初三英语知识点总结 第1篇
1. invent v. 发明 inventor n. 发明家 invention n. 发明
2. be used for doing 用来做…（是被动语态）（这个短语的考点有两点，一是used for的意思，二是for后面用动名词）Pens are used for writing. 笔是用来写的。
3. 给某人某样东西 give sth. to sb. I gave a pen to him. 我给他一支笔。give sb. gave him a pen. 我给他一支笔。
4. all day 整天
5. salty adj. 咸的 salt n. 盐
6. by mistake 错误地（犯错：make mistake，这些常见的短语大家务必要掌握）I xxxk the umbrella by mistake. 我不小心拿错了雨伞。
8. by accident 意外，偶然（常见短语，考的最多的是它的意思）
I met her by accident at bus stop. 我在公共汽车站意外地见到了她。
9. not…until… 直到…才…（重中之重，这个用法非常重要！）I didn't go to bed until I finished my work. 我直到完成我的工作才去睡觉。
10. according to +名词，根据… according to this article 根据这篇文章
11. over an open fire 野饮
12. leaf n. 叶子 复数形式 leaves
13. nearby adj. 附近的
14. fall into 落入，掉进 The leaf fell into the river. 叶子落入了河里。fall down 摔倒 She fell down from her bike. 她从她自行车摔倒了。
15. quite 非常 adv. 与冠词a连用时，冠词a必须放在它的后面quite a beautiful girl 一个漂亮的女孩
17. pleased adj. 表示外部因素引起人发自内心的欣慰和愉快
pleasant adj. 愉快，高兴。指天气、时间、旅行令人高兴愉快please v. 使高兴
18. battery-operated adj. 电池控制的，是名词+动词的运动分词构成的合成形容词
19. in the sixth century 在第6世纪
20. travel around 周游
21. more than == over 超过（相比较，more than更重要）more than 300 == over 300 超过300
22. including 包括，可以与名词和动名词连用Six people, including a baby, were hurt. 6个人包括一个小孩受伤了。
23. have been played 被上演 ,是现在完成时的被动语态，现在完成时的被动语态的结构：have/has been +过去分词。
24. be born 出生 （常见短语） He was born in Canada. 他在加拿大出生。
25. safety n. 安全 safe adj. 安全的
26. knock into 撞上（某人）
27. divide sth. into…，将…划分成...，通常指将一个整体分成几个对应相对的部分Let's divide ourselves into 4 groups. 让我们把我们自己划成4组。
28. since then 从那以后，常与完成时态连用
初三英语知识点总结 第2篇
1 时态：在英语语言中，时态主要讨论行为动词发生的时间。如：He often helps me with my English. 他经常帮助我学英语。（help这个动作经常发生often；故用一般现在时）
2. 语态：在英语语言中，语态主要讨论句子主语与行为动词的关系。语态有两种：主动语态和被动语态。① 主语是动作的发出者(执行者)为主动语态。如：The tall boy often hits his classmates （主语boy是谓语动词hit的发出者）。② 主语是动作的接受者（承受者）为被动语态。汉语中常用“被”、“给”、“由”、“受”等词用来表示被动，而英语用：助动词be + 及物动词的过去分词构成如：Chinese is spoken by the most people in the world（主语Chinese是谓语动词speak的承受者）。
3. 语态与时态的关系：在任何一个英语句子中都同时存在语态和时态，他们是分析一个英语句子的两个主要元素。如：① He is looking after his sister at home. （此句为现在进行时的主动语态结构）② He is being looked after well by his parents. （此句为现在进行时的被动语态结构）
初三英语知识点总结 第3篇
2.一百年以后in 100 years
3.免费的 be free
4.通过电脑学习study on computers
5.活到80岁live to be 80 years old
6.在整个世界 in the whole world
7.更少的污染less polution
8.更少的计算机fewer computers
9.在中学be in middle school
10.在上班be at work
11.不/同意 disagree/agree with
12.上大学go to college
13.五年前five years ago
14.空闲时间 free time
15.拉小提琴 play the violin
16.太空站 space statio
17.电脑程序设计师 computer programmer
18.住在公寓里live in an apartment
19.爱上fall in lovewith
20.去滑冰go skating
21.下次next time
22.在xxxn weekends/at weekend/on the weekend
23.养宠物keep a pet/pets
24.赢得比赛win the game/match
25.看起来整洁look smart
26.实现come true
27.工作面试job interview
28.穿着校服wear uniforms
29.科幻电影science fiction movies
30.数百hundreds of
31.帮忙xxx事help do sth./help with sth.
32.看起来像look like
33.醒来wake up
34.再三的again and again
35.感到厌烦feel bored
初三英语知识点总结 第4篇
根据语法形式，即句子的结构，英语的句子可分为简单句、并列句和复合句。
1.简单句
句型：主语+谓语
只包含一个主谓结构，而句子的各个结构都只由单词或短语表示。简单句有五种基本句型，详见第十七章。
They are playing baseball in the garden.
他们正在公园里打棒球。
Her brother and sister both are teachers.
她的哥哥和姐姐都是老师。
2.并列句
句型：简单句+并列连词+简单句
(常见的并列连词有and，but，or)
并列句是由两个或两个以上的简单句连接而成。并列句中的各简单句意义同等重要，相互之间没有从属关系，是平行并列的关系。它们之间用连词连结。
My friend was at home， and we talked for along time.
我的朋友在家，我们谈了好长时间。
Hurry up，or you'll be late.
