期末总结毛概 第1篇
本着终生学习的服务宗旨，作为一名中学语文老师，我很高兴参与了中小学老师教育信息化工作能力初级学习培训。根据此次继续教育培训，我对教育信息化工作能力拥有更清楚的了解和更难忘的了解，课堂教学技术性基础理论水准和应用工作能力获得了一定水平的提升。现将学习收获和汇总如下所示，期待能跟各位共享。
最先，服务平台的课程内容依照模块化设计的组织结构设计，包括了充足的資源、多种形式的学习活动及其优选出的多个课堂教学软件工具，这就协助了我开展效率高的专业学习，顺利地进行学习培训每日任务。服务平台的课程内容深层次分析了教育信息化的含义，要我体会到了教育信息化的风采。在学习中我就碰到许多艰难，根据求教老师和学友，另加自身动脑筋揣摩、动手能力实际操作，这种艰难也就得到解决了，这就提高了自身弘扬坚定不移坚强不屈的学习精神、战胜困难、坚持不懈的自信心。
次之，经过培训和学习培训，从xxx正的意义上升级了课堂教学意识，学得了许多优秀的教育教学理论，也消除了我原先在课堂教学中存有的一些疑惑，深刻认识了信息科技与课程建设的必要性和紧迫性，这将对我之后的课堂教学有较大的指导意义。
通过学习，我了解到了主题风格模块设计方案的必要性。以主题风格模块开展课题设计大大的提升了老师的教案设计，以一个主题风格来开展模块整体规划，可以不错的兼具课程内容总体总体目标和课程结构，更有益于融合本模块的课程内容，加强了专题讲座中间的联络，使课程内容更具有提升和思维逻辑，例如语文课主题风格模块课堂教学，把2~3篇课文内容视作一个总体，统筹谋划有效教学、讲与练、读与写、听与说的主要内容和方式，进一步提高教学课堂高效率。
通过学习，我对研究性学习拥有一个更高端的了解。经过培训更改了我的意识，而且试着着设计方案了一个研究性学习计划方案，和学友们探讨了探究性课堂教学中多见的一些问题，真的是获益匪浅，进一步体会到了这类教学方式的与众不同使用价值，将来我打算在课堂上大力发展这类教学方式，不断加强学生上课的自觉性和探究性学习，xxx正提升教育高效率。
通过学习，我更多方面的了解了课堂教学评价。在课堂教学中，要保证进一步把握各种各样评价方法和点评专用工具，合理地把他们融进课堂教学实践活动中：要由原先的重結果转为重全过程，关心学员人群和个人的学习培训相处主题活动，关心学员个人在学习过程中本身的快速发展和转变。根据多方位点评和综合考核，使学员由处于被动等候转为积极参加发展趋势，保证自身管控、自身升级、自我认知、自身分辨、自我反省、自身改善，能合理地改进自身的学习培训，进而推动每一名学员的发展趋势。
通过学习，我懂得了怎样去设计方案模块课堂教学实施意见。老师在模块教学实施全过程中，要将其所设计方案的主题活动精确地展现出去，务必科学研究管理模式，科学研究课堂教学的组织结构、教学环节中的学员操纵与管理方法、课堂教学的分配任务、学生上课的确诊与管控、学习活动的点评与鼓励等层面。与此同时，要学好对模块教学环节开展思考，就需要涉及到对这种层面开展再次思考、改动和健全的问题。那样，才可以确保教学课堂效率高地开展。
知识是无止尽的，而xxx正含义的学习培训慢慢来比较快，将来的课堂教学路面还较长，每日任务还很严峻，我们要学好把学得的信息科技与课程内容非常好地融合起來，为学员呈现一个更强的进步服务平台，让她们在这个服务平台中充分运用独立功效，变成学习上真正的主人。
期末总结毛概 第2篇
