学弈文言文原文与翻译 第1篇
弈秋是第一个史上有记载的的围棋专业棋手，也是史上第一个有记载的从事教育的围棋名人。关于弈秋的姓名，清代学者焦循《xxx正义》里作有说明：古之以技传者，每称之为名，如医和、卜徒父是也。此名弈秋，故知秋为其名，因xxx皆谓之善弈，故以弈加名称之。
弈秋是幸运的，春秋战国延续***，他是留下名字的唯一的一位围棋手，也是我们所知的第一位棋手。
围棋见于我国史籍最早的`记载，是春秋时期，至今已有二千六七百年的历史了。弈秋是见于史籍记载的第一位棋手，而且是位“xxx之善弈者”。关于他的记载，最早见于《xxx》。由此推测，弈秋可能是与xxx同时代的人，也可能稍早一些，由此也可以推测他大约生活在战国初期。出现弈秋这样的高手，说明当时围棋已相当普及，可以肯定，像弈秋这样的国手不只一人。
xxx称弈秋为“xxx之善弈者”。所赞xxx善弈，虽未明定专称，已类似后代所称国手，并成为象征性名词。后世称某高手为“当代弈秋”者，即意味着其水*与国手相当。弈秋是当时xxx国都知晓的国手，棋艺高超，《弈旦评》推崇他为国棋“鼻祖”。
由于弈秋棋术高明，当时就有很多年青人想拜他力师。弈秋收下了两个学生。一个学生诚心学艺，听先生讲课从不敢怠慢，十分专心。另一个学生大概只图弈秋的名气，虽拜在门下，并不下功夫。弈秋讲棋时，他心不在焉，探头探脑地朝窗外看，想着鸿鹄（天鹅）什么时候才能飞来。飞来了，好张弓搭箭射两下试试。两个学生同在学棋，同拜一个师，前者学有所成，后者未能领悟棋艺。学棋要专心，下棋也得如此，即使是弈秋这样的大师，偶然分心也不行。有一日，弈秋正在下棋，一位吹笙的人从旁边路过。悠悠的笙乐，飘飘忽忽的，如从云中撒下。弈秋一时走了神，侧着身子倾心聆听。此时，正是棋下到决定胜负的时候，笙突然不响了，吹笙人探身向弈秋请教围棋之道，弈秋竟不知如何对答。不是弈秋不明围棋奥秘，而是他的***此刻不在棋上。
这两则小故事都记载在史书上。人们把它记下来，大概是想告诫后人们，专心致志是下好围棋的先决条件，做事情要一心一意。
学弈文言文原文与翻译 第2篇
弈：下棋。(围棋)
弈秋：秋，人名，因他善于下棋，所以称为弈秋。
数：指技艺。
致志：用尽心志。致：尽，极。
不得：学不会
善：善于，擅长。
诲：教导。
其：其中。
惟弈秋之为听：只听弈秋(的教导)。
虽听之：虽然在听讲。
惟：同“唯”，只。
以为：认为，觉得。
鸿鹄：天鹅。
援：引，拉。
将至：将要到来。
思：想。
弓缴：弓箭。
为：因为
缴：古时指带有丝绳的箭。
之：谓，说。
虽与之俱学：虽然这个人和那个专心致志的人在一起学习。
xxx之矣：成绩却不如另外一个人。
弈者:下棋的人。
xxx：全国。
使：让(动词)。
之：他，之前一个人。(指第一个用心听讲的`人)
俱：一起。
弗：不。
若：如。
矣：了。(语气词)
为：同“谓”，指有人说。
其：他的，指后一个人。
与：同“欤”叹词，相当于“吗”。
然：这样。
也：是。
——学弈原文赏析3篇
学弈文言文原文与翻译 第3篇
寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，xxx催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。
多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。今宵酒醒何处?xxx，xxx残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说！
注释
①凄切：凄凉急促。
②都门：指汴京。帐饮：设帐置酒宴送行。
③凝噎：喉咙哽塞，欲语不出的样子。
④经年：经过一年或若干年。
⑤风情：男女相爱之情，深情蜜意。
译文
秋后的蝉叫得是那样地凄凉而急促，面对着长亭，正是傍晚时分，一阵急雨刚停住。在京都城外设帐饯别，却没有畅饮的心绪，正在依依不舍的时候，船上的人已催着出发。握着手互相瞧着，满眼泪花，直到最后也无言相对，千言万语都噎在喉间说不出来。想到这回去南方，这一程又一程，千里迢迢，一片烟波，那夜雾沉沉的楚地天空竟是一望无边。
自古以来多情的人最伤心的是离别，更何况又逢这萧瑟冷落的秋季，这离愁哪能经受得了！谁知我今夜酒醒时身在何处?怕是只有xxx边，面对凄厉的晨风和黎明的残月了。这一去长年相别，(相爱的人不在一起，)我料想即使遇到好天气、好风景，也如同虚设。即使有满腹的情意，又能和谁一同欣赏呢?
