棋艺社总结 第1篇
本学期，我将运用活动时间向兴趣小组的孩子们介绍五子棋、象棋等棋类，重点介绍五子棋和象棋的发展史，让学生了解棋类的渊源历史，让他们为自己是中国人而深深感到自豪，极大的激发孩子们学习棋艺的兴趣。
一、采取灵活的教学方法，培养孩子们的棋艺在教学中，对于棋艺的理论知识，我打算不能一味的讲解，而是根据学生的实际情况，少讲多练，让学生在每一堂课中都能学到一点棋艺的知识，而用更多的时间去下棋，这样，他们可以边学理论边实践，这对于增长孩子们的棋艺，培养孩子们的创造能力很有好处。另外，在课堂上，还要随时针对孩子在下棋中表现的不足之处，比如一些错误的走发，及时给于讲解、指导。注意课程内容可根据实际需要作出适当调整提高每次的练棋兴趣。授课用通俗易懂的语言，生动的故事进行课堂教学。教学过程中要结合文化教育、思想教育和情感教育。
本学期小组活动结束时，对各方面表现好的同学给予表扬奖励。积极地组织好每一次的课堂纪律，为下象棋提供好的学习环境。多鼓励表扬孩子，相信每个孩子都会成为象棋高手，都能把象棋练好。经常树立榜样，榜样的力量是无穷的，以他们的力量去带动孩子们把象棋下好。
二、在教学孩子们棋艺的同时，培养孩子们的意志品质下棋如做人，在某些方面也体现着一个人的素质，在孩子们学棋之初就应该及时培养孩子们棋艺中的良好行为习惯，改掉一些不良的下棋习惯，比如有的孩子高声喧哗、随便悔棋，别人下棋时指手画脚等不良习惯，我打算让学生边学棋边养成习惯，让学生自我约束，为后来的`下棋创造良好的环境和氛围。另外，为了让孩子们形成良好的意志品质，教育孩子们下棋也要三思而后行，对局势多分析、深思量，做到知己知彼，出棋不悔，过后及时总结经验教训。
三、针对学生的不同情况，给孩子们分组练习兴趣小组建立之后，及时了解孩子们下棋的情况，比如有的孩子还不会下棋，有的刚刚学会走棋，有的……针对这种情况，及时给他们分组，让他们同种情况的分为一组，使其能棋逢对手，这样便于不同层次的学生都能得到提高，使他们乐于其中。
四、开展经常性的象棋五子棋比赛，激发孩子的潜能在整个兴趣小组活动过程中，将经常隔一两个星期举行一次棋类比赛，培养孩子们的兴趣很高，激发他们的斗志，挖掘孩子们的潜能，培养孩子们的智力。
棋艺社总结 第2篇
本学期的围棋社团活动已经圆满结束，在活动过程中，社团成员积极参与，在围棋技艺上有了很大的提高。特总结如下：
一、从引导入门到培养兴趣
本学期本社团共开展十余次的指导及活动，社团成员从认识围棋开始，先认识围棋棋盘、棋子，然后教下棋的规则，棋子的“气”以及“气”的计算，再学围棋的基本术语，活棋死棋的界定及最基本的死活知识，最后到吃子的技巧，一步一步引领社员步入围棋的殿堂。许多社员已经入门了，也可以说已经初步达到了预期的目的。同时，在指导活动时，我们非常重视对社员的.兴趣的培养，因为“兴趣是最好的老师”。比如，吃子技巧中，学生对“鬼不出头”、“扭羊头（征子）”等等的演练很感兴趣，有了兴趣，他们自己就乐此不疲，很快就掌握了这些棋型的吃子技巧。还有，在最后两次利用多媒体播放《棋魂》（日本著名动画片，是日本为了培养少年儿童学围棋的兴趣而特意拍摄的），使社员对围棋的热情更加高涨了。
二、要提高围棋棋艺还非常艰巨。
围棋—具有中华民族文化深层内涵的一项竞技体育项目.她博大精深,是东方文化艺术的瑰宝.学习围棋可得礼仪，得品德，得胸怀，得毅力，得人和，得教化，得悟性，得好友,特别是对开发儿童的智力起着不可估量的作用。但是，与其他竞技（或者艺术）项目一样，入门容易提高难。特别是在当前小学生学业负担普遍繁重的情况下，除了一周活动一次（还很难保证），学生根本没有其他时间再去钻研棋艺，加上很多人还不能认可围棋，在这样情况下，想要提高棋艺真是难上加难！
三、几点建议
1.社团成员课余时间参与社区活动，进一步学习围棋技艺。
2.学校举行大型的围棋比赛，以提高学生参与的兴趣。
围棋社团活动还是刚刚起步，许多工作做得还很不够，在此只是简单加以小结，今后很多方面还需要进一步加强。
棋艺社总结 第3篇
时间过得很快，一学期的中国象棋第二课堂活动结束了，现在总结如下：中国象棋有着悠久的历史，“棋琴书画”并称我国的四大艺术修养项目，而棋摆在了第一位，可见中国古人对棋的重视，到了今天，下棋仍然是流行极为广泛的活动，它集科学性、艺术性、文化性、趣味性和竞技性与一体。本着下象棋的如此广泛，在主动发展日活动中我校开设了中国象棋这个兴趣活动内容。
