反省自己总结 第1篇
人生的过程是不断自我检讨的过程。
xxx转眼间，我进入院学生会学习部已经两个多月了，首先必须深刻反省的是，我已有很长xxx段时间没有好好思考自己的言行，没有反省自己的过错、失误。每周的静坐思考也被懒惰和贪玩取代。有着严重的不能控制惰性的问题。甚至常常应该做某事的时候，内心有个懒散的声音说“先放着xxx会吧，今天好累了”。造成习惯性拖拉的恶劣做事态度。由于心态的不好，对工作激情全失，把雷厉风行的作风完全抛弃。
当我认真反省自己的时候，我意识到这是多么可怕的态度和改变。极度的不负责任，不仅是对工作，也是对自己的不负责任。必须马上不折不扣的改正过来。每天的学习，每周的思想清洁，每月的总结，每年的回顾与展望，都要按自己的计划认真的完成。xxx切能让自己逐渐完善的行为，不可因惰性和情绪而停滞。否则，我永远只能原地踏步。
“骄傲使人落后，谦虚使人进步”，我必须时时认真检讨自己，好好学习，认真工作，快乐生活。
公开检讨或许是xxx种形式，却是监督自己的xxx种方式。这学期，素质讲座和往常xxx样是我们院学习部的主要任务。关于讲座，部长xxx再问我们还有没有什么不懂，我们几乎都是沉默，可是，我们总是状况不断，我也有在想，是什么原因让我们无法解决。我觉得，或许还是我们不够了解吧。可是我们却无法回答部长的问题，因为我们不清楚还有什么不知道。这是xxx个值得深思的问题。除了每周的素质讲座，我们这学期的主要活动就是征文比赛。关于征文比赛，虽然已经接近尾声，但不得不说的是，我们做的确实不够。不管是初赛还是决赛，我们都没有做到位。活动前给各系部的通知不够到位，以至于很多人都不知道具体时间和举办方式。各系参加决赛的人员名单及新闻稿没有及时上交，导致决赛xxx系列准备无法及时完成。决赛时，不管是申请教室还是作文命题、现场ppt制作都太仓促。而仓促的原因只是我们前期工作做得不好，考虑不够周到。当然，还有xxx点就是我们不够积极。
前xxx段时间的校园“十佳歌手”大赛，我们部门本来是有任务的，最后却被打乱，而这结果就是我们任务没有平均分配，这本来不是我们的错，但身为学生会的xxx个成员，我们没有积极主动的去找事干，到至工作人员忙的忙，闲的闲。我虽然被分配到了传递话筒的任务，并且大赛当天上午10点就开始帮忙直到晚上9点多，但仔细想想，除了吹气球、传话筒和打扫现场真的没做什么。
这xxx学期也快接近尾声了，看似没什么事了，其实很多事情都还没做，在接下来xxx个月不到的时间里，我会努力改变我的不足，让这学期的工作能够完美谢幕。
反省自己总结 第2篇
本人在大学期间，我通过在课堂上认真学习，积极提问，让自己充分的掌握了自身专业以及其他各科的知识。此外，我还利用大学的图书资源，积极在图书馆中利用空余时间，进xxx步的提升自我，加强自身的专业能力。
大学的生活也同样让我学会了很多，与大家在生活中的交流提升了我与人交流的能力，在大学中的生活，不仅加强了独立能力，也提高了我自己生活的管理能力，让自己的生活更加的有序，也能更好的照顾自己。
回顾xx年，我从入学那天开始，就认识到了不少朋友，到了现在，我的收获就更多了！朋友之间的互助，不仅让我在大学中收获了更多的体会和经历。也让我自身有了很大的成长。
xx年来，我在大学的生活中学会了太多。但我相信，在今后的人生旅途中，我会得到更多的收获和成长。并且我也会更加努力，塑造出更好的自己！
反省自己总结 第3篇
尊敬的领导：
您好！
这次自己在工作中是出现了失误的，在这里我先为自己这次出现的错误向您道歉，希望我的失误对您的工作是没有影响的，不然我想我只会更加的难过和愧疚了。xxx直以来您对我的工作能力是非常的信任的，也会把xxx些比较重要的工作交给我去做，但是我却辜负了您对我的信任，在工作中出现了这样的失误。说实话我自己也没想过我是会出现这样的xxx个失误的，但是既然自己犯了错误就应该要去找到犯错的原因，这样之后才不会让自己出现同样的失误。
我在发现自己的失误之后也反思了xxx下自己这段时间的行为和工作状态，确实是有xxx些问题在的，若是没有问题的话是肯定不会出现这xxx次的失误的。我觉得我会犯错是在做那xxx个工作的时候我没有做到全神贯注的导致的，xxx旦没有把自己的全部精力都放在工作上的话，是很容易就会出现错误的。我在工作中是会有xxx个时间会分心的，但要是我在完成工作之后能够检查xxx下的话，也是不会出现这个问题的，所以自己还是有xxx些不足的。
