校园里的记忆作文结尾 第1篇
思绪随着那股清冷的风变得羽毛一般轻，飘出窗口，穿过时空隧道，渐行渐远……
驻足在这棵树前，一种似曾相识的感觉油然而生，原来是在第一天进校门时便被牵引住了，当时觉得它像一个年过半百的老人，颤抖着它干枯的树皮手，向这里过往的学生孜孜不倦地讲述着什么。如今，手指抚过它粗糙又缺水的皮肤，却想起了那个在夕阳中熠熠生辉的背影。
一遍又一遍机械地低头寻找，我的希望已化为灰烬。
那个传达室的老人带着满脸沧桑向我走来，略带沙哑的嗓音：“小姑娘，掉东西了?”我垂头丧气地点点头，小声地说：“掉了一个钥匙。”记得他说会帮我找找看，找到了便放在传达室窗口。我竟有点不知所措，看着他转身，微驼的背便定格在我的记忆中。暖暖的，心中的小溪无忧无虑地流着。
沿着放学推车的那一小段路，我总是缓慢地走，很享受。那些被修得整整齐齐的'小矮树，有一种特别纯洁的绿，那是画家的调色板也难以调出的绿色，是那么嫩，嫩得不忍心触碰，但又忍不住想要伸手抚摸。宛如新生婴儿的皮肤，也像极了我们的友谊。
我和我的同学就在这里认识了，一起体会到了飞的感觉，就在放学后沿着那条路疯狂地奔跑，让风不再呢喃，变得坚劲，“呼呼”在耳边作响。鼓满袖子，钻进胸膛。我们透明的友情像这树叶裸露在外，把太阳分割了，散落了一地的斑斓。
那又是一棵树，在一楼的东南角。它正在孤单地落叶，这多么让人感到悲哀，它将会变得光秃秃的。我无不怜惜。
但叶脉却是如此清晰，刚劲有力，好像在说：“我们的凋落并不悲哀，是光荣!”
透过叶子，我似乎看到了什么，是一张张老师的笑靥。老师模糊的脸逐渐变得清晰，直至印入我的脑海中。老师的一言一行，对我们的责骂，批评，关心，赞美无不包含着对我们的爱。
是的，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，“落红不是无情物，化作春泥更护花”。
我把记忆的珍珠串成璀璨的项链挂在母校美丽的脖子上，衷心地祝福我的母校——屠甸中学。
校园里的记忆作文结尾 第2篇
不知不觉又仿佛是在一眨眼间，我就已经来到了初三。犹记得，刚到校园的青涩。我的记忆仿佛还停留在刚到学校的时候，但是时光不等人啊，我已经快毕业了。
我已经在这所学校生活了三年。三年，给了我无数的无与伦比的记忆。我记得刚到学校时的好奇，记得抢饭时的飞奔，记得同学们的互帮互助，更记得运动会时的奋力呐喊，甚至连它的一草一木我都清晰的记得。这一切的一切早已深深地印在了我的.脑海里，三年的生活早已在我的身上打下了深深的烙印。无论在什么时候，无论我身居何处，无论我以后在做些什么，这些校园里的记忆，都会成为我生命中最美好的记忆。
在这些校园里的记忆中，最让我印象深刻的，莫过于同学们的帮助，莫过于同学们的友谊了。晚自习下课，同学们互帮互助的情景让我记忆犹新；当同学身体不适时，主动突出帮忙打饭的热情还刻在我的脑海里；无论哪个同学生病，每个同学都会献出自己最真挚的祈祷。四人一个小家庭，八人一个小家庭，组成了我们的大家庭，三十一个兄弟姐妹和睦相处，互帮互助，这些情景，我相信我一辈子都不会忘记。
校园里的记忆，是我一生中最美好的记忆。我多想在看一眼这里的花草，在亲吻一下这里的每一寸土地，在怀念一下我的过去。但也许这只能是一种奢望了吧！因为我马上就要踏上新的征程，这些美好的记忆只能被埋葬在过去，激励我前行。
三年前，我踏上了这片土地，三年后我带这美好的记忆离开。三年只争朝夕，弹指一挥间，那记忆已遥远。三年后我已带着回忆站在了新的起跑线上：
我是现实的，也是理想的，
我是厚重的，也是轻盈的，
我是理性的，也是热切的，
我是成熟的，也是年轻的。
我会带着微笑回忆过去也会迎着朝阳走向未来。
校园里的记忆作文结尾 第3篇
当微风轻柔地托起一丝丝柳絮的时候;当太阳把它金色的光辉悄然披在一棵棵俊俏的樱花树上的时候;当美丽的花瓣在空中悠悠地达几个卷儿,再轻轻落地的.时候,我们正幸福地享受着烂漫的校园生活。现在,我们微笑着在校园的林荫小路上散步,撒下最快乐的时光.