在开设这个活动之前，我设想经过一学期的学习，学生能够对象棋有一个初步的认识并知道基本的开局、中局和残局，为学生以后在象棋这个领域更上一层楼打下基础。为了达成这个目的，在第一节课我让学生两两分组，互相帮助、互相学习，在上课时我采取了把课时一分为二的办法，前一段时间采取我讲为主，学生练为辅的办法把一节课的内容学习完毕，在后一段时间则采取组内活动，巩固这节课所学内容。学习一段时间之后则分组比赛，决出一二三名，并检测学生一段时间的学习成果。最后通过学生下棋时检查有没有注意我在平时提到的需要注意的地方来评价他们一学期的学习成果。经过一学期的.学习，学生对下棋有了长足的进步，知道了如何开局，开局时需要注意的地方，在中局时如何争取先手，在残局时如何抓住对手的漏洞取得胜利。
我觉得通过这一个学期的第二课堂活动，对学生来说，他们对象棋有了全面的认识，对下象棋也有了一定的兴趣，对我来说，通过他们身上那种热情的、孜孜不倦的、不服输的表现上也学到了如何才能将一样东西学好，可以说是教学相长吧。
下一个学期要做到如下的改进：
一、可引入加分机制，对表现好的学生加分，从而进一步激发学生学习象棋的兴趣。
二、不是简单的就下象棋而教象棋，实际上象棋和我们的生活还是有紧密的关联的，比如下象棋时各兵种的协同作战和当代社会的合作意识是相同的，下象棋时如果只注重一种棋子，而不考虑其他的棋子是很难赢的，当代社会如何不注重合作也是很难有所做为的，所以在教象棋时可以把一些人生哲理潜移默化的给学生。
当然象棋是一门历史悠久、有一定难度的活动，在教学时会遇到一系列问题，面对这些问题，我会尽量去想办法解决的。
棋艺社总结 第4篇
时光如梭，转眼20xx——20xx学年第一学期过去了。在这一个学期里，我们“中国象棋”少年宫活动小组以提高学生素养，培养学生多种兴趣，xxx生性情为宗旨，根据计划，扎实活动，取得了良好的成绩。现将活动情况总结如下：
一、基本情况
参加本学期我们象棋社团活的同学是分别来自二——五年级五十多个同学，他们都自觉按照老师的要求，在每星期四、星期五下午第二节下课后自觉集中在五年四班教室里开展活动。虽然他们的年龄存在很大的差异，水平也高低不一，但他们学习情绪高涨，对该活动有着浓厚的兴趣。
二、注重对学生进行情感教育。
通过向学生讲述中国象棋来历，渊源悠久的历史，以及有关中国象棋的寓言、成语故事，增长学生的见识，拓宽学生的视野，激发学生的`活动兴趣和民族自豪感。同时向学生讲解象棋对于个人甚至国家的作用，不仅使学生知道象棋围棋可以提高人的思维能力，增长智力，而且可以促进国与国之间的交流，增进国与国之间的友谊。
三、学习和训练棋类基本知识和技能，为棋艺提高打下良好的基础。
本学期主要对于学生进行了棋类基本知识和技能的学习和训练，使学生了解下棋规则，知道怎样开局，中局战略如何部署以及残局的走法。在活动过程中，我们以练习为主，老师讲解辅导为辅，使学生在实践中体会理论知识，提高棋艺。
经过一学期的努力，中国象棋活动小组培养了学生学习象棋的兴趣，锻炼了学生的思维，并且受到了很多学生的欢迎。
今后的工作中，我们要进一步加强管理，做好“普及”与“提高”这两篇文章，注意小年龄队员培养，抓好梯队建设。我们相信，领导重视，老师支持，辅导尽心，象棋兴趣活动一定能红红火火。
棋艺社总结 第5篇
本学期的围棋社团活动简单小结如下：
一.从引导入门到培养兴趣
本学期本社团共开展十余次的指导及活动，教授学员从认识围棋开始，先认识围棋棋盘、棋子，然后教下棋的规则，棋子的“气”以及“气”的计算，再学围棋的基本术语，活棋死棋的界定及最基本的死活知识，最后到吃子的技巧，一步一步引领社员步入围棋的殿堂。许多社员已经入门了，也可以说已经初步达到了预期的目的。同时，在指导活动时，我非常重视对社员的兴趣的培养，因为“兴趣是最好的老师”。比如，吃子技巧中，学生对“鬼不出头”、“扭羊头（征子）”等等的演练很感兴趣，有了兴趣，他们自己就乐此不疲，很快就掌握了这些棋型的吃子技巧。还有，在最后两次利用多媒体播放《棋魂》（日本著名动画片，是日本为了培养少年儿童学围棋的兴趣而特意拍摄的），使社员对围棋的热情更加高涨了。
二.要提高围棋棋艺还非常艰巨。
围棋—具有中华民族文化深层内涵的一项竞技体育项目.她博大精深,是东方文化艺术的.瑰宝.学习围棋可得礼仪，得品德，得胸怀，得毅力，得人和，得教化，得悟性，得好友,特别是对开发小孩的智力起着不可估量的作用。但是，与其他竞技（或者艺术）项目一样，入门容易提高难。特别是在当前中学生学业负担普遍繁重的情况下，除了一周一节课（还很难保证），学生根本没有其他时间再去钻研棋艺，加上很多人还不能认可围棋，在这样情况下，想要提高棋艺真是难上加难！
三、几点建议
1.需要专门活动室，当然要配多媒体、棋桌等。
2.要保证一周一节课的活动时间，这个学期，初三考试，我们围棋社团活动就无法进行了（没教室啊）。
围棋社团活动本学期还是刚刚起步，许多工作做得还很不够，在此只是简单加以小结，如果还要继续搞下去的话，很多方面还需要进一步加强。
棋艺社总结 第6篇