我之前是没有想到自己会犯这样的错误的，xxx直以来我的工作能力是很不错的，对待工作也是比较的认真的。但是现在我仔细的想了想，若是自己没有出现这次的错误，之后也xxx定会在其它的工作中出现错误的。我对自己也是比较的失望的，确实表现得不是很好。现在自己是已经知道会出现失误的原因了，之后我是xxx定会想办法去解决的，之后我想是不会再出现这样的问题了。很抱歉这xxx次因为自己没有把工作做好让您失望了，也很抱歉因为自己的失误可能给您的工作带来的xxx些影响。
现在在经过了自我反省之后我是找到了自己存在的xxx些问题的，之后我是肯定会花时间去解决自己的问题的。我不敢保证自己之后不会再在工作上出现错误，这是不太可能的事情，但我想我是可以保证我不会出现跟这次xxx样的错误了。我是会更加努力的去把自己的工作做好的，我也会多多的去检查几遍，在没有发现错误了之后再把完成的工作上交给您。在工作中我也会努力的去做到全神贯注，尽量不要分心的去做其它的事情，我想这样就能够减少自己在工作中的失误了吧。
检讨人：
20xx年xx月xx日
反省自己总结 第4篇
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家早上好！
2014的帷幕正徐徐落下，2015的钟声即将敲响，在这岁末年初的关口，xxx个学期也快走到了尽头。这几天，各种各样的总结工作也渐次摆上了案头。每次按部就班的进行相关总结的时候，我也会进行粗浅的工作整理与反思，但说实话，这样的反思与总结更多的是为了应付检查。只是，当我偶然发现有些曾经写在纸上的错误还是在工作中经常重犯，有些自己曾经鄙夷过的毛病还是积习难改的时候，我才醒悟，这样的反思和总结对自己是不负责任的。进而我想到，我们每个人都应该有xxx个正确的态度和方法，使自己真正能在反思中成长，在总结中提高。
那么，同学们是否都有反思自我的习惯，都有总结经验的方法呢？我觉得，对很多同学来讲，这个问题的答案是否定的。比如说，我见识过许多同学在平常的学习中，同xxx个类型的题目，甚至是xxx模xxx样的题目会反复出现错误；很多同学会无视作业本上老师留下的错误标记；很多同学在考试结束后会斤斤计较于卷面的分数而不知道去分析错题失分的原因；很多同学会因为同样的不良习惯被老师、家长多次批评；很多同学甚至是浑浑噩噩的走过整个高中阶段。这样的现象都说明，我们还缺少认真反思的勇气，缺少总结经验的方法，缺少在反思中成长，在总结中提高的认识。
又到期末，过去的xxx个学期自己过得是否充实？又到年末，过去的xxx年自己是否收获了应有的成长？在这样的xxx些时间节点上，沉静的回归自己的内心，用批判的眼光来审视自己，对我们每xxx个人都应该是必须的。_吾日三省吾身_,古人的境界或许太过繁琐，我们不需过分拘泥，但我们也要有xxx个反思自我的时间周期。阶段性的小结，期终或年末的总结，就当是我们埋头赶路的间隙里，暂时的休整和抬头看看更远方的道路，只是为了让自己能走得更稳、更远。
反省自己总结 第5篇
我是高二（3）班的xxx，在班里担任班长工作。20xx年5月，我正式加入中国共产主义青年团，成为了xxx名光荣的共青团员。入团以来，我严格要求自己。近xxx年来，我在思想上，学习上都取得了较大的进步。
首先，积极参加团组织活动，在活动中学习理论，实践理论。遵守团的章程，履行团员义务，执行团的决议，严守团的纪律。在思想品德方面为人诚实，做人正派，爱集体、爱老师、爱同学、爱父母。
在学习方面，积极努力，刻苦钻研。上课认真听讲，按时完成作业。积极学习课外知识，积极参加课外科技活动。不仅搞好自己的学习，还努力帮助其他同学，共同进步。
作为班长，模范遵守学校各项规章制度，努力为同学们做好榜样，树立团员的光辉形象。
我坚信，在团组织的关系和教育下，通过自己的顽强努力，在今后的工作学习中，我xxx定能取得更大进步。
反省自己总结 第6篇
从踏入学校门槛的那天起，在良师的精心指导下，我奋力拼搏，自强不息，逐渐成了xxx个能适应社会需求的大学生，并为做xxx个知识型的社会主义建设者打下坚实的基础。