快点，否则你就会迟到的。
3.复合句
句型：主句+连词+从句;或连词+从句+主句(包含一个主句、一个或一个以上的从句，或只包含一个从句，但有两个或两个以上的主句的句子叫复合句。)
初三英语知识点总结 第5篇
1. used to do sth. 过去常常xxx事 (这个知识点考的很多，大家要注意这个短语的意思，还要记着used后面用的是不定式to do)如：He used to play football after school. 放学后他过去常常踢足球。
2. play the piano 弹钢琴（play后面如果跟西洋乐器，大家记住，中间要加the，如果是中国乐器，不加the，如：play erhu）
3. ①be interested in sth. 对…感兴趣②be interested in doing sth. 对做…感兴趣(对于这两个用法大家一定要掌握，切记切记)如：He is interested in math, but he isn't interested in speaking English. 他对数学感兴趣，但是他对说英语不感兴趣。
4. interested adj. 感兴趣的，指人对某事物感兴趣，往往主语是人interesting adj.有趣的，指某事物/某人具有趣味，主语往往是物（对于interested和interesting要区分清楚，一个主语往往是人，一个主语往往是物）
5. be terrified of sth. 害怕…… 如：I am terrified of the terrified of doing sth. 害怕做…… 如：I am terrified of speaking.
6. spend 动词，表示“花费金钱、时间”（spend和pay for它们的主语都是人，这一点大家要清楚）①spend…on sth. 在某事上花费（金钱、时间）（重要考点）②spend…（in）doing sth. 花费（金钱、时间）去xxx事 （重要考点，尤其要注意动名词，也就是动词的ing形式） 如：He spends xxx much time on clothes. 他花费太多的时间在衣着上。He spend 3 months (in) building the bridge. 他花费了三个月去建这座桥。
7. take : 动词 ,有“花费时间”的意思，常用的结构有：It takes sb to do sth. xxx事花费某人多长时间（在这个用法中，主语经常是it，这一点要清楚，大家仔细看一下下面的例子）。如：It takes me a day to read the book.
8. chat with sb. 与某人闲聊 如：I like to chat with him. 我喜欢和他聊天。
9. worry about sb./sth. 担心某人/某事 , worry 是动词be worried about sb./sth. 担心某人/某事 , worried 是形容词如：Don't worry about him. 不用担心他。Mother is worried about her son. 妈妈担心他的儿子。
10. all the time 一直，始终
11. take sb. to + 地方 送/带某人去某个地方 如：A person xxxk him to the hospital. 一个人把他送到了医院。
12. hardly adv. 几乎不、没有。hardly 修饰动词时，通常放在助动词、情态动词之后，实义动词之前，如：I can hardly understand them. 我几乎不能够明白他们。I hardly have time to do it. 我几乎没有时间去做了。
13. in the last few years. 在过去的几年内，常与完成时连用I have lived in China in the last few years. 在过去的几年内我在中国住。
14. be different from 与...…不同（常见考点，考的最多的是它的意思，大家只需要记住它的意思，做题的时候具体问题再具体分析即可）
15. 不定式与疑问词连用：动词不定式可以和what, which, how, where, when 等引导的疑问句连用，构成不定式短语。如：The question is when to start. 问题是什么时候开始。I don't know where to go. 我不知道去哪。
16. make sb./sth. + 形容词 make you happymake sb./sth. + 动词原形 make him laugh
17. move to +地方 搬到某地 如：I moved to Beijing last year.
18. it seems that +从句 看起来好像…… （重要考点） 如：It seems that he has changed a lot. 看起来他好像变了许多。
19. help sb. with sth. 在某方面帮助某人（注意介词with，在某方面帮助要用这个介词）help sb（to）do sth. 帮某人xxx事（to经常省略）She helped me with English. 她帮助我学英语。She helped me（to）study English. 她帮助我学习英语。
20. fifteen-year-old 作形容词 ,15岁的（有一点要提醒大家，中间的year用的是单数）如：a fifteen-year-old boy 一个15岁的男孩fifteen years old 指年龄，15岁。
21. can't afford to do sth. 支付不起……can't afford sth. 支付不起…如：I can't afford to buy the car.=I can't afford the car. 我买不起这个辆小车。
22. as + 形容词/副词+ as sb+could/can 尽某人所能 如：Zhou run as fast as her could/can. 她尽她最快的能力去跑。
23. get into trouble with 遇到麻烦
24. in the end 最后
25. make a decision ：下决定，下决心
26. to one's surprise ：令某人惊讶（往往出现在完型中，让我们填surprise） 如：to their surprise 令他们惊讶 to LiLei's surprise 令xxx惊讶
27. take pride in sth. 以…而自豪 如：His father always take pride in him. 他的爸爸总是以他而自豪
28. pay attention to sth. 对…注意，留心 如：You must pay attention to your friend. 你应该多注意你的朋友。
29. be able to do sth. 能够，有能力xxx事 如：She is able to do it. 她能够做到。
30. give up doing sth. 放弃xxx事（注意up后面用的是动词的ing形式） 如：My father has given up smoking. 我爸爸已经放弃吸烟了。
初三英语知识点总结 第6篇
（1）表示同意或允许，意为“说吧”、“做吧”A：May I start? 我可以开始了吗？B：Yes, go ahead. 好，开始吧。
（2）表示继续xxx事，意为“继续…吧”Go ahead. We are all listening. 继续讲吧，我们都在听呢！
4. As you set out on your new journey, you shouldn't forget where you came from. 当你出发踏上你的新的旅程时，不要望了你来自哪里。
set out 意为“出发；开始；陈述”。例句：The professor sets out his ideas clearly in his article.在这篇文章中教授清楚地表明了自己的想法。
set的用法：（1）set about sth.／doing sth. 着手xxx事如：We set about our task at once with great enthusiasm.我们以极大的热情立即着手这项任务。
（2）set aside 放在一边，搁置；存蓄，留下如：My parents set aside a bit of money every month.我的父母每个月都存点钱。
（3）set off 动身，出发；燃放（鞭炮等），使……爆炸或发出响声如：After we had finished eating, he proposed to set off immediately.我们吃完饭后，他建议立即动身。
（4）set out 动身，出发；set out to do sth. 打算或着手xxx事。如：They set out as the sun was rising.太阳升起时，他们就出发了。
（5）set up 竖起来，支起来；建立，成立。如：The school has set up a special class to help slow students.学校成立了一个特殊的班级，帮助那些后进生。
初三英语知识点总结 第7篇
1. 当不知道或没有必要指出动作的执行者时，常用被动语态，这时往往不用by 短语。Mr. White, the cup with mixture was broken after class. (只是告诉老师杯子坏了，不知是谁弄坏的，或不想说出谁弄坏的)。
2. 突出或强调动作的承受者，如果需要说出动作的执行者，用by 短语。如：The cup was broken by Paul.