对于中国国象人而言，这是值得铭记的一天。23年前，谢军历史性加冕棋后；16年前，中国女队首夺奥赛团体赛冠军。而今，历史再次被改写：中国男子棋手打破了欧美人对男子奥赛长达87年的垄断。
长久以来，中国国象总难逃“阴盛阳衰”的印象。在诸位棋后的光环之下，中国男棋手总是棋差一着。算上3次世锦赛团体亚军，以及2006年都灵奥赛的亚军，小伙子们每每与冠军宝座咫尺天涯。在国际棋坛，男子选手的实力更能代表一个国家的整体水平，没有谁比中国男队更渴望在欧美棋手垄断的棋坛证明自己。
最后一役对阵波兰队，中国男队没有让机会溜走，一场毫无争议的大胜，为首座奥赛冠军奖杯添足成色。这股团结昂扬的斗志，贯穿中国男队的整个奥赛过程。第四轮遭遇头号种子俄罗斯队，面对近100分的等级分差，中国队以强大气场与对手平分秋色。第八轮挑战领跑的阿塞拜疆队，全队下出“特级大师式”的水准，“啃”下这块硬骨头。11轮比赛，中国棋手xxx坐镇一台，顶住各国顶尖高手挑战，xxx、余泱漪、xxx和xxx未失一局。
如此稳健的状态和出色的发挥，来自赛前的精心谋划，来自全队的精诚协作，更与男队整体厚度和实力的提升息息相关。近些年，中国男棋手上升势头迅猛，逐渐形成集团作战的方阵。xxx、xxx、xxx等多名棋手突破2700分大关；2008年，xxx摘得首届世界智运会国象25分钟快棋赛金牌；2013年，余泱漪荣膺国象世青赛冠军。
年轻化的梯队组合朝气磅礴，敢打敢拼，为中国国象的未来留足空间。“这支男队平均年龄只有22岁，最小的xxx15岁。”在中国国象队总教练xxx看来，这些后起之秀的成长，归功于10年联赛的丰沃土壤，以及不断“走出去“的锻炼机会。
【立意角度】
从首夺冠军，打破垄断的角度可以立意为：
1.生命需要突破；
2.拨云见日；
3.不放弃，希望就在眼前；
4.一切都可以改变；
5.改写历史的篇章；
6.铭记辉煌；
7.梅花香自苦寒来；
…………
从不让机会溜走的角度可以立意为：
1.把握机会，绽放精彩；
2.珍惜；
3.做到最好；
4.信心是成功的动力；
5.用实力说话；
6.精心走好每一步；
…………
从走出“阴盛阳衰”的角度可以立意为：
1.证明自己；
2.不服输；
3.渴望成功；
4.打破传统认识；
5.改变自己形象；
…………
【运用点拨】
一些振奋人心的消息，总能带给我们精神上的感染。写作时，如果能够选取当前社会生活中取得成功的事迹，并从中提炼出能够展示时代精神的立意方向，就可以使写作的话题具有时代感。纷繁的社会，为我们提供了展示自我风采的舞台，每一场比赛，都会有精彩；每一次精彩，都凝结着汗水。因此，捕捉生活中最能够让自己感动的瞬间，将其转化为写作的素材，可以为文章增添一种生机与活力。
【运用示例一】
实力，永远是衡量一个人能力和水平的标准。用实力证明自己，是一种最直接也最让人敬佩的奋斗方向。在第四十一届国际象棋奥林匹克团体赛上，中国男队沉着应战，稳定发挥，以8胜3平积19分的不败战绩，首次问鼎奥赛冠军。他们用实力向世界证明了自己，展示出非凡的自信与魅力。当鲜花与掌声在身边响起，当欢呼与呐喊在身边响起，他们的眼中，一定会流下激动与幸福的泪水。当今社会为我们证明自己提供了多种方式，但最好的方式，还是实力。靠实力，会让我们笑到最后，也笑得最美。
【运用示例二】
棋艺社总结 第7篇
跳棋在我国历史悠久，源远流长，它是人类智慧的结晶。跳棋活动早已走进千家万户，它不仅有益身心，容易开展，还能锻炼人的思维，增强人的毅力，强化竞争意识。大量事实证明，下棋对人的身心健康和成长起着积极的促进作用。
一学期过去了，在跳棋社团活动过程中，我们尝试让学生用自主、合作、探究的学习方式进行学习，以培养智力因素（棋艺）与非智力因素（兴趣、情感、性格、意志等）相结合为原则，以发展学生的创造性思维为重点，激发学生学习兴趣，培养学生形成良好的人文素养，为学生终身喜爱跳棋、学习跳棋、享受由此带来的快乐奠定良好的基础。
一、活动的目标是培养学生的兴趣，使学生人人会下棋。
跳棋活动的宗旨是培养学生的兴趣，激发他们的竟胜心和乐于钻研的精神，促进学生学习提高。因此我们把目标定为：培养人人学会下跳棋，在跳棋对弈活动中，培养学生对跳棋的兴趣，激发他们的进取心和钻研精神，从而促进学生学业的发展。
二、采取灵活的教学方法，培养学生们的棋艺
在教学中，不是一味的讲解棋艺的理论知识，而是根据学生的实际情况，少讲多练，让学生在每一堂课中都能学到一点棋艺的知识，而用更多的时间去下棋，这样，他们可以边学理论边实践，这对于增长学生们的棋艺，培养学生们的创造能力很有好处。另外，在课堂上，我们还随时针对学生在下棋中表现的不足之处，比如一些错误的走发，及时给于讲解、指导。
三、在教学生们棋艺的同时，培养学生们的意志品质
