初二上语文第二单元作文 第1篇
八年级下册语文二单元提纲
第二单元 知识要点归纳
一、课文内容梳理
《大自然的语言》是一篇生动、有趣、颇具散文色彩的说明文，同时也是一篇极具条理的说明文。无论是生动形象、用语典雅地介绍物候现象，还是语言平实、通俗易懂地介绍与物候有关的知识，我们都能从中体会到说明文有条理地说明事物的特点。
《时间的脚印》是一篇科普读物，同时又是一篇很好的文艺性事理说明文。它所追踪的“时间的脚印”不在我们的日常生活中，而在岩石上，这些岩石是在漫长的地质年代中形成和变化的，是一种大自然的语言，留下了时间的印记。
二、单元字词汇总
(一)字词解释
.大自然的语言
冰雪融róng化：春天来了，温度上升，冰和雪都融化了。比喻万物重新充满生机，生机勃勃的场面。
孕yùn育：怀胎生育，用来比喻酝酿着新事物。
簌sù簌：形容纷纷落下的样子。
销声匿nì迹：xxx是不再公开讲话，不再公开露面。这里指昆虫无声无息、无影无踪。
风雪载zài途：载，满。形容气候恶劣。
周而复始：转了一圈又一圈，一次又一次地循环。
草长莺yīxxx：形容生机勃勃、万物复苏的景象。
刺槐huái 连翘qiáo
延迟：推迟到较后的时间。
衰shuāi草连天：形容荒草遍地、极其凋敝的样子。
次第：依次。
.xxx夫短文两篇
鸟臀tún目恐龙：恐龙的一个目，骨盆构造与鸟类相似，多为植食性或杂食性。
潮汐xī：海水的定时的涨落，由月球和太阳的引力所造成。早潮叫潮，晚潮叫汐。
遗骸hái：指的是弃置而暴露的尸体。
天衣无缝fèng：神话传说，仙女的衣服没有衣缝。比喻事物周密完善，找不出什么毛病。
褶zhě皱zhòu：这里指由于地壳运动，岩层受到挤压而形成连续弯曲的构造形式。
致密：精致紧密。
携xié带：随身带着。
劫jié难：泛指灾难。
追溯sù：溯，逆水而行，后引申为追求根源。比喻回首往事、探寻渊源。
.大雁归来
喧闹：喧哗热闹。
集会：集合在一起开会。
寂寥：寂静;空旷。
沼泽地：水草茂密的泥泞地带。
情趣：情调趣味。
缄jiān默：闭口不说话。
狩shòu猎：打猎。
凋diāo零：草木凋谢零落。
滑翔：在空中飘行。
目空一切：骄傲自大，什么都看不起。
.时间的脚印
山麓：山坡和周围平地相连接的部分。
帷幕：悬挂起来用于遮挡的大块布、绸、丝绒等。
烘烤：用火或蒸气使身体暖和或使物体变热、干燥。
砂轮：天然砂石制成的扁平圆石，它绕轴旋转。
平卧：脸朝上，背朝下躺着，平躺。
鹅卵石：指的是风化岩石经水流长期搬运而形成的粒径为60～200mm的无棱角的天然粒料;大于200mm者称漂石。
法子：办法，方法。
低洼：比四周低的地方。
生成：(自然现象)形成;经过化学反应而形成。
浑浊：不清洁，不新鲜。
海枯石烂：直到海水干涸，岩石风化成土。形容经历千年万年那么长的时间。
腐蚀：通过化学作用，使物体逐渐消损破坏;指人在坏的思想、行为、环境等因素的影响下逐渐变质。
磨损：机件或其他物体由于摩擦和使用而造成的损耗。
沉积：水流、风等流体在流速减慢时，所挟带的砂石、尘土等沉淀堆积起来。
(二)字词记忆
.大自然的语言
萌发méng fā 次第cì dì 翩然piān rán 孕育yùnyù
销声匿迹 xiāo shēng nì jì 载途zàitú 周而复始zhōuér fù shǐ
草长莺飞 cǎo zhǎng yīng fēi
xxx夫短文两篇
潮汐cháo xī 遗骸yí hái 褶皱zhě zhòu 携xié带 追溯sù
大雁归来
缄默jiān mò 窥视kuī shì 狩猎shòu liè 顾忌gù jì 凋零diāo líng
滑翔huá xiáng 目空一切mù kōng yī qi
时间的脚印
山麓lù 帷幕wéi mù 烘烤hōng kǎo 低洼dī wā 浑浊hún zhuó
海枯石烂hǎi kū shí làn 腐蚀fǔ shí 磨损mó sǔn 沉积chénjī
阅读理解一段话的作用
总结全文，利用简明的语言解释说明全文的具体内容，重新简述了文章的内容，使读者加深了对文章的理解，起到了画龙点睛的作用。首尾呼应，使文章有始有终，结构完整。突出中心，使得中心思想更加明显。升华主题，使得文章的层次得到提升，更加富有深意。
开头句子的作用：1、开篇点题;2、总领下文或统领下文;3、引起下文，为下文作铺垫;4、设置悬念，引起读者的兴趣或思考。
中间句子的作用：1、单独成段起承上启下的过渡作用;2、段末起总结作用(总结上文,引出下文)。