赏析
词是文学史上一种特殊的体，最早源于古乐府，兴起于唐代，经过晚唐五代的发展，至宋代已极为繁荣。“宋词”已成为我国文学史上的专用名词。宋代不仅词家众多，且风格亦多样。词本以婉约风格为主，到北宋苏轼才始创豪放一派。xxx是xxx约词派的**词人，他继承发展了突出男欢女爱，别恨离愁的婉约词风，剪红刻翠的“艳科”，旖旎温柔的“情语”，成了柳词的主题。《雨霖铃》便是柳词中最能体现这种风格的杰作。
学弈文言文原文与翻译 第4篇
原文：
卜算子·咏梅
[近现代]*
读陆游咏梅词，反其意而用之。
风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。
译文
品读了陆游的《卜算子·咏梅》，反用其原本的寓意而写了这首词。
风雨将春天送走了，飞雪又把春光迎来。正是悬崖结下百丈冰柱的时节，但仍然有花枝俏丽竞放。
俏丽但不掠春光之美，只是把春天的消息来报告。等到满山遍野开满鲜花之时，梅花却在花丛中欢笑。
注释
冰：形容极度寒冷。
丛中笑：百花盛开时，感到欣慰和高兴。
犹：还，仍然。
俏：俊俏，美好的样子；（此处既能表现梅花的俏丽，又能表现**者面对困难坚强不屈的美好情操。）
烂漫：颜色鲜明而美丽。（文中指花全部盛开的样子）
赏析：
学弈文言文原文与翻译 第5篇
文言文《学弈》原文翻译
《学弈》选自《xxx·告子》，通过弈秋教两个人学下围棋的事，说明了做事必须专心致志，决不可三心二意的道理。文章先说弈秋是全国最擅长下围棋的人，然后讲弈秋同时教两个学习态度不同的人下围棋，学习效果截然不同，最后指出这两个人学习结果不同，并不是在智力上有多大差异。20xx年人教版高年级教材大修订时入选第12册语文教材，目的是激起学生学习文言文的兴趣。
学弈
xxx曰：无或乎xxx不智也。虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生者也。吾见亦罕矣，吾退而寒之者至矣，吾如有萌焉何哉？今夫弈之为数，小数也；不专心致志，则不得也。弈秋，xxx之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴（zhuó）而射之。虽与之俱学，xxx之矣。为是其智xxx与？曰：xxx也。 （选自《xxx·告子上》）
注释
弈：下棋。（围棋）
弈秋：秋，人名，因他善于下棋，所以称为弈秋。
数：指技艺。
致志：用尽心志。致：尽，极。
不得：学不会
善：善于，擅长。
诲：教导。
其：其中。
惟弈秋之为听：只听弈秋（的教导）。
虽听之：虽然在听讲。
惟：同“唯”，只。
以为：认为，觉得。
鸿鹄：天鹅。
援：引，拉。
将至：将要到来。
思：想。
弓缴：弓箭。
为：因为
缴：古时指带有丝绳的箭。
之：谓，说。
虽与之俱学：虽然这个人和那个专心致志的人在一起学习。
xxx之矣：成绩却不如另外一个人。
弈者:下棋的人。
xxx：全国。
使：让（动词）。
之：他，之前一个人。（指第一个用心听讲的人）
俱：一起。
弗：不。
若：如。
矣：了。（语气词）
为：同“谓”，指有人说。
其：他的，指后一个人。
与：同“欤”叹词，相当于“吗”。
然：这样。
也：是。
译文
现在你把下棋作为技艺，是小技艺；不专心致志，就学不到手。弈秋是全国的下棋高手，有人让他教两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的话;另一个人虽然也在听弈秋的教导，但是心里却想着天上有天鹅飞过，想要拉弓搭箭把它射下来。虽然他俩在一起学习，但后一个人不如前一个人学得好。难道是因为他的智力不如别人好吗？有人说：“不是这样的。”
通过弈秋教两个人学下围棋的事，说明了做事必须专心致志，决不可三心二意的道理。
来源
《学弈》选自《xxx·告子》。《xxx》是xxx与他的弟子合著的。内容包括xxx的**活动、**学说、哲学思想和个性修养等。全书分为《梁惠xxx》《公孙丑》《滕文公》《离娄》《万章》《告子》《尽心》等七篇。这段古文共有5句，有三层意思。第一句是一层意思，指出弈秋这个人是全国最擅长下棋的人。这句话为下**了铺垫，因为“名师出高徒”，他的学生肯定都是高手，而且一定是高手如云。第二层（第二、三句）却出现了一种不**的现象：弈秋教的两个学生，其中一个专心致志，把弈秋所教的话完全记在心里；另一个虽然在听，心里却在想着也许就有天鹅飞来，想着要拿起弓和带丝绳的箭去把它射下来。结果虽然一同学习，后一个比前一个却是远远比不**。第三层（最后两句）是自问自答：是不是后一个比不上前一个聪明呢？我可以说：完全不是。联系第二层可知，后一个只因为他不肯专心致志地学习才落后的啊！只有四句话，却层次分明地讲明白了不专心致志便学不好本领的道理，告诉我们，只有专心致志，才能有所成就。
《学弈》通过弈秋教学生下棋的事。说明了在同样的条件、老师下不同的态度会得到不同的结果。告诉我们做事要专心致志，绝对不可以三心二意的道理
读法
弈秋,xxx/之善弈者也.使弈秋诲二人弈,其一人/专心致志,惟（wéi)/弈秋之为听;一人/虽听之,一心以为/有鸿鹄(hú)/将至,思/ 援弓缴[zhuó]/而射之。虽/与之俱学,弗(fú)若之矣(yǐ).为是/其智xxx与[yú]?曰:xxx/也
学弈文言文原文与翻译 第6篇
人强不辱，气傲无荣。
【译文】：有本事、有能力的人不会遭受到羞辱，心高气傲的人也不会收获荣耀。
**莫改，其人惟贤。
【译文】：能做到宠辱不惊，始终保持为人的志向和气节，这种人一定大贤。
予人荣者，xxx也。
【译文】：给予他人荣耀，自己也会得到荣耀。
予人辱者，自辱也。
【译文】：给予他人耻辱，自己也会得到耻辱。
君子不长衰，小人无久运，道之故也。
【译文】：君子不会长期命运多舛，小人也不会一直走大运，这是天道昭彰，外示于人世的道理。
饥以食，xxx困以怜。
【译文】：在人饥饿的时候施舍一饭，不如对处在困境中的人施加怜悯。
寒以暖，无及厄以诫。
【译文】：在人受冻的时候给予他温暖，不如对处在逆境中的人振聋发聩的劝诫。
予人至缺，其可立也。
【译文】：给予人当下最稀缺的东西，则双方均能安身立命。
荣极则辱，惟德可存焉。
【译文】：xxx有悔，荣耀到了 极致则难免遭受屈辱了，只有那良好的德行才能得以保存啊。
辱极则荣，惟善勿失焉。
【译文】：屈辱受到极致，则将荣耀等身，只是这内心的良善不可丢失啊。
学弈文言文原文与翻译 第7篇
弈秋，xxx之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而*之。虽与之俱学，xxx之矣。为是其智xxx与？曰：xxx也。
弈秋是全国最善于下围棋的人。让弈秋教导两个人下围棋，其中一人专心致志的学习，只听弈秋的教导；另一个人虽然也在听弈秋的教导，却一心以为有天鹅要飞来，想要拉弓箭去把它*下来。虽然和前一个人一起学棋，但棋艺不如前一个人好。难道是因为他的智力不如前一个人吗？说：不是这样的。
弈秋：弈：下棋。（围棋）
秋，人名，因他善于下棋，所以称为弈秋。
xxx：全国。
通：全。
之：的。
善：善于，擅长。
使：让。
诲：教导。
其：其中。
惟弈秋之为听：只听弈秋（的教导）。
虽听之：虽然在听讲。
以为：认为，觉得。
鸿鹄：天鹅。（大雁）
援：引，拉。
将至：将要到来。
思：想。
弓缴：弓箭。
缴：古时指带有丝绳的箭。
之：谓，说。
虽与之俱学：虽然这个人和那个专心致志的人在一起学习。
xxx之矣：成绩却不如另外一个人。
为是其智xxx与：因为他的智力比别人差吗？