事情发生在星期四的下午，上体育课时，老师在讲课，我却在看漫画书。正当我看得入神时，“李阳同学！”老师严厉地说：“我刚才说什么了？”我站起身来，无话可说。他一把抢过我手中的漫画书，说：“这种东西有什么用？没收！”我暗自说到：“至少比你讲的废话有用！”“你们这些学生，就知道看这种漫画书，这样就能成才吗？”我又暗自说到；“人家画家不也可以靠画漫画成才吗？哼！”下课后，老师又当着同学的面批评了我一顿。因为这本书是我跟同学借的，所以我要把它拿回来，这时我又生气又烦恼地回到了教室，心中出现了一个念头：把书偷回来。到了放学时，我毫不犹豫地来到了老师办公室，里面没有一个人，我一眼就看到了我的书。我悄悄地走了进去，心里十分紧张，只听见自己“咚、咚、咚”的心跳声，心儿似乎要窜出胸膛，我刚要拿又想到要是被人发现了多没面子，但这本书是借的，我只好把它拿走了。
后来的几天里，我每天都不知为什么，老是分心。一天，体育老师突然来找我，我心里暗自叫苦：“完了。”我想：老师肯定是知道书被我拿了。可他却只是问我那本书是哪里买的，多少钱。又过了几天，我的一个同学从办公室哭着回来，因为老师说他拿了那本书。这时，我的心里惭愧极了，我回到位子上，想了好久，我终于鼓足勇气拿起书，来到了办公室，低着头把书还给了老师，这时，他才知道是我偷了书，他笑了笑，拍了拍我的头，微笑着说：“你这小子，还让我又买了一本，给你了。”
当微风轻柔地托起一丝丝柳絮的时候;当太阳把它金色的光辉悄然披在一棵棵俊俏的樱花树上的时候;当美丽的花瓣在空中悠悠地达几个卷儿,再轻轻落地的时候,我们正幸福地享受着烂漫的校园生活。
校园里的记忆作文结尾 第4篇
我的记忆之中，母校永远都是那么美丽，每一个角落在我的心目中都留下了深刻的印记。正因如此，走进我美丽的校园，就如同走进另一个奇妙的世界。
如今，我又站在学校门口，一排排“白千层”像以往一样守护着我们的校园。在这一排“卫兵”的中间，有一个升旗台，中间的旗杆直指上空，旗杆顶的钢球在阳光与鲜红的五星红旗互相辉映，闪闪生光，令人顿觉庄严、肃目。
向左望去，可以看见一片翠绿，这种绿色让人感到赏心悦目。那是一条由植草转铺成的路，上面种满了台湾草，赤脚踩上去，就会感到特别舒服，迎面扑来一股芬芳清香的气息，那是一种清新的感觉。前面是一片台湾相思树林，这代表着学校对每一个已经毕业的学子深深怀念，而学子们将这份心情都寄于在自己的`内心深处，难以忘怀。向上张望，这片树林郁郁葱葱，每一棵树都枝繁叶茂。旁边是一条楼梯，扶着围栏，顺着楼道上去。
走到山顶，可以看见一个小操场，两边种满了凤凰树，远看，叶子像蝴蝶一样，一阵风吹过，好像在翩翩起舞。因为凤凰树的花太多，地上落满了花瓣，满地花瓣的情景让我想起了桃花园的仙境，花瓣会成为树木的营养品，此时，我终于明白到了龚自珍的“落红不是无情物，化作春泥更护花”的含义了。
向左走去，一座漂亮的教学楼呈现在你的眼前。这是一座由各界热心人士捐资建造的教学楼。走进教学楼，由窗口望进教室里，这又是另一派的景象，学校采用多媒体教学，课室里整整有条，课室顶是一台投影仪，还有一个独立的教学平台。