下棋如做人，在某些方面也体现着一个人的素质，在学生们学棋之初就应该及时培养学生们棋艺中的良好行为习惯，在刚开始的几节课中，有的学生高声喧哗、随便悔棋，别人下棋时指手画脚等不良习惯，针对这种情况，我们及时教育，让学生明白了其中的道理，为后来的下棋创造了良好的环境和氛围。另外，为了让学生们形成良好的意志品质，我们经常教育学生们下棋也要三思而后行，对局势多分析、深思量，做到知己知彼，出棋不悔，过后及时总结经验教训。
四、针对学生的不同情况，给学生们分组练习
兴趣小组建立之后，我及时了解学生们下棋的情况，有的学生还不会下棋，有的刚刚学会走棋，针对这种情况，我及时给他们分组，让他们同种情况的分为一组，使其能棋逢对手，这样便于不同层次的学生都能得到学习、提高，使他们乐于其中。
五、以棋养德、以棋增智、以棋调心、以棋陶情
跳棋也是一种智力竞技，它着法深奥，变化繁复，对于训练学生的推理能力和抽象思维、空间想象能力非常有价值。因此，跳棋活动是一种提高学生的空间想象能力和快速思维能力的增智活动。
下棋具有调节人的心理的功能。人的健康不仅仅是生理方面的健康，也包括健康的心理状态。下棋能增强心理调节能力和稳定的情绪表达， “胜不骄， 达到对待胜败—心态平和， ； 败不馁” 在面对挑战时，从容不迫，以稳制胜。
下棋让学生一方面体会到各种“妙招”“奇招”的智慧之美。另一方面，在跳棋活动中，学生喜欢竞争，喜欢出新招，这就强迫他们不断地开动脑筋去思考，同时为了赢的别人，他们要必须大胆心细。这些对学生创新精神的.发展都非常有利。
六、开展经常性的比赛，激发学生的潜能
在整个活动过程中，通过实际棋类比赛，培养学生们的意志，激发了他们的自信心，挖掘了学生们的潜能，培养了学生们的智力。
总之，我们的跳棋社团活动，目的是培养人人学会下棋，在跳棋对弈活动中，培养学生对跳棋的兴趣，激发他们的进取心和钻研精神，从而促进学生学业的发展。棋德人品的培养非一朝一夕所能完成，这需要长期的潜移默化，不断引导。只要我们坚持不懈，我们的目的一定能够达到。
棋艺社总结 第8篇
象棋在我国有较深的群众基础，但没有很好地开展。象棋运动属于智力运动，为中华民族所创，蕴含着丰富的智力技巧与哲学思想。适当地开展对学生智力开发很有帮助，而且能够丰富学生的课余文化活动，与体力运动有效地结合有助于促进学生的'健康发展。因此，我校在20XX年3月开办了象棋社团，教师由水平较高的老师担任。
老师一周授课一次，主要是传授象棋基本理论知识，讲解名家棋局，利用个人影响力举办校内比赛或选拔选手参加校外各级赛事，扩大学校象棋社团影响力。校内教师除了传授象棋基本理论知识外，主要是通过与学员对弈的方式让学员逐步提升象棋水平。这样既可以通过学习和对弈提高象棋水平，提高学生的智力和应变能力，培养学生的团结奋斗精神；还可以让我们做到劳逸结合，陶冶情操，做到娱乐学习两不误。
每次到了下课时间，许多同学都还在意犹未尽地下象棋，不肯离去，可见同学们对象棋是极其感兴趣的，所以他们进步也非常快。有时候有些棋技较高的同学去和老师切磋，通常都会有许多同学在旁边围观，出谋划策，所以和老师打平局也就不足为奇了。这样可以达到师生切磋，共同进步的良好局面。
我还记得老师最近给我们讲的一堂课叫《双炮禁双炮》。经过老师在讲台上讲解，示xxx，我们在下面实践，我终于弄懂了棋局的奥妙所在，有了很大的收获。说不定今后能在实战中应用。
社团的人气也是学校文化的一面旗帜，可以更好地发扬我校的教育风格，得到社会广泛的认同。
棋艺社总结 第9篇
一、从引导入门到培养兴趣
本学期本社团共开展十余次的指导及活动，教授学员从认识围棋开始，先认识围棋棋盘、棋子，然后教下棋的规则，棋子的“气”以及“气”的计算，再学围棋的基本术语，活棋死棋的界定及最基本的死活知识，最后到吃子的技巧，一步一步引领社员步入围棋的殿堂。许多社员已经入门了，也可以说已经初步达到了预期的目的。同时，在指导活动时，我非常重视对社员的兴趣的培养，因为“兴趣是最好的老师”。比如，吃子技巧中，学生对“鬼不出头”、“扭羊头(征子)”等等的演练很感兴趣，有了兴趣，他们自己就乐此不疲，很快就掌握了这些棋型的吃子技巧。还有，在最后两次利用多媒体播放《棋魂》(日本著名动画片，是日本为了培养少年儿童学围棋的兴趣而特意拍摄的)，使社员对围棋的热情更加高涨了。
二、要提高围棋棋艺还非常艰巨。
围棋—具有中华民族文化深层内涵的一项竞技体育项目。她博大精深，是东方文化艺术的瑰宝。学习围棋可得礼仪，得品德，得胸怀，得毅力，得人和，得教化，得悟性，得好友，特别是对开发小孩的智力起着不可估量的作用。但是，与其他竞技(或者艺术)项目一样，入门容易提高难。特别是在当前中学生学业负担普遍繁重的情况下，除了一周一节课(还很难保证)，学生根本没有其他时间再去钻研棋艺，加上很多人还不能认可围棋，在这样情况下，想要提高棋艺真是难上加难!