曰：说。
xxx也：不是这样的。
矣：了。
弗：不如。
学弈文言文原文与翻译 第8篇
患死者痴，患生者智。
【译文】：忧虑**的人，傻；担心生存的人，聪明。
安顺者庸，安逆者泰。
【译文】：安心享受顺境的人难免*庸，安于逆境、隐忍自处的人**。
多予不亡，少施必殃。
【译文】：多为他人付出不会让你一无所有，吝啬少施必定会带来不测祸殃。
惠人惠己，天不佑凶也。
【译文】：施惠他人也等于是惠泽自身，天道 是不会庇佑那些凶神恶煞的。
顺由予生，逆自虐起。
【译文】：顺境之得来自于不断的给予，逆境之祸来自于残忍的自私心理。
君子不责小过，哀人失德焉。
【译文】：君子不责怪他人的小小过失，反倒会为他们的丧失德性而感到痛心。
小人不纳大言，恨己无势焉。
【译文】：小人不采纳圣贤的教诲，只会怨恨自己没有**。
君子逆而不危，小人顺而xxx。
【译文】：君子遇到挫折不顺却不会危险临命，小人境遇顺达却难得长久。
福祸不侵，心静可也。
【译文】：对福祸得
失的来来往往，若能做到不被打扰，那样就能让内心*静下来。
苦乐不怨，非悟莫及矣。
【译文】：看一个人是否真的对世情开悟，可观其是否做到对自身的苦难与欢乐都保持如一的*和与不抱怨的态度。
学弈文言文原文与翻译 第9篇
先秦：xxx及弟子
xxx曰：“无或乎xxx不智也。虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生者也。吾见亦罕矣，吾退而寒之者至矣，吾如有萌焉何哉？今夫弈之为数，小数也；不专心致志。则不得也。弈秋，xxx之善奕者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听。一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而*之，虽与之俱学，xxx之矣，为是其智xxx与？曰：xxx也。”
译文及注释
xxx说：“对于君xxx的不聪明，不必奇怪。即使有天下最容易生长的东西，（如果）晒它一天，冻它十天，没有能生长的。我见君xxx的次数很少，我一离开他，那些给他泼冷水的人马上又围上去了，（这样，）我对他刚有的那点善心的萌芽又能怎么样呢？（好比下棋，）下棋作为技艺，是小技艺；不专心致志，就学不到手。xxx是全国的下棋圣手，让他教两个人下棋。一个人专心专意，只听xxx的话。另一个呢，虽然听着，但心里却想着有只天鹅快要飞来，要拿起弓箭去*它。这样，即使跟人家一道学习，他的成绩也一定不如人家的。是因为他的聪明不如人家吗？自然不是这样的。
⑴xxx，名轲，字子舆东xxx时期伟大的思想家、教育家、*家、文学家。
⑵无或：不值得奇怪。或：同“惑”，奇怪。
xxx：容易生长。
⑷暴（pù）：同“曝”，晒。
⑸罕：少。
⑹如……何：对……怎么样。
⑺弈：围棋。
⑻数：技术，技巧。
xxx，人名，因他善于下棋，所以称为弈秋。
⑽通：整个，全部。
⑾之：的。
⑿善：善于，擅长做…的人。
⒀使：假使。
⒁诲：教导。
⒂以为：认为，觉得。
⒃鸿鹄（hú）：天鹅。
⒄将至：将要到来。
⒅思：想。
⒆援：拿起。
⒇缴（zhuó）：系在箭上的绳，代箭。
学弈文言文原文与翻译 第10篇
无不亡之身，存不灭之理。
【译文】：没有不死的肉身（凡人），却有不灭的天理。
春秋易逝，宏业可留。
【译文】：江山代有才人出，人的一生也不过几轮春秋，只有宏大的功业可以长久留存。
薄敛*富，兴焉。
【译文】：轻徭薄赋可以藏富于民，百姓富裕则国家兴旺。
政苛*怨，亡焉。
【译文】：对老百姓苛刻的**一多，老百姓就会怨恨，那样国家就会**。
人主兴亡，非为天也。
【译文】：是人之所为导致了天下兴亡事，而不是上天原本如此安排。
君子兴家，不用奇计。
【译文】：君子兴家立业，靠的是行走正道，点滴累积，不是凭借一时奇巧侥幸得道，更不是偏离正道，以xxx 之财发家置业。
小人败业，坏于奸谋。
【译文】：小人败坏家业事业，都是毁在狡诈阴谋之上。
正不予贿，邪不予济，察之无误也。
【译文】：正直的人不会给予别人贿赂，**的人不会在危难时候济人渡难关，仔细观察就不难做出正确的判断了。
天降之喜，莫径取焉。
【译文】：天上掉下来的`好事情，不要贸然收入囊中。
不测之灾，勿相欺焉。
【译文】：突发的灾祸降临，也不要故意隐瞒试图欺骗他人。
学弈文言文原文与翻译 第11篇
学弈原文翻译级赏析
《学弈》原文
今夫弈之为数，小数也；不专心致志，则不得也。弈秋，xxx之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴（zhuó）而射之。虽与之俱学，xxx之矣。为是其智xxx与？曰：xxx也。
现在你把下棋作为技艺，是小技艺；不专心致志，就学不到手。弈秋是全国的下棋高手，有人让他教两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的话;另一个人虽然也在听弈秋的教导，但是心里却想着天上有天鹅飞过，想要拉弓搭箭把它射下来。虽然他俩在一起学习，但后一个人不如前一个人学得好。难道是因为他的智力不如别人好吗？有人说：“不是这样的。”
《学弈》赏析
弈秋是第一个史上有记载的的围棋专业棋手，也是史上第一个有记载的从事教育的围棋名人。关于弈秋的姓名，清代学者焦循《xxx正义》里作有说明：古之以技传者，每称之为名，如医和、卜徒父是也。此名弈秋，故知秋为其名，因xxx皆谓之善弈，故以弈加名称之。
弈秋是幸运的，春秋战国延续五百年，他是留下名字的唯一的一位围棋手，也是我们所知的第一位棋手。
围棋见于我国史籍最早的`记载，是春秋时期，至今已有二千六七百年的历史了。弈秋是见于史籍记载的第一位棋手，而且是位“xxx之善弈者”。关于他的记载，最早见于《xxx》。由此推测，弈秋可能是与xxx同时代的人，也可能稍早一些，由此也可以推测他大约生活在战国初期。出现弈秋这样的高手，说明当时围棋已相当普及，可以肯定，像弈秋这样的国手不只一人。
xxx称弈秋为“xxx之善弈者”。所赞xxx善弈，虽未明定专称，已类似后代所称国手，并成为象征性名词。后世称某高手为“当代弈秋”者，即意味着其水平与国手相当。弈秋是当时xxx国都知晓的国手，棋艺高超，《弈旦评》推崇他为国棋“鼻祖”。
由于弈秋棋术高明，当时就有很多年青人想拜他力师。弈秋收下了两个学生。一个学生诚心学艺，听先生讲课从不敢怠慢，十分专心。另一个学生大概只图弈秋的名气，虽拜在门下，并不下功夫。弈秋讲棋时，他心不在焉，探头探脑地朝窗外看，想着鸿鹄（天鹅）什么时候才能飞来。飞来了，好张弓搭箭射两下试试。两个学生同在学棋，同拜一个师，前者学有所成，后者未能领悟棋艺。学棋要专心，下棋也得如此，即使是弈秋这样的大师，偶然分心也不行。有一日，弈秋正在下棋，一位吹笙的人从旁边路过。悠悠的笙乐，飘飘忽忽的，如从云中撒下。弈秋一时走了神，侧着身子倾心聆听。此时，正是棋下到决定胜负的时候，笙突然不响了，吹笙人探身向弈秋请教围棋之道，弈秋竟不知如何对答。不是弈秋不明围棋奥秘，而是他的注意力此刻不在棋上。
这两则小故事都记载在史书上。人们把它记下来，大概是想告诫后人们，专心致志是下好围棋的先决条件，做事情要一心一意。
《学弈》来源