（P67）新民主主义社会不是一个独立的社会形态，而是由新民主主义向社会主义转变的过渡性社会形态，存在着五种经济成分及社会主义性质的国营经济，办社会主义性质的合作社经济，农民和手工业者的个体经济，私人资本主义经济和国家资本主义经济半社会主义以性质的合作社经济是个体经济向社会主义集体经济过渡的形式，国家资本主义经济是私人资本主义经济向社会主义国营经济过渡的形式。经济成分是三种，社会主义经济，个体经济和资本主义经济
（P68）工人阶级和资产阶级的矛盾逐步成为我国社会的主要矛盾
（P69）新民主主义社会是属于社会主义体系的，是逐步过渡到社会主义社会的过渡性质的社会
从1949年~1952年，主要矛盾为人民大众与_残余势力的矛盾
（P70）从中华民人民共和国成立到社会主义改造基本完成，这是一个过渡时期党在这个过渡时期的总路线和总任务，是要在一个相当长的时期内逐步实现国家的社会主义工业化，并逐步实现国家对农业，手工业和资本主义工商业的社会主义改造
1953年~1956年社会主义改造时期，工人阶级和资产阶级的矛盾逐渐成为主要矛盾
（P71）实现工业化有两条道路，一是资本主义工业化道路，一条是社会主义工业化道路
（P72）党在过渡时期总路线的主要内容被概括为一化三改，一化即社会主义工业化，三改即对个体农业，手工业和资本主义工商业的社会主义改造，这是一条社会主义建设和社会主义改造同时并举的路线，体现了社会主义工业化和社会主义改造的紧密结合体，现了解放生产力和发展生产力，变革生产关系和发展生产力的有机统一
用暴力没收和和平输买这两种方式来变革所有制
（P76）第一，积极引导农民组织起来，走互助合作的道路，第二，遵循自愿互利，典型示范和国家帮助的原则，以互助合作的优越信息，以农民走互助合作道路，第三，正确分析农村的阶级和阶层状况，制定正确的阶级政策。第四，坚持积极领导，稳步前进的方针，采取循序渐进的步骤，农业社会主义改造大体上经历了互助组，初级社和高级社三个发展阶段
（P80）第一，用和平书买的方法改造资本主义工商业。第二，采取从低级到高级的国家资本主义的过渡形式，初级形式的国家资本主义是国家对私营工商业实行委托加工，计划订货，统购，包销，经销代销等高级形式的国家资本主义是公私合营。第三，把资本主义工商业者改造为自食其力的社会主义劳动者
（P83）社会主义改造的历史经验，第一，坚持社会主义工业化建设和社会主义改造同时并举，第二，采取积极引导，逐步过渡的方式，第三，用和平方式进行改造
（P85）1956年资本主义工商业改造基本完成，标志着中国社会主义基本制度的建立
期末总结毛概 第3篇
（P191）三个代表重要思想的核心观点一始终代表中国先进生产力的发展要求，二始终代表中国先进文化的发展方向，三，始终代表中国最广大人民的根本利益
（P196）加强社会主义思想道德建设是发展先进文化的重要内容和中心环节，思想政治工作是经济工作和其他一切工作的生命线，是我们党和社会主义国家的重要政治优势
（P201）贯彻三个代表重要思想，关键在坚持与时俱进
（P202）三个代表重要思想的主要内容一，发展是党执政兴国的第一要务，二，建立社会主义市场经济体制，三，全面建设小康社会，四，建设社会主义政治文明，五，实施引进来和走出去相结合的对外开放战略，六，推进党的建设新的伟大工程
（P204）要正确认识和处理改革发展稳定的关系，改革是动力，发展是目的，稳定是前提，要把改革的力度，发展的速度和社会可承受的程度统一起来，把不断改善人民生活作为改革处理发展稳定关系的重要结合点，在社会稳定中推进改革发展，通过改革发展促进社会稳定