初三英语知识点总结 第8篇
1. by + doing 通过……方式（by是介词，后面要跟动名词，也就是动词的ing形式）
2. talk about 谈论，议论，讨论
The students often talk about movie after class. 学生们常常在课后讨论电影。
talk to sb= talk with sb 与某人说话
3. 提建议的句子：
①What/ how about +doing sth.? 做…怎么样？（about后面要用动词的ing形式，这一点考试考的比较多）
如：What/ How about going shopping?
②Why don't you + do sth.? 你为什么不做…？
如：Why don't you go shopping?
③Why not + do sth. ? 为什么不做…？
如：Why not go shopping?
④Let's + do sth. 让我们做…...吧。
如：Let's go shopping
⑤Shall we/I + do sth.? 我们/我...…好吗？
如：Shall we/I go shopping?
4. a lot 许多，常用于句末。
如：I eat a lot. 我吃了许多。
5. xxx…to... 太…...而不能
常用的句型：xxx+形容词/副词+ to do sth.
如：I'm xxx tired to say anything. 我太累了，什么都不想说。
6. aloud, loud与loudly的用法，三个词都与“大声”或“响亮”有关。
①aloud是副词，通常放在动词之后。
②loud可作形容词或副词。用作副词时，常与speak, talk, laugh等动词连用，多用于比较级，须放在动词之后。
如：She told us to speak a little louder. 她让我们说大声一点。
③loudly是副词，与loud同义，有时两者可替换使用，可位于动词之前或之后。
如：He does not talk loudly or laugh loudly in public. 他不当众大声谈笑。
7. not…at all 一点也不，根本不
如：I like milk very much, but I don't like coffee at all. 我非常喜欢牛奶，但是我一点也不喜欢咖啡。
not经常可以和助动词结合在一起，at all 则放在句尾。
8. be/get excited about sth. 对…...感到兴奋
9. ① end up doing sth 终止xxx事，结束xxx事
如：The party ended up singing. 晚会以唱歌而结束。
② end up with sth. 以…结束（注意介词with）
如：The party ended up with her singing. 晚会以她的歌唱而告终。
10. first of all 首先（这个短语可用在作文中，使得文章有层次）
11. also 也、而且（用于肯定句）常在句子的中间
either 也（用于否定句）常在句末
xxx 也 （用于肯定句）常在句末 （它们三个的区分要清楚，尤其要知道用在什么句子中以及各自的位置）
12. make mistakes 犯错
如：I often make mistakes. 我经常犯错。
make a mistake 犯一个错误
如：I have made a mistake. 我已经犯了一个错误。
13. laugh at sb. 笑话；取笑（某人）（常见短语）
如：Don't laugh at me! 不要取笑我！
14. take notes 做笔记，做记录
15. enjoy doing sth . 喜欢做…，乐意做…（这是一个非常重要的考点）
如：She enjoys playing football. 她喜欢踢足球。
enjoy oneself 过得愉快
如：He enjoyed himself. 他过得愉快。
16. native speaker 说本族语的人
17. make up 组成、构成
18. one of +（the+ 形容词最高级）+名词复数形式 : …其中之一（这一题主要考两点，一是最高级，一是名词复数，大家做题的时候要小心）
如：She is one of the most popular teachers. 她是最受欢迎的教师之一。
19. It's +形容词+（for sb. ） to do sth （对于某人来说）xxx事…
如：It's difficult （for me ） to study English. 对于我来说学习英语太难了。
句中的it 是形式主语，真正的主语是to study English。
20. practice doing 练习xxx事 （practice后面接动名词，这一点有可能考到）
如：She often practice speaking English. 她经常练习说英语。
21. decide to do sth. 决定xxx事（重要考点，大家需要记住decide后面跟的是不定式，也就是to do）
如：LiLei has decided to go to BeiJing . xxx已经决定去北京。
22. unless 如果不，除非，引导条件状语从句
如：You will fail unless you work hard. 假如你不努力你就会失败。
23. deal with 处理 如：I dealt with a lot of problem.
24. worry about sb./ sth. 担心某人/某事
如：Mother worried about his son just now. 妈妈刚才担心他的儿子。
25. be angry with sb. 对某人生气
26. perhaps = maybe 也许
27. go by （时间） 过去 .