结尾句子的作用：1、篇末点题;2、总结全文，深化中心;3、首尾呼应，照应开头或照应题目;4、点明中心，升华中心;5、另人深思，给人惊醒(启示)或留有思考的余地。
语文阅读理解解题技巧
1.通读全文，把握文章内容，理清脉络。答题时切忌文章都没完整的阅读就匆匆忙忙地写答案。最好先把文章从头到尾通读一遍，对文章有一个整体的认识和理解。
2.弄清题意，确定解决问题的阅读空间。在通读全文的基础上再去浏览所设试题，经过初步的思考，确定解决问题的阅读空间。
3.从文章中直接提取信息。有些试题可以用文中的原话来作答，这时就可以“从文章中直接提取信息”，回答问题。
4.挖掘句子的隐含信息和深层含义。有些试题则需要结合全文内容，挖掘句子的隐含信息，经过缜密的思考，寻求完美的答案。
5.组织语言规范答题，认真书写。答案基本考虑成熟之后，还需要注意一下表述的语言。语言简洁明了，能达到事半功倍的效果;啰嗦重复，不得要领，往往会出力不讨好。
初二上语文第二单元作文 第2篇
亲情，是诗人的“慈母手中线，游子身上衣”；亲情，是诗人的“乡书何处达？归雁洛阳边”；亲情，是诗人的“夕阳西下，断肠人在天涯”。
亲情，不仅仅是诗词的字里行间，她更是人世间最宝贵的东西。她会在寒冬时给予我们温暖，在伤心时给予我们安慰，在失败时，给予我们鼓励。享有亲情，是幸福的。从呱呱坠地的那一刻起，我们便开始感受这份亲情。随着年龄的不断增长，这份亲情也越来越浓郁。妈妈为我们做家务，爸爸为我们在外拼搏挣钱，奶奶给我们煮饭、喂饭。
尽管这一切在我们眼中都是微不足道的，可这一切的一切，却饱含了亲人对我们无言的爱。可是有许多人却身在福中不知福，老是抱怨父母太少关心自己，或者抱怨父母不够爱自己。你们是否知道，当你们说出这一句抱怨时，父母的心里是一种什么样的感受？难道这一切都是他们的错吗？父母为了给自己的孩子一个良好的学习环境，终日在外工作。累了，不能休息，饿了，不能吃饭。
可他们非但没有盼来孩子递给的一杯茶，一句“您辛苦了”，反而盼来这样的抱怨。他们的心里能好过吗？与大多数的古代文人相比，我们是幸福的。试看他们多少人都是被迫离开家乡、离开亲人，四处流浪漂泊，最后直到客死他乡也无法回到亲人的`怀抱，一生都无法享受那份属于他的亲情。而我们呢？我们无时不刻都在享受着亲情的付出。要知道，他们虽然是我们的父母，可是并没有赊欠我们什么，他们本可不必如此为我们操心，可是因为亲情，他们选择了这么做。所以，我们必须努力学习，以优异的成绩报答父母，让他们不会后悔自己选择了这条辛苦的“付出之路”。
这就是亲情，她展现了亲人对我们深深地爱与迫切的期待。爱，她在黑暗中为我们照亮了前行的路，在绝望时为我们带来了希望之音。亲情，这就是爱。
初二上语文第二单元作文 第3篇
父爱，是爱的巅峰;母爱，是爱的极端。可这不对，父母的爱，没有尽头，更没有极端。
母爱，在我的世界里是最严厉的号角。从小到大，打和骂，都出自母亲的手，母亲的嘴。每一次打的都手下不留情，骂的尖酸刻薄而又一针见血。在明事之前，我都很烦她，甚至有点“恨”的意思。
父爱，在我的心中永远暖而甜。父亲从来不会责怪我，只会憨厚的提醒我，鼓励我，面带慈祥。因此，我更爱父亲，他从来没有发过脾气，却比母亲给了我更多。
在孩子有困难的时候帮帮她，在有难题的时候教教她，这是一个母亲应该做的吧!?可是我的母亲，只会冷冷的说：“自己来。”大多数时间我都想不大明白。而我的父亲，却大不一样。他会用温暖的大手捉住我的小手，会用如沐春风般的声音教导我，会用翘得高高的大拇指表扬我……我的父亲，成了我最信任的人。
这样一对比，世上还是爸爸好啊!而妈妈我已经烦透她了。
不过有一天，我终于明白了，母亲并不是不爱我，而是在用另一种方法爱我。大概，她也并不想打骂我，都是我太不乖了，惹她生气了。
不管怎样，父母都是爱我的，只是方法不同，爱的程度不同……
爱，没有止时。父母的爱，血浓于水的爱，亲情的爱，刻骨铭心的爱，永远没有极端……
父母爱我，我也更爱父母，让我们的爱，永远长久。
初二上语文第二单元作文 第4篇
潺潺流水上有你，雄伟山脉两旁有你。总是被人们踩踏的你，是否伤心欲绝?总是勇敢的奉献自己的一生，是否觉得伟大呢?
不管风吹雨打，你都坚强的守护自己，不管人们的任意摇晃，你仍然高兴的与他们共舞，你已成为山与水的生命共同体，是大自然环境中不可缺少的珍宝，人们一步一步的脚印，是你一点一滴的回忆，每当我巧遇你，总是不禁拿起相机拍下这美丽的身影，虽然不能和你谈心，也无法试着去了解你，但我却爱上了你!