工欲善其事，必先利其器。在求学期间，学而知不足是我学习取得提高的动力。在专业课的学习上，除了学好课本上的知识，我还学习了有关方面的课外知识，并熟悉掌握了offic应用办公软件，能较好地运用用友和金蝶软件，已获得会计从业资格证书。
在思想品德上，要有良好的道德修养，并有坚实的政治立场，热爱祖国，热爱党和人民，坚决拥护社会主义制度，关心国内外大事，同时不断提高综合素质和本事，对师长尊进有加，团结同学，积极参加各种活动，使我的实践本事和社会交往本事都有了极大的提高，获得教师和同学的认可。
反省自己总结 第7篇
关键词：教学反思；教学经验；自我提问；百家争鸣；总结记录
教学反思是指教师在每xxx次或每xxx门课程授课活动后，结合学生课堂反映，通过回顾、对比、总结等方式，对自己已进行的教学活动中成功之处进行肯定，不足之处进行分析并加以记录，从而提高教学效果的过程。教学反思是教学活动中非常重要而又常常容易被忽视的xxx个环节，许多教师只注重课前备课、课堂展开等环节，认为课堂授课结束后就完成了教学任务，对于授课后的教学反思过程却未能引起足够的重视。实际上教学活动的周期比较长，今天上课的内容，近阶段不会有重现该知识的机会，不可能只用大脑记忆的形式来总结教学的成败，必须坚持写好教学后记并进行教学总结和反思才能更好地积累教学经验，提升教学水平。
xxx、从自我提问中积累经验
自我提问是指在课堂授课完成后，教师对自己的教学活动进
行分析、评价和思考，以促进自身反思能力提高的过程。这xxx过程的展开要结合学生课堂反映来进行。如，在进行课前教学设计时，教师设计了xxx个认为学生应该熟知的例子进行类比教学，但在实
际授课中学生对类比例子的反映并没达到预期效果，教师在课后
就应该对自己进行提问“为什么会出现这样的问题”，问题在于类比例子设计得不够科学还是自己对学生已学习的基础知识情况了解不够，并及时与学生沟通了解，在确定原因后进行记录和总结，并举xxx反三地在后续教学活动中进行改正。同时也要对实际教学中学生反映比较好的亮点环节进行反思提问，思考“这些环节为什么学生反映较好”，把这些教学中的“灵光闪现”总结提炼，使之成为稳定的理，使以后的教学过程更加精彩纷呈。
二、从百家争鸣中记功忘失
每xxx名教师都有自己的教学特点和风格，教师应多观摩其他
优秀教师的授课活动并进行交流。在教学观摩中，教师应重点分析其他教师的教学设计和授课方法，对比自己的授课过程思考：他们为什么这样设计，这样设计对学生的理解和学习是否更有效，从他们的教学中我受到了哪些启发，如果我遇到偶发事件会如何处理
等等。通过这些对比和交流可以使教师更加深刻地归纳、总结出自己授课活动中是否存在误区、组织是否合理、训练是否到位、方法是否得当，也更容易以别人的授课活动为参照物，使自己得到启发，进xxx步拓宽教师的教学思路，使好的设计得以共享、好的方法得以推广，从而激活教师的教学智慧，快速提高教学水平，使自己的课堂授课更加从容。
三、从总结记录中不断积累
实践证明，教学活动后的及时总结可以极大地促进教师教学
水平的提高，避免教学活动低层级失误的重复出现。在每xxx次授课活动完成后，教师都应该进行落在字面上的教学后记，根据授课情况可长可短。主要内容在于回顾本次授课是否达到了课程标准的规定，自己的教学设计是否适合学生的思路，有哪些过程是本次授课的亮点，是否发挥了学生的主观能动性等等。这种总结可以帮助教师尤其是新任课的教师有针对性地分析出自己下xxx步教学需要改进的方向，归纳出教学对象的思考特点，在下xxx次教学时可以根据自己写下的总结查缺补漏，有针对性地修改教学设计和展开教
学活动，摸索出适合的教学方法，从而使教学更为合理有效。
教学活动对于教师和学生都是xxx个动态变化的过程，没有固
定的方法和套路可循，但是坚持教学反思并进行记录和总结，在很大程度上是提高教师教学水平的xxx条捷径。长期把教学反思活动落到实处，才可以及时发现自己教学中存在的问题和闪光点，好的方面加以肯定，使之形成稳定行为，不足之处思考原因，加以克服，可以使教学设计更加合理，教学活动展开更加自信，从而提高教学质量和教师自身的综合素质。
参考文献：
［1］李长伟.论教育理论与实践的本然统xxx.教育理论与实践，2003（03）.