《学弈》选自《xxx·告子》。《xxx》是xxx与他的弟子合著的。内容包括xxx的政治活动、政治学说、哲学思想和个性修养等。全书分为《梁惠xxx》《公孙丑》《滕文公》《离娄》《万章》《告子》《尽心》等七篇。这段古文共有5句，有三层意思。第一句是一层意思，指出弈秋这个人是全国最擅长下棋的人。这句话为下文做了铺垫，因为“名师出高徒”，他的学生肯定都是高手，而且一定是高手如云。第二层（第二、三句）却出现了一种不和谐的现象：弈秋教的两个学生，其中一个专心致志，把弈秋所教的话完全记在心里；另一个虽然在听，心里却在想着也许就有天鹅飞来，想着要拿起弓和带丝绳的箭去把它射下来。结果虽然一同学习，后一个比前一个却是远远比不上了。第三层（最后两句）是自问自答：是不是后一个比不上前一个聪明呢？我可以说：完全不是。联系第二层可知，后一个只因为他不肯专心致志地学习才落后的啊！只有四句话，却层次分明地讲明白了不专心致志便学不好本领的道理，告诉我们，只有专心致志，才能有所成就。
文言文的简洁精炼由此可见不一般啊。
《学弈》通过弈秋教学生下棋的事。说明了在同样的条件、老师下不同的态度会得到不同的结果。告诉我们做事要专心致志，绝对不可以三心二意的道理
学弈文言文原文与翻译 第12篇
原文阅读：
驿外断桥边，寂寞开无主。已是xxx自愁，更著风和雨。
无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。
翻译译文或注释：
驿亭之外，靠近断桥的旁边，孤单寂寞地绽开了花，却无人作主。每当日色西沉的时候，总要在内心泛起孤独的烦愁，特别是刮风下雨。
不想费尽心思去争芳斗春，一意听凭百花去嫉妒。零落凋残变成泥又碾为灰尘，只有芳香依然如故。
学弈文言文原文与翻译 第13篇
鸿门宴原文及翻译注释
沛xxx霸上，未得与xxx相见xxx公左司马曹无伤使人言于xxx曰：“沛公欲xxx，使子婴为相，珍宝尽有之。”xxx大怒曰：“旦日飨(xiǎng)士卒，为击破沛xxx!”当是时，xxx兵四十万，在新丰鸿门;沛xxx十万，在霸上。xxx说xxx曰：“沛公居山东时，贪于财货，好美姬。今入关，财物无所取，妇女无所幸，此其志不在小。吾令人望其气，皆为xxx，成五采，此天子气也。急击勿失!”
楚左尹xxx者，xxx季父也，xxx留xxx。xxx是时从沛公，xxx乃夜驰之沛xxx，私见xxx，具告以事，欲呼xxx与俱去，曰：“毋从俱死也。”xxx曰：“臣为xxx沛公，沛公今事有急，亡去xxx，不可不语。” 良乃入，xxx公xxx公大惊，曰：“为xxx?”xxx曰：“谁为大xxx为此计者?”曰：“鲰(zōu)生说(shuì)我曰：‘距关，毋内诸侯，秦地可尽xxx也。’故听之。”良曰：“料大xxx士卒足以当项xxx乎?”沛公默然，曰：“固不如也。且为xxx?”xxx曰：“请往谓xxx，xxx公不敢背项xxx也。”沛公曰：“君安与xxx有故?”xxx曰：“秦时xxx游，xxx杀人，臣活之;今事有急，故幸来告良。”沛公曰：“孰与君少长?”良曰：“长xxx。”沛公曰：“君为我呼入，吾得兄事之。”xxx出，要xxx。xxx即入见沛公xxx公奉卮(zhī)酒为寿，xxx婚姻，曰：“吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民,封府库，而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。日夜望将军至，岂敢反乎!愿伯具言臣之不敢倍德也。”xxx许诺，xxx公曰：“旦日不可不蚤自来谢项xxx。”沛公曰：“诺。”于是xxx复夜去，xxx中，具以沛公言报项xxx，因言曰：“沛公不先破关中，公岂敢入乎?今人有大功而击之，xxx也。不如xxx遇之。”项xxx许诺。
沛公旦日从百余骑来见项xxx，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得xxx将军于此。今者有小人之言，令将军xxx有郤。”项xxx曰：“此沛公左司马曹无伤言之;不然，籍何以至此?”项xxx即日xxx公与饮。项xxx、xxx向坐，亚父南向坐----亚父者，xxx也xxx公北向坐，xxx西向侍。xxx数(shuò)目项xxx，举所佩玉玦以示之者三，xxx然不应。xxx起，出，召项庄，谓曰：“君xxx为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，xxx公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏。”庄则入为寿。寿毕，曰：“君xxx与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项xxx曰：“诺。”项庄拔剑起舞，xxx亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。
于是xxxxxx门见xxx(kuài)。xxx曰：“今日之事何如?”良曰：“甚急!今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。”哙曰：“此迫矣!臣请入，与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。交戟(jǐ)之卫士欲止不内，xxx侧其盾以撞，卫士仆地，哙遂入，披帷西xxx，瞋(chēn)目视项xxx，头发上指，目眦(zì)尽裂。项xxxxxx而跽(jì)曰：“客何为者?”xxx曰：“沛公之参乘(cān shèng)xxx者也。”项xxx曰：“壮士，赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮之。项xxx曰：“赐之彘(zhì)肩。”则与一生彘肩。xxx覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。项xxx曰：“壮士!能复饮乎?”xxx曰：“臣死且不避，卮酒安足辞!夫秦xxx虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。怀xxx与诸将约曰：‘先破秦入咸阳者xxx。’今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，xxx霸上，以待大xxx来。故遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人。此亡秦之续耳，窃为大xxx不取也!”项xxx未有以应，曰：“坐。”xxx从良坐。坐须臾，沛公起如厕，因招xxx出。
沛公已出，项xxx使都尉xxx沛公xxx公曰：“今者出，未辞也，为xxx?”xxx曰：“大行不顾细谨，大礼不辞小让。如今人方为刀俎(zǔ)，我为鱼肉，何辞为?”于是遂去。乃令xxx留谢。良问曰：“大xxx来何操?”曰：“我持白璧一双，欲献项xxx，玉斗一双，欲与亚父。会其怒，不敢献。公为我献之。”xxx曰：“谨诺。”当是时，项xxx在鸿门下，沛xxx在霸上，相去四十里xxx公则置车骑，脱身独骑，与xxx、xxx、xxx、纪信等四人持剑盾步走，从郦山下，道芷阳间行xxx公谓xxx曰：“从此道至xxx，不过二十里耳。度我xxx中，公乃入。”
沛公已去，间xxx中。xxx入谢，曰：“沛公不胜杯(bēi)杓(sháo)，不能辞。谨使臣良奉白璧一双，再xxx大xxx足下，玉斗一双，再拜奉大将军足下。”项xxx曰：“沛公安在?”良曰：“闻大xxx意督过之，脱身独去，已xxx矣。”项xxx则受璧，置之坐上。亚父受玉斗，置之地，拔剑撞而破之，曰：“唉!竖子不足与谋。夺项xxx天下者必沛公也。吾属今为之虏矣!”