如：Two years went by. 两年过去了。
28. see sb / sth doing 看见某人正在xxx事（如果是看到正在做什么，要用动词ing形式，考的较多的也是动词ing形式）
如：She saw him drawing a picture in the classroom. 她看见他正在教室里画画。
29. each other 彼此
30. regard… as … ；把…...看作为...…
如：The boys regarded Anna as a fool. 这些男孩把安娜看成傻瓜。
31. xxx many 许多，修饰可数名词 如：xxx many girls
xxx much 许多，修饰不可数名词 如：xxx much milk（要区分xxx many 和 xxx much只要记住它们修饰什么词就可以了）
much xxx 太，修饰形容词 如：much xxx beautiful（xxx much和much xxx意思不同，大家不要混淆它们的意思，这种单词容易出解析题）
…into… 将…变为…
33. with the help of sb. = with one's help 在某人的帮助下（注意介词of和with，容易出题）
如：with the help of LiLei = with LiLei's help 在xxx的帮助下
34. compare…to… 把…比作...（另外，大家要注意另一个短语，compare...with...，这也是一个重要的短语，意思是：拿…和…比较）
35. instead 代替 用在句末，副词
instead of sth/doing sth 代替，而不是 （这个地方考的较多的就是instead of doing sth，也是就说如果of后面跟动词，要用动名词形式，也就是动词的ing形式）
如：I will go instead of you. 我将代替你去。
初三英语知识点总结 第9篇
关键词：初三英语；语法教学；总结
一、单词是学习语法的基础
据统计，在学生的中学阶段要学近6008个词汇，词汇量大，众所周知，词汇是英语学习的基础，学习英语就像盖“高楼”，要把基础打牢，高楼才能盖好，学习语法也不例外，要从基础抓起，要弄明白词汇的词性、用法、意思等。
二、语法的学习要创设一定的语言情境
英语语法的学习过程中并不是死记硬背语法书上的知识点和语法规则，而是通过学习英语语法知识更好地在日常生活中应用，能够在英语阅读理解、写作中得到高分，所以在语法的学习过程中教师要多为学生创设一定的语言环境。
三、语法的学习要善于总结
在英语语法学习过程中，并不是所有的知识都是根据一定的规律来表现的，总是会有几个“特例”出现，干扰我们的记忆，使学生在考试中出错，所以教师应该通过对语法知识的讲授，发展学生对语法知识的归纳和总结能力。例如：当多个形容词作前置定语时，通常按照下列顺序排列：限定、描绘、大小、长短、高低、形状、年龄、新旧、老少、颜色、国籍、材料、类别等。学生还应该在课下多看英语电影，阅读英语杂志，积极地参加英语竞赛、英语角等活动，训练自己的英语口语和表达能力。
英语语法在初中英语教学中占据重要的地位，而初三学生面临中考，更要加大对语法知识的学习，教师应该深究教材，积极备课，多为学生创设条件督促学生打好基础知识，使在英语课堂上能够轻松活跃高质量地完成教学目标，学生应该在平时学习中在平时的语言交际中不断地丰富自己的英语知识，使自己能够正确地进行答题，以此在中考中取得好成绩。
参考文献：
[1]_教育部.全日制义务教育英语课程标准(实验稿)解读.北京师范大学出版社。2003.
初三英语知识点总结 第10篇
宾语从句在复合句中作主句的宾语。三大考点：引导词、时态和语序。其中，语序必须是陈述句语序。
1. 常由下面的一些词引导：
①由that 引导，表示陈述意义，that可省略He says (that) he is at home. 他说他在家里。
②由if , whether引导，表示一般疑问意义(带有是否、已否、对否等)I don’t know if / whether Wei Hua likes fish. 我不知道xxx是否喜欢鱼。
③由连接代词、连接副词(疑问词) 引导，表示特殊疑问意义Do you know what he wants to buy? 你知道他想要买什么吗？
2. 从句时态要与主句一致当主句是一般现在时，从句根据情况使用任何时态当主句是一般过去时，从句应使用过去某时态(一般过去时，过去进行时，过去将来时，过去完成时)He said (that) he was at home. 他说他在家里。I didn’t know that she was singing now. 我不知道她正在唱歌。She wanted to know if I had finished m homework. 她想要知道我是否已经完成了我的作业。Did you know when he would be back? 你知道他将会什么时候回来？
初三英语知识点总结 第11篇
当不定式或不定式短语有自己的执行者时，要用不定式的复合结构（即在不定式或不定式短语之前加 for + 名词或宾格代词）作状语。例如：
He opened the door for the children to come fetched several bottles which she placed on the counter for Harry to inspect.