走出教学楼，向左边走去，可以看见一个建筑风格独特的亭子。亭顶有一颗金黄色的珠子，四个边角翘起，下面的四条柱子顶起，台阶是由青砖铺成，中间有一张圆桌，四周有几张长凳，是由水泥制作而成的，顶部是孟郊的《游子吟》：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。四壁还有许多赞颂父母的诗句，因此，命名为“父母亭”，是寓意我们记住父母的恩德，孝顺父母，学会感恩。是我们平时学习、交流和休息的好地方。
我们的记忆中，还有书香园、蔬菜种植基地等等漂亮的地方。
我记忆中的校园，让我懂得里感恩，感恩父母，感恩老师、学校、社会，还有感恩自己，那你又这样呢？
校园里的记忆作文结尾 第5篇
我的记忆，在校园中闪闪烁烁，也许三年，四年甚或十年后，我会柔软的想起这个校园……
那些快要淡忘的记忆--小学
毕业快两年了，还记得在日记中那不止一次的写下盼望暑假，盼望寒假，可是真到毕业时，却有那么难以割舍，那些酸甜苦辣，那些水木年华。我总是在我伤心时想起这个校园，想起代表学校采访时的忙碌，想起运动会上的呐喊和汗水，想起联欢时野狼般的吼歌，想起绿荫场上跌倒后的爬起，想起……
我对小学的回忆总是处于一种朦胧的状态，记得有几个朋友一起笑过，有几个哥们一起哭过，有几场比赛一起欢呼过，有几首歌一起唱过……最近的一次回去，是在初一下学期，看到那个校园一下子感慨万千，好在我没有将他忘记，没将它遗忘在时间中。我总是处于感动中，为我的无知，为我的年轻，为我掩饰不住的欢乐和脆弱，为我故意装出来的坚强和粗鲁，为擦干的泪水，为留下的汗水，为那个只属于我的，不会再有的这个离别，为了那些虚度和没有虚度的时光。我从学校里不只留下那些点点滴滴的记忆，还有那些至今勉励着我的'话语，记得毕业时，校长那一句“并非又让母校明天为你自豪，只要每个人都能幸福”。
那些正在进行时的记忆
盐中让我着实兴奋过很长时间，我曾经在梦中无数次想象过盐中的模样，我想过的盐中总是在理想里，真正的盐中是在我的眼里。盐中的记忆似乎清晰些，我曾想过几年后是否也会被淡忘，但我现在管不了，就好像管不了遗忘的速度，我只想在余下的一年多的初中生活里，给他涂鸦。
我在这个校园里，有一些铭记的事情，比较起来，在中学里多了几个朋友少了几个知己，多一些伤感少了一些坦荡，小学活得那么潇洒，在中学里变得舍不下那个舍不下这个。但一切都是正在进行时中，都在为青春添彩，都在给回忆留点值得留下的什么……
后记：不论时间如何飞逝，我的记忆不会因此而斑驳，只有那在记忆中的校园为我在回忆往事时，多一些色彩，多一些欢笑，多一些泪水……
校园里的记忆作文结尾 第6篇
学校就是把一堆不认识的人培养出感情，再把他们拆散。——题记
有时候，真的觉得学校没有什么好回忆的'，但有时候，不经意的想起来一些事，才发现，我们原来那么开心过啊。
总有那么几个人，爱买一些零食在课上吃。没错，就是在课上吃。你说，他吃他的就算了吧，还偏偏拿出来引诱我们，还吃得吧唧吧唧的，弄得我们好饿。遇到美术课什么的，表面上风平浪静，课桌底下就打开吃戒。总会有好几个组的人共同分享一包零食，你一块，我一块，抢到最后，就只剩渣了。就有那种不嫌弃的人，连渣都抢。