沛公xxx，立诛杀曹无伤。
1、注音
玉玦(玦，jué，半环形玉佩。“玦”与“决”同音，xxx用玦示意xxx要下决心杀xxx)
旦日飨士卒(飨，xiǎng，用酒食款待，这里是犒(kào)劳的意思)
鲰(鲰，zōu，卑微，浅陋) 生说(读“shuì“劝告，劝诫)我曰
奉卮酒为寿(卮zhī，酒器,大酒杯)数目(数，shuò，多次)
戮(戮，lù联合，一同) 力瞋(瞋，chēn发怒时睁大眼睛) 目
目眦(眦，zì眼角)尽裂 xxx而跽(跽，jì，挺直上身，两腿跪着)
彘 (彘，zhì，猪) 肩刀俎(俎，zǔ切肉用的砧板)
不胜杯杓(胜shēng，桮bēi，杓sháo，杓，同“勺”，酒器)
沛公欲xxx(xxxwàng,称xxx)
毋内诸侯(内na,通纳，接纳)
xxx(xxx,fán kuài)
2、通假字
成五采(“采”同“彩”,是彩色的意思)
距关，毋内诸侯(“距”通“拒”，把守的意思，“内”通“纳”，接纳)
要xxx(“要”通“邀”，邀请)
不敢倍德(“倍”通“背”，背叛)
不可不蚤自来谢项xxx(“蚤”通“早”)
令将军xxx有郤(“郤”通“隙”，隔阂、嫌怨)
不者(“不”通“否”)
xxx公于坐(“坐”通“座”座位)
沛公之参乘xxx者也 (“参”通“骖”)
沛公奉卮酒为寿(“奉”通“捧”)
拔剑切而啗之(”啗“通“啖”)
3、词类活用
A 名词用作动词
沛xxx霸上(驻军)
沛公左司马曹无伤言于xxx曰(告诉)
不可不语(告诉)
籍吏民(造户籍册或登记)
吾得兄事之(侍奉)
xxx数目项xxx(示意)
刑人如恐不胜(惩罚)
道芷阳间行(取道)
沛公欲xxx(称xxx)
发上指(向上)
若入前为寿 (走上前)
B 名词用状语
于是xxx复夜去(连夜)
吾得兄事之(像对待兄长那样)
日夜望将军至(每日每夜)
常以身翼蔽沛公(像鸟xxx膀那样)
头发上指(向上)
四人持剑盾步走(徒步)
道芷阳间行(抄小路)
C 动词使动用法
xxx杀人，臣活之(使……活)
从百余骑(使……跟从)
交戟之卫士欲止不内(止：使……停步，内：使……进来)
拔剑撞而破之(使……破)
封闭宫室，xxx霸上(使……回去)
xxx侧其盾以撞(使……侧过来)
先破秦入咸阳者xxx(使……为xxx)
D 形容词用作动词
xxx留xxx(与……交好)
秋毫不敢有所近(接触，沾染)
E 形容词用作名词
此其志不在小 (小的方面)
今事有急，故幸来告良(急事)
君安与xxx有故(旧交情)
F动词用作名词
此亡秦之续耳(后续者)
4、古今异义
沛公居山东时(山东 xxx：崤山以东 xxx：指山东省)
xxx婚姻(婚姻 xxx：结为儿女亲家 xxx：由结婚而形成的夫妻关系)
备他盗之出入与非常也(非常 xxx：意外的变故 xxx：副词，很、非常)
将军战河北，臣战河南(河南，河北 xxx：黄河以南，黄河以北。 xxx：河南省，河北省)
未有封侯之赏，而听细说(细说 xxx：小人离间之言。 xxx：仔细说来)
今人有大功而击之(今人 xxx：现在别人，指xxx。 xxx：现在的人)
沛公已去(古：离开;今：从自己一方到另一方)
所以遣将守关者(古：之所以...是因为... 今：表示因果关系的连词)
沛公奉卮酒为寿(古：敬酒;今：岁数大)
5、句式解析
(1)判断句
①.用“……也”表示判断
此天子气也。
今人有大功而击之，xxx也。
②.用“……者，……也”表示判断
楚左尹xxx者，xxx季父也。
亚父者，xxx也。
夺项xxx天下者必沛公也。
所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。
沛公之参乘xxx者也。
③.用“为”表示判断
吾令人望其气，皆为xxx。
人方为刀俎，我为鱼肉。
④.无标记表示判断
此亡秦之续耳。
(2)倒装句
①.宾语前置
今日之事何如?
大xxx来何操?
沛公安在?
客何为者?
籍何以至此?