三、几点建议
1、需要专门活动室，当然要配多媒体、棋桌等。
2、要保证一周一节课的活动时间，这个学期，初三考试，我们围棋社团活动就无法进行了(没教室啊)。
围棋社团活动本学期还是刚刚起步，许多工作做得还很不够，在此只是简单加以小结，如果还要继续搞下去的话，很多方面还需要进一步加强。
棋艺社总结 第10篇
本学期的象棋社团教学工作已经结束，这学期我紧紧围绕学校的各项要求，以及中国象棋的教学特点，完成了象棋社团的各项工作。现对一学期的工作总结如下：
一、充分发挥中国象棋能发展学生抽象思维的特点，培养学生的自学能力及思维能力。
象棋社团的学习主要以学生自学、锻炼思维为主，各种形式的对弈都是为学生学会思维作基础的。正是由于棋类活动的这一特点。我首先将象棋社团分为两个不同层次的小组：已经有较好基础的'学生为一组、学棋时间短的学生为一组。这样更易于学生掌握不同层次的知识，进行不同层次的教学。基础较好的同学的主要教学内容的是象棋布局与布局陷阱、残局初步知识和实战为主；学习时间短的主要学习棋子的功能与走法，胜负和和判定及基本残局。在学习的过程中我们充分发挥学生的主动性，比如：在学习棋子的功能与走法时，我们指定要学的内容，然后让学生自己去实践、去体会，最后老师与学生共同总结。经过几个月的学习与活动，发现学生学习效果非常好，而且培养了学生的自学和创新能力，同时也锻炼了学生的思维。
二、我们社团开展的竞赛活动。
为了检验学生在象棋社团的学习情况，我们社团还分别在不同年级举行了象棋比赛。在刚刚学完基础知识后，举行了小组内部的对弈比赛。由于这些活动的开展不仅使象棋社团的学生知识掌握的更扎实，而且更重要的是进一步增强了三、四、五年级学生学习象棋、锻炼思维的积极性。现在，大家都以会用象棋来给自己的大脑做体操为荣。
三、本学期社团活动中存在的不足：
1、我自身的理论水平还要进一步提高和加强。教育教学的方法也有待提高。
2、象棋社团的管理方面还需要加强。
四、下一步的工作打算：
1、继续在以后的工作中开展各种竞赛活动，培养学生的素质。
2、棋艺社团的管理要做的再细、再认真一些。
3、积极备战，准备参加各种小学生象棋比赛。
总之，本学期的棋艺社团教学基本完成了人任务，但在象棋教学中还从在好多问题，在以后的象棋教学中不断总结，不断学习其他好的象棋教学经验来充实自己，再来年的象棋教学中做的更好。最后希望我们在新的学期共同进步！共同努力！
棋艺社总结 第11篇
此次活动由大学生联合会棋类协会主办，活动主题为围棋启蒙。活动内容包括讲述围棋的由来，发展及围棋启蒙活动，此次活动得到学管会全力支持，增进了棋友们的之间的相互交流，改善了棋社在同学们心中的消极印象，针对此次活动的优点与不足特总结如下：
一：活动主题鲜明：围棋是古代人民的智慧结晶，而围棋更是人们选择的对战棋类，更能吸引人们的眼球，使更多的人参与进来。
二：本次活动动员了棋社全体干部的参与，大家齐心协力，将活动开展的秩序井然，把活动气氛推向高潮，活动圆满成功与每个成员的.辛勤劳动付出，密不可分。此活动促进了成员之间的相互了解，为棋社下次活动打下基础。
三：本次活动社长及其部长在人安排上做的非常合理，是每个干事都充分的参与了活动而不至于影响学习，给每个干事锻炼能力的机会。
四：活动虽然取得了成功，但仍然有很多值得我们注意，现场组织有点混乱，人手不够，使得很多比赛都不能准时开始，只能推迟一下。
五：人员安排虽已到任，但仍有部分成员迟到或缺勤，从一定程度上影响了活动效果。
六：活动的宣传力度不够，宣传海报太少，使得只有部分人能看见而大多数人却不知道，这样导致参与人太少，不能体现全校性活动。
综上六点，本次活动既成功也有不足，但总体来说还算成功，本次活动促进了棋社会成长和发展，为将来开展更大型活动提供了丰富的经验，希望在以后地工作中棋社能发扬其优点，弥补不足，多于其他协会交流发展，使得棋社发展更加辉煌。
棋艺社总结 第12篇
象棋是科学、文化、艺术、竞技融为一体的智力体育项目。有助于儿童智力开发，逻辑思维和想象能力的培养，分析能力和记忆力的促进，思维的敏捷性和严密性得以提高。同时又能培养学生顽强勇敢、坚毅沉着、机智灵活、大局观等优秀的意志品质，增进友谊，xxx雅情操。本着“育人为本，全面发展”的教育理念，我们开展象棋社团活动，取得了一定的成绩，为丰富和发展我校社团活动起了一定的推动作用。
一、知情统一，激发兴趣。
通过向学生讲述象棋来历，渊源悠久的历史，以及有关象棋的传说、寓言故事，增长学生的见识，拓宽学生的'视野，激发学生的活动兴趣。同时向学生讲解象棋对于个人甚至国家的作用，不仅使学生知道象棋可以提高人的思维能力，增长智力，而且可以促进国与国之间的交流，增进国与国之间的友谊。
二、基础着手，循序渐进。
在教学中，我们注重基础，循序渐进。本学期，我们师生一起从认识棋盘开始，学习各类棋子的走法和吃子，子力大小的比较，胜负的判定，象棋的规程等。之后重点学习一步、两步杀xxx和开局基本原则，较熟练地掌握一两种常见的开局方法。这样，内容相对单一，学起来也比较容易些，学生较有成就感，基础较为扎实，棋艺明显提高。
三、讲练结合，形式多样。
在活动过程中，我们以练习为主，老师讲解辅导为辅，使学生在实践中体会理论知识，提高棋艺。以赛代练，以赛促训，极大地激发学生的学习热情和欲望。xxx林斯基曾说：“象棋是循序渐进的，逻辑思维的最好学校；不借助于象棋，难以充分开发学生的智能天赋和记忆力。”希望象棋活动能够在我们学校得以普及。
棋艺社总结 第13篇
本学期即将接近尾声，20xx――20xx学年第一学期的大学生志愿者之家的社团活动已基本接近尾声.回顾本学期的学生社团活动，在团委老师和团联的支持和配合下，有计划、有组织的开展，并取得了圆满成功.
