宣传活动的总结报告 第1篇
每年的11月17日是“世界早产儿日”，为降低早产儿死亡率，改善早产儿健康状况，提高早产儿生命质量，呼吁社会各界更多关注早产儿，民大医院于11月16日开展“有爱、有未来”科普知识讲座。
该院儿童保健与康复专家xxx从什么是早产儿、早产儿的'危害、如何预防、早产儿的出院后管理以及早期干预等方面给现场早产儿家属图文并茂、深入浅出地作了《早产儿出院后的规范管理》健康宣教。新生儿科主任xxx现场解答了大家的提问，对他们进行了健康指导。
早产儿家属们仔细聆听、认真记录、踊跃提问。他们纷纷表示，这次讲座不仅使他们学到了实用的知识，还让他们提升了做好日常养育护理的信心是，深受好评。
宣传活动的总结报告 第2篇
今年5月是首个全国“路政宣传月”，5月1日至31日，杭州交通公路部门在全市范围内开展以“规范执法，提升服务”、“推进科技治超、助力美丽公路”为主题的全市“路政宣传月”活动，通过集中宣传《公路安全保护条例》等公路法律法规，强化公路法律、法规宣传力度，不断深化社会公众知法、守法和护法意识，积极营造依法保护公路安全，维护公路通行秩序，共建美丽公路的良好氛围，并通过相关集中整治工作，深化宣传成果。
全市开展跨线桥广告牌专项整治
为把杭州高速公路打造成山清水秀的景观大道、环境优美的生态走廊、经济发展的惠民之路，杭州交通公路部门将在全市范围内开展跨线桥广告牌专项整治，并以此作为杭州市入城口改造提升重点工程来实施。
此次整治范围是杭州高速公路用地红线内利用跨线桥设置的广告牌，主要是对高速公路上跨普通国省道公路以及上跨城镇道路的跨线桥设置的广告牌进行拆除。力争在20xx年6月底前，全面完成高速公路沿线14处28块跨线桥广告牌整治，着力提升我市高速公路整体形象，为杭城“生活品质之城”建设，打造“美丽公路”、服务“两美浙江”作出努力。
江东大桥联合治超专项整治转入常态化
江东大桥联合治超工作自去年6月份开展以来，坚持法律宣传和严格执法双管齐下，使多数货运车主认识到了超限超载的危害，违法运输行为得到有效遏制，治超工作取得了良好成效。
20xx年4月21日上午10时，针对江东大桥超限有反弹抬头现象，启动联合治超专项整治行动。
期间，联合执法大队各成员单位密切配合、联勤联动，较好地完成了各项工作任务，对江东大桥安全、畅通运行提供了良好保障。
截至5月12日上午9时，共出动交通路政264人(次)、公安86人(次)，出动执法车辆88辆(次)。查处60吨以上车辆68辆(其中下沙往萧山方向60辆，萧山往下沙方向8辆)。劝返不规范装载货车263辆。
接下来，杭州交通公路部门也将增设相关执法装备、科学编配路政执法力量，加大重点时段超限运输车辆的查处力度，提高治超效率。积极做好检测系统的维护，为治超工作的有序开展提供技术保障，加强部门间协作配合，确保江东大桥治超转入常态化管理后力度不减。
同时，实行24小时无缝隙联动执勤，第一时间掌握路况信息，确保一旦有突发情况能迅速出警，有效保障大桥的安全畅通和超限运输治理工作的有序开展。
宣传活动的总结报告 第3篇
一学期紧张而愉快的学习生活即将结束，在此，我将本校心理健康工作做下总结，以便今后更好的开展工作。
一、本学期认真落实了关于以“小学绿色文化教育的实践与研究”为主体工作宗旨的学校心理健康教育的精神，努力培养学生“自知、自尊、自制、自信、自强”的心理素质，让每一位小学生都拥有健康的心灵，并真正成为身心健康的新一代。对少数有心理困扰或心理障碍的`学生，给予科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我提高心理健康水平，增强发展自我的能力。