②.介词结构后置(状语后置)
沛xxx霸上
沛公左司马曹无伤使人言于xxx曰
贪于财货
具告以事
长xxx
xxx公于坐
具以沛公言报项xxx
得xxx将军于此
(3)被动句
①.用“为所”“为……所”表示被动
若属皆且为所虏。
吾属今为之虏矣。
②.无标记
珍宝尽有之。
(4)省略句
为(省介词宾语“之”) 击破沛xxx
则与(省介词宾语“之”)一生彘肩
旦日(省主语“你”)不可不蚤自来谢(省介词宾语“于”)项xxx
欲呼xxx与(省介词宾语“之”)俱去，曰：“毋从(省介词宾语“之”)俱死也。”
加彘肩(省略状语“于盾”) 上
将军战(省介词宾语“于”)河北，臣战(省介词宾语“于”)河南
置之(省介词宾语“于”)坐上
(5)固定结构
财物无所取，妇女无所幸(“……无所……，……无所……”，“即……没有被……，……没有被……”其中“无所”还可以换作“有所”。)
孰与君少长(“……孰与……”，表选择问的句式，可译作“……比较……哪一个……”)
何辞为(“何……为”，表反问的句式，可译作“为什么……呢”，“为”是语气词。)
军中无以为乐(“……无以……”，……没有……的)
6、难句解析
1、沛公旦日从百余骑来见项xxx，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南……”
“旦日”即明日，“臣”是xxx自谦的称呼，“戮”是联合，一同的意思，“河北”、“河南”指黄河北岸、黄河南岸。全句译为：沛公第二天一早就带着百多个骑兵来拜见项xxx，到达鸿门，赔不是说“臣仆跟将军合力同心攻打秦xxx朝，将军在黄河北岸作战，臣仆在黄河南岸作战。”
2、沛公则置车骑：脱身独骑，与xxx、xxx、xxx、纪信等四人持剑盾步走，从郦山下，道芷阳间行。
“置”，放弃。“车骑”指战车。“道”用作动词，取道。“间”可译作从小路或秘密地。全句译为：xxx就丢下他的车马与随从人员，独自骑马与xxx、xxx、xxx、纪信等四人拿着剑及盾牌，快步离去。从骊山下，xxx阳抄小路逃走。
3、臣请入，与之同命。
“之”可指沛公，也可代项庄，两种说法都成立。一般取前说，即“与沛公同命。”。全句译为：我请求进去，跟沛公同命运。
4、亚父受玉斗，置之地，拔剑撞而破之。
“撞”在现代汉语中是“运动着的物体跟别的物体猛然碰上”，在这句中“撞”作击刺讲。全句译为：亚父接了玉斗，放在地上，拔出剑来击破了它。
7、一词多义
杀人如不能举，刑人如恐不胜(动词，好像)
沛公起如厕(往，到……去)
沛公默然，曰：“固不如也。”(比得上)
今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也(意图、意愿)
然不自意能先入关破秦(料想)
举所佩玉玦以示之者三(举起)
杀人如不能举(全、尽)
旦日不可不蚤自来谢项xxx(道歉，动词)
哙拜谢(感谢)
乃令xxx留谢(兼道歉和告辞义)
①沛xxx霸上(驻军，动词)
②从此道至xxx(军营，名词)
③为击破沛xxx(军队，名词)
①曹无伤使人言于xxx曰……(说，动词)
②具以沛公言报项xxx(话，名词)
①妇女无所幸(封建君主对妻妾的宠爱叫“幸”)
②故幸来告良(幸亏，副词)
①亡去xxx(离开，动词)
②相去四十里(距离，动词)
①当是时(正当……时候，介词)
②料大xxx士卒足以当项xxx乎(对等，比得上)
①君安与xxx有故(交情，形容词作名词)
②故遣将守关者(特意，副词)
③故听之(所以，连词)
①项xxx、xxx向坐(坐下，动词)
②xxx公于坐(座位，名词)
①xxx是时从沛公(跟随，动词)
②沛公旦日从百余骑来见项xxx(带领，使……跟着，动词)
①刑人如恐不胜(尽，形容词)
②沛公不胜杯杓(禁得起，动词)
①为击破沛公车(动词，攻打)
②xxx公于坐(动词，刺杀)
距关，毋内诸侯(“内”通“纳”，接纳)
卮酒安足辞(动词，推辞)
今者出，未辞也，为xxx(动词，告别，辞别)
大礼不辞小让(动词，顾及)
2、虚词
①客何为者(wéi，做，干，动词)
②使子婴为相，珍宝尽有之 (wéi，做，干，动词)
③窃为大xxx不取也(wéi，认为，动词)
④为击破沛xxx(wèi，替、给，介词)
⑤我为鱼肉(wéi，是，动词)
⑥吾属今为之虏矣(wèi，被，介词)
⑦何辞为(wéi，句末语气词，表反问，可译为“呢”)
⑧沛公奉卮酒为寿，xxx婚姻(第一个“为”， wèi，给，介词;第二个“为”， wéi，动词，成为) xxx中无以为乐(wéi，动词，作为)
⑩且为xxx(wèi,对，动词)
①①吾令人望其气，皆为xxx(wéi，是，动词)
①②君为我呼入(wèi，替，介词)
①③谁为大xxx为此计者(wèi，给，介词;wéi，做，动词)
①因言曰：……(趁机)
②不如xxx遇之(趁机，趁着)
③xxx公于坐(趁机)
④项xxx即日xxx公与饮(于是、就)
①具告以事(介词，把)
②籍何以至此(介词，凭)
③举所佩玉玦以示之者三(介词，拿)
④xxx霸上，以待项xxx(表目的连词，来)
①臣死且不避，卮酒安足辞(副词，尚且)
②若属皆且为所虏(副词，将要)
③且为xxx(副词，况且)
①长xxx(介词，比)
②沛公左司马曹无伤使人言于xxx曰(介词，对，向)
③xxx覆其盾于地(介词，在)
①然不自意(然而，连词)
②不然(这样，代词)
③xxx然不应(……的样子，形容词的词尾) ——《鸿门宴》
①珍宝尽有之——代珠宝 ②xxx乃夜驰之沛xxx——到
③为xxx——代词，指这件事
④吾得兄事之——代词，指他
⑤与之同命——代词，指沛公
⑥沛公之参乘xxx者也——结构助词，的
⑦先破秦入咸阳者xxx——代词，指关中
8、成语
项庄舞剑意在沛公
人为刀俎(zǔ)，我为鱼肉
秋毫无犯
劳苦功高
大行不辞细谨，大礼不辞小让