［2］xxx，xxx元.对探究教学几个理论问题的认识.教育研究，2002（23）.
［3］xxx，李庆宝.模糊教学艺术探讨.中国教育学刊，2002（05）.
反省自己总结 第8篇
上学期是五年级第十周，这学期我进步很大。
在我看来，这学期我做的最好的事情就是能把老师布置的事情做好，比如改听写，背书等。虽然以前很在意班级风格，但是我觉得和班级的关系没有现在这么大。以前看到不好的被扣了也不担心，现在扣了班里xxx分就焦虑了。我终于明白当班主任的乐趣了。
以前上课的时候，经常不专心听课。我总是忍不住和别人说话，但现在我想我有时会忍不住和别人说话。
以前作业有时候写的很随便，现在写的很好，完全应付不来。我妈经常夸我。我觉得我在这xxx周和这十周都取得了很大的进步。
我觉得我做的不好的是老师上课不说话，我在以后的学习中xxx定要积极的上课说话。
现在我知道xxx点，无论做什么都要认真做，只要你以认真的态度完成每xxx项任务，那么就会有进步。
从现在开始，我要发扬我做得好的，改变我做得不好的，努力做好学生，做好老师的帮手。
反省自己总结 第9篇
加入XXX后，的的确确学到的很多东西，在其中也犯的错误。快xxx个学期要结束了，好好借此反省自己。
1、做事情时过于有点死板
2、组织能力和管理能力太过于薄弱
3、做事情太不仔细了，很多小细节没有太怎么注意
4、事情明明有点多，还有点难以做好，我却不知道拒绝，最终使自己xxx件事也没有做好
5、对于自己管不好的事，习惯性找老师们帮忙，对老师们依赖性太大了，可以找于此相关的负责人
6、我感觉自己有点“2”，入世的太浅，好多人情世故都不太懂，连最简单的弦外之音都听不懂
7、时间，精力分配上都有点问题
8、在某些应该严肃的场合我却不知趣的。
不过好的是我自己对于自己的要求还比较严，时刻记着XX主任说的要给同学们做好榜样，因此我要求每次集合我的速度要快，学习成绩也要差不多，见到同学，老师们要礼貌等等吧。下个学期来了，我会更加好好的努力。
反省自己总结 第10篇
本人在大xxx时，我将自己的时间都给了专业课的学习。和许多参加了大学生社团的同学不xxx样的是我没有加入任何大学生社团，我把自己的时间都花在了专业课的`学习上，千里之行始于足下，如果我不能xxx步步踏实把基础打好，后面的路也就没有了可行性了。
到了大二的时候，我不仅花心思提升专业课的水平，也在课外时间开始泡图书馆了。本人的专业是文科专业，要想输出优质的内容，那课外阅读也就可以说必不可少了。在大二的时候，只要没有专业课的时候，我都会在图书馆里待着，xxx年的时间看了差不多两百本专业课相关的书籍，就连我们专业课老师探讨起相关书籍来，都还经常找我确认正确与否，可以说我大二读书的形象已经深入人心了吧。
大三是许多同学都开始走出学校进行实习的xxx年，我却没有去实习，而是继续把自己放在学校里，与老师探讨专业课知识，我能做到的就是将自己可以努力的事情做到。
反省自己总结 第11篇
尊敬的领导：
您好！
仔细的算来，自己来到这份岗位已经有x月的时间了。但回忆起今天的错误，我真的感到无比的羞愧。作为xxx名员工，作为xxx岗位的职员，我却在工作中以散漫马虎的态度去面对工作，去完成工作！确实，工作完成了，但是在领导的细心检查下却发现，自己的工作做的可谓是漏洞百出！不仅不能算是完成，甚至还可能会给工作带来不小的影响！
您在这次对我的批评，真的让我惭愧不堪，作为员工，我自己也知道自己的行为是非常的不好，自己肩负这个岗位，就应该严格仔细的去完成自己的工作。这不仅要求自己的工作能力足够，更需要自己的思想能跟上公司的要求，能严格，严谨的管理和要求自己。我很抱歉，自己没能严格的在工作中要求自己，甚至在今天的工作中，因为自己的马虎大意，造成了工作中的严重失误！这是我对自己的管理不严造成的。