初三英语知识点总结 第12篇
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初三英语知识点总结 第13篇
1. ①问路常用的句子：Do you know where is … ?Can you tell me how can I get to …？Could you tell me how to get to …？
②Can/Could/Will/Would you please tell me sth. 表示十分客气地询问事情
③Could you tell me how to get to the park? 请你告诉我怎么才能去邮局好吗？上面句子中的how to get to the park是疑问词与动词不定式连用，用作宾语，但不是宾语从句（这一点要搞清楚，它不是宾语从句），相当于how I can get to the park（宾语从句）I don't know how to solve the problem=I don't know how I can solve the problem. 我不知道如何解决这个问题Can you tell me when to leave? =Can you tell me when I will leave? 你能告诉我什么时候离开？
2. 日常交际用语：take the elevator / escalator to the … floor 乘电梯/自动扶梯到…楼turn left / right == take a left / right 向左/ 右转go straight 向前直走（straight这个词经常考）
3. next to 旁边、紧接着（常见短语）Lily is next to Ann. 莉莉就在安的旁边。
4. between…and… 在…和…之间Lily is between Ann and Tom. 莉莉就在安和汤姆的之间。
5. Is that a good place to hang out? 那是不是一个闲荡的好地方？
上面句子中的to hang out修饰前面的名词place，是不定式作定语。
6. expensive 贵的 反义词：inexpensive xxx的
7. crowded 拥挤的 反义词：uncrowded 不拥挤的
8. take a vacation == go on a vacation 去度假
9. dress up 打扮 dress up as 打扮成He wanted to dress up as Father Christmas. 他想要打扮成圣诞老人。
10. on the beach 在海滩上，介词用 on
11. depend on 根据、依靠、依赖、取决于Living things depend on the sunlight. 生物对阳光有依赖性。
12. prefer 动词，更喜欢、宁愿，常用的结构有：prefer sth. 更喜欢某事 I prefer English. 我更喜欢英语。prefer doing/to do 宁愿xxx事I prefer sitting/ to sit.我宁愿坐着。prefer sth to sth. 同…相比更喜欢… I prefer dogs to cats. 与猫相比我更喜欢狗。prefer doing sth to doing sth 宁愿xxx事而不愿xxx事I prefer walking to sitting. 我宁愿走路也不愿坐着。prefer to do sth rather than do sth 宁愿xxx事而不愿xxx事I prefer to work rather than be free. 我宁愿工作而不愿闲着。（我再次强调一下，prefer的用法真的很重要，这不是开玩笑~）
13. on the other hand 另一方面（一方面：on one hand. 对于这样的短语大家完全可以放在作文中，这样可以使文章增色不少）
14. 把…借给某人：lend sb. sth. = lend sth to sb.（反义词：borrow..from..）Lily lent me her book = Lily lent her book to me . 莉莉把她的书借给了我。
15. I'm sorry to do sth. 对xxx事我觉得很抱歉、伤心。
16. in a way 在某种程度说
17. in order to do srh 为了…， 表目的。He got up early in order to catch the first bus. 他起早床，是为了赶上头班公共汽车。
18. 同级比较：as…as...as + 形容词/副词原级 + as , 表示“和…一样的…”He works as hard as we. 他工作和我们同样努力。
初三英语知识点总结 第14篇
1.主动语态是表示主语是谓语动作的使动方的语态。在主动语态中，谓语的动作源自主语，而施加于宾语。
2.被动语态)是动词的一种形式，用以说明主语与谓语动词之间的关系。
3.主动语态和被动语态的区别
在主动语态中，主语后面接人(be +动词原型);被动语态(be+动词过去分词)。
举例：
(1)主动语态：The snowslide killed him. 雪崩害死了他。
被动语态：He was killed by the snowslide. 他死于雪崩。
(2)主动语态：We use electricity to run machines. 我们用电力来开动机器。
被动语态：Electricity is used to run machines. 电力被我们用来开动机器。
(3)主动语态：Bell invented the telephone in 1876.贝尔于1876年发明了电话。
被动语态：The telephone was invented by Bell in1876.电话是贝尔于1876年发明的。
上午、晚要用in，at黎明、午夜、点与分。
年、月、年月、季节、周，阳光、灯、影、衣、冒in。
将来时态in...以后，小处at大处in。
有形with无形by，语言、单位、材料in。
特征、方面与方式，心情成语惯用in。
介词at和to表方向，攻击、位置、恶、善分。
日子、日期、年月日，星期加上早、午、晚，
收音、农场、值日on，关于、基础、靠、著论。
着、罢、出售、偷、公、假，故意、支付、相反，准。
特定时日和_一……就_，on后常接动名词。
年、月、日加早、午、晚，of之前on代in。
步行、驴、马、玩笑on，cab，carriage则用in。
at山脚、门口、在当前，速、温、日落、价、核心。
工具、和、同随with，具有、独立、就、原因。
就……来说宾译主，对、有、方状、表细分。
海、陆、空、车、偶、被by，单数、人类know to man。
this、that、tomorrow，yesterday，next、last、one。
接年、月、季、星期、周，介词省略已习惯。
over、under正上下，above、below则不然，
若与数量词连用，混合使用亦无关。
beyond超出、无、不能，against靠着，对与反。
besides，except分内外，among之内along沿。
同类比较except，加for异类记心间。
原状because of，owing to、due to表语形容词
under后接修、建中，of、from物、化分。
before、after表一点，ago、later表一段。
before能接完成时，ago过去极有限。
since以来during间，since时态多变换。
与之相比beside，除了last but one。
复不定for、找、价、原，对、给、段、去、为、作、赞。
快到、对、xxxwards，工、学、军、城、北、上、南。
but for否定用虚拟，复合介词待后言。
ing型由于鉴，除了除外与包合。
之后、关于、在......方面，有关介词须记全。
in内to外，表位置，山、水、国界to在前。
初三英语知识点总结 第15篇
1. What + a(n) + 形容词 + 可数名词的单数形式+主语+谓语+其他）！ 多么……的……!2. How + 形容词/副词（+主语+谓语+其他）！ ……多么……!3. be going to 将要/打算……4. in + 时间段 在……后
5. give sb. sth.=give sth. to sb. 给某人某物；把某物给某人6. plan to do sth. 计划xxx事7. refuse to do sth. 拒绝xxx事8. one of + 名词复数形式 ……之一
初三英语知识点总结 第16篇
1. 共同点：动作都是在过去完成。
I saw the film yesterday have seen the film before.（看电影这件事都是在过去完成的。）
2. 区别：
①现在完成时强调过去发生的动作对现在的影响和结果，而一般过去时与现在没有联系，只是说明某个动作发生的时间是在过去。
②一般过去时通常与具体明确的过去时间状语连用。如yesterday, last week , two years ago，just now，in 2002 等；而现在完成时则常与 just ,already ,ever ,never 等模糊的过去时间状语和 these days ,this week ,since..., for... 等表示一段时间的状语连用。
初三英语知识点总结 第17篇