（P206）党的十四大正式把建立社会主义市场经济体制确立为我国经济体制改革的目标市场，在国家宏观调控下对资源配置起基础性作用
（P207）建立社会主义市场经济体制必须坚持和完善公有制为主体，多种所有制经济共同发展的社会主义基本经济制度
（P208）完善按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度
（P209）党的_深刻阐述了全面建设小康社会的奋斗目标
（P210）全面建设小康社会是实现现代化建设的第三步战略目标必经的承上启下的发展阶段
（P211）建设社会主义政治文明，最根本的就是要坚持党的领导，人民当家做主和依法治国的有机统一
（P217）坚持中国_的领导，就是要坚持党在建设中国特色社会主义事业中的领导核心地位，发挥总揽全局，协调各方的作用，坚持中国_的领导，核心是坚持党的先进性，推进党的建设新的伟大工程，重点是加强党的执政能力建设
（P218）坚持用马克思主义武装全党，把党的最低纲领和最高纲领统一起来
（P219）民主集中制是我们党一贯坚持的根本组织制度和领导制度，坚持正确的用人导向
（P220）领导干部一定要讲学习，讲政治，讲正气，党的基层组织是党的全部工作和战斗力的基础，坚持党要管党，从严治党的方针
（P221）坚决反对和防止腐败是全党一项重大的政治任务
（P222）三个代表重要思想的历史地位，一，中国特色社会主义理论体系的丰富发展，二，加强和改进党的建设，推进中国特色社会主义事业的强大理论武器
期末总结毛概 第4篇
可以毫不夸张的说，思政课是我在大学里最喜欢的课程，这不仅是因为我们有一位思想先进、学识渊博的优秀老师，更在于思政课它不仅仅是老师一个人的课堂而是我们每一位参与者学术交流、问题探讨、思想碰撞的舞台。
我喜欢思政课还因为在这们课堂上我总有一种醍醐灌顶的感觉。每次课程结束，我都能感觉到自己对事物的看法，对问题分析的角度等等都会明显和以往不同，思想的交流、碰撞总是让人感觉很兴奋，同时也会让我对老师更有一种“高山仰止”的感觉。正如古语所言：“独学而无友则孤陋而寡闻。”，确实，一个人对事物的理解，对问题的认识可能是狭隘的、片面的，通过和别人的交流沟通也许我们能对事物有一个更全面、更客观的了解和认识。
通过思政课，我不但对自己有了一个新的了解，对我们班级里的每一位同学也有了更加深刻的认识。思政课的教学项目给我们每一个人都提供了一个展示自我、锻炼自我的机会，很多同学也都能够很好的把握这难得的机会。例如我们小组第一次尝试去做视频;xxx、xxx两个小组的同学第一次尝试去制药企业走访调研;xxx、xxx两个组的很多同学第一次尝试参加辩论赛;还有很多同学第一次尝试制作PPT，第一次尝试上台演讲，第一次主持每日话题。在这么多的第一次，在这么多的尝试后面隐藏着的是这些同学对自我的挑战，对成功的追求，对生活的热爱。那些敢于尝试，敢于迈出第一步的同学是勇敢的，是值得我们称赞的，也许，在若干年后的一天，我们已经把他们的这些第一次淡忘，但迈出第一步的他们可能依然会感触很深，当然，我也会是其中之一。
大学里的文化太少，对于像我这样喜爱文化的学生来说，这每周一次的思政课就是显得特别的珍贵。如果学校能够多开设一些这样的文化课，我想我们的大学生活也会变得更加丰富，我们自身素质也能得到提升，我们的未来也会得到潜移默化的影响。
喜欢张赵根老师，喜欢张赵根老师的课堂，喜欢这种我们每个人都能参与其中的课堂。
“让优秀成为习惯，让卓越成为自然。”我也会铭记于心!