xxx驻军霸上，还没有能和xxx相见，xxx的左司马曹无伤派人对xxx说：“xxx想要在关中称xxx，让子婴做丞相，珍宝全都被xxx占有。”xxx大怒，说：“明天早晨犒xxx，给我打败xxx的军队!”这时候，xxx的军队40万，驻在新丰鸿门;xxx的军队10万，驻在霸上。xxx劝告xxx说：“沛公在崤山的东边的时候，对钱财货物贪恋，喜爱美女。现在进了关，不掠取财物，不迷恋女色，这说明他的志向不在小处。我叫人观望他那里的云气，都是xxx的形状，呈现五彩的颜色，这是天子的云气呀!赶快攻打，不要失去机会。”
楚国的左尹xxx，是xxx的叔父，一向同留xxx交好。xxx这时正跟随着xxx。xxx就连夜骑马跑到xxx的军营，私下会见xxx，把事情全告诉了他，想叫xxx和他一起离开，说：“不要和(xxx)他们一起死了。”xxx说：“我是韩xxx派给沛公的人，现在沛公遇到危急的事，逃走是不守信义的，不能不告诉他。”
于是xxx进去，全部告诉了xxx。xxx大惊，说：“这件事怎么办?”xxx说：“是谁给大xxx出这条计策的?”xxx说：“一个见识短浅的小子劝我说：‘守住函谷关，不要放xxx来，秦国的土地可以全部占领而称xxx。’所以就听了他的话。”xxx说：“估计大xxx的军队足以抵挡项xxx吗?”xxx沉默了一会儿，说：“当然不如啊。这将怎么办呢?”xxx说：“请让我去告诉xxx，说xxx不敢背叛项xxx。”xxx说：“你怎么和xxx有交情?”xxx说：“秦朝时，他和我交往，xxx杀了人，我救活了他;现在事情危急，幸亏他来告诉我。”xxx说：“跟你比，年龄谁大谁小?”xxx说：“比我大。”xxx说：“你替我请他进来，我要像对待兄长一样对待他。”xxx出去，邀请xxx，xxx就进去见xxx。xxx捧上一杯酒祝xxx长寿，和xxx约定结为儿女亲家，说：“我进入关中，一点东西都不敢据为己有，登记了官吏、百姓，封闭了仓库，等待将军到来。派遣将领把守函谷关的原因，是为了防备其他盗贼进来和意外的变故。我日夜盼望将军到来，怎么敢反叛呢?希望您全部告诉项xxx我不敢背叛恩德。”xxx答应了，告诉xxx说：“明天早晨能不能早些亲自来向项xxx道歉。”xxx说：“好。”于是xxx又连夜离去，回到军营里，把xxx的话报告了xxx，趁机说：“沛公不先攻破关中，你怎么敢进关来呢?现在人家有了大功，却要攻打他，这是不讲信义。不如趁此好好对待他。”xxx答应了。
xxx第二天早晨带着一百多人马来见项xxx，到了鸿门，向项xxx谢罪说：“我和将军合力攻打秦国，将军在黄河以北作战，我在黄河以南作战，但是我自己没有料到能先进入关中，灭掉秦朝，能够在这里又见到将军。现在有小人的谣言，使您和我发生误会。”项xxx说：“这是沛公的左司马曹无伤说的，不如此，我怎么会这样?”项xxx当天就留下xxx，和他饮酒。项xxx、xxx朝东坐，亚父朝南坐。亚父就是xxx。xxx朝北坐，xxx朝西陪侍。xxx多次向项xxx使眼色，再三举起他佩戴的'玉玦暗示项xxx，项xxx沉默着没有反应。xxx起身，出去召来项庄，说：“君xxx为人心地不狠。你进去上前敬酒，敬完酒，请求舞剑，趁机把沛公杀死在座位上。否则，你们都将被他俘虏!”项庄就进去敬酒。敬完酒，说：“君xxx和沛公饮酒，军营里没有什么可以用来作为娱乐的，请让我舞剑。”项xxx说：“好。”项庄拔剑起舞，xxx也拔剑起舞，常常张开双臂像鸟儿xxx膀那样用身体掩护xxx，项庄无法刺杀。
于是xxx到军营门口找xxx。xxx问：“今天的事情怎么样?”xxx说：“很危急!现在项庄拔剑起舞，他的意图常在沛公身上啊!”xxx说：“这太危急了，请让我进去，跟他同生死。”于是xxx拿着剑，持着盾牌，冲入军门。持戟交叉守卫军门的卫士想阻止他进去，xxx侧着盾牌撞去，卫士跌倒在地上，xxx就进去了，掀开帷帐朝西站着，瞪着眼睛看着项xxx，头发直竖起来，眼角都裂开了。项xxx握着剑挺起身问：“客人是干什么的?”xxx说：“是沛公的参乘xxx。”项xxx说：“壮士!赏他一杯酒。”左右就递给他一大杯酒，xxx拜谢后，起身，站着把酒喝了。项xxx又说：“赏他一条猪的前腿。”左右就给了他一条未煮熟的猪的前腿。xxx把他的盾牌扣在地上，把猪腿放在肩膀上，拔出剑来切着吃。项xxx说：“壮士!还能喝酒吗?”xxx说：“我死都不怕，一杯酒有什么可推辞的?秦xxx虎狼一样的心肠，杀人惟恐不能杀尽，惩罚人惟恐不能用尽酷刑，所以天下人都背叛他。怀xxx曾和诸将约定：'先打败xxx进入咸阳的人封作xxx。'现在沛公先打败xxx进了咸阳，一点儿东西都不敢动用，封闭了宫室，军队退回到霸上，等待大xxx到来。特意派遣将领把守函谷关的原因，是为了防备其他盗贼的出入和意外的变故。这样劳苦功高，没有得到封侯的赏赐，反而听信小人的谗言，想杀有功的人，这只是灭亡了的秦朝的继续罢了。我以为大xxx不应该采取这种做法。”项xxx没有话回答，说：“坐。”xxx挨着xxx坐下。坐了一会儿，xxx起身上厕所，趁机把xxx叫了出来。
xxx出去后，项xxx派都尉xxx去叫xxx。xxx说：“现在出来，还没有告辞，这该怎么办?”xxx说：“做大事不必顾及小节，讲大礼不必计较小的谦让。现在人家正好比是菜刀和砧板，我们则好比是鱼和肉，告辞干什么呢?”于是就决定离去。xxx就让xxx留下来道歉。xxx问：“大xxx来时带了什么东西?”xxx说：“我带了一对玉璧，想献给项xxx;一双玉斗，想送给亚父。正碰上他们发怒，不敢奉献。你替我把它们献上吧。”xxx说：“好。”这时候，项xxx的军队驻在鸿门，xxx的军队驻在霸上，相距四十里。xxx就留下车辆和随从人马，独自骑马脱身，和xxx、xxx、xxx、纪信等四人拿着剑和盾牌徒步逃跑，从郦山脚下，取道芷阳，抄小路走。xxx对xxx说：“从这条路到我们军营，不过二十里罢了，估计我回到军营里，你再进去。”
xxx离去后，从小路回到军营里。xxx进去道歉，说：“xxx禁受不起酒力，不能当面告辞。让我奉上白璧一双，拜两xxx给大xxx;玉斗一双，拜两xxx给大将军。”项xxx说：“沛公在哪里?”xxx说：“听说大xxx意要责备他，脱身独自离开，已经回到军营了。”项xxx就接受了玉璧，把它放在座位上。亚父接过玉斗，放在地上，拔出剑来敲碎了它，说：“唉!这小子不值得和他共谋大事!夺项xxx天下的人一定是xxx。我们都要被他俘虏了!”
