学生11总结 第1篇
在省、州生源地助学贷款管理中心的指导和县委、政府的领导下，我局认真贯彻落实生源地助学贷款有关文件精神，努力做好国家生源地助学贷款的宣传工作，加大生源地助学贷款力度，进一步加强贷款学生的诚信意识教育。通过我中心和相关部门的共同努力下，到今年12月底，我县20xx年学生贷款工作已取得阶段性成果。有效解决了我县贫困家庭大学生读大学的问题，受到了广大人民群众及家庭经济困难大学生的普遍认可。为更多的贫困家庭感受到党的惠民政策，感受到党的温暖!
一、基本情况
为了贯彻落实生源地国家助学贷款政策，充分发挥政府、教育行政主管部门的组织优势和国家开发银行的资金优势，加强生源地助学贷款工作的领导，建立良性的生源地助学贷款运作体系，根据《云南省教育厅、云南省财政厅、中国银行业监督管理委员会云南_关于印发云南省生源地信用助学贷款实施暂行办法的通知》(云教贷〔20xx〕9号)精神，我县成立了由分管教育的副县长任组长，教育、发改委、财政、人行、民宗、民政、扶贫、工会、团委、妇联等相关部门领导为成员的**生源地信用助学贷款工作领导小组，研究部署生源地信用助学贷款工作。在县教育局成立了以教育局长担任主任的学生资助管理中心，配备了2名兼职工作人员，提供办公场地、添置电脑，打印机，文件柜，确保学生申贷工作正常运转，为贷款学生提供方便和服务。20xx年度，**教育局学生资助管理中心与230名符合贷款条件的在校大学生签订了《国家开发银行生源地助学贷款合同》，发放贷款金额万元。
二、20xx年生源地信用助学贷款工作开展情况
开展生源地信用贷款工作是完善国家对经济困难学生资助政策体系，切实解决家庭经济困难学生的就学问题，优化教育结构，维护教育公平，促进教育持续健康发展的重要步骤，也是解决家庭经济困难学生就学等民生问题的重要探索。**学生资助管理中心为了落实好这项利国利民的政策，保证生源地贷款工作的顺利进行，着重做了以下几个方面的工作：
(一)提前做好准备，加大政策宣传。
2.家庭经济困难学生认定及管理情况。通过广泛宣传，下乡摸底排查，经学校汇总上报后进行资格审查，申请我县生源地信用助学贷款的学生要求符合以下条件：
(1)具有_国籍;(2)诚实守信，遵纪守法;(3)已被根据国家有关规定批准设立、实施高等学历教育的全日制普通本科高校、高等职业学校和高等专科学校正式录取，取得真实、合法、有效的录取通知书的新生或在读学生(高中阶段择校生除外);(4)学生本人入学前户籍、共同借款人户籍均在本县;(5)学生当年没有获得其他助学贷款;(6)家庭经济困难，所能获得的收入不足以支付学生在校期间完成学业所需的基本费用;(7)符合以下特征之一的优先给予助学贷款：
属残疾人家庭、低保家庭、孤儿等重度贫困家庭的子女，并持有相关证明;一个家庭供养两个孩子在高中(中专)、大学就读，家庭特别贫困的;父母均在我县江边乡(xxx、xxx、中村、丙弄、鱼窝)、老城乡(老者格、波亨、xxx、苴那)、物茂乡(芝麻、凹鲊)、姜驿乡、羊街镇、新华乡、凉山乡各村委会务农，家庭经济困特别难的。县资助中心根据生源地助学贷款的相关政策，详细审查学生申请，及时通知学生到资助中心签订贷款合同。
(二)克服各种困难，积极开展工作。我县学生资助管理中心在教育局相关领导的直接领导下，克服了办公场地拥挤、无专职人员等各种困难，确保生源地贷款工作顺利开展。我们通过电话、信息公布等方式，告知学生和家长及时来办理。为了确保贷款工作有序高效地进行，在办理贷款的高峰期，我局增派人员到资助中心开展临时支援工作。一人发放编号，向学生和家长介绍贷款相关政策和办理程序，资格审核;一人指导学生填写合同书，负责微机信息录入;一人负责签字盖印收取合同书。由于大家密切配合，协调一致，在较短的时间内，基本满足了每一位家庭经济困难学生的贷款需求。
学生11总结 第2篇