期末总结毛概 第5篇
（P230）科学发展观的科学内涵：一，推动经济社会发展是科学发展观的第一要义，二，以人为本是科学发展观的核心立场，三，全面，协调，可持续是科学发展观的基本要求，四，统筹兼顾是科学发展观的根本方法
（P232）坚持发展为了人民，发展依靠人民，发展成果由人民共享
（P236）五位一体经济建设，政治建设，文化建设，社会建设，生态文明建设是相互联系，相互促进的有机统一体
（P238）坚持统筹兼顾，统筹城乡发展，统筹区域发展，统筹经济社会发展，统筹人与自然和谐发展，统筹国内发展和对外开放
（P240）科学发展观的主要内容：一，加快转变经济发展方式，二，发展社会主义民主政治，三，推进社会主义文化强国建设是构建社会主义和谐社会，五，推进生态文明建设六，全面提高党的建设科学化水平
（P242）实现工业化，信息化，城镇化，农业现代化是我国社会主义现代化建设的战略任务
（P247）建设社会主义核心价值体系
（P249）民主法治，公平，公正，诚信，友爱，充满活力，安定有序，人与自然和谐共处，是建设社会主义和谐社会的总要求
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祝大家期末不挂科！
期末总结毛概 第6篇
知识管理系统课程内容接近序幕，学了这门课程内容我获得非常大，感受也很深。课程内容的学习培训虽已结束，但专业知识的学习是一生的，要我意识到知识管理系统的必要性。持续去学习，管理方法，不仅要有一定的常识总量，还需要有根据已经有知识体系上持续去学习、造就和运用专业知识的工作能力，才可以好好提升本人的竞争能力。
未学此门课程内容时，我便听说过知识管理系统这专有名词，那时候感觉很抽象性。软件开发课程内容的设计方案，我做过有关知识管理系统系统的可行性方案和需求分析，但那就是对专业知识管理的概念及步骤沒有详细的掌握，写起來很费劲，学了知识管理系统课程内容以后，我才发觉，缺乏基础理论的专业知识，那时候的许多念头也不认真细致。
尽管专业知识这东西好像很抽象性，但或是具备可执行性的，前提条件是要有目的去做，才可以合理地开展管理方法。此门课程内容的学习培训，主要是学了机构的知识管理系统和本人的知识管理系统，在其中牵涉到一些技术专业的专有名词，例如什么是知识管理方法、专业知识职工、知识经济时代、智商资产等有关的知识管理系统简述;与此同时，还学了专业知识步骤的管理方法，知识管理系统的运作实体模型，知识管理系统的专用工具，专业知识获得、储存、分享、应用的方式和方法，及其发生在专业知识每个步骤中的专业知识自主创新等。
像教师在课堂上说的那般，试着做一些自身没做了的事，针对性不必太强，踏踏实实地去进行，xxx自己做了，才可以xxx正感悟到在其中的奥秘，我确实xxx感触。我很感激知识管理系统这门课程内容，也很谢谢老师，授于我这种专业知识，尽管许多思想观点我不曾实践活动过，但都值得我要去思索。
曾经的我听闻过一句话：要学会学习，或许临考突袭可以使你获得高分数，但速学的专业知识也是敏感的。的确，在大学，许多状况下全是为了更好地考题而去课程学习，都喜爱临考临时抱佛脚，但这种速学的专业知识不堪一击，考试之后之后没多久，你就会发现忘得也类似。因此，无论学习培训哪门课我全是怀着用心的心态，不单纯性地以考题的目地而去学，用心学得的专业知识才算是自身的，我不想我毕业之后察觉自己任何东西都不容易，人脑xxx也。
期末总结毛概 第7篇
中国革命必须走农村包围城市、武装夺取_的道路，是由中国所处的时代特点和具体国情所决定的。一方面，在xxx的半封建的中国社会。内无民主制度而受封建主义的压迫，外无民族独立而受帝国主义的压迫。 另一方面，近代中国是一个农业大国，农民占中国人口的绝大多数，是无产阶级可靠的同盟军和革命的主力军。 这就要求无产阶级及其政党必须深入农村，从解决农民的土地问题入手，组织、发动和武装农民，使革命战争获得广大农民的支持和参加，为最后夺取全国_奠定基础。
期末总结毛概 第8篇