总有那么几个人，上课特爱讲话，为了把这种风气扼杀在摇篮之中。老师便采取了极端手段—连坐。对，没错，连坐。一人讲话，全组受罚。最开始，还有点用，可是到后来，居然发展成了大家开开心心去跑圈，无半点怨言。什么情况。到最后，一人讲话，全组亲密度增加。老师啊，该换法子了，跑步这办法已经不灵了。
我们班总体风气吧，是女生是汉子，男生倒变成了弱女子。大概就是，男生怕女生。男生在组内无半点发言权，一有争议，吃亏的总是男生。但也不免有农民起义的时候，于是就吵翻天了。男生总会骂许多脏话，堵得女生都不知道要怎么说话，然后，女生被气哭了。最后上报最高领导。不管谁对谁错，女生总能赢。然后，男生的农民起义失败。所以啊，男生没事别老瞎折腾，有害无益啊。
校园里的记忆，虽然有悲伤，但已被欢笑填满。虽然有泪水，但已被关怀代替，我会珍藏这些记忆，把他们放在心里最深处。
校园里的记忆作文结尾 第7篇
十一学校的食堂食品种类繁多。下课铃一响，有些人疾速朝食堂奔跑，有的人则悠闲，慢慢悠悠地溜跶到食堂。就在东餐厅一层的角落里，有一家卖面的。
东一一向冷清，却只有这家卖面的角落似乎永远排着长队。卖面的，一男一女。每次卖面，总能听到胖师傅用洪亮圆润的声音大喊：“同学，你要吃什么面？”在同学们点完面之后，只见他右手迅速抓紧夹子，从面前摆放的一大堆绿油油，水淋淋，一看就很新鲜地生菜中夹一大把放到碗里，又夹了一些海带，豆腐丝，金针茹，麻利地丢入碗中。随后，用左手将碗一举，一放，便丢到了煮面的.勺里，然后他麻利地把装了菜的勺子在锅中上下左右地浸没，又敏捷地用右手将面用夹子在空中一抛，落到了勺中。终于煮熟了，他熟练地将勺中的面一抛，两转，三打，面便听话地装入了碗里，看起来活像一个方便面广告中的图像。完成后，他用夹子使劲敲敲锅，重复着工序。
边上的女师傅也不悠闲，面装到碗里后，她左手一把接过面，右手紧抓汤匙，从桶里将汤盛出，绕着圈地，优雅地洒在了面上，仿佛每一碗面都是她的杰作。接着，她熟练地捏着用红瓶装着的麻油，同样绕圈地均匀撒在面上，俨然像在给煎饼抹酱。之后，她把夹子向那切得整整齐齐的肉片上，感觉肉片摆放地象她的做事态度一样十分严谨，轻轻夹起一摞肉片，放在面上，然后又专心地将肉片分开，轻轻地摁在面汤里。最后，她敏捷地用小勺，伸向雪菜酱，盛起一点雪菜，同样地摁在汤里。
有一次，这位女师傅没有，取而代之的是一位男师傅，他僵硬地将肉片丢在碗里，委实不好看。
后来，这个店改成了其它面，诺大的东一，就没有几个人了，空荡清闲了好多。
在去年升旗仪式上，我才知道了，这个男师傅白天在学校里工作，为了维持家庭生活，他晚上还要去其它地方工作。
这个面铺，将店铺生意做地红红火火，只因用心。
校园里的记忆作文结尾 第8篇
下课铃终于响起，打碎了仿佛已禁锢千年的时间——也打醒了梦般恍惚的我。
扔下笔，夹杂着甩手的一份释然，我起身，在微微的晕眩中走向外面。这是夕阳落山的时候，天空却没有血般的红，而是和谐的渐变色，太阳旁的明亮的金红色让人想到古老的神话传说，中间是紫红的桥梁，而往反方向眺望，却已经是深蓝，宁静而遥远，整个天空就像一幅画卷，诗人常在这时吟出“夕阳无限红”如此的幽幽诗句，迷一般的`黄昏啊！而在这黄昏下的，就是被染了色的校园。