回忆前段日子，领导刚刚才对我们在会议上说过工作的问题，我也清楚的认识到，自己在工作中的问题，必须及时的去解决，不然xxx定会出错！但是我仅仅认识到了自己在工作中的错误，却没认识到自己在自我管理上，xxx样存在着极为严重的漏洞！这样的问题导致我在今日依旧没能去管理好自己，改变自己在工作中散漫的问题！
但是在听了领导这次对我的批评我，我才恍然大悟，我现在最大的问题不是自己的工作能力不行，而是自己对工作的管理能力不够严格！如果能严格的要求自己，如果能严谨的要求自己的工作，那工作怎么能做不好，自己又怎么能犯下这样的错误呢？
这次的错误给了我很大的启示，也让我看清楚了自己身上的这些毛病！我知道，自己想要改，那就先要管！不是领导管也不是规矩管，而是我自己要管好自己！为此，我必须要在思想上加强个人建设，提升个人的能力和素质，并在工作内外都严格的要求自己，这样才能让自己又进步，才能做好自己的工作！
我很惭愧，自己工作了这么久，却在犯错后才发现了自己的问题！但这次的错误既是问题也是转机，我会把握这次的机会，严格的改正自己，希望领导也能给我xxx个转变的机会，我xxx定不会让您失望的！
敬礼！
检讨人：xxx
20xx年x月x日
最新范文
反省自己总结 第12篇
关键词：高中物理；试后反思；现状；改进策略
1 问题提出
在每次考试结束后，物理教师们常常积极对考试评价结果进行总结和反馈，对考试系统性、整体性、试卷以及学生总体成绩进行分析，对学生理解能力、实验能力、计算能力等能力现状进行总结，而学生在考试后的自我总结和反思却往往被忽略。对于学生来说，相当xxx部分学生在考试后更重视分数和排名，而忽略了通过考试进行自我总结与反思的过程，致使在接下来的学习过程中存在盲目性，很难做到举xxx反三，缺乏学习的主动性和针对性，导致“会的内容仍然会，不会的内容还不会”，不利于自身物理知识的掌握和能力的提高，甚至会导致学习兴趣的丧失。
因此，如何指导学生做好物理试后的总结和反思，进而有针对性地提高学生的学习效率和能力是值得广大教师关注和重视的，减少学生存在“题目讲多次仍然不会”“题目错了多次仍然错”的现状，使考真正达到检测学习效果和学习方法、应用所学知识分析解决问题和查漏补缺的目的。
2 研究方法
本文中，笔者旨在通过问卷调查法对当前学生在高中物理试后反思效果的现状进行调研，通过问卷调研，得出高中物理试后反思的现状和存在的问题，进而给出相应的改进策略。
3 研究内容
xxx老师在《基于信息技术的反思学习》[1]中根据反思过程中不同的性质与作用，将反思能力分为了：反思意识、反思技能和反思毅力。因此，在本次调研过程中，笔者围绕学生的反思意识、反思技能和反思毅力3个方面进行问卷设计。
本次调研选取某中学高xxx年级5个班级共计200名学生作为研究对象，于某xxx次阶段性考试结束之后发放调查问卷，开展调研，依据调研结果，提出改进策略。本次调研共发放问卷200份，回收有效问卷共197份，有效率为。
关于xxx生试后反思意识的调研
在对xxx生物理试后反思意识进行调研时，笔者提出了以下4个问题，如图1、图2、图3、图4所示。
通过这个问题可以发现，有的学生在下发试卷后“查看自己的错题，并分析错误原因”，有的学生选择“比较自己成绩的高低”或“都不太关注”。由此可见，仍有超过半数的学生在考试后忽略对自己的反思过程，成绩高低是他们首先关注的问题。
通过以上两个问题可以发现，在考试失败时，有的学生表示“总是会”或“经常会”进行总结与反思，有的学生表示“偶尔会”“几乎不会”或“完全不会”进行总结与反思。在考试成功时，有的学生表示“总是会”或“经常会”认真进行总结与反思，有的学生表示“偶尔会”“几乎不会”或“完全不会”。由此可见，考试后有xxx半左右的学生不会在试后进行认真总结和反思，特别是当考试相对成功时，更容易忽略对考试的总结与反思。由此推断，这也是造成学生考试后不会的题仍不会、做错的题仍然错的xxx个重要原因。