（P93）初步探索的重要理论成果一，调动一切积极因素为社会主义事业服务，二，正确认识和处理社会主义社会矛盾的思想，三，走中国工业化道路的思想是初步探索的其他理论成果
第一次结合是与革命相结合，第二次结合努力找到适合中国特点的社会主义建设道路
（P94）《论十大关系》标志着党探索中国社会主义建设道路的良好开端。《论十大关系》确定了一个基本方针，就是努力把党内党外，国内，国外的一切积极的因素直接的，间接的积极因素全部调动起来，为社会主义建设服务
（P96）一，调动一切积极因素为社会主义事业服务，必须坚持中国_的领导，二，必须发展社会主义民主政治
（P98）一，矛盾是普遍存在的，社会主义社会同样充满着矛盾，二，基本的矛盾仍然是生产关系和生产力之间的矛盾，上层建筑和经济基础之间的矛盾
社会主义社会基本矛盾运动具有又相适应又相矛盾的特点，它可以经过社会主义制度本身不断地得到解决
我国的主要矛盾已经不再是工人阶级和资产阶级的矛盾，而是人民对经济文化迅速发展的需要，同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾
（P99）社会主义社会两类不同性质的矛盾，敌我矛盾和人民内部的矛盾。敌我矛盾是对抗性的矛盾，人民内部的矛盾是非对抗性的矛盾
（P100）敌我矛盾是分清敌我的问题，人民内部矛盾是分清是非的问题，专政和民主这两种不同的方法，所谓专政，剥夺他们的政治权利，强迫他们从事劳动，并在劳动中尽量使他们改造成为新人，所谓民主方法就是讨论的方法，批评的方法，说服教育的方法
用民主的方法解决人民内部的矛盾，这是一个总方针
（P101）正确处理人民内部矛盾的问题，是社会主义国家政治生活的主题
（P102）中国工业化道路的问题主要是指重工业和轻工业，农业的发展关系问题
以农业为基础，以工业为主导，以农轻重为序，发展国民经济的总方针
（P103）三个主题，三个补充的设想，即在工商业经营方面，国家经营和集体经营是工商业的主体，一定数量的个体经营是国家经营和集体经营的补充二，生产计划方面，计划生产是工农业生产的主体，按照市场变化在国家计划许可范围内的自由生产是计划生产的补充，三在社会主义的统一市场里，国家市场是它的主体，一定范围内国家领导的自由市场是国家市场的补充
初步探索的其他理论成果：关于四个现代化战略目标，关于科学教育文化和知识分子工作，关于国防建设，关于祖国统一，关于国际战略和外交工作，关于执政党建设
（P105）社会主义现代化战略目标把我国建设成为一个具有现代农业，现代工业和现代国防和现代科学技术的社会主义强国
两步走战略，第一步要建立一个独立的，比较完整的工业体系和国民经济体系，第二步要全面实现四个现代化，是中国的经济发展展走在世界的前列
（P110）初步探索的意义，第一，巩固和发展了我国的社会主义制度，第二位，开创中国特色社会主义提供了宝贵的经验理论准备物质基础，第三，丰富了科学社会主义的理论和实践
（P112）初步探索的经验教训，第一，必须把马克思主义同中国实际相结合，探索符合中国特点的社会主义建设道路，第二，必须正确认识社会主义社会的主要矛盾和根本任务，集中力量发展生产力，第三，必须从实际出发进行社会主义建设，建设，规模和速度，要与，国力，相适应，不能急于求成第四必须，发展，社会主义民主健全社，全，社会，注意法治，第五，必须坚持党的民主集中制和集体领导制度，加强执政党建设，第六，必须坚持对外开放，借鉴和吸收人类文明成果，建设社会主义不能关起门来搞建设
期末总结毛概 第9篇
通过五个控制模块的学习培训，要我又学会了一些新的常识和专业技能，明白了项目学习与传统的课堂教学的差别，与此同时在经后的课堂教学中怎样能够更好地应用项目学习来具体指导课堂教学。
1、“项目学习”更改了同学的教学方式
更改以往单一、处于被动的教学方式，创建和产生充分发挥学员主体作用的多元化的教学方式，推动学员在老师具体指导下积极的颇具个性化的学习培训，是“项目学习”的特点之一。学员的教学方式由传统式的接纳式学习培训向积极、研究、合作性学习培训变化。