这时脸边正吹来柔软的暖风，我于是眯起眼凝视这一片的景物——熟悉又陌生。一直以来校园都对我有一种似乎不可抗拒的吸引力，现在想来也许就是这份意境吧——在这夕阳下，没有风，一切都成为静止，就像一个金色的生态博物馆，搅和着人的意识一同陷入沉睡。
突然有了响声，是同学们的欢笑，有同学出来了。亘古的宁静被悄然打破，但还没人意识到，破裂之中涌出的无数更生机的精灵，他们开始玩耍，于是校园展现出它截然不同的一面——生机与灵动，它和宁静一样美丽。欢声笑语是有魔力的，能带给人发自内心的喜悦。我从淡淡的沉睡中醒来了，太阳渐落，这是沉鳞竞跃的时刻，心脏渐渐开始激烈得跳动了起来，坐起，站立，迈步，快步，小跑，奔跑，不断递进，我仿佛也是那么一只沉鳞，投入了生机与快乐的洋中。
上课铃突然想起，再一次回到座位上，一切已截然不同。也许是夕阳已全部落下，也许，是我心中的活力之门，被名为校园风景的钥匙悄然开启，记忆的齿轮悄悄转动，于是，这一切都成为了一份美好的记忆……
校园里的记忆作文结尾 第9篇
寂静的夜里，思绪时常穿过时光的隧道，去追寻那些曾经的脚步，不经意间，那熟悉的教学楼，那碧蓝的天空和那一张张熟悉的笑脸又一次滑进我的脑海。
记忆中校园的四季依然清晰，它清楚的刻在我的心里，久久难忘。
春天，万物复苏，母校也如同刚刚睡醒一般，小树暴青，小草露出新鲜的芽儿，天空中，多了几声活泼的鸟叫，阳光懒洋洋的撒向大地，这时候，同学们也都走出了教室，大家都脱了厚厚的衣服，穿上了五颜六色的毛衣，把校园装点的更加美丽，让原本充满生机的校园变得更加多姿多彩。
时间走着，就到了夏季。夏天，是充满希望的季节。此时此刻，校内的小树已经长出了繁茂的叶子，嫩绿嫩绿的，似乎每一片叶子都充满了生命与希望。“百草丰茂”不错的，在此刻，旗杆下的小草已经长满了花坛，在草丛之间，还生长着一些纯白的花，既不耀眼，又不失活泼，也十分大气，在一草一花的搭配下，简直是一幅纯美的图画！一到体育课，便是母校沸腾的时刻了，男生们不怕酷暑的炎热，顶着骄阳在操场上打篮球，汗水浸湿了衣服也不怕，丝毫不影响他们的兴致。在这个如火的季节里，同学们有的在树下盛凉，有的在打闹，欢笑声再加上树上蝉的鸣叫，简直是一支完美的交响曲！
秋天，即是收获的季节，又是大家重返校园的日子。安静的校园到处充满着欢笑声。同学们有的在为菊花浇水，那一朵朵争奇斗艳的菊花仿佛是一张张再熟悉不过的笑脸；有的在旗杆下看书，有的在嬉戏，欢笑声和打闹声顿时充满了这个富有诗意的校园。让人久久难忘！
令人最期待的冬天终于到了。下完雪，整个校园覆盖上了银装，而此刻，同学们早已来到雪地上，打起了雪仗，一团团雪球在五颜六色的羽绒服上绽开，好象一朵朵无瑕的`花朵。天真的笑声回荡在整个校园，大家都沉浸在这个童话般雪的世界，仿佛一切都不存在，有的只是快乐、快乐！
我爱母校的四季，爱它春天的生机，夏天的蓬勃，秋天的诗意，冬天的活泼。这样可爱的地方，简直是我们的天堂！
校园里的记忆作文结尾 第10篇