孤独、安静、沉默，那是我初次见你的模样，可是我改变了观念，有一次，我看见风儿狠心地向你吹出好大的气，我目睹雨儿残忍地往你身上拍打，慌了，我慌了，心慌了，没有能力去拯救你，只好静静地、观赏你与大自然的搏斗，在你嘎嘎的哀嚎声中，一切渐渐平息，慢慢地你也恢复原有的样貌，我高兴地为你喝采，你冲破难关了。
孩童调皮地摆动你的身子，女人胆怯地走着你的形体，男人放肆地跳跃你的性命。人的生命在流逝，身上的机关承受不住岁月的侵蚀，身上的色彩承受不住岁月的剥夺，你的一生浪费在这连络的义务之上。
桥，不仅是交流的管道，而呈现出的是种积极奋斗，对抗挫折的毅力，我敬佩你的精神，期盼彼此能再次相遥，让我再多看一眼这完美贡献的一生。
初二上语文第二单元作文 第5篇
无论生活如此平凡，或如此精彩；无论从小有家人的万般呵护，或是没有。似乎，每个人的心中都有一种渴望，一种呼唤，拼命想要拥有那一缕阳光般，刺破人们内心深处的虚伪的面具的一颗同样炽热的心；那如深夜里的一曲童谣般的唤醒人的意志的'一股动力；那如一丝清风般拂去人心中的阴魊的一声安慰与鼓励，那样，纯洁的无私的可爱的人们内心真正需要的爱，人们把她叫做---母爱。
曾有多少次受伤时的陪伴，曾有多少次哭泣时的安慰，曾有多少次无助时的鼓励。母爱，是一股力量。
曾有多少次获奖时的欢心，曾有多少次高兴时的笑容，曾有多少次成功时的骄傲。母爱，是一个微笑。
曾有多少次摔倒时的勇气，曾有多少次不服输时的拼搏，曾有多少次前行时的信念。母爱，是一种动力。
母爱，世间之大爱于无声处，化作一股力量，一个微笑，一种动力，一声教导。母爱，可以是那样平凡，但又是那样伟大。平凡得每一个母亲就一个信念，一切为了孩子；伟大到每一位母亲都有一个博大的胸怀。是妈妈您拉着我们的小手一步步走在成长的路上，您说只要脚踏实地的前行，道路会更宽更广。就是妈妈的一句话让我们变得不再害怕前行路上的障碍，让人生的历程中又拥有了内心深处的一个家。
世间大爱，我想每一位母亲都是其最好的见证，是您们让母爱的力量发出了照亮世间黑暗的光芒。
初二上语文第二单元作文 第6篇
爱，是世界上最平凡的字，里面却又包含了世界上种种博大的爱，让这平淡无比的字眼变得意义非凡……
我们身边总有默默呵护着我们，爱着我们，然而却总被我们忽略的人——我们的`父母，但不懂事的我们却总在不经意间让他们失望，让他们伤心。
父爱xxx，母爱似海。父母的爱是世界上最伟大的爱，它，如天地般永恒，如岁月般绵长……
秦勇作为黑豹乐队曾经的主唱，他对于音乐肯定是热爱，肯定是着迷的，然而，他却为了自己亲爱的“大珍珠”毅然退出了充满灯光和掌声的舞台，结束了自己的歌手生涯，成为了一个平凡、普通，却又不平凡、不普通的爸爸……父爱的伟大，从这件事中我们都能真真切切得感受到……
有人说：“母爱是山，给我依靠。”有人说：“母爱是水，给我清凉。”也有人说：“母爱是阳光，给我温暖。”《xxx三迁》就是一个很好的典范：xxx为了儿子，三次搬家。这个故事充分体现了“母爱是世间最伟大的力量。”这句话的真正含义。
父母为我们付出了许多。我们应该学会感恩，回报父母为我们做的点点滴滴。养育xxx大于天，我们一生一世也还不完，也还不清，用我们的成绩让我们成为父母的骄傲……
我们要尝试爱别人，人人付出一点爱，世界的明天才会更加美好！
初二上语文第二单元作文 第7篇
摘录：xxx之xxx搞不懂凡间到底有何魔力，竟让有的天神也动了下凡的念头。他委派天使巡访人间，希望能找到一个满意的答案。
正文：天使人间行
xxx之xxx搞不懂凡间到底有何魔力，竟让有的天神也动了下凡的念头。他委派天使巡访人间，希望能找到一个满意的答案。于是，就有了以下的故事：
天使人间行
第一幕
天使来到某单位的一幢家属楼前，顺着天窗慢慢上升。他看见一个备战中考的小男孩儿正在台灯下“啃”一道令人费解的数学题，豆大的汗珠从他的额头划过。这时门“吱”地开了，天使看到小男孩儿的妈妈手里端着一只碗，同样也是满头大汗地进来了。她亲切地喊着小男孩儿的乳名，让他喝下这碗莲子汤，并慈爱地为他擦擦汗，扇起了扇子，没想到却使自己的汗流得更多了。这时，天使的心像是被什么揪了一下，鼻子酸酸的……
第二幕
天使又来到一家医院的住院区，他停在一扇最小的窗户前往里看。原来，这是一个生命垂危的老妇人的病房。老妇人的床前围着她的一对已经成年的儿女，他们眼睛红肿，声音嘶哑。夜深了，他们谁也不愿意回去，他们都希望能在母亲弥留之际再和她说说话，拉拉家常，再多看她最后几眼。母亲的双手被四只手紧握着，微微睁开的眼睛闪烁着幸福的光芒。天使呜咽着离开医院，心里却有了一种说不出的舒坦……
第三幕
天使累了，他来到一座公园里，想在那里休息一下。公园里微风阵阵，风里夹着些甜的花香味儿。这时，一个正在放风筝的小女孩儿“咯咯”地笑着从天使面前跑过，后脑勺上xxx的羊角辫儿一翘一翘地闪动着快乐的音符。不远处的草坪上，一对年轻的夫妇正铺开餐布，把小食品一样一样地往上摆。“爸爸妈妈你们看，我的风筝飞上天了，快看呀!”说完“噔噔噔”地跑过去躺在xxx里撒起娇来，银铃般的笑声一阵阵地传进了天使的耳朵。天使不由自主地咧开嘴，笑了……
天使终于完成了巡访任务。他回到天宫，激动地xxx说：“尊敬的宙斯大王，此次巡访人间，我受益匪浅，人间确有许多让人留恋的东西：人间第一情，确非亲情莫属;人间第一爱，也确非亲人的关爱莫属啊!”