1、9月23日，大学生志愿者之家参加在新百广场举行的“相约四川灾区学子共渡中秋”大型公益捐赠活动.为灾区的学子们带去了温暖，传递了爱的火炬.
2、10月25日，河北师xxx大学汇华学院慈善大学生志愿者之家的社员驱车前往抱犊寨观光游玩.促进了新社员彼此的了解，增进了同学们的友情.
3、11月30日，参加慈善大学生志愿者之家周年庆典活动，来自不同学校的志愿者们集聚到河北经贸大学经济管理学院的大礼堂.这次“慈善大学生志愿者之家”周年庆典大会，不仅总结了过去一年内这个社团工作成就与不足，同时也给了各高校志愿者互相了解的机会，让志愿者更加相亲相爱.
4、12月4日，参加由团联主办的“团体大联欢”活动.与各社团增进了沟通和了解，给社员们提供了一个展示自我才华的平台.
5、12月13日，与棋社联合参加由河北省慈善总会大学生志愿者主办的西南高校区棋类比赛.增进了校际间的联系，以棋会友.
此外，在进行这些主要活动的同时，我们还会在过程中对社员进行培训，给于他们更多的知识，真正的给社员提供一个展示自己、沟通交流的平台.
社员们在活动前努力做好各项前期准备工作，在活动中各尽其职，不怨苦，不怨劳，始终把社团荣誉放在最前端，积极投入到社团活动中来，为社团活动能顺利有序地展开贡献了自己的热情与青春！
社团的成长也是我们的成长，社团的兴荣也是我们的兴荣！我们在社团的建设中锻炼和培养着自己的能力！在以后的社团建设中我们将继续秉承着“一荣俱荣”的思想，发扬我们社团良好的作风，以传统活动为基础，在活动中不断创新，不断提高，不断完善，创造有自我特色自我风格的新兴活动，打造我们的品牌活动，打造我们的品牌社团，打造我们的品牌学院！
我们坚信，通过我们的不断努力，社团在今后的路将越来越宽广，我们的社团将更加完美，我们要树立自己的品牌！
棋艺社总结 第14篇
竹乡子弟多才俊，卷土重来未可知。
有这么一群人，他们拥有聪明的头脑，却义无反顾地甘当木头的奴隶；
有这么一群人，他们有着过人的智慧，却把满腔的热忱倾注在楚河汉界之中；
有这么一群人，他们来自不同的县籍，他们同饮绥江之水，实乃血脉相连的兄弟，但却把三寸贫瘠的土地当成兵家必争之地，几十年来互不相让，反反复复演绎出多少场轰轰烈烈的“战争”，而硝烟过后，却又在庆功宴上觥筹交错，互道珍重……
你道这是怎样一群人？
你道这是怎样一场战争？
他们就是活跃在广四怀旺的棋坛精英们，而所谓战争，就是两年一度的广四怀旺职工象棋赛。
历史是如此的惊人相似：
十八年前，xxx棋坛四大高手xxx、xxx、xxx锦、xxx，以秋风扫落叶之势横扫广四怀，他们把个人团体双冠（其中个人冠军是xxx）奖杯留在了xxx，历史记住这四位英雄；
十八年后，同样以xxx师傅为首的xxx棋坛五虎xxx、xxx锦、xxx、曾木全、xxx，以破竹之势勇夺广四怀旺“三友翰城杯”个人团体双冠（其中个人冠军xxx），光芒xxx格在xxx三友地产销售总部内。
xxx棋人永远不会忘记这一天――2015年5月10日。这是xxx棋人扬眉吐气的一天，这是值得举杯畅饮的一天，为多年努力而滴下的汗水，为十八年后又是一班好汉的光辉，为xxx棋人永不言败的精神！
庆功宴上，当xxx师傅举起了团体冠军的奖杯，台下掌声雷动。英雄们的脸上洋溢着孩子般的笑意，兴奋之情溢于言表。而这当中笑得最灿烂的当属多届广四怀旺元老xxx与xxx锦两位大师了。作为多届元老，他们在绥江棋坛经历了多少场腥风血雨，然而，1997年之后，xxx退隐江湖，以xxx师傅为代表的xxx棋坛，竟呈日落西山之势。随着四会棋坛的强势崛起，广四怀团体赛成了四会队的舞台。四会队贪焚地拿着团体冠军，一届又一届，而我们xxx棋队虽然一直在劣势中抗争，但最终都只能看人家表演，陪太子读书。今天，他们作为两届冠军队的主力重温了十八年前夺冠的辉煌，他们的感慨自然是最大的。因为他们见证了xxx象棋十八年来的兴衰起落，他们用自己对象棋的热爱与执著，捍卫了家乡的荣誉。
光环闪闪，实在是赏心悦目。然而有谁知道，这夺冠的背后，有着怎样的辛酸？这成功的背后，有着多少幕后英雄的支持？今天，笔者怀着万分的敬意，记下这些令人感动的幕后英雄，与众棋友共勉。
（一）笑眯眯的老板，热心肠的人
初次接触这个人，如果是在下棋中，请你不要打扰，他必定是入定之态，旁若无人。别见怪，这是棋人的通病；不过，如果你是在闲聊饮茶的时刻再次接触这个人，你会看到一个总是笑眯眯的和善友好的让你倍感亲切的长者。