二、心理健康教育是素质教育的重要内容之一，小学心理健康教育主要是针对儿童心理发展的需要而开展的教育活动，旨在培养和提高学生的心理素质，帮助学生学会如何恰当地应付现实生活中所面临的各种压力，如何进行情绪调节等，使学生更有效、积极地适应社会、适应自身的发展变化，促进儿童青少年心理健康的发展。我校每位班主任老师都进行校级心理健康辅导培训，担任各班心理辅导员，利用思想品德课中的`2个课时，针对本班学生实际，有目的的开展集体心理疏导活动，以促进心理素质提高，预防问题发生。
三、随着社会的飞速发展，人们的文化观念、生活方式、思维意识都发生着剧烈变化。当代小学生的心理负荷能力遇到了前所未有的考验。有资料表明，在我国约有五分之一左右的儿童青少年都存在不同程度的心理行为问题，如厌学、逃学、偷窃、说谎、作弊、自私、任性、耐挫力差、攻击、退缩、焦虑、抑郁等种种外显的和内隐的心理行为问题。针对这些情况，学校大队部在今年5月、6月期间，分批、分时段对各个年级的学生集中进行思想、心理、行为等方面进行指导与教育。期间，各年级都请了持有心理健康上岗证的老师做了讲座，取得了良好的效果。
四、心理健康是全员性的问题，是每一位小学生在成长与发展中都必然会面临的问题，包括那些学习优秀、在教师看来是“好”孩子的学生。因为往往由于学习成绩好，这些“好”学生心理发展中不健康的侧面就常常被忽视，得不到教师的重视和及时的帮助教育。我校每一位教师在学科教学中都渗透心理健康教育，并时刻关注学生的心理动向与变化，及时与其他学科教师联系，或找学生谈话，或与其家长交流，努力践行“让学生心中充满阳光”。
五、本学期组织教师学习心理健康教育的知识，运用于教学中，丰富了教师教学方法和策略，提高了教育教学水平。组织学生家长进行了心理知识座谈，学生家长在教育孩子的认识上、方法上都有了提高和改善，推动了学校的整体的教育工作进程。
宣传活动的总结报告 第4篇
为了使幼儿身心得到更好地发展，我们把安全工作放在首位，做到“放手不放眼，放眼不放心”。我们主要从以下几方面进行了安全教育：
幼儿周围环境的安全排查开学前一天对楼道、走廊、教室、卫生间等幼儿活动频繁的地方进行了一次安全大排查，发现隐患及时上报。
上下楼梯的安全外出活动（如做操、饭后散步、游戏等）时，提醒幼儿上下楼梯放慢脚步，靠右边走，不推不挤，不打闹。
喝水、洗手、入厕安全喝水、洗手、入厕时，男女小朋友分组排队进行，不推不挤，两位老师一前一后看管，时刻提醒幼儿注意安全。
使用铅笔安全教育幼儿铅笔不要两头削，书写时，不要讲话，不打闹，以防不小心刺伤自己和别人，课余不随便拿铅笔玩。
户外游戏安全户外游戏，幼儿格外活跃，要求孩子安全进行游戏活动，正确使用游戏设备，遵守游戏规则，有需要向老师求助。
接送卡安全清点每位幼儿的双卡，丢失的及时补办，要求家长严格执行接送卡制，尽量不要签字。
吃零食的安全给幼儿讲零食的害处，严禁幼儿离园买零食。老师强调，家长配合，小朋友互相监督。
落实安全责任追究制。校长是学校安全的第一责任人，各处室、班主任是本部门安全的`第一责任人，对所管处室、年级的财产和人身安全负全面责任，把安全责任及安全教育做总抓手，贯穿于各项工作的始终，创建“平安校园”。
进行一次地震演练讲清两次哨声的不同命令及撤离过程中的注意事项（抱头、快速撤离等），掌握逃生技巧，提高幼儿熟悉幼儿园逃生路线、听指挥能力。
总之，本次安全教育周我们精心组织，认真准备，效果显著。安全工作不仅仅是我们的“安全教育周”中要加强做到，而是每时每刻都要做好。在平时常规教育中，我们会继续把安全教育放在第一位，稳扎稳打，使安全工作更上一个台阶。