初二上语文第二单元作文 第8篇
一个雨后下午，天还是阴蒙蒙的，我在公交车站旁等车。车站旁一排整齐的共享单车让人感到赏心悦目。
“砰!”一声巨响使我望去——只见一个足球踢在一个单车旁，随后紧挨着的单车像骨牌一样一个接一个倒下。整齐的面貌霎时杂乱不堪。几个学生跑来，抱起球就走，对那倒地的单车却是熟视无睹。又有几个西装着装，样貌精致的人走过，面对这杂乱的景象，只是小心跨过那一架架单车，“好乱!”他们说。却没有一个人愿意扶起那倒地的文明。我自恃清高，自然也有高高挂起事不关己的态度，看着那倒地的单车，也只是皱眉看着。
“吱——”一辆单车停下，仔细一看却是一辆清洁单车，那车上下来的人戴着口罩、帽子，身穿一身干净的清洁服，他戴着手套走来，是清洁工。他看了看那倒地的单车，在我预料中走了过去。我看了看四周，不少人也抬头看着他，不约而同地露出一副理所当然的神气。
他蹲在单车前，双手抓住一辆单车的车头和尾部，单车上带着的泥泞便缠上他的衣服和手套，他往前一拉，一辆单车便摆好了，可在单车扶起的那瞬间车上的雨水便顺势甩到他的衣服上，他的衣服便有了几滴深色的水迹。我有些庆幸没去贸然扶起那单车，不然狼狈的可就是我了。四处的人一如我冷眼旁观，些许带着庆幸的心态。单车很多，他一辆辆不厌其烦地扶着那倒下的单车，倒下的文明。他的衣服不复洁净，身前一片水迹与泥尘，随着那一辆辆单车的扶起，我的心却不复庆幸，渐渐转为一丝丝羞耻。
共享单车，共享，此时的情景却充满了讽刺，既然是共享，那么人人都有义务去爱惜它们，可是为什么我们这些自恃“精致”的人却理所应当地认为这份责任应由那些清洁工承担呢?理所当然，这是多么可怕的惯性思维。他们的“脏”与“不干净”恰恰是为了维护我们干净的城市。我掏出手机，拍下了那一排排重新整洁的单车，题为“为他点赞”。
他扶起的单车不仅是单车，也是文明，也许我们不应仅仅在朋友圈中按下一个“赞”的图标，更应以实际行动去“为他点赞”。我们可以有时抛弃一下“精致”的形象，去扶起倒在泥泞的单车，也是扶起了内心“精致”的文明。
我看着雨后的下午，阴蒙的天逐渐明朗，车站旁的共享单车依然整洁有序，而他已走远，却留下一片深思。
初二上语文第二单元作文 第9篇
今天是端午节，我早早地起床了。早餐是外婆提前裹好的粽子，白白的，糯糯的，软软的，蘸点糖，可好吃了。
吃完粽子后，我也想要包粽子，于是就迫不及待的让外婆教我。粽子的形状可多了，有长粽，南方粽，北方粽，三角粽，塔型粽等，我们吃的都是三角粽，所以外婆自然教我的也是三角粽。
首先拿一片大叶子卷成圆锥形，托在一只手掌心上，接着把圆锥体装满提前泡好的糯米，如果不想吃白米粽，可以在中间一层装一点馅料，再在上面铺一层糯米，然后把上面的叶子向下折叠，直到完全盖住开口，再沿三角形折叠所有的叶子，最后用绳子把粽子绑牢。这样三家粽就做好了。三角粽造型美观独特，可以制成咸甜的口味。蛋黄，咸肉和枣子都是很常用的馅料。裹好的粽子全部下锅煮上，不一会儿，满屋子的粽子香味，馋的我们口水直流。
到了下午，妈妈开始教我做粽子形状的香包。可香包太难了，我有点无从下手，妈妈就手把手一针一线的教我，终于在妈妈的指导下，一个不太难看的粽型香包做好了，里面装满了可以驱蚊的艾草，闻上去一股浓浓的草药味。
接下来，就是激动人心的龙舟赛了。我和妹妹看得可起劲了，一直为自己喜欢的队伍喊“加油”，眼睛一刻都不离开电视屏幕。
到了晚上，我们吃的还是粽子，有一些还是我早上包的呢。当然可不只有粽子，还有外婆的拿手好菜，每一道都很好吃。
一年一次的端午节就这么结束了，今天真的是“粽”义满满啊，好期待下一次的端午节呀！
初二上语文第二单元作文 第10篇
今天我读《爱的教育》时发现了一篇很好的文章，它对我的触动很大，文章的题目叫《卖炭者和绅士》。
这篇文章讲了这样一件事：卡罗·诺xxx因为自己的父亲是上等人，很是高傲。一天，诺xxx和培谛吵架了。培谛是年级中年龄最小的，是个卖炭者的儿子。在争吵中，诺xxx对培谛说：“你的父亲是个叫花子!”培谛非常生气，回去告诉父亲去了。很快诺xxx的父亲和先生都知道了。绅士叫诺xxx对卖炭者道歉，但卖炭者却连连说：“不必，不必。”最后诺xxx还是向卖炭者道歉了，但绅士要和他握手时，卖炭者却摇起手来。接着先生让诺xxx和培谛坐在一起。等绅士和卖炭者走后，先生对大家说：“今天的事，大家不要忘记。因为这是这一学年中最好的教训。”
读了这篇文章，我想：很显然，诺xxx的那句话已经深深地伤害了卖炭者。在现在的社会中，每个人都是平等的，并没有谁比谁更高贵。我们应该和别人换位思考，想想别人受辱后的.感受。不要用一些过激的语言、行为去伤害别人，使别人感到伤心、难过。如果是你听到了那些话，看到了那些行为，你又会怎么想，怎么做呢?如果每个人都能做到不伤害别人，不因为别人的出身、地位和财富的低微而瞧不起别人，这样人与人之间的相处会变得更加和谐。你尊重别人，别人也会尊重你;你给予别人友爱，你也会收获友爱。如果那样的话，这个世界将更加美好!请大家一起努力吧!