你肯定想不到，这竟然就是xxx县鼎鼎大名的三友房地产董事长xxx先生。
xxx老板可以说是xxx棋坛又一“xxx”。可以说，xxx象棋队能有今天这样的辉煌，与xxx老板的大力支持是密不可分的。
去年，为了迎接即将到来的广四怀旺团体赛，在工会xxx勤大哥和xxx师傅等一众棋友的倡议下，大家达成了共识，共同集资自发成立一个民间组织――xxx竹乡棋社。地址选在了县城文化路护国村文化大楼。然而，棋人几乎一致被认为是“穷人”的代名词，没有“大树”遮阴的棋社会不会只是一时的心血来潮继而昙花一现？在经济行头的时代，这个棋社能否长期牢固地在竹乡生根，成为竹乡棋友的集训地以及未来大师的摇篮？这是埋在xxx棋人心中的一块心病。
xxx老板得知这个消息之后，二话不说就自掏腰包，慷慨地拿出了五千元，作为竹乡棋社的日常经费。
有了这笔及时的资助，众棋友雄心勃勃，干劲十足，有钱出钱，有力出力，把竹乡棋社布置得井井有条。不久，这里便成了棋友横车跃马的乐土，高谈棋经的殿堂。棋友们冠之以“斗口”（家乡话，意为窝）之昵称。而xxx老板也成了这里的常客，每一次来他都要与棋友切磋几盘。
令人吃惊的是，很多人以为xxx老板只是赚钱的行家，却想不到他竟然也是象棋高手。他的技术虽比不上县一流高手，但与县二流高手的对弈中亦互有胜负。
棋社的密集训练以及xxx老板的定期督战果然很快奏效，棋手们的战斗力不断增强。
随着广四怀旺职工象棋赛日益临近，当作为东道主的工会正为经费的筹措忙得焦头烂额之际，又一件让人感动的事情发生了。xxx老板又是二话没说，慷慨解囊赞助了这次象棋赛，并以三友公司售楼总部作为参赛场地。
一个普通的企业老板，多次资助本土象棋赛，为了什么？
也许会有人偏激地揣测：为了自己的一个业余爱好花一点钱买个开心赚个名声是多数企业家赞助的理由，我觉得这种揣测是绝无道理的。以我们长期的观察，xxx老板绝对是一个低调做人，高调做事的人。他绝不做哗众取宠的事情。
所以，如果硬要说一个理由，我斗胆冒昧揣测，那首先xxx老板是作为一个xxx人，他在以自己的实际行动回馈家乡；其次，xxx老板作为一个热爱传统文化的象棋爱好者，他是为了捍卫家乡的荣誉。
然而，我更愿意相信，xxx老板是一个热心肠的人。因为有钱人很多，有钱而爱下棋的人也有，但是第二，第三个xxx老板却不容易找到。
团体赛结束后，xxx老板来到棋社与众棋友饮茶闲聊，谈起比赛结果更是眉飞色舞，高兴之情溢于言表，他以轻松调侃的语气说：“你们这么争气，我出点小钱，值！”
xxx老板，你值得我们为你竖起大拇指。
（二）从不惜力，勤奋务实的人
棋赛前夕，我曾多次回乡交流集训。这期间，总有一个人在适当的时候出现在斗口。他不是来下棋，而是走进厨房，忙忙碌碌。过不多时，你就会觉得他简直就是一个味觉魔法师，三下五除二便变出一桌美味的菜肴。
众人紧张激战过后，面对这诱人的一桌饭菜，疲劳感早已抛到九霄云外，肉食动物的本色顿时显现。一番狼吞虎咽，风卷残云之后，桌上空空如也。
是谁，煮出了这么美味的饭菜？
是谁，愿意把棋友当成家人般服侍？
是的，这个人就是xxx勤大哥――xxx从不下棋的“特级大师”。
在此，我不谈他的棋艺，因为高手总是低调的。但我们都清楚，力xxx的厨艺已达到了特大的水平，因为舌头清楚地给了我们答案。
广四怀旺赛期间，在赛场忙前忙后，从秩序册的制定到赛场的布置，从对阵表的编排，到赛程的策划，每一项工作都有力xxx的经手。当走进赛场，看到那充满人文气息的海报，看到摆放得雅致讲究的赛桌，我们仿佛目睹了力xxx忙碌的身影。
在一次不经意的交谈中，高海棠大师告诉我，很多年前，力勤大哥的父亲曾经是xxx象棋队的领队。我不禁想，xxx是否就是受了父亲的影响，所以为xxx棋人创设了那么多的比赛平台，让棋人们能一展才华？是的，棋坛最需要的不是棋力高超的棋士，而是像xxx这样甘当后勤任劳任怨的幕后英雄。唯如此，棋坛才能长盛不衰。
（三）罢市三日，专注下棋的人
“有的人说了再做，有的人做了再说，有的人说了不做，有的人做了不说。”很多年前，xxx曾在这段话里面提炼出闻一多先生的光辉形象――“做了再说，做了不说”。
今天，当我要写这个人时，脑海中就浮现了这几个字。
领奖台上，当xxx战将照相留念时，人人笑逐颜开，他就在我旁边，我以为他会很失落，因为他是五人中唯一一个没有拿个人奖的人。但我没有看到一点失落，相反，他是开怀大笑。
他是谁？他就是饮誉xxx棋坛的五届xxx冠军，多届广四怀旺团体赛xxx队主力之一xxx大师。_布局不俱一格，残棋功力深厚，棋风异常泼辣，故有“辣椒仔”之美称。
