人教版初中语文必背古诗词 第1篇
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宋 苏轼
宋 xxx义
元 xxx远
《行军九思长安故园》《夜上受降城闻笛》
人教版初中语文必背古诗词 第2篇
鉴赏四步法：一抓修辞，古诗词奖赏中的修辞，最多的当算比喻、拟人、用典、对比了。
1、比喻
为了表现所咏之物在某一方面的特征，以达到生动形象的.目的。
答题格式：诗人运用比喻的修辞，把什么比作什么，生动形象的表现了什么在哪一方面的特征。
又如：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。(xxx《酬乐天扬州初逢席上见赠》)运用比喻的修辞，诗人以“病树、沉舟“自比，既生动形象的表达了诗人对未来积极乐观的人生态度，又揭示了新事物必将取代旧事物这一深刻哲理。
2、用典
诗人运用典故，大都是为了表达自己的愿望，观点，或起作借古讽今的效果。
举例：坐观垂钓者，徒有羡鱼情。(xxx《望洞庭湖赠张丞相》)诗人运用典故，表达了自己渴望重用，xxx建功立业的愿望。
又如：怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。(xxx《酬乐天扬州初逢席上见赠》)诗人运用“闻笛赋“、”烂柯人“德的典故，表达了自己既有见到老朋友的欣喜，也有被贬久远的怨恨。
3、夸张
运用夸张的修辞，是为了突出表现事物在某一方面的突出特点。
举例：气蒸云梦泽，波撼岳阳城。(xxx《望洞庭湖赠张丞相》)诗人运用夸张的修辞，“蒸“、“撼”突出表现了洞庭湖雾气蒸腾，波涛汹涌，声势浩大的特点。
又如：造化钟神秀，阴阳割xxx。(xxx《望岳》)诗人运用夸张的修辞，一个“割“字，突出了泰山的高大雄伟、遮天蔽日的景象。
再如：烽火连三月，家书抵万金。(xxx《春望》)诗人运用夸张的修辞，表达了诗人对战争的诅咒，同时也由于安史之乱导致的诗人妻离子散，家书的宝贵，对家人的无限思念之情。
如：只恐双溪舴艋舟，载不动，xxx。(xxx《武陵春·春晚》)诗人运用夸张的修辞，化无形为有形，表达了诗人国破家亡，丈夫早逝的深重哀愁。
4、拟人
人教版初中语文必背古诗词 第3篇
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