2、“项目学习”提高了同学的信心，激起了学生上课的主动性
“项目学习”新项目高度重视全过程、反映从做中学。全部进行学习任务的环节是感受、理解的全过程，也是学习培训、提升的全过程，这也是以同学为核心的课堂教学观念的反映。学员可以在独立研究中感受到学习的乐趣，学员根据调研、检索、搜集、解决信息内容后得到的成效时品位到取得成功的愉快，学习培训不会再是处于被动地接纳，不会再是压力，反而是一件快乐的事情，为学员的终生学习确立了良好习惯和感情基本。
3、“项目学习”推动了教师角色的变化
《师说》中有“传道受业，布道、授业、解答也！”，伴随着信息化时代的来临和新课程改革的逐步推进，对老师的这一阐释也发生了相对应的转变。在这里六个字中，“布道、解答”好了解，关键是“授业”，如何“授业”呢？“项目学习”新项目的关键之点是：教师的作用不会再是象在传统式课堂教学中那般把问题的“阐述”展现给学员，反而是贯穿着学员所教专业知识而设计方案出专业知识问世的“初始情景”开展课堂教学。学员在教学全过程中，并不是从老师那边获得现有的回答，反而是根据一系列问题的回复而获得所教专业知识。
要应用“协作专业技能因素”和“自身导向性专业技能因素”来能够更好地管理方法项目学习，还需要明白应用“工作组沟通交流”、“扩展”、“寄信”、“写思考”等方法来思考全部项目学习、健全全部项目学习。我都尤其记牢教学内容中的这样的话：让思考变成一种思维习惯性、变成课堂教学的一部分！我认为这样的话每一个xxx正志于基础教育、xxx正专注于教学改革的教师都需要还记得！理论上的项目学习是学完后，实践活动方面上的项目学习慢慢来比较快。
用一句话来归纳此次学习培训：艰辛，但获益匪浅！
期末总结毛概 第10篇
先我非常高兴并肯定地说：本次毛概暑期社会实践获得圆满成功！
关于“南京市大学生兼职中介”的调查终于在两个人齐心协力的努力下结束了，为了很好地完成本次社会实践，我们俩决定七月份申请留校。能够顶着如此酷热的天气成功完成每一份调查报告，我感到无比的成就感，短短的一个月，因为用心过、付出过，所以是难忘的，自己无形中也成长了许多。
这次调研不仅让我了解到目前南京市大学生兼职中介的可信度和被信任度，同样也让我感受到了齐心协力的重要性。虽然此次社会调查活动我们组成员只有两个人，但是正因为只是两个人，那种团结协作、相濡以沫的精神才真正表现得淋漓尽致。因为人少，我们花了比别人更多是时间，也比他们收获得更多，在为别的大学生创造良好锻炼机会的同时，同样作为一名大学生，也给了自己一个非常好的锻炼的机会！
这一路走来，收获颇多，很多感悟将是我今后生活中的“良师益友”，悉心总结主要有以下几点：
一、团队意识。我和另外一个小组成员来自不同的地区（她是江苏人，我是贵州人，我对老师所说的小学生中午不吃午饭有亲身的体会）我们一起工作学习，团队意识是无比重要的。一个人做这种分析性的课题，难免带有较大的主观因素，但两个人合作，就可以获得更可靠的结论，同时也大大提高了工作效率。
二、沟通交流。不仅是我和另一个调查的同学要恰当的进行沟通交流，在邀请调查对象填写问卷的时候更需要适当的沟通交流，才能保证数据分别在质和量两方面的可靠性。
三、注重细节。“细节决定成败”，这种通过数据得出结论的方法，一定要用心。因为数据的获得本身就具有很大的随机性，在处理和分析的过程中就需要更加仔细小心。并且从始至终的过程是一个繁杂、甚至有些凌乱的过程，必须有详细的计划才能顺利完成（该计划我们两个人花了一天时间来完成）。
当然，一个暑假学到的并不局限于以上几点，在为本次毛概暑期社会实践取得成功而高兴的同时，我也清楚地认识到：作为一个大学生，不应该只局限于这种“针对问题，从而解决问题”的思维方式，而要逐渐过度到“遇到突发问题，也能应对问题”的实际解决问题的能力。
总而言之，这一次的社会实践，早晚来往于南京市六大高校之间，遇到的困难和收获的喜悦各半，然而最后的一个“悟”字作结，让我获益良多！
期末总结毛概 第11篇