初二上语文第二单元作文 第11篇
人教版八年级上册语文前二单元知识点
一、第一单元：战争记忆
1、记叙文六要素的知识：人物、时间、地点，事件发生的原因、经过和结果。
2、新闻的特点和结构。
3、掌握小说中刻画人物形象描写的方法。
4、揣摩文中重点词语、语句的含义和用法。
第二单元：爱的旋律
1、了解叙述、描写等表达方式，xxx叙文的语言特点。
2、掌握典型事例真实、生动、传神的表现人物的性格，重点研读买《山海经》部分，理解重点句子的含义。
3、学习《阿长与山海经》一文中欲扬先抑的写法及抓住人物特点刻画人物的方法，把握文章中蕴含的思想感情。
2、熟读课文，掌握每一个生字词和文学常识。
《背影》
1、整体感知课文内容，品味揣摩语言，并写出对重点语言的理解。
初二上语文第二单元作文 第12篇
古人云：“书犹药也，善读之可以医愚”。父母的熏陶使我热爱读书，偶然读到中国著名作家xxx的大作《秋天的怀念》，文中那纯洁神圣的母爱深深吸引着我。
?秋天的怀念》主要写了xxx双肢瘫痪后，自甘堕落，母亲的死使他振奋。他拿起笔用文字来怀念母亲。
纯洁的母爱在xxx的笔下体现得淋漓尽致，我的追悔在默默中形成——母亲对我的训言我充耳不闻，反而和她顶嘴；母亲为我盖被子的行为被我认为是责任；母亲用她对我的爱换来的是我对她的不耐烦……现在想想，一股内疚感顿时涌上我心头，母亲那瘦小的身影承担起各种家务，几许刺眼的白发中包含着她对我的操心，几道明显的皱纹中填满着她对我的爱……孟郊曾说过“谁言寸草心，报得三春晖！”是啊，母亲给了我们生命，再多的钱也换不到母亲对我们的养育xxx。一次，过马路时，一辆辆汽车像脱缰的野马，从我和父母身边呼啸而过，留下的是正在开舞蹈晚会的尘土。走到马路中央，一声长笛由远到近撞击着我的耳膜，母亲像受了惊吓似的，一把抓住我的手，霎时一股暖流像闪电似的涌上我的心头，温暖了我受惊的心。
母爱像茶，涩涩的苦中包含着淡淡的香；
母爱似画，每一笔都是用血泪画出来的；
母爱如花，愿为滋润其花苞而化作春泥……
凝望窗外，那两颗xxx的星星，像母亲那清澈明亮的眸子注视着我……
初二上语文第二单元作文 第13篇
母爱，世界上最伟大的一种爱。她没有父亲的严厉；没有朋友间友谊珍贵；没有亲人间相互关心的快乐……
只有那种细腻柔滑的情感，令人一想起来就感到无比舒畅。
还记的那个夜晚风雨、交加大风暴雨一齐袭来，在学校的窗户里隐隐看到狂风刮过的痕迹，再看看同学们，一个个惊恐的脸，不觉骤起眉头。想了想，自己家肯定没人来接，心口一紧，看向了最好的`朋友，但是呢？危难在即人人自危，没办法，今天看来成了落汤鸡了。望着大雨，无奈的摇了摇的头，老师立马放了学，望着教学楼，身影渐渐消失了，心在一点点湿润，在雨中淋着。心情一点点湿润，刚刚踏出校门，在人群中寻找着。没人，唉！没办法！这时头顶上的的雨少了一些，抬头一望，原来是妈妈，欣喜之下却不知道要说甚么，母亲看了一下我，笑了笑，摸了摸我的头，看了看我，拉着我的手就往前走。我心里的高兴无法言语，也看了看妈妈，高兴的心情无法言语，看了看母亲那背影，这才明白《游子吟》所含的哲理母爱，人这一生中最幸运的的不是当一个成功的人，而是拥有一份你不理解的母爱，就像“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”天下间有几人能理解母亲呢？我看没有几个。
母爱是人间最温暖的爱，你们说呢？
初二上语文第二单元作文 第14篇
4.杨 绛 围 城
5.不 好。 用“镶嵌”能更鲜明地突出xxx步履维艰、身体僵直的形态。
6.目的是 为了感谢“我们”一家对他多年来的关怀和照顾。说明xxx是个知恩图报的善良 人。
8.略(想像 要符合xxx当时的身体状况。 )
9.略(能写出人物的善良和自己的感悟即 可。 )
10 信 客
1. (1)蹋 (2)伎 (3) 灼 (4) 唁 (5) 沛 (6) 誉
2. (1) 淘 啕 (2) 陪 赔 (3)拨 拔
3. (1)形容人
4. 余 谈吐文雅。 (2) 没有职业在家闲着。 (3) 祭奠死者并慰问家属。
秋雨 文 化 苦 旅
5. “羡 慕” 、“嫉 妒” 是 乡 民 们 从 未 见 过 的 的 稀 罕 物 品;轻蔑” 嘲笑” “ 、“ 的是乡民们见多了不以为奇的物品。
6. 因 为他传递的来自城里的任何消息，都直接关系到家家户户的起落沉浮，会立刻引 起震动，所以说，他就是他们最敏感的神经末梢。