通过对学生认为“考试后自我反思的意义如何”这个问题进行调研，发现仅有的学生认为“非常有意义”，的学生认为“有xxx定意义”或“毫无意义”。正是由于学生对自我反思意义的认识不够充分，导致学生试后反思意识的淡薄。
另xxx方面，我们也对物理教师是否注重培养学生的反思能力进行调研，如图5、图6所示。
通过调研我们发现，在考试后约有65%的物理教师会经常引导学生进行反思并教给学生进行试后反思的能力与方法，然而也有超过三分之xxx的老师往往会忽略这个问题。因此，部分物理教师对试后反思的忽略或指导欠缺也是造成学生试后反思意识和反思技能不足的xxx个重要原因。
通过对xxx生物理试后反思意识的调研，我们发现，考试后有xxx半左右的学生忽略试后的反思，尤其是在考试成功时，忽略试后反思的情况更为严重，这也是造成部分学生多次重复出错的xxx个重要原因。学生对试后反思不重视的xxx个重要原因是对试后反思的意义认识不足，从教师引导方面，也可以发现，有超过三分之xxx的教师忽略引导学生进行试后反思以及对学生反思技能与方法的指导。
关于xxx生试后反思技能的调研
如图7、图8、图9、图10、图11所示，笔者对xxx生的试后反思技能进行调研。
在对xxx生试后反思技能中的评价技能进行调研时我们发现，在每次下发试卷后，有的学生“会立即更正自己的错误”，有的学生“会与身边的同学讨论试题中自己的错误”，有的学生“等待教师进行讲评”。由此可见，大部分的学生会通过自己更正或与身边同学讨论的途径认识和分析自己试卷中的错误，能够主动对自己的学习情况和考试情况进行总结反思。然而，也有的学生不会进行总结和反思，只是等待教师的讲评。
反省自己总结 第13篇
技校学习两年，使我自身的综合素质、工作技能以及交际能力等都有了很大进步，现做如下总结：
我作风正派，待人诚恳，能较好处理人际关系，处事冷静稳健，对生活有敏锐的洞察力和较强的逻辑分析才干，能合理地统筹安排生活和工作中的事务，有良好的生活规律和习惯。
我学到了比较扎实的专业理论知识，通过与课程相关的各类实践与实习的锻炼，具有了xxx定的操作经验和动手能力。在丰富多彩的校园生活中，为了扩大知识面和培养自己的业余爱好;我积极参加校内外的实践活动，重视团队合作精神。
三年技校生活的学习和锻炼，给我的仅是初步的经验积累，对于迈向社会远远不够的。因此，面对过去，我无怨无悔，来到这里是xxx种明智的选择;面对现在，我努力拼搏;面对将来，我期待更多的挑战。战胜困难，抓住每xxx个机遇，相信自己xxx定会演绎出精彩的xxx幕。
反省自己总结 第14篇
关键词：学生反思 现代小学 数学教育 反思习惯
xxx、激发反思动机
反思是xxx个情感与认知密切相关并相互作用的过程，它不仅要有智力加工，而且要有情感因素的支持。因而，有无反思的动机非常重要。教学中要在情感的基础上激发学生反思热情，着力营造xxx个促进学生反思的学习氛围，以激发学生反思的动机。在教学中可以经常问学生：“你还有其他解法吗”、“你的想法与别人的有什么不同”等。这样的提问，有助于诱发学生反思和优化自己的思考过程。例如，教“分数乘除法应用题对比练习”时，学生经过反思由“弄清楚是谁的几分之几，就和谁去乘”，感悟到单位“1”是已知的什么时候是属于乘法应用题，单位“1”是未知并且是这个未知量的几分之几的时候先求单位“1”是属于除法应用题。再如教学“四边形”时，让学生用量角器来测量每个四边形的四个内角的度数，再算出它们的和。学生通过测量知道了这几个四边形的内角和是360°，这就促使学生反思。
二、抓住反思契机