1. By the time I got up, my brother had already gotten in the shower. 当我起床时，我哥哥已经进了浴室了。
2. By the time I got outside, the bus had already gone. 当我出来时，公汽已经走了。
3. When I got to school, I realized I had left my backpack at home. 当我到达学校时，我才意识到我把背包忘在家里了。
4. By the time I walked into class, the teacher had started teaching already. 当我走进教室时，老师已经开始讲课了。
5. By the time I arrived at the party, everyone else had already showed up. 当我到达晚会时， 其他的每个人都已经到了。
6. When he put the noodles into the bowl, he realized he had forgotten to add the green beans. 当他把面条放进碗里时，他意识到他忘了添加绿豆荚了。
7. Before she got a chance to say goodbye, he had gone into the building. 在她得到一个向他告别的机会之前，他已经进入楼房了。
初三英语知识点总结 第18篇
1. If you have any idea where might be please call me. 如果你知道它可能在哪，请打电话给我。
2. It’s crucial that I study for it because it counts 30% to the final exam. 关键是我必须学，因为它占期末考试的30%。
3. What do you think “anxious“ means? 你认为“anxious”是什么意思？
4. He could be running for exercise.他可能是正在跑步锻炼身体。
5. He might be running to catch a bus. 他可能是正在跑着赶公共汽车。
6. Why do you think the man is running? 你觉得那个男的为什么跑？
初三英语知识点总结 第19篇
不定式和不定式短语作目的状语，主要用来修饰动词，表示某一动作或状态的目的。为了使目的意义更加清楚或表示强调意义时，还可以在前面加 in order to 或 so as to。例如：I've written it down in order not to shouted and waved so as to be noticed.
在句子中作谓语动词的状语的不定式或不定式短语，表示的是主语的目的，因此，其逻辑主语通常是句子的主语。比较：To draw maps properly, you need a special pen.（正）To draw maps properly, a special pen is needed.（误）
由 in order to 引导的目的状语，既可以置于句尾，也可以置于句首，而由 so as to 引导的目的状语，只能置于句尾，而不能置于句首。比较：They started early in order to get there in time.（正）In order to get there in time, they started early.（正）They started early so as to get there in time.（正）So as to get there in time, they started early.（误）
初三英语知识点总结 第20篇
1. —I’d rather go to Blue Ocean because I like to listen to quiet music while I’m eating. 更愿意到蓝海洋餐厅，因为我喜欢在吃饭时听轻音乐。—But that music make me sleepy. 但那种音乐使我困倦。
2. Waiting for Amy drove Tina crazy. 等候xxx使蒂娜发狂。
3. The movie was so sad that it made Tina and Amy cry. 这部电影是如此悲伤以致使蒂娜和xxx都哭了。
4. Sad movies don’t make John cry. They just make him want to leave quickly. 悲伤的电影没有让xxx哭他们只能使他想尽快离开。
5. Loud music makes me nervous. 吵闹的音乐使我紧张。
6. Soft and quiet music makes me relax. 轻柔的音乐使我放松。
7. Money and fame don’t always make people happy. 金钱和名誉并不总能使人幸福。
8. She said that the sad movie made her cry. 她说悲伤的电影使她哭泣。
初三英语知识点总结 第21篇
1. He should have told me about it. 他本应该把这件事告诉我。
2. Where I’m from, we’re pretty relaxed about time. 我所在的地方，对时间是相当宽松的。
3. We often just drop by our friends’homes. 我们时常去朋友家拜访。
4. Often we just walk around the town center, seeing as many of our friends as we can. 我们经常走遍市中心，看尽可能多的朋友。
5. We usually make plans to see friends. 通常我们都是做好去看朋友的计划。
6. We’re the land of watches, after all. 毕竟，我们是表之乡。
7. It’s even better than I thought it would be. 事情比我想象的要好得多。
8. They go out of their way to make me feel at home. 他们花尽心血让我感觉不到拘束。
9. Although I still make lots of mistakes, it doesn’t bother me like it used to. 尽管我经常出一些错，但它不像过去那样打扰我。
10. I thought that was pretty strange at first, but now I’m used to it.开始，我想那是太奇怪了，但是现在我已经习惯了。
11. I have to say I find it difficult to remember everything, but I’m gradually getting used to things, and don’t find them so strange any more. 不得不承认，我发现记住一切东西是很困难的，但我渐渐习惯了，并且发现他们也不再那么奇怪了。
初三英语知识点总结 第22篇
1. ---What happened in Grade7 that was special? 在七年级时发什么了什么特别的事？---Our team won the school basketball competition. 我们队赢了学校的蓝球比赛。
2. ---How have you changed since you started junior high school? 你上中学后有什么变化？---I've become much better at speaking English. 我在说英语上比以前更好。
3. How do you think things will be different in senior high school? 你认为在高中会有什么不同？---I think that I'll have to study much harder for exams. 我想我将更加为考试努力学习。
4. ---What are your plans for next year? 你明年的计划是什么？---I'm going to join the school volleyball team. 我将加入学校排球队。
5. ---What do you remember about Grade 8. 关于八年级你记得什么？---I remember being a volunteer. 我记得当一名志愿者。
6. ---What do you use to do that you don't do now? 你以前做而现在不做的事是什么？---I used to take dance lessons, but I don't anymore. 我以前上舞蹈课，但现在不上了。
7. ---What are you looking forward to? 你期望做什么？---I'm looking forward to going to senior high school. 我期望上高中。
