80%左右的教师会进行简单的多媒体课件制作。
学科改薄总结 第14篇
曲水县严格按照国家、区、市关于学校基础建设的一系列工作要求，从源头抓起，落实质量责任，强化质量监管，确保工程建设不出现任何问题。一是严格履行项目基本建设程序，落实项目“五制”（法人责任制、招标投标制、合同管理制、工程监理制、竣工验收备案制）工作要求，落实工程建设各方主要质量责任，严格工程质量追究制，加强施工公示牌制度和永久性标牌制度。二是组织人员不定期开展工程质量督查，派驻专人蹲点监督，对项目各方主体和各环节实施全过程、全方位监管，确保了工程建设质量。三是加强安全生产监管。对施工现场的脚手架搭设、施工用电、施工机具、塔吊和物料提升机的安全防护措施实施重点督查，杜绝重大安全生产事故，减少一般事故。确保安全生产万无一失。