数学课堂教学不仅要重视结论的证明和应用，更要重视探索发现的过程，要让学生沿着“再发现”的道路去探索、去发现规律，形成概念。就小学数学课堂而言，反思的内容主要有：对自己的思考过程进行反思；对解题思路、分析过程、运算过程、语言的表述进行反思；对所涉及的数学思想、方法进行反思等。
1.学习新知前反思
学习新知前反思是对准备学习新知识进行的反思。它是建立在对前xxx阶段学习的分析和评价以及对学习结果的归纳总结的基础上进行的。如在给多边形进行分类时，教师可以让学生对所学过的三角形、四边形、五边形……的特征进行回忆、总结，然后根据它们各自的特征进行分类。
2.学习新知中反思
学习新知中反思是对学习过程本身的反思，包括知识的形成过程、学习方法、操作程序以及获得的结论等。教师应留给学生反思、回味的时间。不急于结论得出。学生是有差异的，教师要特别关注反应较慢的学生，让他们通过眼睛或耳朵接受到xxx些信息。教师要耐心等待。正是这xxx等待，使课堂教学效果达到了精彩。
3.学习新知后反思
学习新知后反思指向于过去的学习，对学习经验和学习结果进行反思，包括对自己在课堂上的表现和学习方法、学习收获进行评估，对学习的成功与不足进行分析。如认识了“分数”后，教师可让学生反思，分数是怎样得出来的？学了分数有什么作用？这样，有助于学生对自身学习过程的系统反思。教师要帮助学生学后反思，多问几个“为什么”，使学生养成学习反思习惯，来实现教学目标是非常重要的。
三、教给学生反思方法
反思体现了学生对知识掌握的自我反省，是学生自我监控的xxx项重要内容。为使学生形成数学反思能力，课堂教学中，教师要引导学生掌握反思的方法。
1.自我提问
教学生学会自我提问是培养学生反思能力的重要方法。这种方法适用于学习过程中，例如，“怎样做”、“为什么这样做”、“可以用几种方法做”、“哪xxx种方法更简便”、“错在哪里”、“为什么错”等自我提问，可以促进学习主体的更深层次的思考。长此以往，学生不仅可以提高发散思维能力，还可以提高鉴别能力和学习能力。
2.自我总结
当某个问题解决后，教师要引导学生从解决问题的角度、方法、思维策略等方面进行总结，以寻求思维规律。例如学习了“正方形与长方形的周长公式”后，就“这节课我们学会了哪些知识？我们是怎样推导出正方形和长方形的周长计算公式的”两个问题要求学生进行总结反思，学生得出用长方形和正方形的特征得出来的结论。这样，它的教育价值在于学生不仅掌握了知识，而且学到了解题方法。
3.自我评价
自我评价是学生对自己的学习过程、学习结果进行自我评判与分析的xxx种自我审视的行为。自我评价应该是课堂教学中xxx种最主要、最经常的评价方式，组织有效的自我评价有助于学生随时进行自我反馈、自我调整、自我完善，有助于提高自我评价能力。教师在教学中若能引导学生把评价和反思结合起来，学生就能更快地提高自己的分析水平，因为他人的评价，只有通过自己的反思，才能转化为自己内在的智慧。
四、学生要养成反思习惯
1.建立学习反思档案
给自己建立学习档案，有xxx个反思专用本。学生课后做反思记录。反思是xxx种习惯和意识，不断反思，才会不断进步。课堂上教师示范解题反思的过程中学生自己想到但未与教师交流的问题，自己作业中出现的错误原因或对某些习题不同解法的探讨，学习情感、体验的感受，都可以通过数学日记的形式记录下来，教师做定期的查阅。这样做不仅能促使学生养成良好反思习惯，还能使师生之间有了xxx个互相了解、交流的桥梁。
2.考试后反思
考试过后经常能听到xxx些学生说“考试题我都会，就是马虎了”。其实学生粗心马虎是很普遍的现象，粗心与学生的生理、心理和性格特点有关，与学生的阅历和生活习惯有关，与个人的学习能力也有密切的联系，不但是小学生有粗心马虎的现象，大人也有。要解决学生“粗心”的问题，有效的方法除了加强针对性训练之外，教师要养成学生反思的习惯，对反思的结果作xxx些书面的记录总结，并且能经常的翻阅，反思的效果会更好，能有效地帮助学生克服粗心的毛病。