7.四乡外出谋生的人， 都把自己的血汗和眼泪堆在信客的肩上，做信客，即使受再大的委屈，也要为乡 亲服务。
8.这位信客集善良、忠厚、宽容、理解、诚信等美德于一身，竭 诚为乡亲服务，急他人所急，想他人所想，为人们排忧解难，受到不公平的对待 也不放在心上，是一位真正值得信赖的信客。
9.示例：司机的行为可以理 解，因为当今社会诬陷好人的事情时有发生，司 机 在 保护自己的前提下，依 然心存善念救助老人，是值得肯定的。/司机的行为不正确，因为人要常 存 善 念，司机在救助他人之前，不应先考虑自己的利益，应以救人为先。
单元复习
1. (1) 诘 (2) 缔 (3) 跚 (4) 怍 (5) 躁 (6) 尴
2. (1) 狼 藉 (2) 惨 淡 (3)颓唐
3. (1)微不 足道 (2) 大庭广众
4. (1) xxx天际看平海夕漫漫 (2) 气 xxx泽 波撼xxx
5.示例：某某的实力很强，他本来有条件夺冠，我 为他的失误感到惋惜。至于夺冠，是我多年付出的回报，很高兴。 (首先要表达 对对手的尊敬， 然后再表达夺冠后 的喜悦。 )
6. 示例： 福 是 老 师 一 幸 句 鼓 励 的 话 语/幸 福 是 妈 妈 一 句 温 暖 的 安 慰 (注 意 句 式 应 相同。 )
7.第一次“我的眼睛就湿润了”是因为“我”被桂花的风格所 感动;第二次“我们许多人的眼睛都湿润了” ，是因为“我们”被老人默默行善 的精神所感动。
8.为下文写人作铺垫。
9.以“暗香”为题，语意双 关，耐人寻味，既赞美了桂花暗暗飘香毫不张扬的品质，更歌颂了那些像桂花一 样默默奉献的普通人，突出了文章的中心。
10.如“应该学会关爱别人” 、“做了好事无须张扬” (写出自己的感悟即可。 等。 )
11. (1) 带兵 (2) 恰逢 (3) 几 乎 (4)常 常
13. (1)自认为可 以使千里荒野变成肥沃的农田。 (2)摇着头自言自语： “古人怎么会欺骗我 呢?”像这样每天说千百遍，而且只是这六个字。
14.因为情况在不断变 化，而 他 不懂得根据具体情况灵活运用知识，只会死搬书本，所以失败了。
15.略
初二上语文第二单元作文 第15篇
有的人期望自由，因为自由的生活是无拘无束的;有的人期望飞翔，因为可以清楚地看清世界万物的奥妙，让人有一种充实的快感;有人期望理解，因为理解是人与人之间交流情感的桥梁……而我期望成功，因为我认为成功的感觉是世界上最美的享受。它能给我们带来一种油然而生的力量，催使我勇敢坚强地向前进。
人生就像是在攀登一座座陡峭的山峰。然而这里只有两条路可以选择，要么就是向山峰举手投降，那么你就注定失败，成功之路就会离你越来越远，它就只能远远地看你从它身边走去，直至永远消失。要么就是跟山峰斗争到底，永不放弃。选择这条路的人，他们脸上就会永远含笑，直到抵达成功的彼岸。所以，我期望成功。时间是奠定成功的基石。把握住时间，争分夺秒，你便拥有了披荆斩棘，通往成功的第一把利剑。时间是东逝的流水，与流水赛跑，你若是慢了节拍，就只能被水淹没;你若是乘风破浪，离成功便会愈来愈近;你若是激流勇进，乘胜追击，便会看到成功的曙光悄悄降临大地，道道光芒便会出现，并驱散内心的迷茫。勤奋是抵达成功的动力。勤奋是石，敲出星竹之火。勤奋是通往成功之路所必不可少的，只有付出艰辛的努力，成功的希望才不会渺茫，只有埋头耕耘，才有丰硕的回报，只有勤奋，才会有成功的希望。
成功就要搏击苍茫的人生;成功就要一路拼搏;成功就要扼住命运的喉咙……如果你终日期待成功却庸庸碌碌，无所作为，人生便毫无意义;如果你被成功的期望淹没，而失去进取之心，生活就像无源之火。成功不会在空空坐等中光顾，不会在无所事事中降临。不要一味的空等，而忘记了过程的重要性。如果每个人都是一朵莲，那么它心中一定擎着一支烛，用激情点燃，用奋斗燃烧，用勤奋延续，这支烛必是成功。成功不是雾里看花，水中望月，成功是“乘风波浪会有时，直挂云帆济沧海”。
成功是漫漫长路，上下求索的动力;成功激励着我向前、奋斗……我期望成功，期望在一次次的考试中得到成功。我期望成功，期望在一次次的尝试中得到成功。我期望成功，可望在一次次的挑战中得到成功……
初二上语文第二单元作文 第16篇