青青校园，藏着多少青青记忆。教室里朗朗读书声，操场上跃动的身影，花园里你追我赶，走廊上嬉戏打闹……交织成一幅美丽的连环画，定格在记忆中的一页；谱写了一首动听的歌谣，回响在耳旁；发酵成一杯甘醇的美酒，让人回味无穷；编造成一道绚丽的彩虹，挂在我们脑海深处……
在我的记忆中，校园给人留下的印象总是清新绚丽，如阳光一般柔软温暖的，轻触着心底那最为不经意的枝节。午后的阳光经常很好，光线也十分柔和。投在教室里，一片明亮。老师经常站在讲台之后，带着一抹温和的笑容，向我们诉说着一天当中班级里的大小事务。而同学们，则在座位上静静的听着，没有窃窃私语，没有望向窗外的眼神，也没有心不在焉的动作。有的只是缓缓的呼吸声，专注盯向讲台的目光，以及最为轻松的笑容。偶尔会因为老师的一句话而满堂大笑；偶尔会因为一句善意的提醒而低头沉思；偶尔也会为一天中的不良表现而内疚不已。同样是在午后和煦的阳光中，有的人在俯身清扫垃圾，有的人在记录当日作业，还有的'人放好椅子，结伴离去。仿佛下午的校园只剩下欢乐与明耀的阳光。这一点一滴，虽然平常，也是最令人感到校园的温暖的。
我们有太多美好的记忆，不能一件件说清，那些身影定格在脑海，像一张张相片，拾起一张，便是一个动人的故事。校园里的记忆，每个学年都有一大娄，我们由青涩都现在的微成熟，褪去了以前稚气的外表，每个人的脸上，或多或少都有了些沉稳的模样。
在学校的岁月，有许多美好的回忆，那些相约奋斗的盟友，那些在心中树立的假想敌，哪些大笑大闹的朋友，那些做不完的试卷…。每一件，每一桩，都是不同的感受。
偶尔随微风传来阵阵甜美的笑声，那是在整天埋头苦读时的一段插曲，那是欢乐愉悦的见证。当同学们迎着朝霞，大步走在校园美丽的小径上的时候，那是何种的生机！当同学们踏着夕阳互相挽着谈笑风生的时候，那又是何种的惬意！
生命走到现在，或许只有那些温暖简单的东西，才最能够使我们动容。时光所该铭记的，也正是这种温暖的回忆。在校园中，记忆，似乎总有那么多阳光。
校园里的记忆作文结尾 第11篇
当我再一次拜访母校的时候，我又一次站在我走过无数遍的走廊里，静静地、深深地环顾四周。似乎当时读书的声音还在耳边萦绕，像美妙的梵语声一样把我带进记忆的酒窖.
我拉着校服走进了一年级的教室。不熟悉的环境，不熟悉的学生，不熟悉的老师，虽然开学有一段时间了，“我”还是一个人坐在下课的座位上，看书，不时用眼神瞟一眼正在打架的同学，当我回过神来，把精力投入到课本里的时候，心里突然涌起一股悲凉的波澜，仿佛被灌了一杯柠檬汁，酸得满脸皱纹.
“哈哈哈.”随着铃声般的.笑声，“我”有了很多朋友，渐渐变得疯狂、贪玩、贪玩。与此同时，我惊讶地发现我的成绩在考试中竟然如此优秀。带着运气和冷漠，“我”和“姐妹”玩得更欢，带着初二特有的活力和叛逆，随心所欲地做着自己想做的事。
我失去了所有的朋友，以前的姐姐们也因为我太过展现自己的个性，对别人的感受变得冷漠而露出了本来面目。在那个黑暗的日子里，“我”在班里处于孤立无援的地位，成绩直线下降，中考失利，文具从书桌上消失.谁也不知道“我”夜里无数次哭着吞下苦咖啡，强迫自己坚强起来，面对堆积如山的习题.