初三英语知识点总结 第23篇
1. I don’t think twelve-year-olds should be allowed to get their ears pierced. 我认为不应该允许12岁的孩子穿耳孔。
2. They talk instead of doing homework. 他们聊天而不是做作业。
is allowed to stay up until 11:00 pm. 允许他们熬到晚上11点。
4. We should be allowed to take time to do things like that more often. 我们应该被允许更加经常的花些时间多做这类事情。
5. What school rules do you think should be changed? 你认为学校的哪些制度应该改一改了？
6. The two pairs of jeans both look good on me. 这两条牛仔裤穿在我身上都适合。
7. The classroom is a real mess. 教室太脏了。
8. Should I be allowed to make my own decisions? 我应该被允许自己做决定吗?
9. Only then will I have a chance of achieving my dream. 只有这样我才能实现我的梦想。
10. They should be allowed to practice their hobbies as much a s they want. 应该允许他们对业余爱好想练多长时间就练多长时间。
11. We have nothing against running. 我们没有理由反对他跑步。
初三英语知识点总结 第24篇
① 表示“财富”“金钱”，是不可数名词。如：They had little desire for wealth. 他们对财富无大欲望。
② 表示“大量”“众多”“丰富”等，可连用不定冠词，尤其用于a wealth of结构（其后可接可数名词或不可数名词）。如：He sent me a book with a wealth of illustrations. 他送给我一本有大量插图的书。Hidden underground is a wealth of gold, silver, copper, lead and zinc.地下埋藏了大量的金、银、铜、铅和锌。
3. He slept badly and didn’t feel like eating.他睡眠很差并且不想吃东西。
初三英语知识点总结 第25篇
关键词：初中英语；复习教学；方法策略
初三英语总复习课由于时间受到严格控制，要在短短的两个多月时间里完成初中三个学年所学到的全部知 识，并非轻而易举的事。所以，复习时要有计划性和针对性，在复习过程中要抓纲务本。“纲”就是教师要进 一步明确中学英语教学大纲中对于初中各个年级（特别是初中三年级）的教学要求，从而根据其要求，把学生 三年来所学的语言基础知识和基本技能进行全面的复习。“本”就是要把统xxx英语课本第一册至第五册的 内容作为复习知识和训练技能的重点。
一、紧扣课标，教材为本
中考命题原则遵循课程标准和教材.在复习前，教师对英语新课程标准的学习和，领会其精神实质，弄清楚课标中要求学生的单词、短语、句形、语法等内容，放矢，把好复习关；教材是复习的依据，复习要紧扣教材，基础知识和技能的训练，培养学生要的作用.例如，主谓语、单复数、人称、时态的，倒装句的使用，It的用法等。学生在理解所学的语法知识以后，才能地学习英语。
二、进行专项复习
1.语音的复习。语音的复了按《初中英语学习记忆手册》（福建少年儿童出版社出版）第一部分中 的表格进行全面复习外，还要针对一些比较容易混淆而又能用形象化记忆的单词，编了顺口溜。
2.词汇的复习：词汇的复习，采用下列几种归纳比较的方法：
（1）同音异形词的归纳。
例如：
no-Know，father-farther，our-hour，write-right，etc.
（2）词义的归纳。
①一词xxx：如：stop v.停止，n.停车站。watch v.观看，n.手表。
②一义多词：如：say可归纳比较tell，speak，talk.
③同义词：如：
begin-start，rest-break，difficult-hard，etc.
④反义词：如：
above-below，open-clost，up-down，man-woman，etc.
（3）词类的归纳。例如：
①学习用品名称：
，pencil-box，knife，ruler，rubber，ink，sch
②月份名称：
January，February，March，April，May，June，July，August，September，October，November，Dec ember.
③星期名称：
Sunday，Monday，Tuesday，Wednesday，Thursday，Friday，Saturday.