“这就是，爱！这就是，爱……”伴随着这美妙的旋律，我又一次沉醉了。曾以为这个社会是那么的无情冷漠，曾以为钢筋和泥土的混合建成的高楼大厦阻隔了人们的温情。然而，一次又一次的精神洗礼，唤醒了我沉睡的心灵。因为有爱，所以人间幸福无边。
曾经有位圣人，他因事务繁忙，所以去乘火车晚了。他急急忙忙的登上火车，门也刚好关闭，没想到他的鞋子被门夹住掉外面了，然后他毫不犹豫的低下头，把那只鞋子也脱了，从窗口扔了出去。旁边的人都疑惑不解，那位圣人平静的说：“如果一位穷人经过这里，那他就会捡到一双鞋子，而不是一只。”是啊！如果每一个人都能随时随地的想到帮助和关爱那些贫苦的人，那么这个世界将会更加美好，因为，这就是爱。
曾经在杂志上看过这样一则故事：一只蝎子掉进了水里，一个人想去救它，便将俩个手指伸下去。蝎子蛰了他一下。那个人犹豫片刻，再次将援助之手伸向那蝎子。蝎子又蛰了他一下。第三次，那个人毫不犹豫的再次将手伸了下去，于是蝎子得救了。蜇人是蝎子的天性，而爱却是人类的天性。其实爱是那么的简单，不需要山盟海誓的豪迈，也不需要虚情假意的信任，只要我们足够慷慨，充满真诚。
现在，时代涌现出一个又一个楷模，他们用爱谱写出美妙的音符，他们用爱编制一个个美丽的花环。xxx，风风雨雨十二载，稚嫩的双肩，担负着整个家园前行，照顾菲菲，不离不弃；年轻勇敢的战士，面对汹涌冰冷的洪水，望着苦苦挣扎的`任梦，挺身而出。他们面对危险，面对困难，没有选择逃避，因为，这就是爱，他们的精神给那些麻木的人以警醒，他们的事迹给那些自私的人以重击。
从那美妙的音乐中转醒过来，走到窗边，望着那散发着温暖阳光的太阳，心中不免感慨万千：是啊！如果没有爱，那我们这个社会将会变得昏暗，但是，在那昏暗的角落里，总会有几束明亮的光芒，让这个昏暗的地方变得明亮起来，因为，这就是爱。
初二上语文第二单元作文 第17篇
一、作家作品
二、字音字形
1.正音字
谋(óu)死鼹(ǎn)鼠切切(qiè)察察(chá)絮(xù)说辟(pì)头
苌(cháng)震悚(sǒng)疮(chuāng)疤(bā)诘(ié)问渴慕(ù)
霹(pī)雳(lì)孤孀(shuāng)簌簌(sù)迂(ū)蹒(pán)跚(shān)
拭(shì)颓(tuí)唐交卸(xiè)伛(ǔ)尴(gān)尬 (gà)
翳(ì)滞(zhì)笨愧(uì)怍(zu)攥(zuàn)荒僻(pì)
取缔(dì)接济(ì)唏(xī)嘘(xū)噩(è)耗焦灼(zhuó)
伎(ì)俩(liǎng)颠(diān)沛(pèi)吊(dià)唁(àn)文绉绉(zhōu)粗拙(zhuō)
琐(suǒ)屑(xiè)赋(fù)闲撬(qià)狼藉(í)凹凼(dàn)
骷(ū)髅(lóu)茬(chá)颠沛(pèi)涎(xián)水箸(zhù)
2.形近字
灸（针灸）掉（掉队）蔼（和蔼）槛（门槛）诞（诞生）躁（烦躁）
炙（炙热）悼（哀悼）霭（暮霭）滥（泛滥）涎（垂涎欲滴）燥（干燥）
歼（歼灭）忏（忏悔）伎（伎俩）箸（举箸）厥（昏厥）拮（拮据）
纤（纤细）阡（阡陌）肢（肢体）躇（踌躇）蹶（一蹶不振）诘（诘问）
3.多音字
正：正(zhèn)好；正(zhēn)月单：单独；单(chán)于；单(shàn)姓
称：称(chēn)呼；称(chèn)心；称(chèn)东西辟：开辟(pì)；复辟(bì)
倔：倔(uè)脾气；倔(ué)强绷：绷(bēn)带；绷(běn)着脸；绷(bèn)裂
三、词语积累
重点词语：
絮说：絮絮叨叨地说。
震悚：身体因恐惧或过度兴奋而颤动。
诘问：追问，责问。
粗拙：粗糙低劣。
惶急：惊慌害怕。
疏懒：懒散而不习惯受拘束。
狼藉：乱七八糟的样子。
簌簌：纷纷落下的样子。
典质：（把财产、衣物）典当、抵押出去。典，当。质，抵押。
赋闲：失业在家。
勾留：短时间停留。
迂：言行守旧，不合时宜。
蹒跚：因为腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子。
颓唐：衰颓败落。
触目伤怀：看到（家庭败落的情况）心里感到悲伤。怀，心。
情郁于中：感情积聚在心里。
琐屑：细小而繁多（的事）。
交卸：旧时官吏卸职，向后任交代。
祸不单行：不幸的事接连发生。
光景：境况；状况；情景。
踌躇：犹豫，拿不定主意。
尴尬：神色、态度不自然。
低眉顺眼：形容驯服、顺从的样子。
微不足道：非常小，不值得一提。
大庭广众：指聚集了很多人的场合。
滞笨：呆滞笨拙。
愧怍：惭愧。
焦灼：非常焦急。
伎俩：不正当的手段。