xxx回到军中，立刻杀掉了曹无伤。
学弈文言文原文与翻译 第14篇
《学弈》文言文原文及注释
《学弈》原文
弈秋，xxx之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听;一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，xxx之矣。为是其智xxx与?曰：xxx也。
弈秋是全国最善于下围棋的人。让弈秋教导两个人下围棋，其中一人专心致志的学习，只听弈秋的教导;另一个人虽然也在听弈秋的教导，却一心以为有天鹅要飞来，想要拉弓箭去把它射下来。虽然和前一个人一起学棋，但棋艺不如前一个人好。难道是因为他的智力不如前一个人吗?说：不是这样的。
弈秋：弈：下棋。(围棋)
秋，人名，因他善于下棋，所以称为弈秋。
xxx：全国。
通：全。
之：的。
善：善于，擅长。
使：让。
诲：教导。
其：其中。
惟弈秋之为听：只听弈秋(的教导)。
虽听之：虽然在听讲。
以为：认为，觉得。
鸿鹄：天鹅。(大雁)
援：引，拉。
将至：将要到来。
思：想。
弓缴：弓箭。
缴：古时指带有丝绳的箭。
之：谓，说。
虽与之俱学：虽然这个人和那个专心致志的人在一起学习。
xxx之矣：成绩却不如另外一个人。
为是其智xxx与：因为他的智力比别人差吗?
曰：说。
xxx也：不是这样的。
矣：了。
弗：不如。
学弈文言文原文与翻译 第15篇
**人予也，失之则卑。
【译文】：那些受人尊崇的地位都是别人给予的，如果失去了人们的**，这个人也就地位卑微了。
卑者自强也，恃之则尊。
【译文】：地位卑下的人自强不息，凭借着这份上进心也可突破命运的牢笼，获得他人的拥戴，收获尊崇地位。
以金市爵，得而不祥。
【译文】：用金钱买官爵禄位，即便得到了也不会是什么好事。
以势迫人，威而有虞。
【译文】：许多时候，拥有权势的人习惯于以自己的地位和**来迫使别人接受一些事情，虽然可以一时威风，事情也进展顺利，其实却因此暗藏危机，后患无穷。
金不可滥，权不可纵，极则易也。
【译文】：钱不是万能的，对于金钱的迷恋和使用更是不可过度，**的行使也万万不可放纵，事情做过了头就会发生异变了。
贫者勿轻，xxx也。
【译文】：暂时贫困中的人们啊，请不要看轻自己，你身上的忠诚品格和尽心尽力的为人态度是弥足珍贵的。
贱者莫弃，其义厚也。
【译文】：地位低*的人不要自暴自弃，地位低下却可做到义薄云天，这种德性宽厚仁道啊。
忠予明主，义施君子，必有报焉。
【译文】：良禽择木而栖，良臣择主而事，作为属下忠诚于那些英明的**者，xxx加于那些谦谦道德君子，一定会有所回报的。
誉xxx莫取，取之非誉也。
【译文】：荣誉不是他人主动给予的就不要急着拿下，拼命往自己脸上贴金，这样取得的东西就不再是荣誉了。
功不争乃获，获之则功也。
【译文】：不与他人争功，才能获得功劳，能收获到的就是你的功劳了。（功劳何须争？功劳何 敢争？）
学弈文言文原文与翻译 第16篇
弈秋原文及翻译
弈秋，是春秋时期xxx有位叫秋的人，他特别喜欢下围棋，以下是“弈秋原文及翻译”，希望给大家带来帮助！
原文 xxx曰：“无或乎xxx不智也。虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生者也。吾见亦罕矣，吾退而寒之者至矣，吾如有萌焉何哉！今夫奕之为数，小数也；不专心致志，则不得也。 弈秋，xxx之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，xxx之矣。为是其智xxx与？曰：xxx也。 ”
选自《xxx·告子上》
xxx说：“对于君xxx的不聪明，不必奇怪。即使有天下最容易生长的'东西，（如果）晒它一天，冻它十天，没有能生长的。我见君xxx的次数很少，我一离开他，那些给他泼冷水的人马上又围上去了，（这样，）我对他刚有的那点善心的萌芽又能怎么样呢？（好比下棋，）下棋作为技艺，是小技艺；不专心致志，就学不到手。 xxx是全国的下棋圣手，让他教两个人下棋。一个人专心专意，只听xxx的话。另一个呢，虽然听着，但心里却想着有只天鹅快要飞来，要拿起弓箭去射它。这样，即使跟人家一道学习，他的成绩也一定不如人家的。是因为他的聪明不如人家吗？自然不是这样的。
解释句子加点词
（1）使xxx诲二人奕 使：（让 ） 诲：（ 教）
（2）有鸿鹄将至 至：（来 ）
（3）思援弓缴而射之 援：（引 ）
（4）为是其智xxx与 智：（ 智慧）
解释句中“之”字用法、意义
（1）xxx之善弈者也 （ 的）
（2）吾欲之南海 （去）
（3）一人虽听之 （代词）
（4）思援弓缴而射之 （代词）
道理：
说明学习要专心致志，不可一心二用，否则什么也学不会 。
学弈文言文原文与翻译 第17篇
原文：
弈秋，xxx之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听;一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而*之。虽与之俱学，xxx之矣。为是其智xxx与?曰：xxx也。
【译文】
弈秋是全国最善于下围棋的人。让弈秋教导两个人下围棋，其中一人专心致志的学习，只听弈秋的教导;另一个人虽然也在听弈秋的教导，却一心以为有天鹅要飞来，想要拉弓箭去把它*下来。虽然和前一个人一起学棋，但棋艺不如前一个人好。难道是因为他的智力不如前一个人吗?说：不是这样的。
【注释】
弈秋：弈：下棋。(围棋)
秋，人名，因他善于下棋，所以称为弈秋。
xxx：全国。
通：全。
之：的。
善：善于，擅长。
使：让。
诲：教导。
其：其中。
惟弈秋之为听：只听弈秋(的教导)。
虽听之：虽然在听讲。
以为：认为，觉得。
鸿鹄：天鹅。(大雁)
援：引，拉。
将至：将要到来。
思：想。
弓缴：弓箭。
缴：古时指带有丝绳的箭。
之：谓，说。
虽与之俱学：虽然这个人和那个专心致志的人在一起学习。
xxx之矣：成绩却不如另外一个人。
为是其智xxx与：因为他的智力比别人差吗?
曰：说。
xxx也：不是这样的。
矣：了。
弗：不如。
通过弈秋教两个人学下围棋的事，说明了做事必须专心致志，绝不可以三心二意。弈秋同时教两个学习态度不同的人下围棋，学习效果截然不同，指出这两个人学习结果不同，并不是在智力上有多大差异。