3.句型的复习：句型的复习一般采取句型转换或改写句子的方式来进行操练和巩固。例如：
（1）…so…that…，…xxx…to和…enough to…
He is so young that he can’t go to school.（复合句）
He is xxx young to go to school.（简单句）
He isn’t old enough to go to school.（简单句）
（2）both…and…和not only…but also…
Both my father and my mother are teachers.（动词用复数）
Not only my father but also my mother is a teacher.（动词用单数）
三、注重双基，
初三英语知识点总结 第26篇
1. I love singers who write their own music. 我喜欢自己创作曲子的歌手。
2. We prefer music that has great lyrics. 我们更喜欢歌词很棒的音乐。
3. What do you dislike about this CD. 你不喜欢这xxx的什么？
4. What does it remind you of？它使你想起了什么？
5. The music reminds me of Brazilian dance music. 这首曲子使我想起了巴西舞曲。
6. It does have a few good features, though. 然而，它的确也有一些好的方面。
7. She really has something for everyone. 每个人的确都能从她的作品中领悟到一些东西。
8. Whatever you do, don’t miss this exhibition. 无论怎样，你都不能错过这个展览会。
9. As the name suggests, the band has a lot of energy. 正如乐队名字所暗示的那样， 这支乐队很有活力。
10. Some people say they are boring, but others say they are great. 有些人说他们很无聊，但也有人说，他们是伟大的。
11. I f I were you, I’d eat nuts instead. 如果我是你，我会改吃坚果。
初三英语知识点总结 第27篇
关键词：初中英语；总复习；知识点；提高效率
中考前，对初中三年的英语知识点来个总复习、总梳理，是学生为迎接中考英语一个必不可少的环节，“xxx知新”，它可以训练学生综合运用英语的能力，提升学生的应试水平，对中考英语成绩的提高是很关键的一步。
一、熟悉英语教学大纲，熟知课本，对初中英语语法知识点及其分布了然于心
英语教学大纲是对英语教学的一个总要求，它起着统领和指导英语教学的作用，它既提出了一个英语教学所要达到的总的目的，也分别提出了各个年级所要达到的具体的教学目标，比如在2000年版的《九年义务教育全日制初级中学英语教学大纲（试用修订本）》就很明确地提出：“高中入学考试应以本大纲规定的二级教学要求为基本标准。”根据这一标准，初中毕业生在听、说、读、写、语音、词汇以及语法等方面的要达到什么样的要求我们就能了然于心，这样我们对的英语总复习的内容以及复习要达到的目的就了然于胸了。
交际用语（问候、介绍、告别、打电话、感谢与应答、祝愿、意愿、邀请与应答、道歉与应答、遗憾与同情、提供帮助与应答、请求允许与应答、喜好与厌恶等）。
在实际的教学实践中，让学生对这个图表熟悉也是建构学生知识框架的一个好办法。
二、统筹安排，科学合理制订、调整复习计划，切实提高课堂复习效率
根据大纲要求和学生实际来制定自己的复习计划，这个对于合理安排教学时数以及提高整个备考效率是很有必要的。纵观这几年的初中英语中考复习，大部分的老师会选择三轮的复习法：以课本为主，梳理教材的复习；以知识点来为主进行的专项分类复习；还有以综合测试、以题型为主，进行一些综合训练等提高学生综合英语运用能力的综合复习。我本人一般的做法是第一轮先进行框架复习，也就是把建构学生初中英语知识框架作为首要任务，因为只有学生明白各知识点的作用、用法以及他们之间存在的关联，这样学起来才能做到心中有数。比如，在框架复习中，让学生明白了英语句子的构造、明白句子成分的划分以及各种词性在句子成分中充当的作用等，对学生的写作就很有帮助。学生的知识框架建构好了，往里填上具体的单词、词组、课文等，才最终形成一个结构完成的知识体系。
在根据自己的教学实际情况制订好复习计划后，各个知识点复习时间的合理分配就显得尤为重要。一般来说，大部分老师会选择一个月左右的课本复习，一个月左右的框架复习以及半个月的综合复习以及测试。
在整个复习中，为了提高复习效率，让复习变得更有针对性，我们还应注意对学生的复习效果进行实时跟踪，对他们知识掌握的程度能时时监控，对学生难以掌握、经常犯错的疑难杂症要重点讲、重点练，不断根据学生的实际情况调整自己的复习计划，反应了一个英语教师的智慧，更是复习能有的放矢、能以人为本、能最大限度提高复习实效的一个重要途径。在这个过程中，利用学生每次所做的练习和测试为依据，把每个学生所做的错题做好归类记录，建立一个学生错题类型库，是很有必要，很有实效的。如下图就是我就某次考试对某班学生进行的一个英语考试中“选择题”的错题类型分析库的一部分（表中所涉人名均为化名）：
这个表格有两个最明显的功能：一是唤醒记忆的功能；二是作为教师下一步的练习、测试出题依据的功能。
在这个表格中，第一纵列是学生名单；表格的第一横列是测试的日期以及测试的试卷来源；表格的重点放在从表格中的知识点陈列，它们是以原始题目形式出现，以纵列显示，下面对应的每个学生所在栏目里的“×”则表示该学生在这个题目上做错了；在知识点的陈列这里，我也曾想过以概括性的文字来描述学生做错的题目所包含的知识点，如上图中所有的知识点改成以下的陈列正式
可是据后来验证，这个办法的不足是它比较笼统，因为教师的概括性文字的精准性有差别，不利于教师和学生事后对原题目的复原，这样，给学生大脑中的记忆唤醒设置障碍。而把原始的题目搬到知识错题类型分析库中，就解决了这一个问题。
这个错题类型分析库其实就是学生的一个知识盲点的记录库，如果把学生对知识的盲点看作是“病”，则这个错题类型分析库就是他们的“病理分析库”。教师就可以根据这个表格呈现出来的学生的“病因”，“对症下药”。因为“病”诊得准确，自然就可以“药到病除”。
三、与时俱进，在复习过程中关注实现生活、关注社会热点，让学生的复习内容具有时代性
《全日制义务教育英语课程标准解读（实验稿）》明确“突出学生的发展，科学制定课程标准”“在课程内容上，注重密切联系学生的生活和经验以及社会、科技发展的现实，强调学生经验、学科知识和社会发展三方面内容的整合”。课标的这个制定标准，也在这几年的中考中体现出来，如2012年中考的第七大题阅读理解B篇关于读书内容的材料中，就引用了当年人气很高的《小王子》（The Little Prince）里的相关内容；在2012年的中考英语中，还有The year of Dragon，genes ， the new rules about school bus；2010中考南宁市英语试题中的2010 World Expo等等，这些无不体现了时代的元素，在中考的英语考试中加入这些元素，和课标“要注重密切联系学生的生活和经验以及社会、科技发展的现实，强调学生经验、学科知识和社会发展三方面内容的整合”是完全一致的。因此在初中英语升学考试的复习中，我们老师也要在复习中注重培养学生运用英语交际、收集和处理信息以及获取新的知识的能力，适当补充跨文化知识、与学生生活以及现代社会科技发展密切相关的英语知识。这样我们的英语复习才更有实效。
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