国庆前夕，我们利用晨间活动时间，提供爱心卡片和皱纹纸，指导幼儿用皱纹纸团成一朵朵小花贴在爱心卡上，一xxx普普通通的爱心卡，因为有了孩子们富有童趣的装扮，立刻变得生机盎然，爱意浓浓，虽然孩子们还不懂“我们是祖国的花朵，在祖国妈妈爱的怀抱里茁壮成长”这一寓意，但是在我们既朴实又动情的谈话中，孩子们懂得了自己也是祖国妈妈的孩子，祖国妈妈要过生日了，自己亲手做一张爱心卡送给祖国妈妈，祝祖国妈妈生日快乐。
学生11总结 第3篇
四年的学习积累让我无比充实，这样的体验是前所未有的，我真的非常的感激，我也希望能够用这么一个合理的方式去提高自己，现在这几年的学习时间已经结束，我认为自己更多的还是一种充实感，四年时光匆匆，这段回忆是伴随我终生的，仔细的回顾起来我还是意犹未尽。
过去几年来的学习经历让我非常的舒适，对于即将的离开随之也是紧张了起来，因为以后面对的是社会，在社会这个大环境下面我还是需要更多的力量，我认为现在的我还是不够的，所以我很是焦虑，我坚信自己在未来还是能够有更多的成长，过去在学习当中我就非常自觉，其实自觉是我从小就养成的一个习惯，我习惯让自己去养成好的生活作风，包括学习上面良好的作风。
在生活当中我比较客观，其实处在一个积极乐观的圈子里面，这是对我的一种成长，这让我性格上面也是比较外向，生活当中和同学老师相处的很好，自己有的时候也会去参与一些实践活动来丰富自己，现在想了想还是很圆满的，四年的大学生活不仅仅是学习，参加的各种活动也让我生活无比的丰富，很幸运能够在这么一个环境下面有所成长积累，这也是我对自己的一个要求。
学习的时候会轻易被转移注意力，这是我应该纠正的，虽然现在已经是毕业了，可是步入工作又何尝不是如此呢，这不能够忽视掉，我也会改掉过去不好的习惯，让生活更加的充实起来。
学生11总结 第4篇
时光如梭，转眼即逝，当毕业在即，回首三年学习生活，历历在目：
三年来，学习上我严格要求自己，注意摸索适合自己情况的学习方法，积极思维，分析、解决问题能力强，学习成绩优良。
我遵纪守法，尊敬师长，热心助人，与同学相处融洽。我有较强的集体荣誉感，努力为班为校做好事。作为一名团员，我思想进步，遵守社会公德，积极投身实践，关心国家大事。在团组织的领导下，力求更好地锻炼自己，提高自己的思想觉悟。
性格活泼开朗的我积极参加各种有益活动。高一年担任语文科代表，协助老师做好各项工作。参加市演讲比赛获三等奖。主持校知识竞赛，任小广播员。高二以来任班级文娱委员，组织同学参加各种活动，如：课间歌咏，班级联欢会，集体舞赛等。在校文艺汇演中任领唱，参加朗诵、小提琴表演。在校辩论赛在表现较出色，获“最佳辩手”称号。我爱好运动，积极参加体育锻炼，xxx、智、体全面发展。
三年的高中生活，使我增长了知识，也培养了我各方面的能力，为日后我成为社会主义现代化建设的接班人打下了坚实的基础。但是，通过三年的学习，我也发现了自己的不足，也就是吃苦精神不够，具体就体现在学习上“钻劲”不够、“挤劲”不够。当然，在我发现自己的不足后，我会尽力完善自我，培养吃苦精神，从而保证日后的学习成绩能有较大幅度的提高。
作为跨世纪的一代，我们即将告别中学时代的酸甜苦辣，迈入高校去寻找另一片更加广阔的天空。在这最后的中学生活里，我将努力完善自我，提高学习成绩，为几年来的中学生活划上完美的句号，也以此为人生篇章中光辉的一页。
学生11总结 第5篇
深入贯彻落实科学发展观，广泛宣传安全发展指导原则和“安全第一、预防为主、综合治理”方针。我乡紧紧围绕安全生产“隐患治理年”总体部署，贴近实际、贴近生活、贴近群众，进一步宣传贯彻党的安全生产方针、政策，普及安全生产法律法规和安全知识，落实隐患治理的各项措施，为推进安全生产状况持续稳定好转，提供强有力的思想保证。
国庆长假期间，是事故的易发时段，各村委会、各站所全面落实、认真贯彻乡政府对安全生产工作的部署和要求，强化措施、狠抓落实，切实做好长假期间的安全生产工作。要按照“谁主管、谁负责”的原则，落实领导责任制，做到分级负责，确保突出重点、职责明确、任务明确、责任到人、工作到位，要针对节日长假期间安全生产工作的特点，认真查找存在的薄弱环节和漏洞，立足超前防范，对在节日期间发生安全生产事故的直接和相关责任人要依法追究责任。