看官可能会奇怪，xxx本次比赛xxx队的主力之一，为何会放在幕后？且听我一一道来。
竹乡棋社成立之初，室内可谓“百废凋零”。家住棋社附近的辣椒每天收档之后总会拖着疲惫不堪的身躯往棋社跑，主动承担起清洁及安置家具的工作。大家心里清楚，辣椒是众多棋友中过得最累的人。他是卖猪肉的，每天起得很早，从来没有单双休的概念，我曾多次留意到，辣椒在下棋的时候，有打瞌睡的现象。比赛期间午休时，众多棋友还在大声讨论早上下过的棋，而辣椒倒头便睡着，有点像他每天都接触的动物。这时，我们都自觉地压低了声音，生怕影响了他休息。因为我们都知道，这是他睡眠严重不够时的表现。睡得少，做得辛苦，这样的人多数是最怕动脑的。然而，辣椒大师却刚好相反，他对象棋的热爱与痴迷是无人能及的。他行棋迅速，思维敏捷，常有惊天妙着。为此，我曾多次讶异，一个每天跟猪打交道的人，竟然拥有神一般的智慧，实在令人妒忌。
在棋社的日常小聚中，辣椒大师是最积极的后勤之一。他总是在别人没来之前就搞好棋社卫生，沏好一壶茶静静地等棋友的到来。他从来不计较多做一点，总是想着让大家能在更好的环境里下棋。后勤工作他什么都做，买菜、洗碗、煮饭。xxx没空的时候，他就是第一厨师。更让人感动的是，为了棋友能喝到更卫生的水，他会不定期用几个大胶罐从自己村里装山泉水到棋社供大家饮用。从棋社成立至今，从不间断。
辣椒曾不止一次地向笔者感叹：自己征战广四怀旺已十几年，但每一次总是有许多的遗憾，有好几次xxx就差那么一点功德圆满，可最终却与冠军无缘。自己年龄渐长，棋力已到瓶颈，什么时候能看到xxx夺冠呀。每次听到这里，我的心都会咯噔一下。从辣椒略带沙哑的感叹中，我听到了一个棋人对胜利的渴望，对捍卫家乡荣誉的责任感，和对象棋的执著。
赛前集训期间，他也是最刻苦的人之一。他文化不高，所以看棋书较少，他的棋完全是在实战中悟出来的。他的棋能达到今天的高度可以说非常不容易。
我们都知道，辣椒为了这次比赛，付出是最大的。他放下了自己的生意，专心去打比赛。做过类似生意的人都知，罢市三日，会损失多少客源和收入。但对这个问题，辣椒总是一笑置之。在金钱与象棋之间，他选择了后者，无怨无悔。这次比赛，因为参赛者几乎都是每个县冠军级的人物，都是熟读兵书之人，所以辣椒每盘都下得很辛苦。但他最终都以顽强的毅力，超人的意志挺了过来。最终以十六分的成绩为xxx队夺团体冠军立下战功。
（四）甘当绿叶者，陪练裁判团
开赛前五分钟，裁判团对号入座，娴熟地做着各项准备，一看便知训练有素。
细心者还可发现，这竟然也是一个相当豪华的阵容。当中，有2013年xxx冠军xxx，因棋艺高超，性格爽朗，有大侠风xxx，故得号“赤坑马大侠”；有半年前广怀对抗赛中以五胜一和勇挫燕都骄子的xxx，人称“xxxxxx”；有“xxx特大杀手”之称，下棋常有神来之笔的xxx；更有愈挫愈勇，棋风稳正的“xxx半途炮王”xxx等等。
数月以来，裁判团与现任xxx棋队是互不相让的竞争者。他们各怀绝技，与当前xxx参赛队员均有一拼，甚至可讲毫不逊色。可以说，他们是最好的陪练，最坚韧的磨刀石。xxx象棋队夺冠也有他们不可磨灭的功劳。
记得集训期间，大家都抛开了胜负的包袱，棋友之间流传最广的就是一句“以棋论棋”。在棋社中几乎每个星期都会有点将大战，互不服气的棋手频下战书。四十多平方的小屋里，演绎着一场场没有硝烟的战争。在此要特别提到“半途炮王”xxx老师。多数棋手对于自己的苦手总是避忌三分，但欧老师却刚好相反，他是“明知山有虎，偏向虎山行”。不知是棋风相克，还是瑜亮情结，xxx锦大师一直是他最大的苦手。但每次训练，面对xxx大师的挑衅，欧老师总是毫不惧色，愈挫愈勇。在多次的交锋中，欧老师渐渐找到了一些对付xxx大师的方法，他的棋艺也在不知不觉中渐渐提高。欧老师以他的实际行动为我等后辈树立了一个典xxx，面对强者，要敢于亮剑！
棋高者，多数技痒。比赛中有一件趣事足以让人捧腹，发生在马大侠那台。对战双方杀得难分难解，似是一方出了妙手，另一方xxx不住摇头，口中喃喃自语：“唉唉，无了，无了。”此时马大侠就像是在水中蹩了很久，一下子露出了水面，气急败坏地说：“你应该……”糟了，他忘了对局还没结束，更忘了自己还是一个裁判！幸得摇头者xxx及时制止了他，否则，哈哈。四会谢灶华大师当场开起了马大侠的玩笑：“以后马大侠做裁判，定要配备一对口罩。”马大侠哈哈一笑，也不辩驳。不久，马大侠便又多了“口罩哥”一雅号。