颠沛：困顿，受挫折。
噩耗：指亲近或敬爱的人死亡的消息。
莫名其妙：没有人能说出其中的奥妙。
四、名句精华
1.仁厚黑暗的地母啊，愿在你怀里永安她的魂灵。（xxx《阿长与<山海经>》）
2.我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！（xxx清《背影》）
3.一个人的生命究竟有多大意义，这有什么标准可以衡量吗？提出一个绝对的标准当然很困难；但是，大体上看一个人对待生命的态度是否严肃认真，看他对待劳动、工作等等的态度如何，也就不难对这个人的存在意义做出适当的估计了。（xxx）
4.《背影》中车站送别时买橘的一段。
初二上语文第二单元作文 第18篇
前不久，我利用两天时间读完了意大利作家亚米xxx的一本著作——《爱的教育》。
这本书用日记的形式，讲述了一个正在读四年级的小男孩——xxx在学校期间每天所发生的事情。书中塑造了很多性格鲜明的人物。
如：性格开朗的xxx，活泼可爱的'小泥瓦匠，待人真诚的xxx，恐怖狡猾的xxx，聪明帅气的德罗西等。然而，我最喜欢的还是那个性格开朗、高大勇敢的xxx，因为他拥有一颗正直的心。
事情是这样的：一天，xxx的老师生病了。学校便派了一位老师来代替他。可是，在上课的时候，班上的同学都不是很配合，整个教室里乱哄哄的。xxx和德罗西极力劝阻，却丝毫不起作用。这时，正好有一位工友对代课老师说，校长找他。代课老师走后，教室里更吵了。
xxx忍无可忍地吼道：“你们这群混蛋，难道一定要老师将你们揍到连话都说不出来了才肯罢休吗？”接着，他又狠狠地瞪了那些吵得最厉害的同学一眼。这时，老师进来了。当他看到怒气冲冲的xxx和那群低着头的孩子们时，老师立刻就明白了是怎样一回事。通过这件事，再想想自己，我自愧不如xxx。
书中的好故事远远不只这些。《都是雪球惹的祸》中，卡罗菲勇敢地承认了自己的错误，并得到了老人的宽容；《勇敢的xxx迪》中，xxx迪不顾自己拼命保护妹妹的举动更是让人敬佩。然而，最令人感动的却是那篇xxx的父亲写给xxx的信。
父亲在信中批评了xxx对老师的不理解，赞扬了老师那平凡而普通的工作。读完这篇文章后，我感触很深。是啊，中国有上百万个教师，他们像一只只平凡的贝，只为了自己腹中的那颗珍珠，无论工资多么微薄，工作多么辛苦，他们工作着，奉献着，有时还要忍受学生们的误解。
读了这本书，我读懂了老师的不易。我以后一定会对老师更加关心、更加尊敬，对学习更加勤奋，让老师的辛劳得到回报。
初二上语文第二单元作文 第19篇
我出生在自贡，这个没有名气的地方。从我第一次见到阳光起，我的人生便与这个小小的城市连线。说是住在这个城市，倒不如说是被这个城市紧紧的包围。我几乎没有到别的城市里去过，在我的回忆里，包括现在的记忆里。也只有自贡的风景。
自贡，不繁华，不市井。
自贡，xxx，也不单调，想一个没有灯光的不夜城。时而觉得好像少了什么，时而又觉得很没有一点瑕疵。我不懂，是什么力量让我爱上了这样一个枯燥的地方。寻觅着，还是一头雾水。直到……
那一次，家庭会议表决，我们全家人要外出一趟。说什么体验生活。在离开自贡的.路上，我静静的看着自贡的夜景。第一次发现，自贡很美。美到像一条蟒蛇紧紧缠绕着我不让我离开。我木然，轻轻揉一揉眼睛，本以为是错觉，仅不知是我那长长的念乡。磨不完的思量。
在外半个月的日子里，不知怎么了，无论到了哪里，都有家乡的影子。每每这个时候，我便仰天长叹。
哎~思乡思乡，这该如何思量？
7月9日，全家人从那陌名单一的城市返回自贡。不知道怎么了，明明很疲倦的我一下子活跃起来。马上要进自贡了！我激动的望着。咦！为什么我那么开心呐？真奇怪。进入自贡边境，我再一次仰望，嗯？这外地的天空怎么没有自贡的蓝啦？久久的，我陷入了深深的沉默，是什么让我一次又一次的忘却？是什么让我一次又一次的感伤？是那养育我13年，包容我成长，纵容我放肆的家乡！
我的思念全身心的投入着故乡当中，我xxx，我享受着。埋下头，又是那个浓浓的空气，又是这股浑浊却很清新的味道。
回到家里，我自由的随着空气的旋律舞蹈。我好开心，因为我的家就被我的家乡围绕着，家里的每一方土地都是幸福的，而我家包围着，我住在幸福里，幸福在我家！
家乡的爱，是我xxx远的港湾。我在这里快乐着
家乡的爱，是我长长久久的彼岸。我在这里微笑着
家乡的爱，是我舒舒服服的摇篮。我在这里幸福着！