初三真的很热，紧张的复习，警惕刺激神经时会出现的突击考试，在大大小小的考试和比赛中转身，却感觉前所未有的充实。是不是火辣后的独一无二的詹妮弗？从“苦难”开始，我变得更加独立，我知道如何磨掉自己的戾气，变得更加冷静、从容、理智。
品尝由记忆制成的酒，味蕾上的真实味道让我明白，正是这些酸甜苦辣的回忆，把一无所知的“我”改造成了现在的我。他们无时无刻不在提醒我如何区分好朋友和坏朋友，如何坚定地面对挫折，如何把每一天过得充实.过去的“我”告诉我：“中学就像一个小社会，你必须花时间去学习新的东西。
我猛然睁开眼睛，鼻尖似乎还留着淡淡的酒香。然而，我不再停留，快步向前走，穿过走廊，以比昨天更坚定的步伐奔向新的未来。
校园里的记忆作文结尾 第12篇
我们的校园是一个美丽的大花园。我们学校的名字是实验小学。我们学校在县城中心。
一踏进校园，你就会看到一个雕塑，它的造型是展翅欲飞的两只小鸟儿，上面写着两个大红字：“奋飞”。它的周围是一个白色的圆形花坛，里面有各种各样的小花儿，小草儿。我知道这个雕塑告诉我们要坚持不懈;它象征着老师对我们的期望。再向前走，就是升旗台了。
北边教学楼上写了一排大字“让学生打下扎实稳固的基础，使学生具有终身收益的素质”。教学楼的下面是电教室，它旁边有一个长方形的花坛。里面有紫色的太阳花，它有五片花瓣。还有一棵棕树，它枝叶茂盛，像一个个扇子，它的枝干毛绒绒的，像猴子身上的毛一样。
我们学校的花坛，是一片片平平坦坦、绿油油的'草坪，踩上去软绵绵的，像走上了地毯似的。草坪上挺立着“哨兵”，那就是粗壮的松树，颜色是那么的绿，真是翠色 欲滴。花坛的中间是一块大石头，上面写着“天才在于学习，聪明在于积累” 这些字。花儿你不让我，我不让你的竞相开放着，散发着淡淡香味，招来了各种颜色的小蝴蝶，正欣赏校园中的美景呢!这时一只小鸟飞来，落在枝头上，叽叽喳喳地唱起歌来。走到校园的尽头，坐在花坛边，嗅着花香，听着鸟叫，你也会醉了。
这就是我的校园!这就是读书的摇篮!
校园里的记忆作文结尾 第13篇
携一轴长卷，记忆校园风花雪月。
漫步书声中，尽是乐闻犹现。
自是蝉鸣依存，潜在秋风飒飒中，掩掩道夏。银杏粗壮的盘旋虬枝上，层叶浸染。往来穿梭者，有机敏的松鼠与叫嚣啾啾的鸟雀。忽的，一个天外飞球的排球，打散了这幅初秋晕色图。我与同学又欢聚球场，品悟掣掣秋风。坐在常青刚健的桂花树下，等候白露，霜降。而那枫树像是嗜了秋热烈的精魂。轮转代谢，扩散炽热。旋旋然被清霜定格住了记忆，小心翼翼夹入扉页中，就能和书亘古亘今。
寒星悄然窥着眼，打探着短暂静谧的校园，瑟瑟跳脱，熠熠光彩。不知是谁因匆忙忘了关上那扇窗子，教室充斥着满天繁星的孤寂。不出几日，春城竟破天荒的扬起了细细的腻雪。这雪不似雪，而似花。转瞬即逝，却滋润美艳。点缀些冬草桎梏，溢出治愈般的笑靥。语文课上，老师眉飞色舞的畅谈着这场忽如其来的“花”。随手腕游动的粉笔，在行云流水间，也扬起了“燕山大雪”。更为“铁马冰河入梦来”的.空前盛况。冬至又见的缕缕温情，成了集体永恒的记忆。
从春雨行至谷雨，最忆是校园。常青藤追溯着树的肌理，潜滋暗长。这个世界的绿意，永不停歇。也许是因为时刻能被鲜活灵动的生命力激发，罢了。东风顷刻间，席卷走了所有枯竭之态。不必说鹅黄的银杏芽儿，也不必说艳容娇姿的樱花蕾，一会儿几只喜鹊便即刻冲上云霄，又笔直了身子重重俯冲下来，随着风流扑棱棱。
而最钟情的，仍是携着几卷诗书，沐浴在春光下，不时去寻觅春的乐闻。也不知怎的，霎时防腐置身于校园这幅浓墨重彩的画卷中。书海浪漫，春媚骄阳。那花，满如繁星，更满若繁花。”二月春风似剪刀“般的剪开画帙的风尘，流露真色。”草色眼看近却无“的别致，在悠然诗人笔下，赋予春似有似无的隐约朦胧美感。再握起画笔，描绘一幅春光乍现图。
夏炎如风，燥之极为。操场上挥洒的汗水，浸透过青春所迸发出的鲜活气息。我们俯身姿花坛边，明察秋毫，等待着那年年不约而同的小小爬虫。在微凉晨光里，偶一流盼间，能见识到日月同辉，可谓是有幸之至了。
忆往昔，校园风花雪月依旧飘扬。