可以一点也不浮夸的说，思想政治理论是我还在大学最爱的.课程内容，这不但是由于大家有一位观念优秀、知识渊博的优秀教师，更取决于思想政治理论它不仅是教师一个人的课堂教学反而是大家每一位参加者学术论坛、问题讨论、思想碰撞的演出舞台。
我很喜欢思想政治理论还由于在这里们课堂教学上我总有一种茅塞顿开的觉得。每一次课程内容完毕，我还能觉得到自身对事情的观点，对问题分析的视角这些都是会显著和过去不一样，观念的沟通交流、撞击一直令人觉得很激动，与此同时也会要我对教师更有一种“高山仰止”的觉得。如同古话所言：“独学而无友则孤陋而寡闻。”，的确，一个人对事情的了解，对问题的认知可能是狭小的、片面性的，根据和他人的沟通交流沟通或许大家能对事情有一个更全方位、更理性的掌握和了解。
根据思想政治理论，我不仅对自身拥有一个新的掌握，对大家班xxx的每一位同学们也拥有更为深入的了解。思想政治理论的课堂教学新项目给大家每一个人都保证了一个展现自身、锻练自身的机遇，许多同学们也都可以有效的掌握这难能可贵的机遇。例如大家工作组第一次尝试去制作小视频;xxx、xxx2个工作组的同学们第一次尝试去制药企业开展调研;xxx、xxx2个组的许多同学们第一次尝试参与辩论会;也有许多同学们第一次尝试制做ppT，第一次尝试上台讲话，第一次组织每日话题讨论。在这么多的第一次，在这么多的试着后边掩藏着的是那些同学们对自身的试炼，对取得成功的追求完美，对日常生活的喜爱。这些敢于尝试，勇于迈出第一步的同学们是英勇的，是非常值得大家夸赞的，或许，在很多年后的一天，大家早已把她们的这种第一次遗忘，但迈出第一步的她们很有可能仍然会感触很深，自然，我就会是当中之一。
大学的文化艺术太少，针对像我这样钟爱文化艺术的学员而言，这每星期一次的思想政治理论便是看起来尤其的宝贵。假如大学可以多设立一些那样的艺术生文化课，我觉得大学时光日常生活也会越来越更为丰富多彩，大家本身素养也可以获得提高，我们的未来也会获得耳濡目染的危害。
喜爱张赵根教师，喜爱张赵根教师的课堂教学，喜爱这类大家每个人能参加在其中的课堂教学。
“让出色变成习惯性，让非凡变成当然。”我就会铭记于心!
期末总结毛概 第12篇
（P119）20世纪70年代，和平和发展成为时代主题，世界多极化和经济全球化深入发展，综合国力竞争日益激烈
（P122）党的十八大以来，世界百年未有之大变局加速演进
（P124）造成这些失误的深层次原因，一是偏离了党的实事求是的思想路线，对国际国内形势对我国社会主义发展所处历史阶段及其社会主要矛盾做出了错误的估量和判断，二是对什么是社会主义和如何建设社会主义的问题没有完全搞清楚，因而也就不可能集中精力发展生产力，也不可能对社会主义的某些制度和体制进行有效的改革
（P126）我国进入发展关键期，改革攻坚期和矛盾凸显期阶段性特征主要是，第一，经济实力显著增强，同时生产力水平总体上还不高，自主创新能力还不强，长期形成的结构性矛盾和粗放型增长方式尚未得到根本的改变，第二，社会主义市场经济体制初步建立，同时影响发展的体制体制障碍依然存在，改革攻坚面临深层次矛盾和问题，第三，人民生活水平总体上达到小康水平，同时收入分配差距拉大趋势还未根本扭转，城乡贫困人口和低收入人口还有相当数量统筹兼顾，各方面利益难度加大，第四，协调和发展取得显著成绩，同时农业基础薄弱，农村发展滞后的局面尚未改变，缩小城乡区域发展差距和促进经济社会协调发展任务艰巨，第五，社会主义民主政治不断发展，依法治国基本方略，扎实贯彻同时民主法制建设和扩大人民民主和经济社会发展的要求，还不完全适应政治体制改革需要继续深化，第五，社会主义文化更加繁荣，同是人民神文化需求日记旺盛，人民思想活动的独立性，选择性，多样性，差异性明显增强，对发展社会主义先进文化提出了更高需求，地区社会活力显著增强，同时社会结构，社会组织形式，社会利益格局发生深刻变化，社会建设和管理面临诸多新课题，第八，对外开放日益扩大，同时面临的国际竞争日趋激烈，发达国家在经济科技上占优势的压力长期存在，可以预见和难以预见的风险增多，统筹国内发展和对外开放要求更高
（P128）实践是理论创新的源泉