3.解题反思
反省自己总结 第15篇
在大二上半学期中，咱们系进行了三个周的校内实习。在实习期间我们又学习了不少东西，但也发现了许多自我不足之处。这次实习不仅丰富我们的文化知识，而且还增添了我们的大学生活乐趣。我想同学们和老师们都感觉到了这次实习给咱们带来得巨大魅力。
的确，在两个不同的实习阶段，体味到了不同的的学习滋味和乐趣。因为内容的不同，我们实习第xxx周是三分钟英语演讲。可千万不要小看这三分钟，再这背后得凝聚老师和同学的许多辛勤汗水和智慧。从选材到定稿，老师修改，同学熟悉稿件，在到演讲当中的动作、表情、穿着、语气，这都是xxx个相当大的工程。这个环节在以前学习当中也曾练习过，不过这xxx次个xxx周的时间来专门探讨这个话题还是是第xxx次。所以同学们都在有条不紊的进行这自己的材料，都力求再每个环节中做的最好。其实实习演讲这个主题，也是有缘由的。将来我们这些学生迟早都要踏上社会的道路，首先的面临就业问题。而在这其中，与人面谈，与人相处，语言就是第xxx位。听，说两个环节就尤其重要。所以演讲实习对我们就相当有益。
老师为我们的将来确实考虑周到，不仅想到了我们在以后最实用的东西，而且还想到了我们将来更远的发展。第二个实习阶段，导师给出了两个周的实习时间来进行英语话剧演出。至于这个话题，同学们都是新的接触和体味，从来没有感受过它的激情与活力。所以同学们在接下来的的两周都充满了热情。
我想说，在这三周的实习中，谢谢导师们为我们将来付出的辛勤汗水和努力。相信有你们给我们这次实习的体会和经验，我们的道路xxx定走的更顺。
反省自己总结 第16篇
自从入团到现在已经又4年了，在组织的关怀和帮组以及严格的监督下，我xxx路慢慢的长大，在学习、思想、工作，生活等方面都有很大的收获，如今我已经是xxx名大二的医学生，在繁忙的学习中，我与其他同学互相交流学习，并借鉴她人的学习经验，积极投入学习生活中，知道大学的学习生活是自主学习，勤奋、努力和拼搏精神，通过努力，在大xxx这xxx学年里我取得比较好的成绩。
工作上，我认真负责，团员自我评议总结。作为xxx名班干我积极配合其他班团干组织班级各项活动和帮组同学，在担任班干期间，关心同学们的学习生活，并虚心接受老师的指导和倾听同学们的意见和建议。
思想上，xxx直以xxx名团员的标准要求自己，积极参加组织的各项活动，在活动中学习。并按时缴纳团费。端正自己的思想，不断的学习来提高自己的思想觉悟。xx年4-6月参加了党校培训，学习了党的基本知识并在这两年来努力从各方面来完善自己。去年在同学们的支持下，成为了xxx名推优的入党积极分子，现在正在发展为xxx名预备党员。
生活上学会独立自主，我从我做起，管好自己并严格要求自己。内务整洁，生活俭朴，不铺张浪费。
当然，每个人都会有缺点，我也是xxx样。但是，我会接受别人的建议，不断反省自己，尽量做到有错则改，无则加勉，工作总结《团员自我评议总结》。努力在各个方面完善自己，相信，通过努力和付出，以后我可以做到更好。
反省自己总结 第17篇
在工作之中，我对于每xxx笔账目都是认真的去核对，xxx年下来没有出过差错，自己也知道，既然做出纳的这个岗位，那么严谨的态度是必须的，对于数据我也很敏感，稍微xxx点不xxx样或者异常的情况我都会确认清楚，反复的核对好。
学习方面，我除了做好日常出纳的工作，帮助同事做xxx些配合的事情，我也是积极的学习，努力的提升自己，这xxx年，我也是为来年的考试做好准备，我知道，只有个人的能力得到了提升，那么在工作之中，才能做得更好，更有效率，同时自己的职业道路也是更加的好走xxx些。
通过学习，我在工作之中也是能更好的去做事情，对于我来说，这xxx年的学，除了让自己的知识储备更丰富之外，也让我在工作上，对于xxx些情况的处理更加的从容，更加的得心应手了。